慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準1級の単語が覚えられない人は、意味を見る回数だけでなく「英語を自力で思い出す」練習を増やしてください。この無料教材では24語を使い、文脈4択24問と日本語から英語の連語を再生する24問、計48問を練習します。すべてに解答・和訳・語法の説明があり、14日間の反復学習例までそのまま使えます。
英検準1級は日本英語検定協会の公式試験内容によると、一次試験に短文の語句空所補充18問があります。本記事は「覚え方」を改善するオリジナル教材であり、英検協会の頻出語ランキングや公式過去問ではありません。
単語が覚えられない5つの原因
- 見たら意味が分かるが、隠すと思い出せない。
- 単語の訳だけ覚え、前置詞や目的語との組み合わせを知らない。
- 語の形（enforce／enforcingなど）を文中で選べない。
- 覚えている単語と忘れた単語を同じ回数だけ復習している。
- 覚えた直後しかテストせず、日を空けた確認をしていない。
練習では「認識できる」「選べる」「自力で書ける」の3段階を区別します。英検の本番はこの教材と同じ問題数ではありませんが、文脈の理解と語彙の再生力は読解・作文の両方に役立ちます。
Part A｜文脈から適語を選ぶ24問
政策・社会
問1. The council must ___ funds among several public projects.
- A. imitate
- B. allocate
- C. suspend
- D. ignore
問2. The school will ___ the new policy next semester.
- A. implement
- B. oppose
- C. describe
- D. delay
問3. The government plans to ___ the use of harmful chemicals.
- A. advertise
- B. justify
- C. extend
- D. regulate
問4. The city may ___ bus fares for low-income families.
- A. measure
- B. predict
- C. subsidize
- D. ignore
問5. Inspectors are responsible for ___ safety rules at building sites.
- A. collecting
- B. enforcing
- C. describing
- D. forgetting
問6. Scientists continue to ___ stronger standards for industrial emissions.
- A. advocate
- B. transport
- C. calculate
- D. abandon
環境・科学
問7. More trees could ___ the harmful effects of extreme heat.
- A. intensify
- B. repeat
- C. predict
- D. mitigate
問8. Residents are being asked to ___ water during the drought.
- A. waste
- B. release
- C. conserve
- D. pollute
問9. Without repairs, the condition of the building could ___.
- A. improve
- B. deteriorate
- C. resolve
- D. compensate
問10. Floodwater may ___ wells with harmful bacteria.
- A. contaminate
- B. restore
- C. protect
- D. evaluate
問11. Old engines tend to ___ more harmful exhaust gases.
- A. store
- B. deny
- C. reject
- D. emit
問12. Local residents hope to ___ the damaged wetland.
- A. mention
- B. ignore
- C. restore
- D. divide
経済・労働
問13. Demand for seasonal products tends to ___ over the year.
- A. negotiate
- B. fluctuate
- C. disappear
- D. manufacture
問14. Workers asked their representative to ___ wages with management.
- A. negotiate
- B. demonstrate
- C. abolish
- D. forget
問15. The community center wants to ___ more volunteers.
- A. reject
- B. reduce
- C. transport
- D. recruit
問16. The airline agreed to ___ passengers for the cancellation.
- A. accuse
- B. inspect
- C. compensate
- D. resemble
問17. Farmers aim to ___ their crops rather than rely on one type.
- A. abandon
- B. diversify
- C. postpone
- D. restrict
問18. Long-term funding can help ___ educational programs.
- A. sustain
- B. doubt
- C. overlook
- D. contradict
教育・研究
問19. Researchers will ___ the results before recommending a method.
- A. decorate
- B. distribute
- C. imitate
- D. evaluate
問20. From the answers, the teacher could ___ that students were confused.
- A. record
- B. erase
- C. infer
- D. transport
問21. Independent tests can ___ whether the claims are accurate.
- A. advertise
- B. verify
- C. replace
- D. ignore
問22. Students should ___ facts from opinions.
- A. distinguish
- B. deny
- C. combine
- D. purchase
問23. The new results appear to ___ the earlier theory.
- A. preserve
- B. follow
- C. summarize
- D. contradict
問24. Clear instructions can ___ cooperation among team members.
