慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級リスニングPart2の説明文では、話し手が『賛成する住民はこう考えている』『職員には別の懸念がある』『管理者は試験的な実施を決めた』と複数の立場を紹介することがあります。引用された支持者の見解を、説明者自身の結論と取り違えると内容一致で失点します。慶英会の独自6説明文・30課題を通じて、supporters say、employees worry、the director decidedなどの主語と動詞から誰の意見かを聞き分けます。
公式の準1級Listening Part2は説明文などを聞いて答える4肢選択12問で、放送は1回です。本記事は6独自台本に4択2問・根拠確認3問ずつを付けた発展練習です。公式過去問ではなく音声ファイルも付属しません。読み上げの練習後は公式の音源を使ってください。
最初の30秒で発言者を3種類に分ける
①支持者・利用者：Supporters argue / Some residents hope / Customers believe。②課題を指摘する人：Staff worry / Researchers warn / Critics point out。③最終決定をする主体：The manager has approved / The council will review / Administrators decided。語彙が同じでも、『期待』『懸念』『承認済み』は異なる情報です。
教材の進め方
Situationや英文台本は最初に見ずに読み上げてもらい、4択のQ1・Q2を解きます。答えを選んだら、本文の主語と動詞を確認し、追加3課題で『誰が』『何を述べたか』を説明してください。特にmay・could・mightをwill・provedへ強めないようにします。
独自説明文1｜公園の給水所｜賛成者の期待と運営側の判断
英文台本
A town council is considering installing drinking-water stations in several public parks. Supporters say that the stations could make it easier for visitors to refill reusable bottles. They also hope that fewer single-use bottles would be thrown away. Some maintenance workers, however, worry about regular cleaning, water testing, and the cost of repairs. The council’s planning officer explains that these concerns do not necessarily mean the proposal should be rejected. Instead, the town has approved a small trial at two parks. Staff will record how often the stations are used and what it costs to keep them in good condition. The officer emphasizes that the council has not decided to build stations in every park. A final decision will depend on the trial results and feedback from visitors.
全文和訳
町議会は複数の公園への給水所設置を検討している。賛成者はマイボトルへの補給が容易になり使い捨てボトルが減ることを期待する。一方、維持管理の職員は清掃・水質検査・修理費を懸念する。企画担当者は懸念が提案の全面否定とは限らないと述べ、2公園での小規模試行を承認したと説明した。利用頻度と維持費を測定してから全公園への設置を判断する。
4択 Q1・Q2
Q1. What do supporters hope the stations will achieve?
A. Provide free buses to parks
B. Encourage refilling reusable bottles
C. Remove all maintenance work
D. Close the parks at night
Q2. What is the council’s current decision?
A. Install stations in every park immediately
B. Cancel the proposal permanently
C. Stop testing water quality
D. Run a trial in two parks before considering expansion
見解の主語を確認する追加3課題
Q3. Who raises concerns about cleaning and repairs?
Q4. Does the planning officer say that the concerns prove the plan will fail?
Q5. State the next decision-making step in English.
4択の模範解答・根拠
A1. B。本文根拠：Supporters say … refill reusable bottles / hope … fewer single-use bottles。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
A2. D。本文根拠：approved a small trial at two parks / has not decided … every park。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
追加3課題の模範解答
A3. Some maintenance workers. 職員の懸念を支持者の主張と混同しない。
A4. No. The officer says the concerns do not necessarily require rejecting the proposal.
A5. The council will review station use, maintenance costs, and visitor feedback before expansion.
解き直し：説明する立場が何人いるかを確認し、期待・懸念・実際の判断を別の行へ書き分けます。
独自説明文2｜学校のデジタル資料｜教師・生徒・管理者
英文台本
Several teachers at a secondary school have proposed replacing some printed worksheets with digital versions. The teachers argue that electronic files can be updated more quickly and may reduce printing. Some students welcome the idea because they can search for key words on their devices. Others say that they have trouble concentrating when they read long documents on screens. A school administrator notes that neither response represents every student. The school has therefore decided to compare digital and printed worksheets in a limited number of classes. Teachers will examine completion rates and ask students about the difficulty of using each format. The administrator says that the experiment is intended to improve access and learning conditions, not to prove in advance that computers are better than paper.
