慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検やNEW TREASUREの初見英語長文で、知らない人名・地名・団体名が出るとそこで読むのを止めてしまう場合、名前の日本語訳や発音をすべて調べる前に「人・場所・団体・作品・物」の役割を特定しましょう。例えばa club called Maple ReadersならMaple Readersはクラブ名であり、単語ごとの直訳ができなくても、クラブが何をしたかを追えます。慶英会では私立中高一貫校の中1・中2向けに、独自6長文×8問＝計48問・全解答・全文和訳を無料公開します。
この教材はNEW TREASUREの教科書本文、英検協会の公式過去問、実在学校の非公開教材を転載したものではありません。教材の人名・学校名・団体名・地名・作品名は、英語を読む練習のために設けた架空の名称です。実在の同名人物・団体・学校の活動実績を示していません。
結論｜知らない名前は「意味」より先に「役割」を確認する
| 英文にある表現 | 何と判断できるか | 読み進めるのに必要なこと |
|---|---|---|
| a student named Mina | Minaは生徒の人名 | その人が何をしたか |
| a group called Maple Readers | Maple Readersはグループ名 | 集団の行動・会合 |
| in Arden Town | Arden Townは地名 | 出来事の場所 |
| a book called The Silver Door | The Silver Doorは書名 | 誰が書いたか・何の本か |
| named their robot Nilo | Niloはロボット名 | 人間の名前と混同しない |
| Ms. Vale / Mr. Ellis | 敬称付きの人名 | 先生など文中の役割 |
ただし大文字で始まる語をすべて固有名詞と決めつけてはいけません。英文の最初の語、I、月・曜日、略語などは別の理由でも大文字になります。名前と普通名詞を区別するときは、called、named、the writer、the school、the club、in、atなどの前後の手掛かりを確認してください。
英語長文で固有名詞を訳す必要がある場合は？
人名や架空の地名の発音を完全に覚えなくても、誰がどこで何をしたかは理解できる場合があります。一方、選択肢が『Northbay StationかLarch Cityか』のように名称自体を尋ねるなら、文字と役割を正確に見比べる必要があります。読み飛ばすことと、設問で求められた名前を無視することは別です。
Ｚ会のNEW TREASURE公式教材案内は多彩な英文、語彙と文法の豊かさ、読む・書く・聞く・話す4技能を重視しています。英検協会の級別試験内容・公式過去問で受験級の形式を確認したうえで、本教材は初見読解の補助として利用してください。
慶英会の3ステップ｜人名・地名の読み方
- ①英語の前後を確認する：a person named、a town called、a club、a bookなど、名前の種類を示す語を探す。
- ②名前と行動を結ぶ：Mina＝紹介した生徒、Mr. Ellis＝指導者、Sora＝最初の会合を欠席した友人、という役割を把握する。
- ③設問に戻る：Whoは人物、Whereは場所、Whenは日時、What is the group called?は名前を求めている。求められる情報だけを答える。
独自6長文48問｜問題編
各長文は8問です。人名・場所名・団体名の分類、役割の説明、時刻・数量・未決定などの情報、最後は短い英語での答えを練習します。本文を読んだら、固有名詞に「人・場所・団体・作品・物」の短い印を付け、解答・訳は後半で確認してください。
独自長文1｜Westbrook Schoolの図書室｜人名と学校名（問1〜8）
慶英会オリジナル英文：Mina is a student at Westbrook School. She joined a reading group called Maple Readers last month. The group meets in the school library on Wednesdays. Its leader, Mr. Ellis, asked Mina to introduce a book called The Blue Window. Mina wanted to invite her friend Sora, but Sora could not attend the first meeting. At the next meeting, Sora arrived ten minutes early and helped Mina arrange the chairs. The group has not decided which book to read next.
問1．Westbrook Schoolは何の名前？
問2．Maple Readersは何の名前？
問3．Mr. Ellisの役割は？
問4．The Blue Windowは何の名前？
問5．Soraが最初の会合を欠席した事実はある？
問6．Soraが椅子を並べたのはどの会合？
問7．次の本が決まっていると断定できる？
問8．Minaを主語に、学校とグループの関係を英語1文で。
独自長文2｜Arden Townの科学展｜地名と団体名（問9〜16）
慶英会オリジナル英文：In Arden Town, a science club called Bright Seed studied the water used in three public gardens. Their teacher, Ms. Vale, helped the students check the records. The club planned to display the results at Pine Hall on Friday, but the hall was unavailable. The exhibition was moved to Brook Center on Saturday at two. Members collected twenty samples in total. They did not prove that one garden always used less water than another because the gardens were checked on different days.
