英検準2級リスニング無料問題・第8セット30問｜独自台本・全文和訳・全解答

英検準2級Listeningの独自30問を無料で練習する第8セットです。第1部・応答文3択10問、第2部・会話内容一致4択10問、第3部・説明文内容一致4択10問を、慶英会が新規制作しました。解答者の問題編と、音読者向け英文台本、全30問の正解・全文和訳・根拠解説を分けています。

日本英語検定協会の現行準2級Listeningは約25分、全30問で、各問題の放送は1回です。第1部は音声3択、第2・3部は印刷4択です（英検協会の試験内容）。本教材には録音音声が付属しません。音読者が台本を読み上げる練習用であり、公式問題・公式音声・本番と同等の難易度ではありません。英検協会の公式音源と併用してください。

次の初見Listening：本教材で答え合わせを終えたら英検準2級Listening第9セット・独自30問の英文台本・全訳と解答へ。新たな会話と説明文で再練習できます。録音音声は付属しません。

初見練習の進め方

• 解答者は問題編だけ開く。Part1では選択肢も見ず、音読者が読んだ3択を聞いて記号を答える。
• Part2・3では印刷4択を先に読み、台本の会話・説明文と英語の質問を一度だけ聞く。
• 読み上げ役がいないときは、端末の読み上げ機能を利用して画面を見ずに聞く。機械音声と公式音源の差に注意する。
• 最後に全文和訳と根拠を確認し、数字・否定・場所の移動・質問の主語を間違えていないか点検する。

教材の構成：Part1の10問／Part2の10問／Part3の10問／読み上げ台本／全訳・解答解説

問題編｜Part1 応答文3択・Q1〜10

Q1〜10は音声を聞いて選ぶため、ここには選択肢を表示していません。読み上げ役が後半の台本を使って会話と3つの選択肢を読みます。

Q1　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q2　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q3　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q4　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q5　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q6　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q7　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q8　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q9　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

Q10　最後の発話への最も自然な応答を1〜3から選ぶ。

問題編｜Part2 会話内容一致4択・Q11〜20

Q11　When will the museum tour take place?

• 1. Thursday at two
• 2. Thursday at four
• 3. Friday at two
• 4. Friday at four

Q12　What improved after the battery was replaced?

• 1. The size of the screen
• 2. The amount of time the laptop can run
• 3. The internet connection
• 4. The weight of the laptop

Q13　Who will work at this weekend’s market?

• 1. The twelve students who finished training
• 2. All eighteen students
• 3. The six students without training
• 4. Only first-year students

Q14　What time does the greenhouse close on Wednesday?

• 1. At noon
• 2. At one
• 3. At four
• 4. At two

Q15　Which train will they take?

• 1. The express because it is cheaper
• 2. The express because it is faster
• 3. The local because it costs less
• 4. The local because it is faster

Q16　Where should the boy look for his umbrella?

• 1. Next to the main door
• 2. Inside the cafeteria
• 3. Under his desk
• 4. At the bus stop

Q17　Why won’t the man join Saturday’s trip?

• 1. He must work on the farm
• 2. He will attend his sister’s concert
• 3. He dislikes farms
• 4. He has a school test

Q18　How will students learn whether school is open?

• 1. From a letter
• 2. From a television advertisement
• 3. From a phone call
• 4. From the student app

Q19　What must the volunteers do before noon?

• 1. Wash the truck
• 2. Deliver the food
• 3. Label the boxes
• 4. Move the boxes outside

Q20　Why did the newspaper team change its schedule?

• 1. To stop internet news
• 2. To have more time to check and edit articles
• 3. Because there are no topics
• 4. To charge readers

問題編｜Part3 説明文内容一致4択・Q21〜30

Q21　What is the main goal of the project?

• 1. To buy only new books
• 2. To sell damaged books
• 3. To preserve books that can still be read
• 4. To train every visitor as a librarian

Q22　What does the teacher want students to understand?

• 1. Weather can vary between nearby places
• 2. Rainfall is the same everywhere
• 3. One day’s data predicts a season
• 4. Wind direction is unimportant

Q23　What can passengers who have difficulty walking do?