全文和訳
中等学校の教師は印刷ワークシートの一部をデジタルに置き換える案を提案した。教師は更新が速く印刷量も減り得ると考える。検索しやすいと歓迎する生徒がいる一方、画面での長文読解は集中しにくいという生徒もいる。管理者はどちらも全生徒の意見ではないと述べ、限定的なクラスでデジタルと紙を比較することにした。完了率と使いやすさを調べ、デジタルの優位性を最初から証明したものとして扱わない。
4択 Q6・Q7
Q6. Which group mentions difficulty concentrating?
A. Some students reading on screens
B. All teachers at the school
C. Only the school administrator
D. Parents who have no devices
Q7. What does the school administrator emphasize?
A. Digital worksheets have already proved superior
B. No student uses digital devices
C. Different student views should be considered before a wider decision
D. Printed worksheets will disappear tomorrow
見解の主語を確認する追加3課題
Q8. Which group first proposed using digital worksheets?
Q9. What will the school measure or ask about?
Q10. Summarize the administrator’s position without claiming success.
4択の模範解答・根拠
A6. A。本文根拠：Others say … trouble concentrating … on screens。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
A7. C。本文根拠：neither response represents every student / decided to compare。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
追加3課題の模範解答
A8. Several teachers at the secondary school.
A9. Completion rates and students’ experiences of using the two formats.
A10. The school will compare both formats instead of assuming that digital worksheets are always better.
解き直し：説明する立場が何人いるかを確認し、期待・懸念・実際の判断を別の行へ書き分けます。
独自説明文3｜地域の配送サービス｜利用者の声と店の経営判断
英文台本
Small grocery shops in one neighborhood are considering a shared delivery service. Some customers, especially those with limited mobility, believe it could make food shopping more convenient. Shop owners see another possible benefit: fewer separate delivery trips along the same streets. However, several employees worry that combining orders from different shops may create confusion and require more coordination. A shop manager explains that positive reactions from customers are useful but cannot establish whether the service will save money. The shops have agreed to test deliveries in one area for six weeks. During that period, they will record travel distance, errors in orders, and the hours spent coordinating deliveries. The manager says that any permanent expansion must take account of both customer convenience and the extra work involved.
全文和訳
近隣の小規模食料品店が共同配送を検討している。移動が難しい顧客は買い物が便利になる可能性を期待し、店主は配送車の重複走行を減らせると考える。しかし従業員の一部は複数店舗の注文調整による混乱や負担を心配している。管理者は顧客の好意的な反応だけで節約効果を証明できないと説明し、一区域で6週間の試行を行うことにした。走行距離、注文ミス、調整時間を記録してから恒久拡大を検討する。
4択 Q11・Q12
Q11. Who expresses concern about order coordination?
A. Customers who live nearby
B. Some employees
C. The town’s museum staff
D. Students at a school
Q12. Why is the manager cautious?
A. Customer convenience alone does not prove that the service saves money
B. No customer is interested in delivery
C. Travel distance cannot be measured
D. The delivery trial has already ended
見解の主語を確認する追加3課題
Q13. What do customers hope for?
Q14. Which three measures will be recorded in the trial?
Q15. Distinguish the supporters’ expectation from the actual decision.
4択の模範解答・根拠
A11. B。本文根拠：several employees worry … more coordination。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
A12. A。本文根拠：positive reactions … cannot establish whether … save money。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
追加3課題の模範解答
A13. More convenient grocery shopping, particularly for people with limited mobility.
A14. Travel distance, ordering errors, and coordination hours.
A15. Customers and owners expect benefits, but the shops have approved only a six-week trial.
