英検準2級プラスの連語・コロケーション40題｜make・do・takeの4択28問と書き換え12問

英検準2級プラスの短文空所補充や長文で「単語の意味は分かるのに選べない」ときは、動詞と名詞を一緒に使う自然な組み合わせ（コロケーション／連語）を確認しましょう。make a decision（決める）、meet a deadline（締切を守る）、raise awareness（認識を高める）などは、単語ごとの和訳だけでは使い分けにくい表現です。慶英会では、28の独自4択問題と12の書き換え問題、全40題の和訳・解説をまとめました。解いてから答えの根拠が分かる教材です。

英検協会の公式形式では準2級プラスはリーディングの短文空所補充17問、長文空所補充6問、内容一致8問で構成されています。本記事の40題は公式過去問題を転載したものでも、頻出順ランキングでもありません。身近な社会的話題で用いやすい連語を、慶英会が語彙・読解・英作文に転用しやすいよう選びました。試験形式は英検協会公式の試験内容を確認してください。

結論：連語は『一語の意味』ではなく『動詞＋名詞』で覚える

英語表現	意味	読解で注意する点
make a decision	決断する	decision を do とは組み合わせない
do research	調査・研究する	research は動詞にも名詞にもなる
make progress	進歩する	progress は通常不可算名詞
meet a deadline	締切に間に合わせる	meet は『会う』だけではない
raise awareness	認知・認識を高める	awareness は『意識・認識』
draw a conclusion	結論を導く	証拠から推論して結論へ進む

英検準2級プラスの読解では、身近な学校生活だけでなく、地域活動・環境・仕事・教育なども扱います。take action は取組を始める、provide support は支援を提供する、とまとまりで捉えると、周辺の未知語があっても文意を取りやすくなります。また、同じ表現を意見英作文の理由にも使えます。

独自4択28題：正解だけでなく言い換え方を説明する

答えを先に見ず、英文全体を読んで空所の動詞を選んでください。選択肢には通常の文脈で不自然な組み合わせを含めています。英語には同じ意味の別の自然な表現もあるため、ここでは設問に与えた4つの選択肢の中から最も適切なものを選びます。

問題1｜make a decision

The team has to ____ a decision about the project before Friday.

• A. make
• B. do
• C. take up
• D. keep

正解 A：make｜和訳：計画について決定を下す。

解説：make a decision は「決定する」という連語。do a decision は不可。take a decision は英国英語で使うため選択肢に入れず、意味だけでなく結びつきを学ぶ。

問題2｜do research

The students will ____ research on local water use during the summer.

• A. bring
• B. do
• C. put
• D. build

正解 B：do｜和訳：夏休みに地域の水利用を調査する。

解説：do research が一般的。research は名詞で、不可算として使われることが多い。

問題3｜make progress

After several weeks of practice, Mina began to ____ progress in English.

• A. collect
• B. hold
• C. make
• D. watch

正解 C：make｜和訳：数週間の練習の後、英語で進歩する。

解説：make progress は「進歩する」。progress を数えられる a progress としない。

問題4｜pay attention

Please ____ attention to the safety instructions before the experiment.

• A. borrow
• B. carry
• C. turn
• D. pay

正解 D：pay｜和訳：実験前に安全上の注意に集中する。

解説：pay attention to が基本的なまとまり。to の後ろが注目対象。

問題5｜keep a promise

He tried to ____ his promise to help the younger students.

• A. keep
• B. catch
• C. set
• D. wear

正解 A：keep｜和訳：年下の生徒を助けるという約束を守る。

解説：keep a promise＝約束を守る。make a promise は約束をする段階の動作。

問題6｜take responsibility

Each group member should ____ responsibility for checking one part of the report.

• A. write
• B. take
• C. collect
• D. follow

正解 B：take｜和訳：班の各人がレポートの一部を確認する責任を負う。

解説：take responsibility for の後には名詞・動名詞が続く。

問題7｜meet a deadline

We worked together to ____ the deadline for submitting our posters.

• A. draw
• B. fill
• C. meet
• D. fix

正解 C：meet｜和訳：ポスターの提出期限を守る。

解説：meet a deadline＝期限に間に合わせる。deadline は締切そのもの。

問題8｜raise awareness

The students made signs to ____ awareness of plastic pollution.