• 1. Use the old hospital stop
• 2. Wait three weeks
• 3. Take a free taxi paid by the hospital
• 4. Request a shuttle from the transport office

Q24　What must be written on each packet?

• 1. The visitor’s address
• 2. The plant’s name and collection month
• 3. The price of the seeds
• 4. The number of students

Q25　How did the club prepare for the play?

• 1. It borrowed all costumes from a theater
• 2. It canceled the play
• 3. It changed old clothes into stage items
• 4. It bought expensive new costumes

Q26　Why did the teacher suggest the experiment?

• 1. To evaluate research habits
• 2. To ban the internet
• 3. To open more websites
• 4. To replace textbooks

Q27　What should visitors do?

• 1. Go closer to nests
• 2. Play bird calls loudly
• 3. Use a camera flash
• 4. Stay on paths and avoid disturbing birds

Q28　Why did the organizers change the lights?

• 1. To close earlier
• 2. To use reusable lights without flames
• 3. To cancel the music
• 4. Because volunteers were absent

Q29　What was the teacher’s main goal?

• 1. To collect addresses
• 2. To write very long letters
• 3. To write clear letters that invite replies
• 4. To stop English questions

Q30　How can students get their deposit back?

• 1. By returning the container to a special counter
• 2. By washing it in class
• 3. By buying another lunch
• 4. By writing a letter

音読者専用｜英語の読み上げ台本・30問

ここから先は解答後に開きます。台本と正答を見ずに初回の1回聞き取りを行ってください。

Part1｜会話と音声3択

Q1 会話：M: The bus is late again. W: Shall we walk to the station instead?

読み上げる選択肢： 1. Yes, it only takes about ten minutes. / 2. No, I bought my ticket yesterday. / 3. The library is on the right.

Q2 会話：W: The science center’s workshop is full. M: Is there another date?

読み上げる選択肢： 1. It’s on the third floor. / 2. Yes, a new session is available next Sunday. / 3. They are my classmates.

Q3 会話：B: Do you mind if I open the window?

読み上げる選択肢： 1. I’m an artist. / 2. The bus is leaving. / 3. Not at all. It’s warm in here.

Q4 会話：W: I forgot to print our tickets. M: Can we show them on a phone?

読み上げる選択肢： 1. Yes, the theater accepts digital tickets. / 2. I bought some fruit. / 3. The train was crowded.

Q5 会話：M: The soup is too salty. W: Would you like me to add some water?

読み上げる選択肢： 1. I prefer hiking. / 2. Yes, that might help. / 3. I’ve already read it.

Q6 会話：G: I can’t understand these instructions. B: Shall I explain the first step?

読み上げる選択肢： 1. That’s my seat. / 2. The shop closes on Fridays. / 3. Yes, please. I would appreciate that.

Q7 会話：W: The library is closed. M: Is there an outdoor return box for books?

読み上げる選択肢： 1. Yes, next to the main door. / 2. I bought that book yesterday. / 3. The concert starts at seven.

Q8 会話：B: The picnic may be canceled if it rains. G: When will we know?

読み上げる選択肢： 1. The picnic was delicious. / 2. The teacher will decide by six tomorrow morning. / 3. I have never visited Tokyo.

Q9 会話：W: You’ve studied all evening. Would you like to take a short break?

読み上げる選択肢： 1. It’s made of wood. / 2. I lost my lunch card. / 3. Thanks. A short walk might help me.

Q10 会話：M: I haven’t received my registration email. W: Did you check your spam folder?

読み上げる選択肢： 1. Not yet. I’ll look there now. / 2. Yes, the bus is blue. / 3. It grows quickly in winter.

Part2｜会話・質問

Q11 会話：W: Our museum tour was planned for Thursday at two, but our guide is sick. M: Is it canceled? W: No, it has been moved to Friday. It will still begin at two. M: I’ll keep my ticket.

Question: When will the museum tour take place?

Q12 会話：M: I replaced my laptop’s battery last Monday. W: Did that help? M: Yes. It used to run for two hours, but now it lasts almost six. The screen is still old.

