慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラス無料模擬問題・第79セットです。地域の環境・公共図書館・芸術祭・科学調査を題材に、慶英会が作成したReading31問とWriting2題、計33課題を無料で公開します。Readingは短文17問・長文語句空所6問・長文内容一致8問で、全設問の答えと根拠・長文全文和訳を掲載。Writingの模範答案も語数を検算しています。英検協会の公式過去問ではありません。
公式の試験構成と取り組み方
英検準2級プラスReadingは短文語句17問、長文空所6問、内容一致8問、Writingは英文要約1題と意見英作文1題です。Reading・Writingは合計85分。公式過去問や音声と併用してください。英検公式・準2級プラス試験内容。
解答を先に開かずに初見で解き、間違えた問題について「単語・文型・数字・条件・変更後の情報」のどれが原因だったかを確認しましょう。
Part 1｜短文空所補充17問
第1問
Q1. Workers had to ( ) the old bridge before allowing visitors to cross it.
A. admire ／ B. inspect ／ C. invent ／ D. rent
Q1 正解・和訳・理由
正解：B. inspect。inspect a bridge＝橋を安全点検する。
和訳：作業員は来訪者が橋を渡る前に古い橋を点検する必要があった。
第2問
Q2. The museum extended the ( ) for submitting photographs by one week.
A. benefit ／ B. reward ／ C. deadline ／ D. profit
Q2 正解・和訳・理由
正解：C. deadline。extend the deadline＝期限を延長する。
和訳：博物館は写真の提出期限を1週間延長した。
第3問
Q3. Water levels rose ( ) after several days of heavy rain.
A. rarely ／ B. carefully ／ C. politely ／ D. rapidly
Q3 正解・和訳・理由
正解：D. rapidly。rise rapidly＝急速に上昇する。
和訳：数日間の大雨の後、水位は急速に上昇した。
第4問
Q4. The teacher asked students to ( ) the plants’ growth every week.
A. monitor ／ B. borrow ／ C. warn ／ D. divide
Q4 正解・和訳・理由
正解：A. monitor。monitor growth＝継続的に成長を観察する。
和訳：教師は毎週植物の成長を観察・記録するよう求めた。
第5問
Q5. The city will ( ) the number of public bicycle racks next year.
A. reduce ／ B. increase ／ C. refuse ／ D. predict
Q5 正解・和訳・理由
正解：B. increase。increase the number of …。
和訳：市は来年公共駐輪ラックの数を増やす。
第6問
Q6. Families were ( ) of the changed timetable by email.
A. purchased ／ B. borrowed ／ C. informed ／ D. painted
Q6 正解・和訳・理由
正解：C. informed。be informed of＋内容＝通知を受ける。
和訳：各家庭には変更された時刻表がメールで通知された。
第7問
Q7. The campaign aims to ( ) young people to read more often.
A. complete ／ B. measure ／ C. reduce ／ D. encourage
Q7 正解・和訳・理由
正解：D. encourage。encourage someone to do。
和訳：そのキャンペーンは若い人の読書を促すことを目指している。
第8問
Q8. After the storm, local businesses needed time to ( ).
A. recover ／ B. repeat ／ C. prevent ／ D. approve
Q8 正解・和訳・理由
正解：A. recover。recover＝損害・困難から回復する。
和訳：嵐の後、地元企業は回復に時間が必要だった。
第9問
Q9. The guide chose a ( ) route for visitors using wheelchairs.
A. distant ／ B. suitable ／ C. fragile ／ D. temporary
Q9 正解・和訳・理由
正解：B. suitable。suitable for＋人。
和訳：案内員は車いす利用者に適した道を選んだ。
第10問
Q10. The center reported a ( ) of 25 percent in electricity use.
A. reward ／ B. comparison ／ C. reduction ／ D. permission
Q10 正解・和訳・理由
正解：C. reduction。a reduction of 25 percent。
和訳：センターは電力使用量が25％減ったと報告した。
第11問
Q11. The committee asked for ( ) evidence before making a final decision.
A. officially ／ B. historical ／ C. personal ／ D. additional
Q11 正解・和訳・理由
正解：D. additional。additional evidence＝追加の証拠。
和訳：委員会は最終決定前に追加の証拠を求めた。
第12問
Q12. The warning signs must be clearly ( ) from the entrance.
