
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準1級の人口減少・地域交通・公共交通の長文では、「利用者が少ない路線は不要」「バスの費用が下がればアクセスが改善」「自転車利用が増えれば事故が減った」と判断するのは危険です。慶英会が独自制作した3長文21問で、地方のデマンド交通、病院への往復バス、自転車道の安全性を読みます。全問に本文根拠と不正解3肢の理由、長文には全文和訳を掲載しています。
英検準1級の一次試験では長文内容一致は合計7問です(日本英語検定協会の公式試験内容)。本教材の21問は独自の反復練習であり公式過去問ではありません。都市・住民・試験の数値は慶英会の架空設定です。
重要語彙と設問の焦点
| 英文表現 | 意味 | 着眼点 |
|---|---|---|
| rural mobility | 地方・農村の移動環境 | 通院・買物・通学の到達可能性 |
| fixed-route bus | 定期路線バス | 決まった経路・時刻 |
| demand-responsive transport | デマンド型交通 | 利用者の要求に合わせる |
| accessibility | アクセス可能性 | 乗れるだけでなく目的地へ行けること |
| advance booking | 事前予約 | 予定変更時の制限 |
| return journey | 帰路 | 行きだけの交通評価では不十分 |
| service coverage | サービスの提供範囲 | 物理的な到達も必要 |
| representative survey | 代表性のある調査 | 実際に使えない人も含める |
| protected cycle lane | 保護された自転車通行空間 | 安全性は利用数だけで測らない |
| near miss | 事故寸前の出来事 | 事故件数以外の安全指標 |
| trade-off | 両立しにくい利益の関係 | 費用・安全・公平性の比較 |
解き方:利用者数とアクセスを分ける
- 何の利用者が減ったのか、誰の移動が必要かを確認する。
- 運行費用の削減と、医療・通学・買物への到達可能性を区別する。
- 行きと帰りの両方に便があるかを確認する。
- 試行で測定した数値と、安全性などの未確認の成果を区別する。
- 各選択肢でall・only・alwaysが本文の限定を壊していないか検証する。
第1題|路線バスを減らすか、予約型の小型バスに変えるか
A rural district was considering how to provide transport after its regular bus service began carrying fewer passengers. The company argued that running large buses on nearly empty routes was too expensive and proposed ending several services. Residents who did not drive raised a different concern. Even a route with relatively few passengers could be essential for reaching a clinic, a supermarket, or a secondary school. The council began testing a demand-responsive minibus that could be requested by phone or through an application. In the first month, the number of vehicles operating each day decreased, and operating costs appeared lower than on some traditional routes. However, the new system required passengers to book in advance. People whose appointments changed unexpectedly sometimes struggled to find a suitable ride, while some older residents preferred calling rather than using the app. Researchers therefore cautioned that fewer vehicles and lower costs did not automatically demonstrate better accessibility. They proposed measuring missed appointments, waiting times, travel distances, and whether residents could still reach essential services. The council also agreed to retain an ordinary fixed-route bus at school opening and closing times until the new service had been evaluated more fully. The trial showed that an efficient transport system should be judged by the opportunities it gives residents, not only by the number of passengers per vehicle.
オリジナル内容一致7問
Q1. Why did the company propose ending some fixed routes?
- All passengers had moved to another country
- Large buses with few passengers were costly to operate
- The school had permanently closed
- Every resident owned a private car
Q2. Why did some residents resist a simple reduction in service?
- They wanted only larger vehicles
- The buses had no drivers
- Low-ridership routes could still provide access to essential places
- Every route was equally crowded
Q3. How could passengers request the trial minibus?
- By phone or application
- Only through a paper letter delivered weekly
- By visiting a distant railway office
- Only through the secondary school’s teachers
Q4. What difficulty arose for people with unexpectedly changed plans?
- Every minibus had been sold
- No phones were available anywhere
- They were forbidden from traveling to clinics
- Advance booking could make it difficult to find a suitable ride
Q5. Which measure did researchers consider necessary beyond cost savings?
- Only how many app advertisements were shown
- Whether people could reach appointments and essential services
- Only the price of vehicle paint
- Only the number of empty seats in large cities
Q6. What conventional service did the council temporarily retain?
- Every discontinued route at every hour
- A tourist-only railway
- A fixed-route bus around school opening and closing times
- Only a late-night airport shuttle
Q7. Which idea best captures the passage?