Question: What improved after the battery was replaced?

Q13 会話：G: Eighteen students signed up for the market. B: But only twelve can work. G: The teacher will choose the twelve who finished safety training. B: And the others? G: They can help next time after training.

Question: Who will work at this weekend’s market?

Q14 会話：M: What time does the greenhouse close on Wednesday? W: Usually four, but on Wednesdays we close at two for maintenance. On Friday we are open until five.

Question: What time does the greenhouse close on Wednesday?

Q15 会話：W: The express train takes thirty-five minutes and costs nine hundred yen. The local takes fifty-five minutes and costs five hundred yen. M: We have plenty of time. Let’s save money. W: Then we’ll take the local train.

Question: Which train will they take?

Q16 会話：B: I left my umbrella near the cafeteria. G: I found one with a blue label and put it next to the main door to dry. B: Mine has a blue label. I’ll check there.

Question: Where should the boy look for his umbrella?

Q17 会話：W: Are you joining Saturday’s farm trip? M: I’d like to, but my sister is performing at a music concert that afternoon. I’ll try to go on the next trip in a month.

Question: Why won’t the man join Saturday’s trip?

Q18 会話：G: How will we know if school is open tomorrow after the snow? B: The decision will be made by seven tonight. The school won’t phone everyone. It’ll post a message in the student app.

Question: How will students learn whether school is open?

Q19 会話：M: The food donation truck comes at one thirty. What first? W: Label the boxes with the type of food before noon. Don’t carry them outside yet. The driver will tell us where later.

Question: What must the volunteers do before noon?

Q20 会話：G: Why is the newspaper changing from every two weeks to once a month? B: We want more time to check facts and improve articles. We’ll still put urgent news online during the month.

Question: Why did the newspaper team change its schedule?

Part3｜説明文・質問

Q21 説明文：A small library has started a book repair project. Many old books have loose pages, but their stories remain useful. Volunteers fix covers and attach pages without charging visitors. Instead, visitors write a short message explaining why each book is special. Some messages will be displayed at a reading event next month.

Question: What is the main goal of the project?

Q22 説明文：A middle school has placed a weather station beside its sports field. Students record rainfall and wind direction each morning. They compare the figures with a station several kilometers away. Because the numbers sometimes differ, their teacher explains that weather can vary even within the same town. The class will make a monthly chart, but it will not use one day to predict a whole season.

Question: What does the teacher want students to understand?

Q23 説明文：For three weeks starting Monday, the city bus will not stop at the hospital because the road is being repaired. Passengers should get off at Park Street and walk about five minutes. People who cannot walk easily can call the transport office to request a free shuttle to the hospital entrance. The shuttle will run only during the repairs.

Question: What can passengers who have difficulty walking do?

Q24 説明文：At a school garden, students started a seed exchange. People may leave seeds from vegetables they have grown and take another kind home. Every packet must show the plant’s name and the month the seeds were collected. The students explain how to keep seeds cool and dry, but they do not guarantee that all seeds will grow.

Question: What must be written on each packet?

Q25 説明文：The drama club needed costumes for a play. Instead of buying everything, students collected unwanted clothes from families. With help from a sewing teacher, jackets became stage bags and long skirts became colorful capes. The club saved money, but students found that planning and teamwork were necessary to change the clothes successfully.

Question: How did the club prepare for the play?

Q26 説明文：Some students open many study websites at once. A teacher suggested an experiment: for two weeks, students should choose one main source for each assignment and record any extra websites. Then they will discuss whether their explanations became clearer. The experiment is not meant to ban the internet; it is meant to help students examine their research habits.

Question: Why did the teacher suggest the experiment?

Q27 説明文：On a nature walk, a guide told visitors to stay on marked paths and keep a quiet distance from bird nests. Cameras were allowed, but flash photography was not. Some children wanted to play recordings of bird calls. The guide asked them not to do so because it might interrupt the birds’ natural behavior.

Question: What should visitors do?

