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英検準2級に英文要約は出る?2026年Writing2題と準2級プラスとの違い|独自20問・全訳

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

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2026年の英検準2級Writingには英文要約が出題されません。必要なのはEメール返信1題と意見英作文1題です。英文要約は準2級プラスなどで出題されるため、受験級を間違えないようにしましょう。

中高一貫校の中2・中3、高1と保護者向けに、公式形式の比較、20問診断、4つの独自模範と全文和訳、7日間の復習計画を掲載しています。公式問題の転載ではありません。

準2級と準2級プラスのWriting比較

形式準2級準2級プラス
Writing 1Eメール返信英文要約
Writing 2意見英作文意見英作文
語数Eメール40〜50語/意見50〜60語が目安要約25〜35語
R+W時間80分85分

準2級プラスにもReadingのEメールはあります。「Eメール返信は出ない」と「Eメールを読まない」は別の意味です。

形式・答案・学習方法の独自20問

  1. Q1. 準2級のWriting2題の名称は?
  2. Q2. 英文要約を出題するのは準2級と準2級プラスのどちら?
  3. Q3. 準2級プラスでWritingのEメール返信は出る?
  4. Q4. 準2級のReadingとWritingの持ち時間は?
  5. Q5. 準2級の長文内容一致は何問?
  6. Q6. EメールでHow do you study?と聞かれたら最初に何を書く?
  7. Q7. 下線部school book clubに関する2質問の例は?
  8. Q8. 受信メールに開始時刻が書いてあれば同じ時刻を尋ねてよい?
  9. Q9. 下線部への質問が1つしかない。必要な修正は?
  10. Q10. 準2級のEメールの語数目安は?
  11. Q11. 準2級意見英作文で最初に必要な要素は?
  12. Q12. First, it is good. Second, it is useful. の問題点は?
  13. Q13. 意見英作文でNoと書いてよい?
  14. Q14. 意見の質問なのに別の話題だけを書いた場合の修正は?
  15. Q15. 準2級の意見英作文の語数目安は?
  16. Q16. 準2級対策として英文要約だけ練習している。何を変える?
  17. Q17. Writingだけ練習しReadingを無視している。何を見直す?
  18. Q18. 意見英作文は書けるがEメールを練習していない。何を追加する?
  19. Q19. 受験級を準2級プラスに変更した。何を学ぶ?
  20. Q20. 本番の形式を確かめる最も確実な方法は?

20問すべての正答・根拠・英文と和訳

  1. Q1:Eメール返信と意見英作文。

    解説:準2級は要約を出題しない。

    独自例文:Pre-2 includes an email reply and an opinion essay.

    例文和訳:準2級にはEメール返信と意見英作文がある。

  2. Q2:準2級プラス。

    解説:準2級プラスでは要約と意見英作文を課す。

    独自例文:Pre-2 Plus includes a summary task.

    例文和訳:準2級プラスには要約課題がある。

  3. Q3:出ない。

    解説:ReadingのEメール読解はあるため混同しない。

    独自例文:The email appears in reading, not as a reply task.

    例文和訳:Eメールは読解に出るが返信課題ではない。

  4. Q4:合計80分。

    解説:Listeningは別の約25分。

    独自例文:Reading and writing share eighty minutes.

    例文和訳:ReadingとWritingで80分を共有する。

  5. Q5:7問。

    解説:Eメール・説明文が題材。

    独自例文:The reading section includes seven comprehension questions.

    例文和訳:読解には内容一致の7問がある。

  6. Q6:自分の学習方法。

    解説:相手の問いへ直接答える。

    独自例文:I practice by reading aloud every day.

    例文和訳:毎日音読して練習している。

  7. Q7:How often does it meet? / Can members choose books?

    解説:頻度と本の選び方は異なる特徴。

    独自例文:How often does it meet? Can members choose books?

    例文和訳:何回集まるのですか。会員が本を選べますか。

  8. Q8:よくない。

    解説:答えがすでにある情報ではなく未知の特徴を聞く。

    独自例文:Does the club provide books for new members?

    例文和訳:クラブは新会員に本を用意しますか。

  9. Q9:別の具体的質問をもう1つ加える。

    解説:2つの異なる質問を求められる。

    独自例文:How long is the event? Is there a participation fee?

    例文和訳:行事は何分ですか。参加費はありますか。

  10. Q10:40〜50語。

    解説:意見英作文は50〜60語。

    独自例文:The email reply should be about forty to fifty words.

    例文和訳:Eメール返信は40〜50語が目安。

  11. Q11:賛否など自分の立場。

    解説:質問へ直接答える。

    独自例文:I think school libraries should stay open longer.

    例文和訳:図書館はもっと長く開くべきだと思う。

  12. Q12:具体性がなく理由が重複。

    解説:具体的で別の利点2つを示す。

    独自例文:First, it saves time. Second, it encourages teamwork.

    例文和訳:第一に時間を節約し第二に協力を促す。

  13. Q13:よい。

    解説:理由2つで立場を支える。

    独自例文:No, I do not think the plan is necessary.

    例文和訳:いいえ、その計画は必要だとは思わない。

  14. Q14:質問の対象に話題を戻す。

    解説:英文の内容が質問と対応する必要がある。

    独自例文:I think the new library plan may help students.

