慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級プラスの長文読解で「本文に書かれていない選択肢」を選んでしまう人へ。推論問題は想像力の競争ではありません。本文にある事実から、言い過ぎずに導ける結論を選ぶ練習です。本記事では慶英会オリジナルの短文12問と長文2題8問、計20問を全文和訳・全解答付きで学習できます。公式過去問の転載ではありません。
まず結論：推論は「本文の事実＋必要最小限の判断」
例えば、Visitors increased, but morning numbers stayed the same. なら、増えたのは主に午前以外と考えられます。しかし「午後の来館者が２倍になった」までは本文から判断できません。probably / may / suggest のような控えめな結論と、always / never / all / only のような強い断定を区別しましょう。
英検準2級プラスの公式形式と本教材の位置づけ
日本英語検定協会が公表する準2級プラスのReadingは、短文空所17問、長文空所6問、長文内容一致8問です。本記事の20問は公式問題形式そのものの再現ではなく、長文内容一致で必要になる根拠判断力を集中して鍛えるための独自演習です。出典：英検公式・準2級プラスの試験内容。
失点を減らす3ステップ
- 問いの対象を確認する：理由・目的・推測・主旨のどれか
- 本文の根拠に下線を引き、選択肢で意味が置き換わっている箇所を探す
- 本文より強い断定・話題のすり替え・根拠のない数字を消す
Part 1｜短文で推論を練習する独自12問
第1問
Passage: A town library extended its opening hours on Fridays. Although total visitors increased, the number of visitors before noon remained almost unchanged.
Question: Which conclusion is best supported?
A. Morning visitors doubled
第1問の正解・解説・和訳
正解：B. The increase probably occurred later in the day。C. The library opened fewer days
本文和訳：町立図書館は金曜日の開館時間を延長した。総来館者は増えたが、正午前の人数はほとんど変化しなかった。
第2問
Passage: Students could borrow reusable cups at the festival. The organizers reported that fewer disposable cups were collected afterward, although attendance was similar to last year.
Question: What does this suggest?
A. Fewer people attended
第2問の正解・解説・和訳
正解：B. The festival sold no drinks。C. Reusable cups may have reduced waste
本文和訳：祭りでは再利用可能なカップを借りられた。前年並みの参加者数でも、終了後に回収された使い捨てカップは減った。
第3問
Passage: Mika used to take a crowded bus to school. After a new bicycle path opened, she began cycling on sunny days but still rode the bus when it rained.
Question: Which statement is supported?
A. Mika no longer uses buses
第3問の正解・解説・和訳
正解：B. Weather affects Mika’s travel choice。C. The bus service ended
本文和訳：ミカは以前、混雑したバスで通学していた。自転車道の完成後、晴れの日には自転車を利用するが、雨の日はバスに乗る。
第4問
Passage: The museum’s free audio guide is available in four languages. Visitors can download it before arriving, which is helpful in areas of the museum with weak internet connections.
Question: Why is downloading early recommended?
A. Tickets become cheaper
第4問の正解・解説・和訳
正解：B. Phones cannot be used inside。C. The guide may be difficult to download inside
本文和訳：博物館の無料音声ガイドは4言語対応で、到着前にダウンロードできる。館内には通信が弱い場所もある。
第5問
Passage: A school replaced printed notices with an online bulletin. Most families read updates quickly, but some parents requested paper copies because they rarely used the internet.
Question: What should the school consider?
A. Removing all notices
第5問の正解・解説・和訳
正解：B. Keeping another way to share information。C. Closing the online bulletin
本文和訳：学校は紙の通知をオンライン掲示に変えた。多くの家庭は早く確認できたが、インターネットをあまり使わない保護者は紙を求めた。
第6問
Passage: The city planted young trees along the main road. Officials expect the area to become cooler in summer, but they say the full effect will take several years.
Question: Which is most reasonable?
A. The road is already much cooler
第6問の正解・解説・和訳
正解：B. The trees need time to grow。C. The trees will be removed soon
本文和訳：市は大通りに若木を植えた。夏の気温を下げる効果を期待しているが、十分な効果は数年後だという。
第7問
Passage: A local farm lets customers buy vegetables that do not look perfect. These vegetables taste the same as regular ones and cost less.
Question: What can be inferred?
A. Appearance does not always determine food quality
第7問の正解・解説・和訳
正解：B. All imperfect vegetables taste bad。C. The farm sells only expensive food
本文和訳：地元の農場は見た目が完全でない野菜を安く販売している。味は通常の野菜と変わらない。
第8問
Passage: Before the science fair, Ken practiced explaining his project to younger children. He replaced several technical terms with everyday words.
Question: What was Ken probably trying to do?
A. Make the project more expensive
第8問の正解・解説・和訳
正解：B. Make the explanation easier to understand。C. Remove every scientific idea
本文和訳：ケンは科学展の前に、小さい子どもに研究を説明する練習をして、専門用語を日常的な語に替えた。
第9問
Passage: The community center’s cooking class filled up in two days. The staff added another class the following week, which also reached its limit.
Question: What does the information imply?
A. Interest in the class is strong
第9問の正解・解説・和訳
正解：B. The center has closed。C. The class is compulsory
本文和訳：地域センターの料理教室は2日で満席になった。翌週に増設された講座も定員に達した。
第10問
Passage: Nora noticed that the school garden dried out quickly in summer. She placed a layer of fallen leaves around the plants, and the soil stayed moist longer.
Question: What likely happened?
A. The leaves helped retain moisture
第10問の正解・解説・和訳
正解：B. The plants stopped needing sunlight。C. Rainfall increased immediately
本文和訳：ノラは夏に学校菜園の土が早く乾くと気づき、落ち葉を植物の周囲に敷くと、土は以前より長く湿っていた。
第11問
Passage: A bookstore began hosting short discussions after school. The meetings were open to everyone, but they were especially popular with students who had not enjoyed reading before.