• A. borrow
• B. solve
• C. visit
• D. raise

正解 D：raise｜和訳：プラスチック汚染への認識を高める。

解説：raise awareness of / about が一般的な組み合わせ。

問題9｜reach an agreement

After a long discussion, the two clubs finally ____ an agreement.

• A. reached
• B. carried
• C. held
• D. borrowed

正解 A：reached｜和訳：話し合いの末に二つのクラブが合意する。

解説：reach an agreement＝合意に達する。reach は過去形 reached。

問題10｜set a goal

Before starting a study plan, it helps to ____ a clear goal.

• A. break
• B. set
• C. send
• D. watch

正解 B：set｜和訳：勉強計画を始める前に目標を定める。

解説：set a goal＝目標を設定する。achieve a goal は達成する。

問題11｜achieve a goal

She practiced every day and finally ____ her goal of running five kilometers.

• A. borrowed
• B. chose
• C. achieved
• D. painted

正解 C：achieved｜和訳：毎日練習して5km走る目標を達成する。

解説：achieve a goal＝達成する。先に set、後に achieve の時間関係。

問題12｜gain experience

Joining the festival committee can help students ____ valuable experience.

• A. close
• B. grow
• C. hide
• D. gain

正解 D：gain｜和訳：運営委員会に入ると有益な経験を積める。

解説：gain experience＝経験を得る・積む。valuable と experience の組み合わせも自然。

問題13｜draw a conclusion

We need more evidence before we can ____ a conclusion about the results.

• A. draw
• B. plant
• C. repair
• D. deliver

正解 A：draw｜和訳：結果について結論を出すにはもっと証拠が必要だ。

解説：draw a conclusion＝結論を引き出す。資料不足のときは根拠なく断定しない。

問題14｜take action

The local group decided to ____ action to protect the small park.

• A. make
• B. take
• C. watch
• D. spend

正解 B：take｜和訳：地域団体が公園保護に向けて行動を起こす。

解説：take action＝行動する。action を一般的な取組全体として用いる。

問題15｜face a challenge

Small towns sometimes ____ a challenge when public buses run less often.

• A. keep
• B. pass
• C. face
• D. save

正解 C：face｜和訳：バス便が減ると小さな町は課題に直面することがある。

解説：face a challenge＝課題に直面する。challenge は挑戦・難題。

問題16｜reduce waste

Using refillable bottles can help ____ waste at school.

• A. print
• B. open
• C. buy
• D. reduce

正解 D：reduce｜和訳：詰め替え式のボトルで学校のごみを減らせる。

解説：reduce waste＝廃棄物を減らす。ここで can help の後には動詞原形。

問題17｜save energy

Turning off unused lights is one way to ____ energy.

• A. save
• B. read
• C. catch
• D. repair

正解 A：save｜和訳：使っていない照明を消すことは省エネの一方法。

解説：save energy＝エネルギーを節約する。save time / save money にも応用できる。

問題18｜provide support

The community center can ____ support for families learning online.

• A. lift
• B. provide
• C. cause
• D. measure

正解 B：provide｜和訳：地域センターがオンライン学習をする家庭を支援する。

解説：provide support＝支援を提供する。support はここでは名詞。

問題19｜show respect

Everyone should ____ respect for different opinions during discussions.

• A. lose
• B. solve
• C. show
• D. take

正解 C：show｜和訳：話し合いでは異なる意見を尊重する。

解説：show respect for＝〜への敬意を示す。respect は動詞にもなるが文中では名詞。

問題20｜make an effort

If you ____ an effort to speak every day, your confidence may grow.

• A. buy
• B. have
• C. draw
• D. make

正解 D：make｜和訳：毎日話す努力をすれば自信がつくかもしれない。

解説：make an effort to do＝〜する努力をする。may なので必ず自信がつくとは断定しない。

問題21｜solve a problem

Our team worked together to ____ a problem with the online reservation system.

• A. solve
• B. hold
• C. share
• D. deliver

正解 A：solve｜和訳：予約システムの問題を協力して解決する。

解説：solve a problem＝問題を解決する。deal with は対処するで、完全解決と区別可能。

問題22｜make a difference

Even a small change can ____ a difference to the amount of paper we use.

