慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級でclarify・specify・elaborate on・illustrate・demonstrateをすべて「説明する」と覚えると、何を明確にし、何を具体的に指定し、何を実演したのかを取り違えます。clarifyは曖昧な点を明確にする、specifyは日時や条件を明記する、elaborate onは詳しく説明する、illustrateは図や例で示す、demonstrateは操作や結果を実演・実証する語です。慶英会独自40問で英作文・面接とReadingを結びつけます。
慶英会の英検準1級・関連無料教材：stress・emphasize・highlight・underscore・point outの独自40問。情報を明確にする説明表現に続き、筆者が何を強調・指摘しているかを長文から判断できます。 全40問の解答・全文和訳付きです。
準1級Readingは短文語句空所補充18問、長文語句空所補充6問、内容一致7問です。英検協会の試験内容。以下は慶英会独自の追加演習で、公式過去問ではありません。
5表現の意味と構文
- clarify the instructions / clarify what happened：意味が曖昧な点を明確にする。clarify aboutは標準的でない。
- specify a date / number / condition：正確な日時・人数・条件を明示する。
- elaborate on an answer / a proposal：説明に情報や詳細を追加する。onの使い方に注意。
- illustrate a point with an example / diagram：例や図を使って概念を具体的に示す。
- demonstrate how a device works / demonstrate a result：動作を実演する、実際の観察から示す。ただし一度の実演だけで全ての条件への一般化はできない。
これらは重なる場合があります。例を示して説明を明確にしたならillustrateとclarifyの両方に関係します。Readingではその説明が単なる具体例か、直接の証拠かを読み分けましょう。
Part A｜語句空所12問
問1．The teacher tried to ( ) the instructions after students misunderstood the deadline.
- A. clarify
- B. postpone
- C. recycle
- D. enroll
問2．The application form asks candidates to ( ) which language they wish to use.
- A. estimate
- B. specify
- C. confront
- D. restore
問3．The interviewer asked the student to ( ) on her first answer by describing a real example.
- A. translate
- B. quote
- C. elaborate
- D. interrupt
問4．The author used a simple chart to ( ) the difference between registration and attendance.
- A. delay
- B. settle
- C. allocate
- D. illustrate
問5．The science teacher used a small model to ( ) how the new filter worked.
- A. demonstrate
- B. enroll
- C. restore
- D. postpone
問6．The director issued a correction to ( ) whether the new service had actually been approved.
- A. recycle
- B. clarify
- C. withdraw
- D. donate
問7．The notice did not ( ) an exact starting date, so students were told to check for updates.
- A. approve
- B. reduce
- C. specify
- D. endorse
問8．At the meeting, the manager was invited to ( ) on the estimated costs and explain how they were calculated.
- A. confront
- B. register
- C. compare
- D. elaborate
問9．To ( ) the problem, the report described a fictional student unable to use the registration website.
- A. illustrate
- B. dissolve
- C. enroll
- D. conceal
問10．The experiment was repeated to ( ) whether the new material absorbed more water under the same conditions.
- A. enroll
- B. demonstrate
- C. allocate
- D. recycle
問11．The organizer was unable to ( ) the number of seats reserved for wheelchair users.
- A. translate
- B. postpone
- C. specify
- D. donate
問12．The speaker agreed to ( ) on the proposal after a listener requested more information.
- A. overlook
- B. enroll
- C. translate
- D. elaborate
Part B｜英文の訂正・改善8問
問13．Please clarify about the deadline in one sentence.
問14．The form requires applicants to specify about their preferred date.
問15．Could you elaborate to your earlier answer?
問16．The diagram illustrates about the difference between the two plans.
問17．The scientist demonstrated to how the device worked.
問18．The teacher did not clarify what the figures means.
問19．The report illustrated with a simple example the rule, but the sentence was missing its object.
問20．One short experiment demonstrated that the method would certainly work for every school.
Part C｜和文英訳8問
問21．担当者は新しい条件を明確にした。
問22．通知は正確な締切日を明記している。
問23．その理由についてもう少し詳しく説明してください。
問24．教師は図を使って割合の違いを説明した。
問25．研究者は模型がどのように動くかを実演した。
問26．図は主張を説明するが、必ずしも証明するわけではない。
問27．答えを詳しくする際は、元の条件を変えない。
問28．調査結果の意味を明確にした上で、適用範囲を示した。
Part D｜初見長文2題・12問
長文1：学校のオンライン課題の説明を明確にする
A fictional secondary school introduced an online homework portal. The first notice said that students should submit assignments ‘soon,’ but it did not specify an exact deadline. Several families asked the teacher to clarify the instructions. The teacher then published a revised notice stating that the assignment was due at five o’clock on Friday. During a parent meeting, she elaborated on the reasons for the change and described how late submissions would be handled. To illustrate the new process, the school presented two examples: one student who submitted on time and another who required an alternative method because of limited internet access. A technician also demonstrated how the portal confirmed successful uploads. Afterward, some parents assumed the demonstration proved that every student could use the portal without problems. The principal explained that a working demonstration showed how the system operated in that particular situation; it did not establish that all access barriers had disappeared.