    例文和訳:新しい図書館計画は生徒に役立つかもしれない。

  15. Q15:50〜60語。

    解説:Eメールより少し長い。

    独自例文:I will support my opinion with two reasons.

    例文和訳:2つの理由で意見を支える。

  16. Q16:Eメールと意見英作文を優先する。

    解説:出題課題に直結する練習へ戻す。

    独自例文:I will practice both writing tasks.

    例文和訳:Writingの2課題を両方練習する。

  17. Q17:Reading29問の分野別弱点も確認する。

    解説:RとWは合計80分の試験。

    独自例文:I need to improve my reading accuracy as well.

    例文和訳:読解の正答率も上げる必要がある。

  18. Q18:相手への回答と下線部への質問2つ。

    解説:Writingの1題を未対策のままにしない。

    独自例文:I should answer the email and ask two questions.

    例文和訳:Eメールへ答えて2質問をするべきだ。

  19. Q19:英文要約と意見英作文。

    解説:級に合わせて課題形式を切り替える。

    独自例文:I will learn to write short summaries.

    例文和訳:短い要約を書く練習をする。

  20. Q20:英検協会の公式試験内容と最新の問題冊子を確認する。

    解説:古いSNS情報より公式一次情報を優先。

    独自例文:I will read the official instructions carefully.

    例文和訳:公式の指示を注意深く読む。

Writingの独自模範4本(全訳・語数検算)

Eメール返信例1(43語)

独自受信メール:

Hi! Our school started a nature observation club. Students visit parks and record plants. Do you think outdoor activities are useful?

Yes, I think outdoor activities are useful because students can observe nature directly. They may also enjoy working together. How many members are in the nature observation club? Does the club provide notebooks for recording observations? I hope your next visit is enjoyable.

全文和訳:はい、屋外活動は自然を直接観察できるので役立つと思います。協力を楽しめるかもしれません。自然観察クラブには何人の会員がいますか。記録ノートは提供されますか。次の訪問が楽しいものになるとよいです。

点検事項:相手の問いへ直接答え、下線部の特徴に関する異なる質問を2つ書く。語数だけ合わせた答案にならないように確認します。

Eメール返信例2(44語)

独自受信メール:

Hello! Our town started a weekend writing workshop. Students share short stories and receive comments. How do you usually prepare to write in English?

I usually choose a simple topic and write a short outline before I start. Then I check the verbs and word order. How long does each weekend writing workshop last? Can students choose the stories they discuss? I hope the program helps many learners.

全文和訳:簡単な話題を選び、短い構成を作ってから動詞と語順を確かめます。週末講座は毎回何分ですか。生徒は話し合う物語を選べますか。その企画が多くの学習者に役立つとよいです。

点検事項:相手の問いへ直接答え、下線部の特徴に関する異なる質問を2つ書く。語数だけ合わせた答案にならないように確認します。

意見英作文例1(52語)

独自設問:Do you think schools should offer more outdoor lessons?

Yes, I think schools should offer more short outdoor lessons for many students. First, students can observe plants and buildings directly, which may help them understand lessons better. Second, outdoor activities can encourage curiosity about their local environment. Teachers should prepare safe routes and simple indoor alternatives when the weather is unsuitable.

全文和訳:はい、学校は屋外授業を増やすべきです。植物や建物の直接観察は理解を助け、地域の環境への好奇心も育てます。先生は安全な経路と悪天候時の屋内の代案を用意するべきです。

点検事項:自分の立場を明確にして、内容の異なる理由2つを示す。語数だけ合わせた答案にならないように確認します。

意見英作文例2(50語)

独自設問:Do you think schools should use more digital announcements?

Yes, I think schools should use more digital announcements when students have reliable access. First, online notices can inform families quickly about changes to events. Second, teachers can correct mistakes without printing many new pages. However, schools should still offer paper information to people who cannot easily use digital devices.

全文和訳:はい、端末を使えるなら学校はデジタル通知を増やすべきです。変更を迅速に知らせ、印刷せずに訂正できます。ただし端末を使いにくい人には紙で伝えるべきです。

点検事項:自分の立場を明確にして、内容の異なる理由2つを示す。語数だけ合わせた答案にならないように確認します。

7日間で準2級形式に戻す学習計画

1日目は英検協会の形式を確認。2〜3日目にEメール2通を書き、相手の質問への回答と下線部への具体的2質問を点検します。4〜5日目には50〜60語の意見文を2題書きます。6日目はReading29問の初見問題を解き、7日目に公式問題に沿って2題のWritingを時間を測って書き、誤答を修正します。

FAQ

要約の練習をしてもよいですか?

読解力の学習として有益な場合があります。ただし準2級対策の優先順位は、実際に出るEメール返信と意見英作文です。

準2級プラスに合格するための準備も同じですか?

Writing課題は異なり、準2級プラスでは英文要約と意見英作文が必要です。各級の公式問題を確認しましょう。

関連教材・無料体験

準2級Eメールの質問2つ、Writing語数調整32課題、準2級プラスの英文要約との違い、準2級無料教材一覧へ進めます。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談から学校英語と英検の課題をご相談いただけます。

公式情報

日本英語検定協会・準2級試験内容、準2級プラス試験内容(2026年11月4日確認)。教材の英文・模範は独自制作です。

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