A. visible ／ B. available ／ C. affordable ／ D. valuable
Q12 正解・和訳・理由
正解：A. visible。visible from …＝～から見える。
和訳：警告表示は入口からはっきり見える必要がある。
第13問
Q13. Tourists stopped to ( ) the careful work on the old wooden gate.
A. permit ／ B. admire ／ C. refuse ／ D. divide
Q13 正解・和訳・理由
正解：B. admire。admire＝感心して眺める。
和訳：観光客は古い木造門の丁寧な細工を鑑賞するため立ち止まった。
第14問
Q14. The meeting was ( ) because the speaker’s train arrived late.
A. available ／ B. required ／ C. delayed ／ D. preserved
Q14 正解・和訳・理由
正解：C. delayed。be delayed＝予定より遅れる。
和訳：講演者の列車が遅れたため会議は延期・遅延した。
第15問
Q15. The students made a reasonable ( ) of the number of books needed.
A. opinion ／ B. salary ／ C. revenue ／ D. estimate
Q15 正解・和訳・理由
正解：D. estimate。make an estimate of …＝見積もる。
和訳：生徒は必要な本の数を妥当に見積もった。
第16問
Q16. The new data ( ) that the first plan may not work in winter.
A. suggests ／ B. promises ／ C. orders ／ D. demands
Q16 正解・和訳・理由
正解：A. suggests。suggest that＝可能性を示唆。証明・命令ではない。
和訳：新しいデータは最初の計画が冬に機能しない可能性を示唆する。
第17問
Q17. The shop offered full ( ) to customers who received damaged goods.
A. prizes ／ B. refunds ／ C. promises ／ D. salaries
Q17 正解・和訳・理由
正解：B. refunds。offer refunds＝返金を提供する。
和訳：店は破損した商品を受け取った客に全額返金を申し出た。
Part 2｜長文語句空所補充6問
学校の雨水利用
本文：A secondary school began collecting rainwater to use in its garden. Students placed a large tank next to the building and measured how much water it held. At first, they hoped the tank would provide enough water for every day of the summer. (18), the weather was much drier than expected, and the tank sometimes became empty. The students then considered two different methods: collecting water from another roof or (19) the number of times the garden was watered. They also checked whether the stored water was suitable for the plants. Their teacher explained that the project should not be judged from one season alone. The class decided to keep records (20) it could compare the results over several years.
Q18. 空所(18)
A. Therefore ／ B. However ／ C. For example ／ D. In addition
Q18 正解・文脈根拠
正解：B. However。期待と実際の乾燥した天候が対比されているのでHowever。
Q19. 空所(19)
A. increasing ／ B. explaining ／ C. reducing ／ D. producing
Q19 正解・文脈根拠
正解：C. reducing。水が足りないので散水回数をreduceする。
Q20. 空所(20)
A. unless ／ B. although ／ C. even if ／ D. so that
Q20 正解・文脈根拠
正解：D. so that。後に比較できるよう記録する目的はso that。
学校の雨水利用：全文和訳
中等学校では庭のために雨水を集め始めた。建物の脇に大きなタンクを置き、貯水量を測定した。当初は夏の毎日に十分な水があると期待していたが、予想より乾燥してタンクが空になることがあった。生徒は別の屋根から集水するか、散水回数を減らす方法を考え、雨水が植物に適するかも確認した。一季節だけで成果を判断せず、数年の結果を比べるため記録を続けることにした。
公共図書館の移動サービス
本文：The city library began sending a small van to villages without a library branch. Residents could borrow books from the van and return them during the next visit. The service was (21) useful for older people who found it difficult to travel into town. However, the librarians noticed that the van could not carry every book requested. They introduced an online form so residents could order titles in advance. People without internet access could (22) place requests by telephone. After three months, the library reported that more books had been borrowed in the villages. (23), staff wanted to learn whether this change would continue after the initial interest in the new service had faded.