問29．What did the original notice fail to specify?
問30．What did the revised notice clarify?
問31．What did the teacher elaborate on?
問32．How did the school illustrate the process?
問33．What did the technician demonstrate?
問34．Did the demonstration prove every student could access the portal?
長文2：市民による鳥類調査と数値の伝え方
A fictional town invited residents to record bird sightings in local parks. The original form asked participants to report ‘many birds’ without explaining how to count them. A biologist clarified that participants should record the number of birds seen within a ten-minute observation period. The new form specified the observation time, location and species. At a public presentation, the biologist elaborated on why consistent methods were important: comparing reports collected under very different conditions could be misleading. She used a simple chart to illustrate the difference between raw counts and the number of birds observed per hour. A volunteer then demonstrated how to enter observations into the town’s database. The demonstration showed the submission procedure, but it did not prove that every report was accurate. The town planned to review unusual records and inform volunteers if more evidence was required. Officials also warned that one successful day of recording was not enough to establish a long-term trend.
問35．What did the biologist clarify?
問36．What details did the new form specify?
問37．What did the biologist elaborate on?
問38．What did the chart illustrate?
問39．What did the volunteer demonstrate?
問40．Did the demonstration establish every report was accurate?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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全40問の正解・英文和訳・解説
Part A｜4択12問の解答
問1：A clarify。和訳：生徒が締切を誤解したため、教師は説明を明確にしようとした。。解説：clarify instructionsは曖昧な内容を明確にすること。
問2：B specify。和訳：申込書は応募者に使用を希望する言語を明記するよう求めている。。解説：specify which languageは具体的な内容を指定すること。
問3：C elaborate。和訳：面接官は具体例を挙げて最初の答えを詳しく説明するよう求めた。。解説：elaborate on an answerは追加詳細を述べる。
問4：D illustrate。和訳：筆者は登録と実際の出席の違いを図で分かりやすく示した。。解説：illustrate a difference with a chartは概念を例や図で説明する。
問5：A demonstrate。和訳：理科教師は模型を使って新しいフィルターの仕組みを実演した。。解説：demonstrate how something worksは仕組みを実演する。
問6：B clarify。和訳：責任者は新制度が本当に承認済みか明確にするため訂正を出した。。解説：clarify whether … は曖昧な真偽を明確にする。
問7：C specify。和訳：通知は正確な開始日を記載しておらず、生徒は更新を確認するよう求められた。。解説：specify an exact date は日時を明記する。
問8：D elaborate。和訳：会議で管理者は概算費用の詳細と算出方法を説明するよう求められた。。解説：elaborate on＋話題は説明を詳しくする。
問9：A illustrate。和訳：問題を具体的に示すため、報告書は登録サイトを使えない架空の生徒の事例を述べた。。解説：illustrate a problem with an exampleは例で説明する。
問10：B demonstrate。和訳：同条件下で新素材がより多くの水を吸収するか実証するため実験を繰り返した。。解説：demonstrate a result through controlled observation。
問11：C specify。和訳：主催者は車椅子利用者向けの予約席数を明示できなかった。。解説：specify a numberは具体的な数量を示す。
問12：D elaborate。和訳：追加情報を求められ、話者は提案についてさらに詳しく話すことに同意した。。解説：elaborate on a proposal。
Part B｜訂正8問
問13：Please clarify the deadline in one sentence.。和訳：締切を一文で明確にしてください。。理由：clarifyは目的語を直接とる。aboutは不要。
問14：The form requires applicants to specify their preferred date.。和訳：申込書は希望日を明記するよう求めている。。理由：specify＋対象を直接述べる。
問15：Could you elaborate on your earlier answer?。和訳：先ほどの答えをもっと詳しく説明してください。。理由：elaborate on a topic / an answer。
問16：The diagram illustrates the difference between the two plans.。和訳：図は二案の違いを示している。。理由：illustrateは目的語を直接とり、about不要。