解き直し：説明する立場が何人いるかを確認し、期待・懸念・実際の判断を別の行へ書き分けます。
独自説明文4｜博物館の録音資料公開｜保存専門家とボランティア
英文台本
A local museum received recordings of traditional performances. Volunteers suggested uploading all the files so that more people could enjoy the music. They argued that online access would be particularly useful for residents who lived far away. However, a preservation specialist pointed out that some files included private conversations recorded between performances. The specialist did not oppose online access entirely but recommended reviewing the material before publication. The museum director supported that cautious approach. The museum has begun preparing public copies that exclude sensitive conversations while keeping unedited originals in a restricted archive. The director says that sharing cultural material and protecting the people mentioned in the recordings should both guide the project. No decision has been made to publish every original file without review.
全文和訳
地域博物館は伝統的な演奏の録音を受け取った。ボランティアは遠方の住民にも聞けるよう全ファイルの公開を提案したが、保存専門家は演奏の合間の私的会話が含まれると指摘した。専門家は公開そのものには反対せず、事前確認を求めた。館長は慎重な方法を支持し、私的会話を除いた公開用の複製を準備する一方、未編集の原版は閲覧制限のある保管庫に残した。文化へのアクセスと関係者保護の両立を目指し、全原版の無審査公開は決めていない。
4択 Q16・Q17
Q16. What do volunteers mainly advocate?
A. Online access to the recordings
B. Destroying the original files
C. Ending cultural exhibitions
D. Keeping all recordings permanently secret
Q17. What is the director’s position?
A. All recordings should be posted without review
B. Online access should be canceled permanently
C. Cultural access and protection of people should both be considered
D. Private conversations are more important than performances
見解の主語を確認する追加3課題
Q18. Does the specialist oppose online publication in principle?
Q19. What will happen to unedited originals?
Q20. Express the distinction in one sentence.
4択の模範解答・根拠
A16. A。本文根拠：Volunteers suggested uploading all the files。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
A17. C。本文根拠：The director says … sharing … and protecting … both guide the project。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
追加3課題の模範解答
A18. No. The specialist recommends reviewing the material before publication.
A19. They will be preserved in an archive with restricted access.
A20. The museum will provide reviewed public copies while protecting sensitive information in the originals.
解き直し：説明する立場が何人いるかを確認し、期待・懸念・実際の判断を別の行へ書き分けます。
独自説明文5｜学校の補習時間｜保護者の要望と先生の制約
英文台本
Parents at a small school have asked for more after-school tutoring sessions. Some parents say additional help would benefit students who cannot afford private lessons. Several teachers agree that the goal is important, but they point out that many staff members are already supervising clubs and preparing lessons after school. The principal explains that the school cannot simply add sessions without considering teacher workloads. Instead, it will run two small sessions led by volunteers and evaluate attendance and student feedback. The principal also notes that attendance alone will not show whether academic performance improves. The school will examine the results before considering a larger program. No teacher has been ordered to provide unpaid tutoring every evening.
全文和訳
小規模校の保護者は放課後補習の増設を要望した。費用の高い個別指導が利用できない生徒の助けになるという保護者もいる。教師の一部は目的に賛成しつつも、部活動の監督や授業準備ですでに忙しいと指摘した。校長は教員の負担を無視して増設できないと説明し、ボランティアが担当する小規模な2回の授業を試すことにした。出席数と生徒の意見を集め、学力向上は別途確認する。全教師に毎夕の無償補習を命じた事実はない。
4択 Q21・Q22
Q21. What is one reason parents request extra tutoring?
A. They want to cancel all club activities
B. They believe it could help students who cannot afford private lessons
C. They demand that teachers work without pay
D. They wish to stop regular lessons
Q22. What is the principal’s decision?
A. Add compulsory tutoring every evening
B. Prove improvement without collecting results
C. Cancel all extra support
D. Try two small volunteer-led sessions and review the results
見解の主語を確認する追加3課題
Q23. What concern is raised by teachers?
Q24. Does the principal claim that attendance proves better grades?
Q25. Separate the parents’ request and the school’s decision.
4択の模範解答・根拠
A21. B。本文根拠：parents … students who cannot afford private lessons。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
A22. D。本文根拠：run two small sessions led by volunteers and evaluate。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
追加3課題の模範解答
A23. Their existing after-school workload, including clubs and lesson preparation.
A24. No. The principal notes that attendance alone is insufficient evidence.