- Transport efficiency should include access to opportunities, not merely vehicle occupancy
- Fewer vehicles always mean better access
- Phone bookings are never useful
- All rural transport should immediately be replaced by taxis
第2題|病院に行けるのに帰りの便がない
A regional transport office surveyed patients attending a hospital serving several small towns. Most respondents said they could arrive for a morning appointment using an existing bus. However, the survey also found that some people waited several hours to travel home because return services were infrequent. Officials had previously counted hospital visits reachable before 10 a.m. as evidence that public transport coverage was satisfactory. A patient representative argued that this measure ignored the entire return journey. The office tested an adjusted timetable that added one afternoon departure and moved another service closer to the hospital entrance. During the trial, average waiting times among surveyed passengers decreased, but the change required drivers to work different shifts and affected connections for students using another route. Planners therefore examined the full network instead of evaluating one hospital route in isolation. They also interviewed residents who had stopped making appointments because travel arrangements were difficult, since surveying only people who reached the hospital could miss those most affected by poor access. A local official suggested that one extra departure had solved the problem completely. Researchers disagreed: the survey was small, and passengers with mobility difficulties still faced barriers at some stops. The office proposed continuing to measure both outbound and return journeys, as well as who could not make trips at all.
オリジナル内容一致7問
Q8. What problem did the initial survey reveal despite morning arrivals being possible?
- All hospital appointments had been canceled
- No patient could reach the hospital
- Some patients waited hours for a return bus
- All patients owned a car
Q9. What was wrong with the office’s earlier accessibility measure?
- It considered morning arrival but ignored return journeys
- It measured every part of every journey perfectly
- It was based exclusively on food prices
- It did not include any hospital visits
Q10. What timetable change was tested?
- Ending all afternoon buses
- Moving all appointments online
- Requiring every patient to walk
- Adding an afternoon departure and moving another stop closer
Q11. What unintended consequence did planners consider?
- Higher ocean temperatures
- Effects on drivers’ shifts and students’ route connections
- Closing every town school
- Eliminating the entire transport budget
Q12. Why were residents who had stopped booking appointments interviewed?
- They had already found perfect transport
- They were required to become bus drivers
- Surveys of hospital visitors might exclude people unable to travel
- The office wanted only the most frequent riders
Q13. Why was complete success not established?
- The survey was small and some mobility barriers remained
- All waiting times had increased
- No revised timetable had been tried
- The hospital had stopped accepting patients
Q14. Which future evaluation would be most complete?
- Only the number of seats painted
- Only one morning arrival
- Only drivers’ favorite routes
- Outbound and return travel plus the needs of people unable to make trips
第3題|通学の自転車道と安全の評価
A small city proposed a protected cycle route connecting a residential district with two secondary schools. Officials hoped the route would make cycling safer and reduce the number of short car trips at school opening and closing times. Before construction, the city counted bicycles passing along the existing road. Following the launch, bicycle use increased, and a newspaper reported that road safety had clearly improved. A transport researcher cautioned that higher bicycle counts did not by themselves establish lower accident risk. The number of cyclists exposed to traffic had also changed, and the city needed information on incidents, near misses, and the safety of road crossings. Parents raised concerns about a junction where cyclists had to turn across a busy street. The city revised the design and added clearer signals before expanding the route. It also considered whether students living farther away could access the route and whether the new cycle lane interfered with wheelchair users at bus stops. Some traders worried about losing short-term parking spaces. Officials decided to monitor travel modes, conflicts at crossings, and access to local shops rather than judging the project by cycling numbers alone. Their conclusion was that a safer transport network required practical attention to how different users interacted, not merely construction of a new lane.
オリジナル内容一致7問
Q15. What was the intended purpose of the cycle route?
- To ban all public buses permanently
- To improve cycling safety and reduce short car journeys
- To make every student live near school
- To eliminate all road junctions
Q16. What did the city measure before construction?
- The number of bicycles using the existing road
- The total number of all schools worldwide
- Only the price of bicycles
- The number of passengers on international flights
Q17. Why was the newspaper’s safety conclusion questioned?
- No cyclists had used the route
- Every accident had already been recorded
- Cycling counts alone did not show whether risk had fallen
- The route was in a different country
Q18. What particular safety issue did parents identify?
- A shortage of school uniforms
- Poor lighting inside classrooms
- A lack of library books
- A crossing where cyclists turned across busy traffic
Q19. Which additional users did planners consider?
- Only car owners
- Students farther away and wheelchair users at bus stops
- Only international tourists
- Only cyclists in another town
Q20. What concern did some traders express?
- Loss of short-term parking spaces
- A ban on all business activities
- Closure of both schools
- Permanent removal of all transport
Q21. Which evaluation approach did the city favor?