- A. threaten
- B. interrupt
- C. facilitate
- D. prevent
Part B｜日本語から英語の連語を再生する24問
Part Aの選択肢と下の解答を隠し、中心語の頭文字を参考にして連語を紙に書きます。英語のつづり・前置詞・目的語を確認してください。
問25. 資源を配分する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字A）
問26. 変更を実施する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字I）
問27. 広告を規制する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字R）
問28. 住宅費を補助する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字S）
問29. 規則を守らせる → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字E）
問30. 改革を提唱する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字A）
問31. リスクを軽減する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字M）
問32. エネルギーを節約する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字C）
問33. 急速に悪化する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字D）
問34. 土壌を汚染する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字C）
問35. 気体を排出する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字E）
問36. 信頼を回復する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字R）
問37. 大きく変動する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字F）
問38. 条件を交渉する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字N）
問39. スタッフを採用する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字R）
問40. 顧客に補償する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字C）
問41. 投資を分散する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字D）
問42. 成長を維持する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字S）
問43. 証拠を評価する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字E）
問44. 意味を推測する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字I）
問45. 身元を確認する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字V）
問46. AとBを区別する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字D）
問47. 発言と矛盾する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字C）
問48. 意思疎通を促進する → ＿＿＿＿＿＿＿＿（頭文字F）
Part Aの全解答・英文和訳と語法解説
問1：B／allocate（基本形：allocate／配分する）。全文和訳：議会は複数の公共事業に資金を配分しなければならない。 理由：資金を複数の事業に振り分ける。応用連語：allocate resources＝資源を配分する。
問2：A／implement（基本形：implement／実施する）。全文和訳：学校は新学期に新方針を実施する。 理由：計画を実行に移す。応用連語：implement changes＝変更を実施する。
問3：D／regulate（基本形：regulate／規制する）。全文和訳：政府は有害な化学物質の使用を規制する。 理由：法的なルールを設ける。応用連語：regulate advertising＝広告を規制する。
問4：C／subsidize（基本形：subsidize／補助する）。全文和訳：市は低所得世帯のバス運賃を補助する可能性がある。 理由：金銭面から利用を支える。応用連語：subsidize housing＝住宅費を補助する。
問5：B／enforcing（基本形：enforce／守らせる）。全文和訳：検査員には建設現場の安全規則を守らせる責任がある。 理由：responsible forの後は動名詞。応用連語：enforce rules＝規則を守らせる。
問6：A／advocate（基本形：advocate／提唱する）。全文和訳：科学者は工場排出の基準強化を提唱し続けている。 理由：基準強化を主張する。応用連語：advocate reform＝改革を提唱する。
問7：D／mitigate（基本形：mitigate／緩和する）。全文和訳：樹木は酷暑の悪影響を和らげる可能性がある。 理由：mitigate harmful effectsという連語。応用連語：mitigate risks＝リスクを軽減する。
問8：C／conserve（基本形：conserve／節約する）。全文和訳：住民は干ばつ中の節水を求められている。 理由：有限の資源を保全する。応用連語：conserve energy＝エネルギーを節約する。
問9：B／deteriorate（基本形：deteriorate／悪化する）。全文和訳：修繕しなければ建物の状態は悪化する可能性がある。 理由：状態が悪くなる。応用連語：deteriorate rapidly＝急速に悪化する。
問10：A／contaminate（基本形：contaminate／汚染する）。全文和訳：洪水の水は井戸を有害な細菌で汚染する可能性がある。 理由：contaminate A with Bの形。応用連語：contaminate soil＝土壌を汚染する。
問11：D／emit（基本形：emit／排出する）。全文和訳：古いエンジンは有害な排ガスを多く排出しがちだ。 理由：気体や音などを外へ放出する。応用連語：emit gases＝気体を排出する。
問12：C／restore（基本形：restore／回復させる）。全文和訳：地域住民は傷んだ湿地の回復を願っている。 理由：損傷した状態を元へ戻す。応用連語：restore trust＝信頼を回復する。
問13：B／fluctuate（基本形：fluctuate／変動する）。全文和訳：季節商品の需要は年間を通じて変動しがちだ。 理由：時期によって上下する。応用連語：fluctuate widely＝大きく変動する。
問14：A／negotiate（基本形：negotiate／交渉する）。全文和訳：労働者は代表者に経営側と賃金交渉するよう求めた。 理由：negotiate A with B。応用連語：negotiate terms＝条件を交渉する。
問15：D／recruit（基本形：recruit／募集する）。全文和訳：公民館はボランティアをさらに募集したい。 理由：新たな人を集める。応用連語：recruit staff＝スタッフを採用する。
問16：C／compensate（基本形：compensate／補償する）。全文和訳：航空会社は欠航について乗客へ補償することに同意した。 理由：compensate A for B。応用連語：compensate customers＝顧客に補償する。
問17：B／diversify（基本形：diversify／多様化する）。全文和訳：農家は一種類に頼らず作物を多様化させたい。 理由：複数種類へ広げる。応用連語：diversify investments＝投資を分散する。
問18：A／sustain（基本形：sustain／維持する）。全文和訳：長期の資金が教育プログラムの維持に役立つ。 理由：長く続けるのを支える。応用連語：sustain growth＝成長を維持する。
問19：D／evaluate（基本形：evaluate／評価する）。全文和訳：研究者は方法を推奨する前に結果を評価する。 理由：良否と妥当性を判断する。応用連語：evaluate evidence＝証拠を評価する。
問20：C／infer（基本形：infer／推測する）。全文和訳：解答から先生は生徒が混乱していたと推測できた。 理由：証拠を基に結論を導く。応用連語：infer meaning＝意味を推測する。
問21：B／verify（基本形：verify／検証する）。全文和訳：独立した試験で主張が正確か確認できる。 理由：verify whetherの形。応用連語：verify identity＝身元を確認する。