Q28 説明文：At its annual evening festival, a museum used to light candles. This year, organizers chose small electric lights that can be reused. The lights have no open flames, so they are safer. Volunteers will also check paths after sunset. The traditional music and food will remain the same.

Question: Why did the organizers change the lights?

Q29 説明文：Two classes began an English letter project. Students wrote about school activities but were told not to include private addresses or phone numbers. Each student checked a partner’s draft to make sure the questions were easy to understand. The teacher said the goal was not the longest letter, but a clear message that invited a natural reply.

Question: What was the teacher’s main goal?

Q30 説明文：A cafeteria is testing reusable lunch containers. Students pay a small deposit and get the same money back when they return the container to a special counter. The cafeteria washes returned containers. After some students could not find the counter, the school placed signs near the exit. The trial will last one month before a final decision.

Question: How can students get their deposit back?

全30問の解答・日本語訳・根拠

解答一覧：Q1＝1／Q2＝2／Q3＝3／Q4＝1／Q5＝2／Q6＝3／Q7＝1／Q8＝2／Q9＝3／Q10＝1／Q11＝3／Q12＝2／Q13＝1／Q14＝4／Q15＝3／Q16＝1／Q17＝2／Q18＝4／Q19＝3／Q20＝2／Q21＝3／Q22＝1／Q23＝4／Q24＝2／Q25＝3／Q26＝1／Q27＝4／Q28＝2／Q29＝3／Q30＝1

Part1｜Q1〜10の解答・全文和訳

Q1　正解 1：Yes, it only takes about ten minutes.
台本の和訳：男性：またバスが遅れている。女性：代わりに駅まで歩きましょうか。
根拠・誤答の見分け：歩く提案への賛成と所要時間で答える1が自然。

Q2　正解 2：Yes, a new session is available next Sunday.
台本の和訳：女性：科学センターの講座は満席です。男性：別日程はありますか。
根拠・誤答の見分け：another dateに対し次の日曜の追加回を答える2が一致。

Q3　正解 3：Not at all. It’s warm in here.
台本の和訳：少年：窓を開けてもいいですか。
根拠・誤答の見分け：Do you mind …?へのNot at all.は「構いません」の意味。

Q4　正解 1：Yes, the theater accepts digital tickets.
台本の和訳：女性：チケットの印刷を忘れた。男性：携帯の画面で見せられるかな。
根拠・誤答の見分け：電子チケットを認めるかへの回答は1。

Q5　正解 2：Yes, that might help.
台本の和訳：男性：スープが塩辛すぎる。女性：水を加えましょうか。
根拠・誤答の見分け：that might help＝それで改善するかも、という提案の受諾。

Q6　正解 3：Yes, please. I would appreciate that.
台本の和訳：少女：説明書が分からない。少年：最初の手順を説明しようか。
根拠・誤答の見分け：説明の申し出に感謝して承諾する3が自然。

Q7　正解 1：Yes, next to the main door.
台本の和訳：女性：図書館が閉まっている。男性：屋外の本の返却箱はあるの。
根拠・誤答の見分け：箱の有無と場所を直接答える1。

Q8　正解 2：The teacher will decide by six tomorrow morning.
台本の和訳：少年：雨なら遠足は中止かも。少女：いつ分かるの。
根拠・誤答の見分け：whenに対し明朝6時までの決定を述べる2。

Q9　正解 3：Thanks. A short walk might help me.
台本の和訳：女性：夕方ずっと勉強していたのね。少し休憩しますか。
根拠・誤答の見分け：休憩提案に対して散歩すると答える3。

Q10　正解 1：Not yet. I’ll look there now.
台本の和訳：男性：登録メールが届かない。女性：迷惑メールフォルダを確認しましたか。
根拠・誤答の見分け：Not yetとI’ll look there nowが問いと整合する。

Part2｜Q11〜20の解答・全文和訳

Q11　正解 3：Friday at two
台本の和訳：女性：博物館見学は木曜2時の予定でしたが、案内人が病気です。男性：中止ですか。女性：いいえ、金曜に変更し開始は2時のままです。男性：チケットを保管しておきます。
根拠・誤答の見分け：曜日だけ金曜に変わり、時刻は2時のまま。