- Only the number of bicycles after launch
- Only the cost of the new signals
- Travel patterns, crossing conflicts, and access for different users
- Only the number of social-media comments
全21問の解答・全文和訳・誤答理由
第1題|路線バスを減らすか、予約型の小型バスに変えるか|全文和訳
ある農村地域では、定期路線バスの乗客が減ったため今後の交通手段を検討していた。会社はほぼ空の大型バスを運行する費用が高すぎると主張し、一部路線の終了を提案した。しかし自家用車を運転しない住民は別の懸念を示した。利用者が少ない路線でも診療所、スーパー、中等学校へ行くため不可欠かもしれないからだ。議会は電話やアプリで予約できるデマンド型の小型バスを試行した。最初の月は一日あたりの運行車両数が減り、一部の従来路線より費用も低いようだった。しかし新制度では事前予約が必要だった。予定が急に変わる人は適切な便を見つけにくく、一部の高齢住民はアプリより電話予約を好んだ。そのため研究者は車両数や費用が減っただけではアクセスが良くなったとは証明できないと注意した。通院予約を逃した件数、待ち時間、移動距離、必要な施設に行けるかを測るよう提案した。議会は新制度の評価が進むまで登下校の時間は通常路線を残すと合意した。この試行は交通の効率を一台あたりの乗客数だけでなく、住民がどんな機会へ行けるかで評価すべきだと示した。
設問の正答と根拠
Q1:B。空に近い大型バスの運行費用が高いというのが会社の理由。 残る3肢の誤り:A・C・Dはいずれも本文にない。
Q2:C。利用者が少なくても医療・買物・学校への移動に必要だった。 残る3肢の誤り:A・B・Dは本文の懸念と合わない。
Q3:A。電話またはアプリで事前予約する。 残る3肢の誤り:B・C・Dは予約経路として示されない。
Q4:D。予定変更に対し事前予約型の仕組みが不便な場合があった。 残る3肢の誤り:A・B・Cは本文にない。
Q5:B。通院など実際のアクセス、待ち時間、移動を重視した。 残る3肢の誤り:A・C・Dは政策の成果を測れない。
Q6:C。登下校の時間帯は通常の路線バスを維持。 残る3肢の誤り:A・B・Dは本文の対応と違う。
Q7:A。移動の効率と住民が必要な場所へ行けることを一緒に評価する。 残る3肢の誤り:B・C・Dは本文の多面的な判断と逆。
第2題|病院に行けるのに帰りの便がない|全文和訳
地域交通局は複数の小さな町を担当する病院の患者に調査を行った。回答者の多くは既存のバスで午前の診察へ到着できると答えた。しかし帰りの便が少なく、帰宅まで数時間待つ人もいると分かった。当局は以前、午前10時までにバスで到着できる病院の数を、交通アクセスが十分な証拠としていた。患者代表はこの指標では帰りの移動全体が見落とされると主張した。交通局は午後の便を1本追加し、別の便を病院入口に近づける新ダイヤを試した。調査された乗客の平均待ち時間は短くなったが、運転手の勤務時間を変更する必要があり、別路線を利用する生徒の乗り継ぎにも影響した。そのため計画担当は病院路線だけでなく交通網全体を調べた。さらに交通の難しさから受診を諦めた住民にも尋ねた。病院まで来られた人だけを調べると最も困っている人が抜けるからだ。地元の職員は便を1本足せば完全解決と述べたが、研究者は調査が小規模で、身体の移動に困難のある人には停留所での障壁も残ると反対した。往復の移動とそもそも移動できない人の両方を継続して評価するとした。
設問の正答と根拠
Q8:C。到着できても帰宅するための便が少ないことが問題だった。 残る3肢の誤り:A・B・Dは本文の事実と矛盾。
Q9:A。午前の到着の可否だけで帰路を考慮していなかった。 残る3肢の誤り:B・C・Dは本文の説明と合わない。
Q10:D。午後便の追加と病院入口への停留所の接近を試した。 残る3肢の誤り:A・B・Cはいずれも施策ではない。
Q11:B。運転手のシフトと生徒の別路線乗り継ぎに影響があった。 残る3肢の誤り:A・C・Dは本文にない。
Q12:C。病院へ来られる人だけの調査では困難の大きい人が抜けるため。 残る3肢の誤り:A・B・Dは調査の目的と反する。
Q13:A。小規模調査で停留所の障壁も残るため。 残る3肢の誤り:B・C・Dは本文に反する。
Q14:D。往復の交通と移動できない人の状況を合わせて測る。 残る3肢の誤り:A・B・Cはアクセスを狭く見すぎる。
第3題|通学の自転車道と安全の評価|全文和訳
