慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準1級のReadingでcite・quote・refer to・mention・attribute toを混同すると、誰が発言したのか、実際に何を証明しているのかを読み違えます。citeは根拠や例として示す、quoteは原文通りに引用する、refer toは参照・言及する、mentionは短く触れる、attribute A to Bは発言や結果の帰属を示す表現です。慶英会の独自40問で語法と情報の正確な読み取りを練習します。
本教材は英検準1級の語彙・長文を補強するオリジナル問題であり、公式過去問ではありません。準1級Readingは短文語句空所18問、長文空所6問、内容一致7問です。英検協会の公式試験内容をご覧ください。なお英検の意見英作文に出典注記を必須とする試験指示を説明する記事ではありません。
5表現の意味・語法
- cite a survey as evidence / cite an example：根拠・例として資料を挙げる。引用すること自体が真実の証明ではない。
- quote someone’s exact words / a direct quotation：実際の発言・文章をそのまま示す。
- refer to a document / refer to a study：文書・研究へ参照・言及する。直接引用とは限らない。
- mention an issue / mention a report：対象に触れる。詳細な証拠提示を含むとは限らない。
- attribute a statement to a speaker：発言・主張を誰のものとするかを示す。誤帰属にも注意。
quoteとciteは重なることもあります。引用符付きの言葉を示し、その出典を明記する場合は両方の動作が含まれます。反対に、研究への言及があっても内容・方法・調査対象を確認できるとは限りません。
Part A｜文脈語句空所12問
問1．The author ( ) a city survey as evidence that residents wanted more evening bus services.
- A. repaired
- B. cited
- C. ignored
- D. delegated
問2．The article ( ) the manager’s exact words, placing them inside quotation marks.
- A. estimated
- B. translated
- C. quoted
- D. calculated
問3．The report briefly ( ) the earlier experiment but did not explain its methods.
- A. settled
- B. quoted
- C. solved
- D. mentioned
問4．The speaker asked listeners to ( ) the safety guidelines published on the school website.
- A. refer to
- B. repair
- C. attribute to
- D. set aside
問5．The statement was wrongly ( ) to the scientist, although it had been made by a local official.
- A. summarized
- B. attributed
- C. distributed
- D. overcome
問6．The student could not ( ) the evidence because the original study was not identified.
- A. borrow
- B. overcome
- C. cite
- D. arrange
問7．The journalist wrote the director’s phrase ( ) to make clear that it came from the interview.
- A. on memory
- B. in silence
- C. under pressure
- D. in quotation marks
問8．The council ( ) the issue of accessible bus stops during the meeting, but did not make a decision.
- A. mentioned
- B. resolved
- C. settled
- D. completed
問9．The report ( ) to a survey conducted during the spring term without reproducing any of its sentences.
- A. protested
- B. referred
- C. overtook
- D. objected
問10．The committee rejected a claim that had been falsely ( ) to the principal.
- A. quoted
- B. compared
- C. attributed
- D. resolved
問11．Writers should distinguish a direct ( ) from their own paraphrase of the source.
- A. survey
- B. schedule
- C. instruction
- D. quotation
問12．In her explanation, the teacher ( ) the study as an example, not as proof that every student would benefit.
- A. cited
- B. overcame
- C. recruited
- D. delegated
Part B｜誤文訂正8問
問13．The author cited to the study as supporting evidence.
問14．The newspaper quoted about the director’s exact words.
問15．The librarian referred the new rules in the speech.
問16．The note mentioned about the earlier experiment.
問17．The quote was attributed for a researcher.
問18．The article quoted the entire study exactly, although it only summarized one paragraph.
問19．The teacher referred with the official instructions.
問20．These exact words were mentioning by the researcher.
Part C｜和文英訳8問
問21．筆者は研究を自分の主張の根拠として示した。
問22．記事は責任者の言葉をそのまま引用した。
問23．案内には以前の会合への短い言及があった。
問24．報告書は学校の公式方針を参照した。
問25．その主張は誤って研究者のものとされた。
問26．直接引用と自分の言葉での言い換えを区別してください。
問27．調査の結果が全員に当てはまると断定してはいけない。
問28．情報源を確認してから、その数字を紹介してください。
Part D｜オリジナル長文2題・12問
長文1：学校図書館の調査を報じた記事の引用方法
A fictional school library conducted a survey about opening hours. According to the report, 60 of the 100 students who responded supported staying open later. A local newsletter cited the survey as evidence of interest among respondents. It also quoted the librarian’s exact words: ‘We need to examine staffing before changing the schedule.’ However, an online post claimed that the librarian had promised permanent evening opening. The post did not identify a source for this statement, and the newsletter’s original quotation did not support it. Another article merely mentioned the survey without explaining who had been asked. The student council referred to the full report and discovered that participation was voluntary. It therefore warned that the figures could not automatically represent every student in the school. The council published a clarification explaining which words were direct quotations, which statements were interpretations, and which claims lacked sufficient evidence.
問29．What did the newsletter cite as evidence of interest?
問30．What did the librarian actually say?
問31．Why was the online post misleading?
問32．Did merely mentioning the survey explain its scope?