Q12　正解 2：The amount of time the laptop can run
台本の和訳：男性：月曜にパソコンの電池を交換しました。女性：改善しましたか。男性：以前は2時間だったのが、ほぼ6時間使えます。画面は古いままです。
根拠・誤答の見分け：2時間から約6時間に伸びたのは駆動時間。画面は変更なし。

Q13　正解 1：The twelve students who finished training
台本の和訳：少女：18人が市場の手伝いに応募しました。少年：でも12人だけだよね。少女：安全研修を終えた12人が選ばれます。少年：残りは。少女：研修後に次回手伝えます。
根拠・誤答の見分け：応募18人、今回の採用12人、条件は研修完了。

Q14　正解 4：At two
台本の和訳：男性：温室は水曜何時までですか。女性：通常は4時ですが、水曜は整備のため2時閉館です。金曜は5時までです。
根拠・誤答の見分け：通常・水曜・金曜の時刻を混同しない。

Q15　正解 3：The local because it costs less
台本の和訳：女性：急行は35分で900円、普通は55分で500円です。男性：時間には余裕があるので節約しよう。女性：なら普通列車にしましょう。
根拠・誤答の見分け：最終決定は安い普通列車。

Q16　正解 1：Next to the main door
台本の和訳：少年：食堂近くに傘を置いた。少女：青い札の傘を見つけ、乾かすため正面玄関の横に置いたよ。少年：僕の傘だ。そこを探すよ。
根拠・誤答の見分け：元の場所でなく移動後の場所。

Q17　正解 2：He will attend his sister’s concert
台本の和訳：女性：土曜の農場見学に行きますか。男性：行きたいけれど午後に妹の演奏会があるんです。来月の次の見学に行くつもりです。
根拠・誤答の見分け：欠席理由は妹の演奏会と重なること。

Q18　正解 4：From the student app
台本の和訳：少女：雪のあと、明日の登校はどう分かるの。少年：今夜7時までに決まります。全員に電話はせず生徒用アプリで知らせます。
根拠・誤答の見分け：電話ではなくアプリ。7時は決定期限。

Q19　正解 3：Label the boxes
台本の和訳：男性：食品寄付のトラックは1時30分到着。まず何を。女性：正午までに食品の種類を箱に表示してください。外へ運ぶのはまだです。あとで運転手が場所を伝えます。
根拠・誤答の見分け：正午までに行うのはラベル貼り。搬出はまだ。

Q20　正解 2：To have more time to check and edit articles
台本の和訳：少女：なぜ新聞は隔週から月刊に。少年：記事の事実確認と改善の時間を増やすためです。急ぎの情報は月途中にもオンラインで発信します。
根拠・誤答の見分け：発行頻度を下げる理由は校閲時間の確保。

Part3｜Q21〜30の解答・全文和訳

Q21　正解 3：To preserve books that can still be read
台本の和訳：小さな図書館では本の修理活動を始めました。古い本はページが外れていても内容は役立ちます。ボランティアが無料で表紙とページを直します。利用者は本が大切な理由を書き、一部は来月の読書会で展示されます。
根拠・誤答の見分け：修理して読める本を残すのが主目的。メッセージ展示は付加活動。

Q22　正解 1：Weather can vary between nearby places
台本の和訳：中学校は校庭に気象観測装置を設置しました。毎朝降水量と風向を記録し、数キロ離れた装置と比較します。違いがあるため、同じ町でも天気は変わると先生は説明しました。一日の記録だけで季節全体は予測しません。
根拠・誤答の見分け：同じ町でも場所で天気が異なる点が中心。

Q23　正解 4：Request a shuttle from the transport office
台本の和訳：月曜から3週間の道路工事で市バスは病院前に停まりません。Park Streetから徒歩約5分です。歩行が難しい人は交通課へ電話して病院入口までの無料シャトルを申し込めます。運行は工事中だけです。
根拠・誤答の見分け：無料シャトルは交通課への申込みが必要。