Question: Which conclusion is supported?
A. Discussions may encourage new readers
第11問の正解・解説・和訳
正解：B. The bookstore stopped selling books。C. Only teachers attended
本文和訳：書店は放課後に短い読書討論会を始めた。誰でも参加できたが、以前読書が好きではなかった生徒に特に人気だった。
第12問
Passage: The train company introduced signs with larger letters and clearer symbols. Passenger surveys later showed that fewer people asked staff for directions.
Question: Why might the number of questions have decreased?
A. Staff no longer worked there
第12問の正解・解説・和訳
正解：B. Signs became easier to follow。C. Fewer trains were running
本文和訳：鉄道会社は文字が大きく記号が分かりやすい案内板を導入した。その後、職員に道を尋ねる乗客が減った。
Part 2｜長文2題・独自8問
長文A｜学校の修理工房
英文：At Greenfield School, students used to replace broken classroom items with new products. Last spring, a teacher started a repair workshop after noticing how many lamps and chairs were being thrown away. Students first learned to examine damaged objects and decide whether they could be fixed safely. They were not allowed to repair electrical items without an adult. During the first term, the group repaired twenty chairs and several bookshelves. The school spent less money on replacements, and some students became interested in learning practical skills. However, the workshop still buys new parts when repairs are unsafe or too expensive. The teacher says that repairing something is not always the best answer; students must think about safety, cost, and how long the object will last.
設問13：What was one reason the workshop began?
A. Students requested more homework
設問13の解答・根拠
正解：B. Many usable items were being discarded。C. The school wanted to close its classrooms
設問14：Why are adults needed for some repairs?
A. To protect students from danger
設問14の解答・根拠
正解：B. To make all repairs slower。C. To stop students learning
設問15：Which statement best reflects the teacher’s view?
A. Repairing is always cheaper
設問15の解答・根拠
正解：B. New products should never be bought。C. Repair decisions require several considerations
設問16：What changed besides the school’s spending?
A. Some students developed an interest in practical work
設問16の解答・根拠
正解：B. The school bought twenty chairs。C. All lessons moved outdoors
長文A｜学校の修理工房｜全文和訳
グリーンフィールド校では、以前、教室の物が壊れると新品に交換していました。昨春、捨てられる照明や椅子の多さに気づいた教師が修理工房を始めました。生徒はまず安全に直せるか判断する方法を学び、電気製品は大人なしで修理できません。最初の学期に椅子20脚と本棚数個を修理し、交換費用を減らしました。一部の生徒は実用的な技能に興味を持ちました。ただし、修理が危険または高額なら新しい部品を購入します。教師は安全・費用・耐用年数を考える必要があると述べています。
長文B｜地域の水飲み場
英文：Several parks in Eastport installed drinking-water stations last year. The city hoped visitors would refill their bottles instead of buying drinks in single-use plastic containers. After six months, volunteers counted fewer discarded bottles near two busy parks. However, the city explained that this alone did not prove the stations caused the decrease. A local clean-up group had also begun visiting the parks more frequently. To understand the results better, the city will compare the number of refills, litter collected, and park visitors across different seasons. The stations are free to use, but maintenance costs money. Officials will decide whether to install more after examining both the environmental benefits and the costs.
設問17：Why can the city not yet claim the stations caused the reduction?
A. The parks were closed
設問17の解答・根拠
正解：B. Other changes may have affected the count。C. No volunteers visited
設問18：Which additional information would be useful?
A. Seasonal numbers of visitors and bottle refills
設問18の解答・根拠
正解：B. The mayor’s favorite drink。C. The color of every park bench
設問19：Which is the best conclusion about expansion?
A. Expansion has already been approved
設問19の解答・根拠
正解：B. All stations will close。C. The decision depends on benefits and costs
設問20：What is the author’s main emphasis?
A. Water stations are dangerous
設問20の解答・根拠
正解：B. Evidence should be interpreted carefully。C. Visitors should never drink water
長文B｜地域の水飲み場｜全文和訳
イーストポートのいくつかの公園では昨年、給水設備を設置しました。市は訪問者が使い捨て容器の飲料を買わずに水筒へ補給することを期待しました。半年後、二つの公園で捨てられたボトルが減りました。しかし市は、それだけでは設備が減少の原因とは証明できないと説明しました。清掃団体も公園の清掃回数を増やしていたからです。今後、補給回数、回収ごみ、公園の訪問者数を季節ごとに比較します。利用は無料ですが維持費がかかり、増設は環境上の利益と費用を検討して決めます。
20問を解いた後の復習方法
正誤だけで終えず、間違えた選択肢のどの語が本文と違うかを日本語で説明してください。特に、数量・時刻・比較対象・因果関係・安全上の条件が変わっていないか確認します。翌日は英文を隠して設問を解き直し、3日後には本文の一文を根拠として口頭で示します。
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よくある質問
Q. 本文にない常識を使ってもよいですか？
本文の情報だけで根拠が成立する選択肢を選びます。一般的には正しい主張でも、本文が裏付けない場合は選びません。
Q. 推論問題は長文内容一致のすべてですか？
いいえ。準2級プラスの公式試験では内容一致が出題されますが、設問ごとの根拠の探し方は異なります。本記事はそのうち「言い換え・控えめな推測」の技術を強化する独自教材です。
英検準2級プラスの学習相談
単語は読めても長文の選択肢で迷う場合、読み方だけでなく根拠の示し方を個別に確認することが重要です。慶英会では英検と中高一貫校の英語学習を個別に支援しています。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
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