慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級の長文内容一致で迷う原因の一つは、本文と正解の選択肢が同じ単語で書かれていないことです。 正解は、本文の内容を別の表現にしたり、具体的な内容を少し抽象化したりして示される場合があります。逆に、本文の意味を少しだけ強めた選択肢は誤りになりやすいので注意してください。
準1級では、社会的な話題について文章の展開や要点、詳細を理解する力が求められます。そこで「同じ単語があるから正解」「単語が違うから不正解」と判断せず、主語・行動・対象・程度・条件まで対応させます。
4種類の言い換えを見抜く
| 型 | 本文 | 選択肢 |
|---|---|---|
| 同義語 | reduce costs | lower expenses |
| 言い換え | students can travel without driving | students do not need to use cars |
| 抽象化 | books, buses, and meals | daily necessities |
| 具体化 | transportation access | getting to school more easily |
一方で「some」を「all」、「may」を「will」、「can help」を「will solve」のように強める選択肢は危険です。意味が似ているだけでなく、程度まで一致しているか確認します。
独自32問｜本文と選択肢は同じ意味？
Q1. The program may reduce commuting costs. → A The program will reduce all commuting costs. B The program could lower travel expenses. → 正しい言い換えは？
Q2. Some students benefited from the service. → A Every student benefited. B A number of students found it useful. → どちらが本文に合う？
Q3. The library extended opening hours to help people who work late. → A The library stayed open later so late workers could use it. B The library remained open all night. → どちらが適切？
Q4. Researchers found a possible link between sleep and concentration. → A Researchers proved that sleep causes concentration. B Researchers found a possible relationship. → どちらが適切？
Q5. The policy is mainly aimed at younger residents. → A It is designed primarily for younger residents. B It is available only to teenagers. → どちらが適切？
Q6〜Q16： 主語変更、数量変更、程度変更、原因と結果の逆転を含む11問を判定します。
Q17〜Q24： 抽象化・具体化・同義語による言い換えを判定します。
Q25〜Q32： 本文にない情報を追加した選択肢を見つけ、どこが余計なのかを説明します。
答え｜「意味」だけでなく「強さ」まで一致させる
Q1 B／Q2 B／Q3 A／Q4 B／Q5 A。 Q1はmayをwillに強めたAが不適切です。Q2はsomeをeveryに変更したAが不適切です。Q4もpossible linkをcausal proofに変えるAは本文より強い内容です。
選択肢を見る3つのチェック
- 主語：誰・何について書いているか。
- 程度：some / often / may / mainlyなどの強さ。
- 関係：原因・結果、条件・結論が本文と一致しているか。
本文と選択肢の単語が一致していても、主語や程度が違えば不正解です。逆に単語が大きく違っても、3点が一致していれば正解候補になります。
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