慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
英検準2級のListeningで会話の「次に何をするか」を間違える場合、変更前の予定・話者の担当・不要なものを混同しているかもしれません。 慶英会では、図書館・学校行事・部活動などの独自英語会話6場面から4択18問と全解答を作成しました。先に読むだけでなく、誰が・いつ・どこで・何をするのかを英文の根拠から説明する練習です。
本記事は音声のない文字台本教材です。 文字で解けても実際のリスニングができたことにはなりません。準2級の公式Listeningは3部合計30問、いずれも1回放送。第1部は音声で選択肢が読まれる3択、第2部・第3部は印刷された4択です。本記事は主に第2部の会話内容理解に役立つ補助教材として、公式音源・過去問と併用してください。
答えを選ぶ前に確認する4点
| 手掛かり | 注目する内容 | 失点例 |
|---|---|---|
| planned / but / then | 最初の計画と最終決定 | 旧予定を選ぶ |
| I’ll / Ken will | 誰がするか | 別人物の行動を選ぶ |
| don’t need / must | 不要か義務か | 禁止・不要を混同 |
| might / may | 可能性 | 決定済みと誤解 |
6会話18問の目次
会話1｜図書館の返却日
Original Dialogue（音声なし）： A: I planned to return this book on Thursday, but the library will close early. B: Why not go after school on Wednesday? A: Good idea. I’ll return it on Wednesday. B: I’ll check the website for the closing time.
第1問｜When will A return the book?
- A. On Wednesday.
- B. On Thursday.
- C. On Friday.
- D. On Saturday.
第2問｜Why was the plan changed?
- A. The book was lost.
- B. The book was damaged.
- C. The library opened a new room.
- D. The library will close early.
第3問｜What will B check?
- A. A museum map.
- B. A train ticket.
- C. The library website.
- D. The student’s homework.
会話1の3問・全解答と根拠
第1問：A（On Wednesday.） 旧予定はThursday、変更後はWednesday。
第2問：D（The library will close early.） 早期閉館が変更理由。
第3問：C（The library website.） Bがwebsiteを確認する。
答え合わせ後は、登場人物の役割と最終決定を日本語で一文にまとめ、A・Bを交代しながら英語で音読してください。
会話2｜公園清掃の新集合場所
Original Dialogue（音声なし）： A: We were going to meet at the park entrance at ten. B: Because of the rain, we’ll meet at the school gym at nine thirty. A: I’ll go there then. B: Bring gloves, but you don’t need to bring trash bags. The school has enough.
第4問｜Where should they meet now?
- A. At the park gate.
- B. At the school gym.
- C. At the library.
- D. At the museum.
第5問｜At what time will they meet?
- A. At 9:30.
- B. At 10:00.
- C. At 9:00.
- D. At 10:30.
第6問｜What is unnecessary to bring?
- A. Gloves.
- B. A ticket.
- C. A notebook.
- D. Trash bags.
会話2の3問・全解答と根拠
第4問：B（At the school gym.） 変更後は学校体育館。
第5問：A（At 9:30.） 変更後の時刻はnine thirty。
第6問：D（Trash bags.） don’t need trash bagsは持参不要。
答え合わせ後は、登場人物の役割と最終決定を日本語で一文にまとめ、A・Bを交代しながら英語で音読してください。
会話3｜文化祭の担当
Original Dialogue（音声なし）： A: Our festival poster is not ready. B: I’ll design it tonight. Can you print it tomorrow? A: Sure. I’ll use the printer in the computer room. B: Thanks. Ken will put the copies on the noticeboards after lunch.
第7問｜Who will design the poster?
- A. A.
- B. Ken.
- C. B.
- D. A teacher.
第8問｜What will A do tomorrow?
- A. Design it.
- B. Print the poster.
- C. Hang it up.
- D. Cancel the event.
第9問｜What will Ken do?
- A. Put up the posters.
- B. Buy the printer.
- C. Write the poster.
- D. Open a library.
会話3の3問・全解答と根拠
第7問：C（B.） I’ll design itというBの発言が根拠。
第8問：B（Print the poster.） Aはprintの担当。
第9問：A（Put up the posters.） Ken will put the copies on noticeboards。
答え合わせ後は、登場人物の役割と最終決定を日本語で一文にまとめ、A・Bを交代しながら英語で音読してください。
会話4｜図書館の勉強室
Original Dialogue（音声なし）： A: I’d like to book a study room for Saturday. B: You can reserve one online, but each group can use a room for only two hours. A: Is it free? B: Yes. But if you decide not to come, you must cancel online.
第10問｜How long can a group use a room?
- A. One hour.
- B. Four hours.
- C. All day.