Q24　正解 2：The plant’s name and collection month
台本の和訳：学校菜園で種の交換が始まりました。育てた野菜の種を置き、別の種類を持ち帰れます。袋には植物名と採取月を記入します。保管は涼しく乾いた場所ですが、全部が発芽する保証はありません。
根拠・誤答の見分け：must showが義務、植物名と採取月。

Q25　正解 3：It changed old clothes into stage items
台本の和訳：演劇部は衣装をすべて買う代わりに家庭の不要な服を集めました。裁縫の先生の助けで上着を舞台用バッグに、スカートをマントに変えました。節約できましたが計画と協力が必要でした。
根拠・誤答の見分け：不要な衣服を別の舞台用品に作り替えた。

Q26　正解 1：To evaluate research habits
台本の和訳：生徒は多くの学習サイトを同時に開いています。先生は2週間、課題ごとに主な情報源を一つ選び、追加サイトを記録する実験を提案しました。説明が明確になるか話し合います。ネット禁止ではなく調査習慣を見直すためです。
根拠・誤答の見分け：not meant to ban の否定を聞く。

Q27　正解 4：Stay on paths and avoid disturbing birds
台本の和訳：自然観察会では指定の道を歩き、巣から静かに距離を取るよう求められました。カメラはよいですがフラッシュは不可。鳴き声の録音再生も鳥の自然な行動を妨げるので禁止です。
根拠・誤答の見分け：指定の道を歩き、鳥を邪魔しない。

Q28　正解 2：To use reusable lights without flames
台本の和訳：博物館の夜の祭りではこれまでろうそくを使っていましたが、今年は再利用でき、火の出ない電灯に変更します。日没後の通路も点検します。伝統的な音楽と食事は同じです。
根拠・誤答の見分け：再利用性と火災対策が理由。

Q29　正解 3：To write clear letters that invite replies
台本の和訳：二つのクラスが学校活動について英語の手紙を交換します。住所や電話番号は書きません。互いの下書きの質問の分かりやすさを確認します。最長の手紙ではなく、自然な返答を引き出す明瞭な手紙が目標です。
根拠・誤答の見分け：長さでなくclear messageが目的。

Q30　正解 1：By returning the container to a special counter
台本の和訳：食堂は再利用可能な容器を試しています。生徒は預かり金を払い、専用窓口へ容器を返すと同額が戻ります。食堂が洗浄し、返却先が分からない生徒のため出口近くに案内を置きました。試験期間は1か月です。
根拠・誤答の見分け：返却時に同額が払い戻される。

失点パターンごとの7日間復習

• 1日目：30問初見。聞き取れなかった問題に印を付ける。正解数ではなく誤答理由を分類する。
• 2日目：Part1で依頼・許可・提案・否定疑問を聞き分ける。会話と正解を2役で3回音読する。
• 3日目：Part2の曜日、時刻、金額、条件をメモにし、元の情報と変更後を矢印で区別する。
• 4日目：Part2の各会話を意味のまとまりごとに音読し、聞こえなかった文を修復する。
• 5日目：Part3の本文を聞き、主題を1文で要約する。不要な細部と答えの根拠を区別する。
• 6日目：台本を隠して誤答した問題だけ再聴取する。正解しても根拠を言えない問題を再確認する。
• 7日目：英検協会の公式過去問音源で実際の速度・アクセント・一回放送を試す。

よくある質問

音声はこのページから再生できますか？

録音音声は付いていません。読み上げ役や端末の音声読み上げ機能に使う英文台本を収録しています。英検協会の公式過去問ページには実際のリスニング音源があります。

第1部も先に選択肢を読んでよいですか？

本番の第1部は選択肢を音声で聞くため、本教材の問題編では番号だけを示しています。解答後に台本の3択を確認してください。

この30問から英検の合格点やCSEスコアが分かりますか？

いいえ。慶英会独自作成の問題ですので公式のスコアへ換算することはできません。Listening以外のReading・Writing・Speakingも別途練習してください。

次の無料教材と学習相談

• 準2級Listening第7セット30問
• 準2級Listening言い換え60課題
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する