問33．What did the student council refer to?
問34．Why could the results not be generalized to every student?
長文2：地域の暑さ対策と研究成果の報道
A fictional town tested shade structures at two bus stops during a hot summer. A short report described the measurements and mentioned that passengers felt more comfortable in shaded areas. A newspaper then quoted an official saying that ‘the initial results are encouraging.’ The official had not said that heat-related illness had been eliminated. Nevertheless, a social-media post attributed the claim ‘all heat risks have disappeared’ to the official. An environmental researcher cited the original measurements to explain that air temperature and surface temperature were different indicators. The researcher also referred to the study’s limitations, including the small number of stops and the short observation period. Several local groups asked reporters to distinguish the original statement from later interpretations. The town eventually published the complete report and planned further measurements before deciding whether to install shade structures more widely.
問35．What did the initial report mention about passengers?
問36．What words were quoted from the official?
問37．What false claim was attributed to the official?
問38．What did the researcher cite?
問39．Which limitations did the researcher refer to?
問40．What further action was planned?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
全40問の正答・全文和訳・詳解
Part A｜12問の解答
問1：B cited。和訳：筆者は住民が夜間バスの増便を望む証拠として市の調査を引用した。。解説：cite A as evidenceは証拠・根拠として示す。／誤答の理由：A修理、C無視、D委任では根拠提示を表さない。
問2：C quoted。和訳：記事は管理者の発言を引用符に入れてそのまま引用した。。解説：quoteは実際の言葉をそのまま引用する。／誤答の理由：A推定、B翻訳、D計算で、原文通りの言葉という条件に合わない。
問3：D mentioned。和訳：報告書は以前の実験に短く言及したが手法を説明しなかった。。解説：mentionは短く言及すること。／誤答の理由：A決着、B直接引用と限らない、C解決。
問4：A refer to。和訳：話者は聞き手に学校サイトに掲載された安全指針を参照するよう求めた。解説：refer to a document は文書を参照する表現。B repairは修理、C attribute toは誰の発言・原因かを帰属させる、D set asideは脇へ置くという意味で、この指示文の目的に合わない。
問5：B attributed。和訳：その発言は科学者のものと誤って扱われたが、実際には地元担当者のものだった。。解説：be attributed to a speakerは発言の帰属を示す。／誤答の理由：A要約、C配布、D克服。
問6：C cite。和訳：元の研究が特定されていなかったため、生徒は根拠の出典を示せなかった。。解説：cite evidenceは根拠を示すこと。／誤答の理由：A借りる、B克服、D手配では出典の問題を表さない。
問7：D in quotation marks。和訳：記者はインタビューでの発言だと分かるよう、責任者の言葉を引用符で囲んだ。。解説：in quotation marksは直接引用の表記。／誤答の理由：A記憶に頼る、B沈黙して、C圧力の下では原文の明示にならない。
問8：A mentioned。和訳：議会は会議でバス停のバリアフリー問題に言及したが決定には至らなかった。。解説：mention an issueは話題に出すこと。／誤答の理由：B/C問題解決、D完了は未決定と対立。
問9：B referred。和訳：報告書は春学期の調査に言及したが、本文の文をそのまま再録しなかった。。解説：refer toは言及・参照。必ずしも直接引用を伴わない。／誤答の理由：A抗議、C追い越す、D異議を唱える。
問10：C attributed。和訳：委員会は校長の発言だと誤って帰属された主張を退けた。。解説：attribute a claim to somebodyの受動態。／誤答の理由：A引用は文言の直接引用を強調、B比較、D解決。
問11：D quotation。和訳：書き手は直接引用と、出典を自分の言葉で言い換えた文を区別すべきだ。。解説：a direct quotationは原文通りの引用。／誤答の理由：A調査、B日程、C指示は対比にならない。
問12：A cited。和訳：教師は研究を例として挙げたのであって、全生徒への効果の証明とはしていなかった。。解説：cite something as an exampleの構文。／誤答の理由：B克服、C採用、D委任では引用にならない。
Part B｜訂正8問の解答
問13：The author cited the study as supporting evidence.。和訳：筆者は研究を裏付け証拠として引用した。。解説：citeは他動詞でstudyを直接目的語にとる。
問14：The newspaper quoted the director’s exact words.。和訳：新聞は責任者の発言をそのまま引用した。。解説：quote + 名詞に不要なaboutは置かない。
問15：The librarian referred to the new rules in the speech.。和訳：司書は話の中で新規則に言及した。。解説：言及する意味はrefer to + 名詞。
問16：The note mentioned the earlier experiment.。和訳：注記は以前の実験に言及した。。解説：mentionは他動詞でaboutが不要。
問17：The quote was attributed to a researcher.。和訳：その引用は研究者の発言とされた。。解説：be attributed to + 発言者。