問9．Arden Townは何の名前？
問10．Bright Seedは何の名前？
問11．Ms. Valeは何をした人？
問12．Pine HallとBrook Centerの役割は？
問13．展示の最終開催日時は？
問14．採集した試料数は？
問15．どの庭が必ず水を少なく使うか、証明された？
問16．科学クラブと移動後の会場を英語1文で説明。
独自長文3｜Harbor Lineの乗車案内｜サービス名と地名（問17〜24）
慶英会オリジナル英文：A train service called Harbor Line connects Northbay Station with Larch City. It usually leaves Northbay at nine, but on Sundays the first train departs at ten. Ken planned to meet his cousin Hana at Northbay Station on Sunday. Hana sent him a message saying that she would arrive at nine forty-five, fifteen minutes before the first train. Ken first thought Harbor Line was the name of a museum, but the timetable showed that it was a train service. Tickets are sold at the station, and children under six may travel free with an adult.
問17．Harbor Lineは何の名前？
問18．Northbay Stationは何の名前？
問19．Larch Cityは何の名前？
問20．KenとHanaの関係は？
問21．日曜の始発時刻は？
問22．Hanaの到着予定時刻は？
問23．Harbor Lineは博物館という理解でよい？
問24．日曜の列車とHanaの待ち合わせを英語で説明。
独自長文4｜Robo Gardenの開発｜作品名とチーム名（問25〜32）
慶英会オリジナル英文：At Eastfield School, a group of students designed a small robot for watering plants. They called the robot Nilo and named their project Robo Garden. The team leader, Jun, wrote instructions while Ava checked the water sensors. Their teacher, Mr. Cole, helped them borrow a classroom for testing. At first the robot stopped after two minutes, but the students replaced a damaged part and it worked for ten minutes. They have not tested whether Nilo can work outdoors in rain. The team will present the project at the school fair next month.
問25．Eastfield Schoolは何の名前？
問26．Niloは何の名前？
問27．Robo Gardenは何の名前？
問28．Junの担当は？
問29．Avaの担当は？
問30．部品交換後に動いた時間は？
問31．雨の屋外で動くと証明された？
問32．プロジェクト名とロボット名を英語で説明。
独自長文5｜『The Silver Door』を読む会｜題名・人名・団体（問33〜40）
慶英会オリジナル英文：The Blue Hill Reading Club selected a short story called The Silver Door. The writer, Nora Bell, created a main character named Leo who visits a village called Fern Hollow. Leo looks for a missing letter, but he does not find it at the old bridge as he first expects. Instead, he discovers it in the village library. The club leader, Ms. Chen, asks members to explain why Leo changes his plan. The club will discuss the story on Friday, but the next book has not been selected.
問33．The Silver Doorは何の名前？
問34．Nora Bellは誰？
問35．Leoは誰？
問36．Fern Hollowは何の名前？
問37．Leoが最終的に手紙を見つけた場所は？
問38．Ms. Chenの役割は？
問39．次に読む本は選ばれている？
問40．作者と主人公を区別した英語一文を書きなさい。
独自長文6｜Lakewood Councilの調査｜団体名と場所（問41〜48）
慶英会オリジナル英文：A community group named Lakewood Council organized a survey in Riverton. The group’s coordinator, Taro, invited forty students to answer questions about local parks. Thirty students completed the survey. Among them, twelve preferred Cedar Park, ten chose Willow Field, and eight chose Stone Garden. These three names refer to public spaces, not people. Each participant selected one favorite place. Although Cedar Park was the most popular, the survey did not measure which park was the safest. The council plans to discuss improvements in November.