• A. fold
• B. make
• C. join
• D. count

正解 B：make｜和訳：小さな変化でも紙の使用量に影響を与えられる。

解説：make a difference to＝〜に変化・影響を生む。

問題23｜give a presentation

Our group will ____ a presentation about renewable energy on Monday.

• A. send
• B. lift
• C. give
• D. create

正解 C：give｜和訳：月曜日に再生可能エネルギーについて発表する。

解説：give a presentation＝発表を行う。make a presentation も状況によって可能だが、今回は選択肢にない。

問題24｜take notes

During the talk, please ____ notes on the speaker’s main ideas.

• A. wear
• B. set
• C. fix
• D. take

正解 D：take｜和訳：講演の要点をメモする。

解説：take notes＝メモする。複数形 notes が一般的。

問題25｜make a suggestion

I would like to ____ a suggestion about the library’s opening hours.

• A. make
• B. do
• C. bring
• D. pay

正解 A：make｜和訳：図書館の開館時間について提案したい。

解説：make a suggestion＝提案する。suggest なら動詞として使う。

問題26｜follow instructions

To use the new equipment safely, students must ____ the instructions.

• A. give
• B. follow
• C. paint
• D. change

正解 B：follow｜和訳：機器を安全に使うため説明に従う必要がある。

解説：follow instructions＝指示に従う。must の後は原形。

問題27｜keep records

The science club decided to ____ records of the daily temperature.

• A. grow
• B. lift
• C. keep
• D. offer

正解 C：keep｜和訳：理科部が毎日の気温記録を保存する。

解説：keep records of＝〜の記録をつける・保存する。

問題28｜make use of

Students should ____ use of free study materials before buying new books.

• A. hold
• B. follow
• C. borrow
• D. make

正解 D：make｜和訳：新しい本を買う前に無料教材を活用する。

解説：make use of＝〜を利用する。take advantage of と近い意味。

書き換え12題：選べる知識を自分で書ける表現に変える

短文を読み、同じ内容を連語で言い換えてください。解答例は一つです。文脈が自然なら別の表現が可能な場合もあります。英文を先に書き、模範を確認した後に助動詞・時制・名詞の単複まで見直しましょう。

書き換え1｜decision

We decided what to study next.

解答例：We made a decision about what to study next.

なぜ：decide→make a decision。前置詞 about の後に内容。

書き換え2｜progress

The class is improving in English.

解答例：The class is making progress in English.

なぜ：improve→make progress。progress は不可算名詞。

書き換え3｜research

We investigated the problem.

解答例：We did research on the problem.

なぜ：investigate→do research on。1件の調査の数量を決めない。

書き換え4｜attention

Listen carefully to the explanation.

解答例：Pay attention to the explanation.

なぜ：listen carefully→pay attention。to の後に名詞。

書き換え5｜promise

The volunteers kept their word.

解答例：The volunteers kept their promise.

なぜ：keep one’s word と keep a promise は近い意味。

書き換え6｜responsibility

She was responsible for the posters.

解答例：She took responsibility for the posters.

なぜ：be responsible for→take responsibility for。行動に焦点を移す。

書き換え7｜deadline

We submitted our work on time.

解答例：We met the deadline for our work.

なぜ：submit on time→meet a deadline。何の締切かを明確に。

書き換え8｜awareness

The event made people more aware of recycling.

解答例：The event raised awareness of recycling.

なぜ：be more aware→raise awareness of。

書き換え9｜agreement

They finally agreed.

解答例：They finally reached an agreement.

なぜ：agree→reach an agreement。

書き換え10｜goal

He decided on a learning target.

解答例：He set a learning goal.

なぜ：decide on a target→set a goal。

書き換え11｜achieve

The team successfully reached its target.

解答例：The team achieved its goal.

なぜ：achieve a goal＝目標を達成。

書き換え12｜experience

The program gave her useful skills from practice.

解答例：She gained valuable experience through the program.