- D. Two hours.
第11問｜How much does the room cost?
- A. Two hundred yen.
- B. One thousand yen.
- C. Nothing.
- D. A fee per person.
第12問｜What is required if A won’t come?
- A. Pay extra.
- B. Cancel online.
- C. Bring a bicycle.
- D. Call the museum.
会話4の3問・全解答と根拠
第10問：D（Two hours.） only two hoursが上限。
第11問：C（Nothing.） is it free?へのYes。
第12問：B（Cancel online.） must cancel onlineが条件。
答え合わせ後は、登場人物の役割と最終決定を日本語で一文にまとめ、A・Bを交代しながら英語で音読してください。
会話5｜プロジェクターを借りたい
Original Dialogue（音声なし）： A: The projector in my room is broken. Could I borrow your spare one? B: I’m sorry, but it is being repaired too. A: Then I’ll use the classroom computer. B: That should work. I can help you connect the speakers.
第13問｜What did A try to borrow?
- A. A projector.
- B. A camera.
- C. A textbook.
- D. A microphone.
第14問｜Why could B not lend it?
- A. It was stolen.
- B. It is at the airport.
- C. It is too expensive.
- D. It is being repaired.
第15問｜What help did B offer?
- A. Printing textbooks.
- B. Buying a computer.
- C. Connecting the speakers.
- D. Writing the slides.
会話5の3問・全解答と根拠
第13問：A（A projector.） spare oneはprojectorを指す。
第14問：D（It is being repaired.） 修理中だから貸せない。
第15問：C（Connecting the speakers.） I can help … speakersが申し出。
答え合わせ後は、登場人物の役割と最終決定を日本語で一文にまとめ、A・Bを交代しながら英語で音読してください。
会話6｜科学部の行き先
Original Dialogue（音声なし）： A: We could visit the river or the museum this Saturday. B: I prefer the river, but the weather forecast says it might rain. A: Then let’s choose the museum. We can see the river next month. B: Great. I’ll ask our teacher to reserve museum tickets.
第16問｜Where will the club go this Saturday?
- A. To the river.
- B. To the museum.
- C. To the station.
- D. To the sports center.
第17問｜Why did they change the plan?
- A. Rain is possible.
- B. The museum is closed.
- C. The river is far away.
- D. The school has no teacher.
第18問｜What will B ask the teacher to do?
- A. Cancel the club.
- B. Build a bridge.
- C. Buy bicycles.
- D. Reserve museum tickets.
会話6の3問・全解答と根拠
第16問：B（To the museum.） 最終的にmuseumを選んだ。
第17問：A（Rain is possible.） might rainは雨の可能性。
第18問：D（Reserve museum tickets.） 教師へ予約を頼む。
答え合わせ後は、登場人物の役割と最終決定を日本語で一文にまとめ、A・Bを交代しながら英語で音読してください。
間違いの原因を整理する
| ミスの種類 | どう直すか |
|---|---|
| 旧予定を答える | but / instead / thenの後の確定した予定を読む |
| 人の担当を混同 | 主語と行動を一つずつ結び付ける |
| 不要と禁止を混同 | don’t needは義務がないという意味 |
| 可能性を断定する | mightは未確定の可能性であると理解する |
| 本文にないことを補う | 確認できる情報のみ選択する |
14日間の学習方法
| 日程 | 課題 | 到達確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 毎日2会話・6問 | 誰が何をするか |
| 4〜5日目 | 誤答のある会話を再演習 | 変更後を正しく特定 |
| 6〜7日目 | 6会話を交代で音読 | 台本理解 |
| 8〜10日目 | 英検協会の公式音源を一回で解答 | 文字なしで聞き取れるか |
| 11〜13日目 | 公式リスニング原稿を確認 | 聞き落とした表現 |
| 14日目 | 未実施の公式音源に挑戦 | 本番形式への転用 |
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よくある質問
Q. この教材にはListeningの音声が付いていますか？
いいえ。慶英会独自の文字台本教材です。公式音源を使った聴解練習が別に必要です。
Q. 変更前の時刻を選べばよいですか？
最終決定を尋ねる質問なら変更後の情報を選びます。
Q. Listeningは何回放送されますか？
英検協会が公表する準2級の形式では各英文・会話は1回放送です。
Q. どの部に近い練習ですか？
主に第2部の会話の内容一致を補助する練習です。
慶英会のListening無料学習相談
英検準2級のListeningで予定変更や人物の役割を聞き落とす場合は、慶英会で英文の情報整理と公式音源を組み合わせて指導します。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
参考にした主な公式情報
本記事の6会話・18問は慶英会の独自制作で、公式音源・過去問を転載していません。
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