A25. Parents want more tutoring, while the school has decided to test two small volunteer-led sessions.
解き直し：説明する立場が何人いるかを確認し、期待・懸念・実際の判断を別の行へ書き分けます。
独自説明文6｜地域の夜間照明｜安全・自然保護・行政の判断
英文台本
A district has discussed installing brighter lights along a riverside path. Residents who use the route after dark believe that improved lighting could make them feel safer. Environmental groups, however, warn that stronger lights might affect insects and birds active at night. An official explains that both concerns need attention, but neither proves that brighter lighting will necessarily have the expected effects. The district has chosen to test adjustable lights on one section of the path. Staff will record how many people use that section after sunset, while local volunteers will observe whether wildlife activity changes. The official says that the district will not decide on a larger project until both sets of information have been reviewed. The decision to conduct a trial is not the same as approval for permanent lighting everywhere.
全文和訳
地区では川沿いの道を明るくする案を検討している。夜に通る住民は安心感の向上を期待するが、環境団体は昆虫や夜行性の鳥への影響を懸念する。行政担当はどちらの懸念も検討すべきだが、どちらかが必ず起きると証明されたわけではないと述べた。地区は一区間で調整可能な照明を試行し、日没後の通行人数と野生生物の活動を観察する予定。両方の情報を評価するまでは広域での恒久的な照明導入を判断しない。
4択 Q26・Q27
Q26. What do residents expect from brighter lights?
A. They hope to feel safer after dark
B. They expect insects to disappear
C. They want the path closed at night
D. They want a permanent project without any trial
Q27. What does the official say about the proposal?
A. Wildlife effects have already been ruled out
B. The lighting has been installed everywhere
C. Both pedestrian and wildlife information should be reviewed before expansion
D. Residents will decide without any data
見解の主語を確認する追加3課題
Q28. Who raises a concern about insects and birds?
Q29. What is being tested and where?
Q30. Explain why the approval is limited.
4択の模範解答・根拠
A26. A。本文根拠：residents … feel safer。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
A27. C。本文根拠：will not decide on a larger project until both sets … reviewed。他の選択肢は発言者のすり替えや実施済みと未決定の混同がないかを確認してください。
追加3課題の模範解答
A28. Environmental groups, not the residents who requested lighting.
A29. Adjustable lights on one section of the riverside path.
A30. Only a trial has been approved; permanent lighting throughout the district has not been decided.
解き直し：説明する立場が何人いるかを確認し、期待・懸念・実際の判断を別の行へ書き分けます。
6題の共通失点パターン
①supporters believeを管理者が効果を保証したと誤解する。②Some residents worryを住民全員の反対へ一般化する。③実験・試行が始まった事実を永久導入が承認されたと誤読する。④調査で測った数値から本文にない成果を断定する。⑤説明者が複数の意見を紹介しているだけなのに、一つの立場だけを要旨とする。
復習スケジュール
初日：給水所と学校資料の2題で発言主体を分類。2日目：配送と博物館の2題で利点と制約を分類。3日目：補習と照明の2題で最終決定の主体を分類。4日目：12問の4択のみ台本を隠して回答。5日目：18問の追加課題を英語一文で説明。6日目：全台本のmay・might・could・has approved・will reviewに印をつける。7日目：英検協会の公式過去問Part2で一回聞きに挑戦する。
FAQ｜説明者が引用した意見は本人の主張ですか？
必ずしもそうではありません。Supporters say … は賛成者の発言を紹介している表現であり、説明者自身の結論とは限りません。主語と発話動詞を確認してください。
FAQ｜did not decideとdecided not toは同じですか？
同じではありません。did not decideは決定がまだなされていない状態、decided not toは実施しないと決定した状態です。採用見送りと未決定を区別しましょう。
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ビジネス・職場のPart2独自30課題 ／ テクノロジーのPart2独自30課題 ／ 英文要約で支持者・批判者・管理者を区別する24課題
公式情報
英検協会・準1級試験内容 ／ 公式過去問・音源。台本中の数値・施設・制度は慶英会が創作した練習設定です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する