
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
「目標40人」「36人と予測」「45人が申込」「実参加32人」をすべて同じ人数だと思っていませんか。英語の表やお知らせには、goal・target(目標)、estimate・forecast(予測)、registered(登録済み)、confirmed(確定)、actually attended(実際に参加した)が登場します。慶英会では英検・NEW TREASUREに役立つ完全オリジナル4英文資料48問・全模範回答・計算根拠・全文和訳を公開します。
本記事の学校活動と人数はすべて慶英会の架空の学習用資料です。英検公式過去問・NEW TREASURE本文・出版社解答を転載していません。実在する学校の募集人数や検定料・合格実績を示すものでもありません。
結論|目標・予測・申込・参加実績を別々の欄に分ける
| 英文表現 | 意味 | 本文で確認すること |
|---|---|---|
| goal / target | 目標値 | 達成を目指した数 |
| predicted / estimated | 予測・推定 | 事前の見込みで確定実績ではない |
| signed up / submitted | 登録・提出 | 実際に参加・採用されたかとは別 |
| confirmed / accepted | 参加・採用が確定 | 当日に来たかとは別 |
| actually attended / counted | 実績・観測結果 | 現実に確認された数 |
| capacity / seats | 会場定員 | 希望者数や実績と異なる |
登録した人数と実際の参加人数を区別できたら、英語の出席簿も確認:present・late・excused absence・left earlyの独自4資料48問では、出席者数・定刻到着者・補講を完了した人数を分けて計算できます。
申込人数と実参加人数を区別できたら、席を割り当てる方法にも注意:先着順・無作為抽選・キャンセル待ち・当選後の返信を読む48問では、応募者の総数と最終的に参加確定した人数を区別します。
40人を目指したイベントに45人が申し込んでも、当日の実参加が32人なら「目標を超えて参加した」とは言えません。目標達成率は32÷40×100=80%です。一方、申込者に対する参加率は32÷45×100≒71.1%となり、どの分母を使うかによって異なります。
問題の解き方|数字の前後にある動詞を探す
①目標の数字(aimed / hoped)、②予測の数字(estimated)、③申込・提出の数字(signed up / submitted)、④実際に確認された数字(actually / counted)を分けます。次に、設問の比較対象が目標・見込み・前年なのかを確認して計算してください。答えの数字だけでなく根拠となる語句も声に出しましょう。
問題編|慶英会オリジナル4資料48問
資料A|図書館の読書会:目標・予測・実参加者
オリジナル英文:The Reading Circle set a goal of 40 participants for its Friday event. On Monday, the organizer predicted that 36 students would attend. By the registration deadline, 45 students had signed up. On Friday, 32 students actually attended, and the other 13 registered students did not attend. The library staff counted attendees at the door. The organizer did not measure how many students finished reading a book. The next event has not yet been scheduled.
問1.読書会が目標とした参加者数は?
問2.月曜日に予測した参加人数は?
問3.実際の申込者数は?
問4.実際に来た人数は?
問5.申込後に参加しなかった人数は?
問6.申込者数は目標を何人上回った?
問7.実参加人数は目標に何人届かなかった?
問8.実参加者の目標達成率は?
問9.月曜の予測は実際より何人多かった?
問10.登録者に対する実際の参加率は?
問11.実参加者32人を『参加予定45人』と同じ意味で伝えてよい?
問12.参加結果を英語一文でまとめる。
資料B|英語発表:予定した作品数と実際の採用数
オリジナル英文:The school English presentation team planned to receive 30 speech outlines. On Tuesday, the teacher estimated that 28 outlines would arrive. By Thursday at noon, 34 students had submitted outlines. After reviewing them, the teacher accepted 26 for Friday’s first presentation session. Eight submitted outlines were not included in that first session. The team had originally hoped to accept 25 outlines. The accepted list is final for Friday, but the team has not announced whether the remaining eight can be presented later.
問13.受領を予定した構成メモ数は?
問14.火曜の受領予測はいくつ?
問15.実際に提出された構成メモ数は?
問16.初回発表に採用された数は?
問17.初回に採用されなかった提出済みメモ数は?
問18.初回の採用目標はいくつ?
問19.実際の採用数は採用目標を何本上回った?
問20.実際の受領数は受領予定を何本上回った?
問21.提出されたメモのうち初回採用率は約何%?
問22.金曜の採用リストは確定している?
問23.残り8本の後日の発表は確定?