問41．Lakewood Councilは何の名前？
問42．Rivertonは何の名前？
問43．Taroは何をした人？
問44．Cedar Parkは人名か場所名か？
問45．招待された人数と回答した人数は？
問46．最も多く選ばれた場所は？
問47．最も安全な公園が分かった？
問48．団体と調査場所の関係を英語1文で。
全48問の模範解答・英文の根拠・全文和訳
長文1｜Westbrook Schoolの図書室｜人名と学校名（問1〜8）
全文和訳：ミナはWestbrook Schoolの生徒。先月Maple Readersという読書グループに入った。グループは水曜に学校の図書室で集まる。指導者のEllis先生はミナに『The Blue Window』という本を紹介するよう頼んだ。ミナは友人ソラを誘おうとしたが、ソラは最初の会合に参加できなかった。次回は10分早く来て椅子の準備を手伝った。次に読む本は未決定。
問1．学校名。 a student at Westbrook SchoolのatとSchoolが手掛かり。人ではなく学校。
問2．読書グループ名。 a reading group called Maple Readersと定義されている。
問3．読書グループのリーダー。 Its leader, Mr. Ellisが根拠。
問4．本の題名。 a book called The Blue Windowと説明されている。
問5．はい。 could not attend the first meetingと明記。
問6．2回目の会合。 At the next meetingの後。
問7．いいえ。 has not decided which book … next。
問8．Mina is a student at Westbrook School and a member of Maple Readers. Mina＝人、Westbrook School＝学校、Maple Readers＝読書グループ。
長文2｜Arden Townの科学展｜地名と団体名（問9〜16）
全文和訳：Arden TownでBright Seedという科学クラブが公共の庭園3か所の水使用を調べた。先生のValeさんが記録の確認を支援。当初金曜にPine Hallで展示予定だったが会場が使えず、土曜2時にBrook Centerへ変更。試料は合計20個。庭園の測定日が異なるので、ある庭が常に別の庭より節水しているとは証明していない。
問9．町の名前。 In Arden Townという場所を表す前置詞とTownが手掛かり。
問10．科学クラブの名前。 a science club called Bright Seedと定義。植物そのものの話ではない。
問11．記録を確かめるのを手伝った先生。 Their teacher, Ms. Vale, helped … check the records。
問12．旧会場と新会場。 planned to display at Pine Hall, but … moved to Brook Center。
問13．土曜日の午後2時。 Saturday at twoが変更後。
問14．20個。 twenty samples in total。
問15．いいえ。 did not prove that one garden always … と明記。
問16．Bright Seed will display its results at Brook Center. クラブ名Bright Seedと新会場Brook Centerを役割に合わせて使用。
長文3｜Harbor Lineの乗車案内｜サービス名と地名（問17〜24）
全文和訳：Harbor Lineという鉄道サービスがNorthbay StationとLarch Cityを結ぶ。通常はNorthbayを9時発だが日曜の始発は10時。ケンは日曜に従姉妹ハナとNorthbay Stationで待ち合わせる予定。ハナは始発15分前の9時45分に到着すると連絡した。ケンは初めHarbor Lineを博物館名と思ったが、時刻表から鉄道サービスと分かった。切符は駅で売り、6歳未満の子どもは大人同伴なら無料で乗れる。
問17．鉄道サービスの名前。 A train service called Harbor Lineが定義。
問18．駅名。 Stationの語とconnects … withに注目。
問19．都市名。 Cityという語が場所を示す。
問20．いとこ同士。 his cousin Hana。
問21．午前10時。 on Sundays … departs at ten。通常のnineとは違う。
問22．午前9時45分。 arrive at nine forty-five。
問23．いいえ。 Ken first thought … museum, but … train serviceと訂正。
問24．Hana will arrive at Northbay Station at nine forty-five, before the ten o’clock train. 固有名詞と時刻を正しく組み合わせる。
長文4｜Robo Gardenの開発｜作品名とチーム名（問25〜32）
全文和訳：Eastfield Schoolで生徒が植物に水をやる小型ロボットを設計。ロボットはNilo、プロジェクトはRobo Gardenと名付けた。リーダーのジュンは説明書を書き、エイヴァは水センサーを確認。Cole先生は試験用の教室を借りるのを手伝った。当初は2分で停止したが部品交換後10分動いた。雨の屋外でNiloが動くかは未試験。来月学校祭で発表する。
問25．学校名。 At Eastfield SchoolとSchoolがヒント。
問26．ロボットの名前。 They called the robot Nilo。
問27．プロジェクト名。 named their project Robo Gardenとある。
問28．説明書を書くこと。 leader, Jun, wrote instructions。
問29．水センサーを確認すること。 Ava checked the water sensors。
問30．10分。 it worked for ten minutes。2分は故障時。
問31．いいえ。 have not tested … outdoors in rain。
問32．The Robo Garden project uses a robot called Nilo. projectとrobotの関係を取り違えない。
長文5｜『The Silver Door』を読む会｜題名・人名・団体（問33〜40）