問18：The article summarized one paragraph of the study rather than quoting the entire text.。和訳：記事は研究全文を引用する代わりに1段落を要約した。。解説：要約と全文の直接引用は異なる。
問19：The teacher referred to the official instructions.。和訳：教師は公式の指示を参照した。。解説：refer to the instructions。
問20：These exact words were quoted from the researcher’s statement.。和訳：この語句は研究者の発言からそのまま引用された。。解説：まったく同じ語句を原文から取る場合はquoted from。
Part C｜英訳8問の解答
問21：The author cited the study as evidence for the argument.。解説：cite A as evidence for B。
問22：The article quoted the director’s exact words.。解説：quote + words。
問23：The notice briefly mentioned the earlier meeting.。解説：mention + 名詞。
問24：The report referred to the school’s official policy.。解説：refer to + document。
問25：The claim was wrongly attributed to the researcher.。解説：be attributed to + 人。
問26：Distinguish a direct quotation from a paraphrase in your own words.。解説：原文をそのまま用いるか再表現するか。
問27：Do not claim that the survey results apply to everyone.。解説：引用することと証明することは異なる。
問28：Check the source before mentioning the figure.。解説：mentionは紹介であり真偽の検証を保証しない。
Part D｜長文全文和訳・12問の解答
長文1全文和訳
架空の学校図書館は開館時間の調査を行った。回答者100人のうち60人が延長を支持した。地域ニュースは回答者の関心の証拠として調査を引用し、司書の「日程変更前に人員配置を確認する必要がある」という正確な発言も引用した。しかしネット投稿では司書が恒久的な夜間開館を約束したと主張したが、出典は示されず元の発言も裏付けにならなかった。別の記事は調査に言及しただけで対象を説明していなかった。生徒会は報告書を参照し、回答が任意だったため全生徒を代表するとは限らないと注意した。直接引用、解釈、根拠不足の主張を区別する説明を公表した。
問29 解答：The school library survey of 100 respondents.。根拠：証拠として出典を示した。
問30 解答：Staffing should be examined before a schedule change.。根拠：恒久的延長を約束したわけではない。
問31 解答：It attributed an unsupported promise to the librarian.。根拠：発言の誤帰属。
問32 解答：No. The other article gave no information about who had responded.。根拠：言及だけで対象は説明されない。
問33 解答：The full survey report.。根拠：資料を参照した。
問34 解答：Response was voluntary and involved only a subset of students.。根拠：標本と全体は別。
長文2全文和訳
架空の町は夏に二か所のバス停で日よけを試した。報告書は測定値を説明し、日陰で利用者が快適に感じたことに言及した。新聞は担当者の「初期結果は励みになる」という発言を正確に引用したが、担当者は熱中症リスクがなくなったとは述べていなかった。それでもSNS投稿は「全ての暑さの危険が消えた」という発言を担当者のものと誤認させた。環境研究者は元の測定値を根拠に気温と路面温度が別指標だと説明し、観測場所の少なさや期間の短さにも言及した。地域団体は原発言と後の解釈を分けるよう求め、町は報告書全体を公開し、拡大前に追加測定を行う計画とした。
問35 解答：They felt more comfortable in shaded areas.。根拠：利便性の感じ方に言及。
問36 解答：The initial results are encouraging.。根拠：元発言の強さを保つ。
問37 解答：That all heat risks had disappeared.。根拠：実際には話していない。
問38 解答：The original measurements.。根拠：出典を根拠として使用。
問39 解答：Few bus stops and a short observation period.。根拠：標本と期間。
問40 解答：More measurements before wider installation.。根拠：恒久拡大は未決定。
出典と内容を読み違えない4つの視点
- 発言の原文：quoteされた正確な語句を確認する。
- 引用された証拠：citeされた調査の対象・期間を確認する。
- 単なる言及：mention/refer toをもって十分な検証済みとみなさない。
- 帰属の正確性：attribute A to Bが事実かどうかを本文で確かめる。
7日間の学習ルート
- 初日：5語の目的語と前置詞を整理する。
- 2日目：4択12問を解き、他の3肢との意味の差を説明する。
- 3日目：誤文訂正8問の前置詞と語法を直す。
- 4日目：和文英訳8問を自力で書く。
- 5日目：図書館調査の長文で直接発言と噂を区別する。
- 6日目：暑さ対策の長文で測定と記者の主張を区別する。
- 7日目：準1級公式過去問で出典と筆者の主張を読み分ける。
FAQ｜citeとquoteの違い
citeとquoteは同じですか？
citeは研究や根拠を挙げること、quoteは実際の言葉をそのまま取り上げることを中心に表します。同じ文章で両方の意味を含むこともあります。
refer toとmentionはどう違いますか？
refer toは参照・言及する、mentionは話題に触れる意味が中心で重なる場合があります。参照元を確認したか、出典を示したかは別途確かめてください。
英検準1級の英作文で研究結果を創作してもよいですか？
根拠のない具体的な統計・研究名・数値を事実のように作らないようにしてください。理由は一般的な因果や具体的な状況から説明できます。
関連教材・慶英会への相談
credible・plausible・convincingなど根拠の信頼性40問／interpret・paraphrase・summarizeなどの40問／準1級無料教材一覧。慶英会の最大1か月無料体験・学習相談もご利用ください。
参考公式情報：日本英語検定協会・準1級試験内容、Cambridge Dictionary: cite。例文・引用と事例は慶英会独自に創作したものです。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する