問24.提出済みと採用済みを区別して英文で説明する。
資料C|清掃活動:予測数と実測数、原因の未確定
オリジナル英文:A school environmental group planned to collect 200 plastic bottles in one week. Before the project began, the students estimated that they would collect 220 bottles. At the end of the week, they counted 180 bottles. During the previous week, the same group had collected 150 bottles. Four students helped in the current week and five had helped in the previous week. The group did not record working hours, so the bottle counts alone cannot prove which week’s volunteers worked more efficiently. The group has not set a target for the following week.
問25.今週の目標本数は?
問26.開始前の予測本数は?
問27.今週の実際の回収本数は?
問28.前週の回収本数は?
問29.今週の実績は目標より何本少ない?
問30.今週の実績は予測より何本少ない?
問31.今週の実績は前週より何本多い?
問32.今週の目標達成率は?
問33.今週のボランティア数は?
問34.前週のボランティア数は?
問35.実測本数だけで作業効率の差を証明できる?
問36.二つの比較基準を英語一文で示す。
資料D|会議の席数:定員・予約希望・確定・来場
オリジナル英文:Room C has 24 seats for a Saturday study meeting. The organizer hoped that at least 20 students would attend. Before registration closed, 30 students requested places. Because of the room limit, the organizer confirmed 24 students and placed six on a waiting list. On Saturday, 21 confirmed students came; three confirmed students did not come. None of the six waiting-list students was invited to take an empty seat, so the actual attendance was 21. The organizer has not decided whether to offer another session.
問37.会場の座席定員は?
問38.主催者の参加目標は?
問39.参加希望者数は?
問40.参加を確定された人数は?
問41.キャンセル待ちの人数は?
問42.当日実際に来た人数は?
問43.確定者で来なかった人数は?
問44.当日空いた座席数は?
問45.キャンセル待ち6人はその空席へ自動的に入れた?
問46.実参加者は目標を満たした?
問47.実参加者は会場定員を使い切った?
問48.希望・確定・来場を英語一文で要約する。

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
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全48問の模範解答・計算過程・全文和訳
資料A|図書館の読書会:目標・予測・実参加者|解答と解説
問1.正解:40 students. 理由・検算:a goal of 40 participants。
問2.正解:36 students. 理由・検算:predicted that 36。
問3.正解:45 students. 理由・検算:45 signed up。
問4.正解:32 students. 理由・検算:32 actually attended。
問5.正解:13 students. 理由・検算:45−32=13。
問6.正解:5 students. 理由・検算:45−40=5。
問7.正解:8 students. 理由・検算:40−32=8。
問8.正解:80 percent. 理由・検算:32÷40×100=80%。
問9.正解:4 students. 理由・検算:36−32=4。
問10.正解:About 71.1 percent. 理由・検算:32÷45×100≈71.1%。
問11.正解:No. 理由・検算:signed upとactually attendedは異なる。
問12.正解:The circle aimed for 40 participants but had 32 attendees, eight fewer than its goal. 理由・検算:目標と実績を保存。
英文全文和訳:図書館の読書会は金曜の参加目標40人でした。月曜、担当者は36人参加と予測。申込締切時には45人が登録しましたが、金曜に実際に参加したのは32人で、登録した13人は欠席しました。入口で参加者数を数えましたが、何冊読了したかは調査していません。次回は未定です。
資料B|英語発表:予定した作品数と実際の採用数|解答と解説
問13.正解:30 outlines. 理由・検算:planned to receive 30。
問14.正解:28 outlines. 理由・検算:estimated 28。
問15.正解:34 outlines. 理由・検算:submitted 34。
問16.正解:26 outlines. 理由・検算:accepted 26。
問17.正解:8 outlines. 理由・検算:34−26=8。
問18.正解:25 outlines. 理由・検算:hoped to accept 25。
問19.正解:1 outline. 理由・検算:26−25=1。
問20.正解:4 outlines. 理由・検算:34−30=4。