問17：The scientist demonstrated how the device worked.。和訳：科学者は機器の動作方法を実演した。。理由：demonstrate how＋節。toは不要。
問18：The teacher did not clarify what the figures meant.。和訳：教師は数字が何を意味するか明確にしなかった。。理由：figuresは複数、従属節の意味に合わせてmeant。
問19：The report illustrated the rule with a simple example.。和訳：報告書は簡単な例で規則を説明した。。理由：例で規則を示す基本形を明快にする。元の英語の語順も可能なため、冗長な修正例として扱う。
問20：One short experiment suggested that the method could work in the tested setting.。和訳：短い実験は試験した環境で有効な可能性を示した。。理由：一つの試験から全学校への確実性を断定しない。
Part C｜和文英訳8問
問21：The coordinator clarified the new conditions.。解説：clarify conditions。
問22：The notice specifies the exact deadline.。解説：specify a deadline。
問23：Please elaborate on that reason.。解説：elaborate on。
問24：The teacher illustrated the difference in percentages with a chart.。解説：illustrate A with B。
問25：The researcher demonstrated how the model worked.。解説：demonstrate how。
問26：A diagram may illustrate a claim without necessarily proving it.。解説：illustrateとproveの差。
問27：When elaborating on an answer, do not change its original conditions.。解説：elaborate onと内容の正確性。
問28：The team clarified the meaning of the results and specified their scope.。解説：clarify＋meaningとspecify＋scope。
Part D｜長文全訳・12問の答え
長文1全文和訳
架空の中高一貫校がオンライン宿題サイトを導入した。最初の案内は『近日中』とだけ書き、正確な締切を明記していなかった。家庭から問い合わせがあり、教師は金曜午後5時が締切と明確に示した。保護者会では変更理由と遅延時の扱いを詳しく説明した。制度を具体的に示すため、期限内に提出する生徒とネット接続の制約で代替方法が必要な生徒の2例を紹介した。技術担当者は送信確認画面を実演したが、校長はその実演だけでは全員が問題なく利用できると証明されたわけではないと述べた。
問29 解答：An exact submission deadline.。解説：必要な日時が明記されていなかった。
問30 解答：Assignments were due at five o’clock on Friday.。解説：曖昧だった条件の明確化。
問31 解答：Reasons for the change and late-submission procedures.。解説：追加の説明。
問32 解答：With two fictional student examples.。解説：例で具体化した。
問33 解答：How the portal confirmed successful uploads.。解説：システムの操作を実演。
問34 解答：No. The principal said it did not remove all access barriers.。解説：実演と一般的な証明は異なる。
長文2全文和訳
架空の町が公園での野鳥目撃記録を住民に依頼した。最初のフォームは『多くの鳥』とだけ書いていたが、生物学者は10分間に見た羽数を記録すると明確に説明し、時間・場所・鳥の種類を指定した。公開説明では、異なる条件の記録を直接比較すると誤解を招く理由を詳しく述べ、単純な目撃数と1時間当たりの数の違いを図で示した。ボランティアはデータベースへの入力方法を実演したが、正確な報告が全て得られたという証明ではなかった。町は異常な記録を確認し、1日の成功から長期傾向を断定しないよう注意した。
問35 解答：Birds should be counted during a ten-minute observation period.。解説：観察方法の意味を明確にした。
問36 解答：Time, location and species.。解説：具体的な項目の明示。
問37 解答：Why consistent methods mattered for comparing reports.。解説：方法の理由を詳しく説明。
問38 解答：Raw counts versus birds observed per hour.。解説：具体例・図による説明。
問39 解答：How to submit observations to the database.。解説：操作手順の実演。
問40 解答：No. The reports still required review.。解説：動作実演とデータの正確性は別。
長文・英作文の学習ポイント
- 曖昧な通知をclarifyすることと、特定の日付をspecifyすることを分ける。
- elaborate onは詳しい説明を加えることで、根拠なく事実を強める意味ではない。
- illustrate with an exampleは説明の具体化であり、全員への効果の証明ではない。
- demonstrate a methodが一度成功しても、全ての条件で機能するとは限らない。
7日間の復習
- 1日目：5語の目的語と前置詞を覚える。
- 2日目：4択12問の理由を説明する。
- 3日目：訂正8問の語法を直す。
- 4日目：和文英訳8問を自分で書く。
- 5日目：宿題サイトの長文で説明・指定・実演を整理。
- 6日目：野鳥調査の長文で図解と実証を区別。
- 7日目：英検準1級公式過去問に戻り、主張と具体例の関係を確認。
FAQ｜illustrateとdemonstrateの違い
illustrateとdemonstrateはどう違いますか？
illustrateは例や図を使って考えを分かりやすく示すこと、demonstrateは動作の実演や証拠に基づいて示すことを中心に表します。文脈によって両方使える場面はあります。
elaborateの後にonは必要ですか？
話題について詳しく説明する場合はelaborate on an answerの形が典型的です。elaborateにはほかの用法もあるため、目的語を確認します。
面接で使えますか？
使えます。Let me clarify my point.、To illustrate my argument, …、Let me elaborate on that. などは意見を明確にする表現です。ただし自然な説明を優先し、意味のない難語を増やさないようにしましょう。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する