なぜ：価値ある経験を積んだとする近い言い換え。完全な逐語訳ではない。

紛らわしい組み合わせを比較する

表現A	表現B	違い
set a goal	achieve a goal	設定する→達成する。時間順が違う
make a promise	keep a promise	約束する→守る。動作が違う
take notes	keep records	今のメモ→継続的に記録を残す
make progress	make a difference	自分の進歩→状態への影響
raise awareness	take action	理解・意識を広める→具体的に行動する
make a suggestion	reach an agreement	提案する→合意に至る

例えば『環境問題への意識を高めた』という情報は raised awareness ですが、『ごみ拾いを始めた』は took action です。英文の動詞を取り違えると、本文中の活動が「啓発」なのか「実行」なのか分からなくなります。単語帳では、英語の組み合わせ・日本語・簡単な例文を同じ行で扱いましょう。

英検準2級プラスでの活用法：読解・要約・意見英作文をつなぐ

• 読解：動詞と名詞をセットで認識し、話題が何をしているかを捉える。
• 英文要約：本文にある行動や対策を make progress / take action などで短く言い換える。ただし原文にない結果を追加しない。
• 意見英作文：理由の文で provide support / save energy などを適切に使う。使うこと自体が高得点を保証するわけではない。
• 面接：語彙より先に内容に合う簡単な文を言い、知っている連語を自然に使う。

2週間の復習計画

期間	学習内容	確認方法
1〜4日目	4択1〜14。毎日3〜4問	正解の連語を見ずに口に出せるか
5〜7日目	4択15〜28。毎日4〜5問	意味と共起する名詞を説明できるか
8〜10日目	書き換え1〜6。毎日2問	模範なしで書けるか
11〜12日目	書き換え7〜12。毎日3問	過去形・助動詞・名詞を確認
13日目	間違えた4択の再テスト	前回と違う文でも通用するか
14日目	公式過去問の短文空所補充	初見で文脈を確認して選べるか

この日程は慶英会の練習例です。学校の教科書で見つけた表現も一緒に扱い、1日5〜10分の確認を継続する方法が使えます。短文4択だけで合格できるわけではないため、公式過去問で長文・要約・英作文・リスニングの弱点も確認してください。

よくある質問

Q．英検準2級プラスにコロケーション専門の大問はありますか？

独立した『コロケーション』という公式大問はありません。連語は語彙・語法の理解の一部で、短文読解・長文読解・ライティングなどに役立つため、この教材でまとめて練習します。

Q．make a decision 以外にも正しい言い方がありますか？

文脈により decide という動詞も使え、英語の地域差や文脈によって別の自然な組み合わせもあります。本教材は4択の正答を明確にするため選択肢を調整しており、全ての別表現を誤用だと主張するものではありません。

Q．単語帳で1語ずつ覚えるのとどちらを優先すべきですか？

知らない単語の意味は覚える必要がありますが、それだけでは英文中の動作を捉えられないことがあります。meet a deadline は meet＝会うと覚えるだけでは不十分です。まず意味を理解し、次に自然な使い方を例文で確かめます。

新しい関連教材（慶英会オリジナル）：自動詞・他動詞と動詞の語法48問／似たスペル・紛らわしい英単語48問／Writingの冠詞・単複・時制48題。この分野を復習した後、同じ技能を異なる問題形式でも確認できます。

次の無料教材

• 句動詞・前置詞36題｜連語と異なるポイントを比較
• 短文の空所補充17問の解き方
• 意見英作文の独自模範解答8題と添削24問
• 科学・環境の説明文4題・内容一致16問
• 英検の級別・目的別ガイド

慶英会の英検・学校英語個別指導

慶英会では英単語の意味、語法、文脈の理解を分けて確認し、できなかった問題を別の英文でも解けるまで練習します。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。学校英語・英検の両立をご希望の方は、最大1か月の完全無料体験・学習相談をご利用ください。

参考にした主な公式情報

• 公益財団法人 日本英語検定協会｜準2級プラスの試験内容（短文語句空所補充17問）
• 日本英語検定協会｜準2級プラスの過去問・試験内容（2026年度の公式教材への入口）

確認日：2026年10月26日。4択28題・書き換え12題・例文・学習日程は慶英会のオリジナル教材で、英検協会の公式過去問題・頻出度ランキング・公認採点解説ではありません。

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