問21.正解:About 76.5 percent. 理由・検算:26÷34×100≈76.5%。
問22.正解:Yes. 理由・検算:list is final for Friday。
問23.正解:No. 理由・検算:not announced。
問24.正解:Thirty-four outlines were submitted, but only 26 were accepted for Friday’s first session. 理由・検算:submittedとacceptedを明示。
英文全文和訳:学校の英語発表チームは構成メモ30本の提出を予定しました。火曜には28本届くと先生が推定。木曜正午までに34人から提出され、審査後、金曜初回の発表に26本が採用されました。残る8本は初回に含まれません。初回の採用目標は25本でした。金曜の採用リストは確定していますが、残り8本の後日の発表は未発表です。
資料C|清掃活動:予測数と実測数、原因の未確定|解答と解説
問25.正解:200 bottles. 理由・検算:planned to collect 200。
問26.正解:220 bottles. 理由・検算:estimated 220。
問27.正解:180 bottles. 理由・検算:counted 180。
問28.正解:150 bottles. 理由・検算:previous week 150。
問29.正解:20 bottles. 理由・検算:200−180=20。
問30.正解:40 bottles. 理由・検算:220−180=40。
問31.正解:30 bottles. 理由・検算:180−150=30。
問32.正解:90 percent. 理由・検算:180÷200×100=90%。
問33.正解:Four students. 理由・検算:Four helped。
問34.正解:Five students. 理由・検算:five previous week。
問35.正解:No. 理由・検算:working hours not recorded。
問36.正解:The group collected fewer bottles than its target but more than in the previous week. 理由・検算:目標比減・前週比増を両立。
英文全文和訳:環境活動グループは一週間でペットボトル200本の回収を目標とし、開始前には220本集まると予測しました。実際は180本。前週は同じグループが150本回収しました。今年週には4人、前週には5人が協力しましたが作業時間は未記録なので、総数から効率の優劣は証明できません。翌週の目標はまだ設定されていません。
資料D|会議の席数:定員・予約希望・確定・来場|解答と解説
問37.正解:24 seats. 理由・検算:has 24 seats。
問38.正解:At least 20 students. 理由・検算:hoped at least 20。
問39.正解:30 students. 理由・検算:30 requested places。
問40.正解:24 students. 理由・検算:confirmed 24。
問41.正解:6 students. 理由・検算:waiting list six。
問42.正解:21 students. 理由・検算:21 came。
問43.正解:3 students. 理由・検算:24−21=3。
問44.正解:3 seats. 理由・検算:24−21=3。
問45.正解:No. 理由・検算:none was invited。
問46.正解:Yes. 理由・検算:21≥20。
問47.正解:No. 理由・検算:21<24。
問48.正解:Thirty requested places, 24 were confirmed, and 21 actually attended. 理由・検算:各状態の人数を保持。
英文全文和訳:土曜の学習会でC教室の定員は24席、主催者の参加目標は少なくとも20人です。申込希望は30人でしたが定員のため24人が参加確定し、6人はキャンセル待ち。土曜には確定者21人が出席し、3人は欠席しました。待機者には空席の案内がなかったため実際の参加者は21人で、第2回は未定です。
「人数が増えた」と書く前に何と比較したか確認する
回収したペットボトルが前週150本から今週180本へ増えていても、今週の目標200本には達していません。The group collected more bottles than in the previous week, but fewer than its target. と書けば、二つの比較関係を正確に説明できます。
申込みと参加確定、参加確定と当日の来場も違う
30人が参加希望し24人が確定しても、実際に出席したのが21人ならその日の参加者は21人です。キャンセル待ちの6人が自動的に空席へ入れると断定することもできません。人数の状態を変えて英文要約すると、資料にない実績を作ってしまいます。
間違えやすい5つの失点原因
①目標値を実績として扱う。②予測数を参加確定者数と考える。③申し込んだ人数を当日来た人数と考える。④定員と希望者数を混同する。⑤目標達成率と申込者に対する参加率で異なる分母を使うことを忘れる。数字だけでなく英語の動詞を確かめましょう。
7日間の復習
1〜4日目に各資料を一つずつ解きます。5日目に「目標・予測・申込・確定・実績」を五列の表にし、6日目には比較差と割合を自力で検算。7日目には新しい架空の目標・実績の数値に置き換えて、英語で一文の報告を書いてください。
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よくある質問
Q.申込者数が目標を超えたら、目標達成ですか?
A.何を目標としたかで異なります。「実参加者40人」が目標なら、申込45人で実参加32人の場合は80%の達成率です。
Q.forecastとactualは同じ意味ですか?
A.違います。forecastやestimateは見込み、actualは実際の記録を表します。
Q.定員24人に対して実参加21人の場合、空席には誰でも入れますか?
A.空席が3つあることと、キャンセル待ちの人に参加許可が出たことは別です。主催者の確認が必要です。
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