全文和訳：Blue Hill Reading Clubは『The Silver Door』という短編を選んだ。作者Nora Bellは、Fern Hollowという村を訪れるLeoという主人公を創作した。Leoは失われた手紙を探し、当初予想した古い橋では見つからず、代わりに村の図書館で発見する。クラブの指導者Chen先生はLeoが計画を変えた理由を説明するよう求めた。金曜に作品を話し合うが次の本は未選定。
問33．短編小説の題名。 a short story called … と説明される。
問34．作品の作者。 The writer, Nora Bellが根拠。
問35．物語の主人公。 a main character named Leo。
問36．村の名前。 a village called Fern Hollow。
問37．村の図書館。 discovers it in the village library。旧橋は予想だけ。
問38．読書クラブの指導者。 The club leader, Ms. Chen。
問39．いいえ。 the next book has not been selected。
問40．Nora Bell wrote a story about a character named Leo. 作者writerと物語内の登場人物characterを混同しない。
長文6｜Lakewood Councilの調査｜団体名と場所（問41〜48）
全文和訳：Lakewood Councilという地域団体がRivertonで調査を企画。調整担当のタロウは40人に招待し、30人が回答した。回答者のうちCedar Park12人、Willow Field10人、Stone Garden8人が好みとして選ばれた。これらは人名ではなく公共の場所の名称。各参加者は一つだけ選択した。Cedar Parkが最も人気だったが安全性は調べていない。団体は11月に改善案を話し合う予定。
問41．地域団体名。 A community group named Lakewood Councilと定義。
問42．調査が行われた場所の名前。 organized a survey in Riverton。
問43．調査への招待を行った担当者。 coordinator, Taro, invited forty students。
問44．場所名。 three names refer to public spaces, not people。
問45．40人が招待、30人が回答。 invited forty, thirty completed。
問46．Cedar Park。 twelve preferred Cedar Parkが最多。
問47．いいえ。 did not measure which park was safest。人気と安全性は異なる。
問48．Lakewood Council conducted a survey in Riverton. Council＝団体、Riverton＝場所。
固有名詞と読解の弱点を分ける
| 間違い | 原因の一例 | 慶英会の関連教材 |
|---|---|---|
| 人名と団体名を混同 | called / namedとroleの識別不足 | 登場人物が多い長文の人物追跡 |
| 誰が何をしたかが分からない | 主語・動詞・代名詞の関係 | it・they・thisの指すもの32問 |
| 人名は読めるが設問で答えられない | 設問と本文の言い換えが見つからない | 設問の言い換え独自6長文48問 |
| 名前以外の未知語が多い | 語彙の文脈推測 | 知らない単語を飛ばす・推測する40問 |
| 意味を覚えたのに内容を忘れる | 読み終えてからの要点の再現 | 英文を読んだ直後に内容を忘れる40問 |
7日間の復習｜英語の名前に止まらず初見を読む
- 1日目：長文1で人・学校・クラブ・書名の4種類を区別し、誰が何をしたか説明する。
- 2日目：長文2で町・団体・旧会場・新会場を区別する。予定変更の日時を確認する。
- 3日目：長文3で鉄道名・駅名・都市名を区別し、通常時刻と日曜時刻を確認する。
- 4日目：長文4で学校・プロジェクト・ロボット・人物の名前を分類する。
- 5日目：長文5で作者・登場人物・指導者・物語の題名を区別する。
- 6日目：長文6で町・団体・公園名を追い、招待者数と回答者数を区別する。
- 7日目：学校の既習Lessonか初めて読む短文で、名前を種類に分類してWho・Where・Whatへ答える。試験級の形式は英検協会の正式問題を使用する。
よくある質問
英語長文に知らない人名が多いとき、全部発音できないと解けませんか？
必ずしもそうではありません。人名の役割と行動を本文で特定することが先です。名前の綴りそのものが設問の答えになる場合は、英文から正確に確認します。
英語で大文字の単語は全部固有名詞ですか？
違います。文頭の単語、曜日、I、略語など別の理由で大文字になるものがあります。前後の文型と文脈で判断します。
地名や会社名を日本語に訳せないとどうすればよいですか？
地名か団体名かを分け、本文でどんな役割を持つか追いましょう。固有名詞の表記が設問の判断材料なら正確に照合します。
NEW TREASUREのReadで名前が出てきたら辞書を引くべきですか？
学校の正式課題に従ってください。初見読解では種類と役割から先へ進み、必要なときに辞書・教科書の語注を確認する方法があります。
英検のReading本番で架空の名前の訳を聞かれるのですか？
本記事は英検の公式問題を再現していません。級別の正式な形式は英検協会の問題冊子で確認してください。
この6長文は出版社のNEW TREASURE本文や実在する学校の説明ですか？
いいえ。慶英会が独自に創作した架空の人名・地名・団体名を使う教材です。実在の学校・企業・団体の実績を表すものではありません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
NEW TREASUREのReadで初めて見る人名・場所・団体名に止まり全文を読み切れない、英検Readingの設問で人と組織の役割を混同する、暗記した英文以外の初見問題が難しいときは、固有名詞の役割・主語と動詞・本文根拠を分けて復習しましょう。慶英会では中高一貫校の学校英語と英検のオンライン個別指導をご案内しています。
参考にした主な公式情報
編集・独自教材制作：慶英会。2026年10月29日確認。6長文・全48問・和訳・全解答は当塾が独自に作成した教育用の架空英文で、出版社・英検協会の公式問題を転載したものではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する