Q21. 空所(21)
A. especially ／ B. rarely ／ C. hardly ／ D. seldom
Q21 正解・文脈根拠
正解：A. especially。高齢者に特に役立つためespecially。
Q22. 空所(22)
A. instead ／ B. also ／ C. already ／ D. never
Q22 正解・文脈根拠
正解：B. also。オンラインに加えて電話でも依頼できるのでalso。
Q23. 空所(23)
A. Otherwise ／ B. For example ／ C. Nevertheless ／ D. As a result
Q23 正解・文脈根拠
正解：C. Nevertheless。貸出増でも長期継続は未確認、逆接のNevertheless。
公共図書館の移動サービス：全文和訳
市立図書館は分館のない村に小型車を派遣して本を貸すサービスを始めた。町への移動が難しい高齢者には特に役立った。ただし車には全ての希望の本を積めないため、事前に注文するオンラインフォームを設置した。ネット環境がない人も電話で希望を伝えられた。3か月後に村の貸出数は増えたが、導入直後の関心が落ち着いても増加が続くか調べたいと職員は考えた。
Part 3｜長文内容一致8問
地域の芸術祭のお知らせ
本文：Subject: Updated Information for the Community Arts Day
Dear registered families,
Our Arts Day will take place on Saturday, May 9. We originally planned to begin the children’s painting session at 1:30 p.m. in the main hall. However, the hall will be used for a concert rehearsal. The painting session will start at 2:00 p.m. in the smaller room across from the information desk.
Children aged nine to fifteen can join the session. Those under twelve must come with an adult, who may wait in the nearby seating area. Paints and paper will be provided. Please bring an old shirt or apron to protect your clothes.
If you wish to change the number of places you have reserved, contact our staff before Thursday at noon. Requests arriving later may not be accepted because we need to prepare the materials. Your reservation is not changed until you receive a confirmation message.
Community Arts Office
Q24. Where will the painting session take place?
A. In the main hall ／ B. Outside the building ／ C. In a small room across from the information desk ／ D. At the train station
Q24 正解・本文根拠
正解：C. In a small room across from the information desk。大ホールではなく案内所向かいの小部屋に変更。
Q25. When will the session begin?
A. At 2:00 p.m. ／ B. At 1:30 p.m. ／ C. At noon ／ D. At 3:30 p.m.
Q25 正解・本文根拠
正解：A. At 2:00 p.m.。変更後の午後2時。
Q26. Which participant needs an adult to attend?
A. A fifteen-year-old ／ B. An eleven-year-old ／ C. A thirteen-year-old ／ D. A fourteen-year-old
Q26 正解・本文根拠
正解：B. An eleven-year-old。under twelve must come with an adult。
Q27. When is a change to a reservation confirmed?
A. When paint is purchased ／ B. When an email is sent ／ C. When Thursday ends ／ D. When a confirmation message is received
Q27 正解・本文根拠
正解：D. When a confirmation message is received。確認通知を受けてから変更確定。
地域の芸術祭のお知らせ：全文和訳
地域芸術祭の案内。子どもの絵画教室は当初5月9日（土）午後1時30分から大ホールで行う予定だったが、演奏会の練習があるため案内所向かいの小部屋で午後2時開始に変更された。参加年齢は9〜15歳で、12歳未満は大人の同伴が必要。絵の具と紙は提供されるので、服を守るため古いシャツかエプロンを持参する。予約人数の変更は木曜正午より前に連絡し、確認通知を受けて初めて変更が確定する。
地域の橋と鳥の調査
本文：A group of students studied a bridge that crossed a river near their town. Residents had complained that the area around the bridge was noisy. The students counted vehicles during the morning and afternoon and recorded the number of birds they could observe nearby. They expected to find fewer birds during busy traffic periods.
The first week’s measurements showed that vehicle numbers were highest in the morning. However, the bird counts did not always follow the expected pattern. On some busy mornings, more birds were seen than in the quieter afternoon period. The teacher explained that the number of birds observed could depend on weather, the observers’ position, and the time of year.
The students suggested adding plants to provide shelter for birds. Before recommending construction work, however, they decided to collect data in several seasons. Their report carefully separated observations from possible explanations and avoided claiming that traffic had no effect at all.
Q28. What did the students originally expect?
A. More cars would make birds sing ／ B. Bird counts would never change ／ C. Vehicle numbers would be identical all day ／ D. Fewer birds would be seen when traffic was busy
Q28 正解・本文根拠
正解：D. Fewer birds would be seen when traffic was busy。車が多いときは鳥が少ないという予測。
Q29. What did the first week show?