小都市は住宅地と二つの中等学校を結ぶ保護された自転車道を提案した。通学時の自転車の安全を高め、短距離の自動車利用を減らす狙いだった。工事前には既存道路の自転車通行数を数えた。供用開始後に利用者が増え、新聞は道路が明らかに安全になったと報じた。しかし交通研究者は自転車台数の増加だけでは事故の危険が下がったと証明できないと注意した。交通にさらされる自転車利用者の数も変わっており、事故、事故寸前の出来事、交差点の安全の情報が必要だった。保護者は混雑した道路を横切って曲がる必要がある交差点を懸念した。市は延長前に設計を修正し、信号を分かりやすくした。また遠くに住む生徒が道を利用できるか、バス停で車椅子利用者と交錯しないかも考慮した。商店主の一部は短時間駐車スペースの減少を心配した。当局は自転車の数だけで評価せず、移動手段・交差点の接触・商店へのアクセスを監視するとした。安全な交通網には道路の建設そのものだけでなく利用者同士の実際の関係を考える必要があるとの結論だった。
設問の正答と根拠
Q15:B。自転車の安全と短距離の自家用車移動の減少が目的。 残る3肢の誤り:A・C・Dは示されない。
Q16:A。工事前の自転車通行量を記録した。 残る3肢の誤り:B・C・Dは交通事業の基準値と関係しない。
Q17:C。利用増だけで危険低下は証明できない。 残る3肢の誤り:Aは利用が増加。B・Dは本文にない。
Q18:D。混雑した交差点での右左折時の交錯を心配した。 残る3肢の誤り:A・B・Cは道路の危険と関係ない。
Q19:B。離れた生徒と車椅子利用者への影響も評価した。 残る3肢の誤り:A・C・Dは本文で焦点でない。
Q20:A。短時間の駐車スペースが減る心配。 残る3肢の誤り:B・C・Dは本文にない。
Q21:C。交通手段・交差点の安全・多様な利用者のアクセスを評価。 残る3肢の誤り:A・B・Dは判断の範囲が狭い。
要約・英作文の追加3課題
- 「路線バスの運行費が減っても住民の交通アクセスが改善したとは限らない」を英語にする。
- 「病院へ行けることと帰れることは交通サービスの別々の条件」を英語で述べる。
- 「自転車の台数だけで安全性は証明できない」を本文の指標を使って説明する。
解答例と和訳
1:A cheaper transport service may still be difficult for people to use. Accessibility should be assessed by whether residents can reach essential places when needed.(運行費が安くても利用しにくい場合がある。必要なときに重要な施設へ行けるかでアクセスを評価すべきだ。)
2:Arriving at a hospital is only one part of a journey. Patients also need reliable return services, especially when appointment times change.(病院に到着できるのは移動の一部だけだ。診察時間が変わる場合などには信頼できる帰りの便も必要だ。)
3:More people cycling does not necessarily mean lower accident risk. Evaluators should also examine incidents, near misses and conflicts at road crossings.(自転車利用増は事故の危険の低下を意味しない。事故、事故寸前の出来事、交差点の交錯も調べるべきだ。)
7日間の復習
- 1日目:デマンド型交通7問。
- 2日目:病院への移動7問。
- 3日目:自転車道7問。
- 4日目:全誤答選択肢の間違いを説明。
- 5日目:追加英作文3問。
- 6日目:アクセス・費用・安全の指標を整理。
- 7日目:21問の本文根拠を示して再演習。
よくある質問
地方交通の長文で専門知識は必要ですか?
特別な交通政策の暗記より、本文に書かれた利用条件・対象者・測定結果を正確に読む力が重要です。
デマンド型交通は路線バスより常に優れますか?
いいえ。事前予約、突然の予定変更、アプリを使えない人、登下校時の移動などの条件によって適した手段は異なります。
この21問は英検公式過去問ですか?
いいえ。慶英会が制作した独自長文と選択肢です。
慶英会の関連教材
effect・impact・influenceの違い40問/交渉・妥協の語彙40問/準1級教材総合一覧。
慶英会では英検準1級の長文内容一致で「対象のすり替え」「範囲を広げた断定」を見抜く練習から英文要約・意見英作文まで指導します。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
主な公式・専門情報
日本英語検定協会|準1級の試験内容/OECD/ITF|Sustainable Accessibility for All(2024)。本文の地域・試行・数値は慶英会の教材用に創作したものであり、OECDの実測事例ではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する