問22：A／distinguish（基本形：distinguish／区別する）。全文和訳：生徒は事実と意見を区別すべきだ。 理由：fromで対比対象を示す。応用連語：distinguish A from B＝AとBを区別する。
問23：D／contradict（基本形：contradict／矛盾する）。全文和訳：新結果は以前の理論と矛盾しているようだ。 理由：appear toは断定を弱める。応用連語：contradict statements＝発言と矛盾する。
問24：C／facilitate（基本形：facilitate／促進する）。全文和訳：明確な指示はチームの協力を促進する。 理由：活動を行いやすくする。応用連語：facilitate communication＝意思疎通を促進する。
Part Bの全解答
問25：allocate resources＝資源を配分する。中心語はallocateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問26：implement changes＝変更を実施する。中心語はimplementです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問27：regulate advertising＝広告を規制する。中心語はregulateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問28：subsidize housing＝住宅費を補助する。中心語はsubsidizeです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問29：enforce rules＝規則を守らせる。中心語はenforceです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問30：advocate reform＝改革を提唱する。中心語はadvocateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問31：mitigate risks＝リスクを軽減する。中心語はmitigateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問32：conserve energy＝エネルギーを節約する。中心語はconserveです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問33：deteriorate rapidly＝急速に悪化する。中心語はdeteriorateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問34：contaminate soil＝土壌を汚染する。中心語はcontaminateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問35：emit gases＝気体を排出する。中心語はemitです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問36：restore trust＝信頼を回復する。中心語はrestoreです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問37：fluctuate widely＝大きく変動する。中心語はfluctuateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問38：negotiate terms＝条件を交渉する。中心語はnegotiateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問39：recruit staff＝スタッフを採用する。中心語はrecruitです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問40：compensate customers＝顧客に補償する。中心語はcompensateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問41：diversify investments＝投資を分散する。中心語はdiversifyです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問42：sustain growth＝成長を維持する。中心語はsustainです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問43：evaluate evidence＝証拠を評価する。中心語はevaluateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問44：infer meaning＝意味を推測する。中心語はinferです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問45：verify identity＝身元を確認する。中心語はverifyです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問46：distinguish A from B＝AとBを区別する。中心語はdistinguishです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問47：contradict statements＝発言と矛盾する。中心語はcontradictです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
問48：facilitate communication＝意思疎通を促進する。中心語はfacilitateです。文脈に応じてほかの自然な表現もあり得ます。
14日間の復習計画｜回数ではなく取り出せるか
- 1日目：Part A・Bを全部解き、無ヒントでできた語をA、選択肢で思い出した語をB、思い出せない語をCに分ける。
- 2日目：B・Cだけ再テストし、重要な連語を声に出す。
- 4日目：前回できた語も解答を隠して書き、忘れていた語を翌日追加で確認する。
- 8日目：問題の並びを変え、別の英文でも語を認識・再生できるか確認する。
- 14日目：英検協会の公式語彙過去問で初見の文脈判断ができるか確かめる。
これは慶英会が提案する復習例であり、全員に最適な間隔が同じだと断定するものではありません。できた回数よりも、翌日や数日後に答えを隠して取り出せるかが重要です。
頻出の間違いを防ぐ語法チェック
- responsible for enforcing rules：前置詞forの後はenforceではなくenforcing。
- compensate passengers for losses：補償を受ける相手と理由を区別する。
- contaminate wells with bacteria：何を何で汚染するかに注意する。
- distinguish facts from opinions：fromの前後を逆に読まない。
- restore damaged land：damaged（損傷した）とrestore（回復させる）は一緒に使える。
- infer that …：文章の証拠から推測する。断定した証拠と混同しない。
よくある質問
英検準1級の単語は何周すれば覚えられますか？
万人共通の周回数はありません。見た回数だけでなく、数日後に意味・語法を解答なしで言えるか確認してください。正答できなかった語へ優先して時間を配分します。
日本語訳を1つだけ覚えれば十分ですか？
第一段階には役立ちますが、英語の文章では語形と連語も必要です。たとえばenforce rulesとresponsible for enforcing rulesは同じ中心語でも文法上の形が異なります。
この48問の正答率で英検準1級のCSEを計算できますか？
できません。独自48問は学習方法の練習であり、公式の出題数・難度・採点やCSEスコアとの換算関係はありません。
単語を覚えても長文が読めないのはなぜですか？
語彙に加えて、接続語・段落の論理・筆者の立場・設問と本文の言い換えを理解する必要があるためです。語彙と読解を別々に診断しましょう。
次に使う無料教材
英検準1級単語100語と独自例文／長文用の発展単語100語／熟語50選／準1級長文3題12問。
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。英検と中高一貫校の学校英語を両立し、語彙の暗記から読解・英作文への転用をサポートします。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。
参考にした主な公式情報
公式資料確認：2026年10月28日。24語の例文・文脈4択24問・連語再生24問と全解説は慶英会が独自制作した無料教材です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する