A. Morning traffic was usually the lightest ／ B. Bird counts did not always match the prediction ／ C. No birds were observed ／ D. The bridge had been closed
Q29 正解・本文根拠
正解：B. Bird counts did not always match the prediction。鳥の観察数は常に予測どおりではなかった。
Q30. What could affect the number of birds observed?
A. Only the bridge’s color ／ B. The price of tickets ／ C. Weather and observation conditions ／ D. The number of school books
Q30 正解・本文根拠
正解：C. Weather and observation conditions。天候や観察者の場所・季節が影響し得る。
Q31. Why did the group decide to gather more data?
A. To examine patterns in several seasons before making recommendations ／ B. To cancel every observation ／ C. To prove traffic had no effect ／ D. To avoid writing a report
Q31 正解・本文根拠
正解：A. To examine patterns in several seasons before making recommendations。工事を提案する前に季節をまたいだ検証が必要だった。
地域の橋と鳥の調査：全文和訳
生徒は町の近くの川に架かる橋を調査した。住民は橋の周辺の騒音を気にしていた。生徒は午前・午後の車両数と近くで観察できる鳥の数を記録し、車が多い時間帯には鳥が少ないと予測した。しかし初週の測定では朝に車が最も多い一方、鳥の数はいつも予想どおりではなく、混雑した朝の方が静かな午後より多い場合もあった。教師は天候・観察場所・季節も鳥の観察数に影響し得ると説明した。生徒は鳥の隠れ場所となる植栽を提案したが、工事を勧める前に複数季節のデータを集めることとし、交通がまったく影響しないとまでは断定しなかった。
Part 4｜英文要約25〜35語
課題32：次の英文を25〜35語で要約し、利点・問題点・対応を残しましょう。Many public libraries now lend digital devices, such as tablets, to people who do not own them. These devices help visitors search for information and complete online applications without buying expensive equipment. Libraries also provide short lessons on basic computer skills.
However, the service creates challenges. Devices sometimes need repairs, and staff members spend time checking them between users. Some visitors also need extra support. To keep the program useful, libraries set clear borrowing rules and offer training for people who are unfamiliar with digital technology.
課題32：語数を検算した模範要約・解説
模範英文（30語）：Public libraries lend devices and teach computer skills, helping people use online services without buying equipment. However, maintenance and support require staff time, so libraries provide borrowing rules and training.
和訳：公共図書館は端末の貸し出しとPC技能の指導により、高価な機器を買わずにオンラインサービスを使えるよう支援する。ただし機器の整備と利用支援には職員の時間が必要なので、貸出規則と研修を設けている。
主題＝端末の貸し出し、利点＝利用機会、課題＝機器維持と支援、対応＝貸出規則と研修。自分の感想を入れないようにします。
Part 5｜意見英作文50〜60語目安
課題33：Do you think students should help plan community events?
課題33：語数を検算した模範英文・解説
模範英文（55語）：I think students should help plan community events. First, they can learn useful skills by creating schedules and sharing responsibilities. These experiences may help them work with others in the future. Second, students often have ideas that adults may not consider, so events could become more interesting. Teachers should still provide support and check safety.
和訳：生徒は地域行事の企画に参加すべきだ。日程作成や役割分担で将来役立つ技能を学べるうえ、大人が思いつかない意見で行事を面白くできる。ただし教師が支援し、安全面を確認する必要がある。
理由1は計画能力と責任分担、理由2は子どもからの新しい提案で、互いに異なる理由です。
復習の方法
- 短文は語義と後続する前置詞・目的語を確認する。
- 長文空所は逆接・目的・程度・追加を文全体で判断する。
- 内容一致は会場変更、年齢条件、正式な予約確定を区別する。
- Writingは自分で語数を数え、要約の内容と英作文の二つの理由を検証する。
よくある質問
第79セットは英検の公式過去問ですか？
いいえ。慶英会オリジナルの非公式演習です。公式の過去問・音源は日本英語検定協会のページで確認してください。
独自33課題からCSEスコアを予測できますか？
できません。本番の成績とは区別してください。
関連教材・無料体験
次の初見模試：英検準2級プラス無料模擬問題・第80セット。写真コンテストの更新通知・環境調査の長文でReading31問とWriting2題に進めます。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する