慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英語長文の答えは正しいのに、その根拠として違う行を挙げていませんか。 NEW TREASUREのReadや英検の長文内容一致に向けて、慶英会では行番号付き独自4長文40問・全文和訳・正しい根拠行の詳解を用意しました。解答だけでなく、それを証明する一文を探す練習です。
英検公式の問題冊子にL番号が必ず付くという意味ではありません。L番号は慶英会の独自教材用の表示であり、Ｚ会のNEW TREASURE教科書本文や英検過去問の転載は行っていません。
結論｜答えが合っていても、本文の根拠まで確認する
「光を6時間当てた」という行は、実験後に苗が12cmになった根拠にはなりません。似た数字があるだけでは不十分です。問われているのは何の数値・誰の行動・最新の予定かを確認し、その情報が明記された行番号を答えと一緒に記します。
解き方｜事実4問・根拠判定4問・2行照合2問を4セット
各長文では、最初の4問で事実を答え、続く4問で提示された根拠行が適切か判断し、最後の2問で別の行にある情報を組み合わせます。本文を見ずに推測しないこと、選択肢が正しい場合も根拠を説明することが重要です。
独自4長文40問｜問題編
図書室の発表会と日程変更
L1：The library planned an English event for Wednesday at 4:00 p.m. in Room 204.
L2：On Tuesday, the event was moved to Thursday at 4:30 p.m. in Room 106.
L3：The registration deadline remained Wednesday at noon.
L4：Students should bring notebooks, but the library will provide worksheets.
L5：Participation is free, and speakers must arrive ten minutes early.
L6：The library has not decided whether to hold the event next month.
問1．最新の開催曜日は？ （答えと正しい根拠行を書く）
問2．申込の締切は？ （答えと正しい根拠行を書く）
問3．資料を用意するのは？ （答えと正しい根拠行を書く）
問4．翌月の開催は決まった？ （答えと正しい根拠行を書く）
問5．『会場はRoom 106』の根拠としてL1は適切？ （答えと正しい根拠行を書く）
問6．『参加無料』の根拠はL5でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問7．『印刷資料を持参する』の根拠はL4でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問8．『翌月も開催する』の根拠はL6でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問9．最新の開始時刻と申込締切を答える。 （答えと正しい根拠行を書く）
問10．無料であることと集合時刻を答える。 （答えと正しい根拠行を書く）
理科実験の結果とその解釈
L1：Two groups of ten bean plants were observed for fourteen days.
L2：Group A received six hours of light daily, while Group B received three.
L3：Both groups received the same amount of water but were kept in different rooms.
L4：Group A reached an average height of 12 cm, and Group B reached 9 cm.
L5：The students did not measure room temperatures or repeat the experiment.
L6：The teacher said the results did not prove that light alone caused the difference.
問11．各群の植物は何株？ （答えと正しい根拠行を書く）
問12．A群の光の時間は？ （答えと正しい根拠行を書く）
問13．B群の平均の高さは？ （答えと正しい根拠行を書く）
問14．室温は記録された？ （答えと正しい根拠行を書く）
問15．『同じ量の水』の根拠はL3でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問16．『平均の高さは12cm』の根拠がL2だけでよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問17．『光だけが原因と証明された』の根拠はL6でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問18．『室温が未測定』の根拠はL5でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問19．同じ条件と異なる条件を挙げる。 （答えと正しい根拠行を書く）
問20．高さの結果と因果を断定できない制約を述べる。 （答えと正しい根拠行を書く）
オンライン交流とカメラの例外条件
L1：The school will hold an online exchange on Tuesday at 5:30 p.m.
L2：Students in Years 7 to 9 must register by noon on the previous Friday.
L3：Registered students will receive a link by email and prepare two questions.
L4：During the introduction, students may turn their cameras off.
L5：Presenters should turn cameras on unless a teacher approves another arrangement.
L6：Smaller groups may be formed, but their final sizes have not been decided.
問21．開催時刻は？ （答えと正しい根拠行を書く）
問22．対象学年は？ （答えと正しい根拠行を書く）
問23．準備する質問はいくつ？ （答えと正しい根拠行を書く）
問24．グループ人数は決定済み？ （答えと正しい根拠行を書く）
問25．リンクの受信方法の根拠はL3でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問26．『発表中もカメラはオフでよい』の根拠はL4でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問27．『例外なくカメラをオンにする』の根拠はL5でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問28．班人数が未決定だという根拠はL6でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問29．登録期限とリンクを受け取る方法を答える。 （答えと正しい根拠行を書く）
問30．導入時と発表時のカメラ規則を分けて答える。 （答えと正しい根拠行を書く）
通学アンケートと調査の対象
L1：Class 2B asked fifty students how they usually traveled to school.
L2：Twenty took a train, fifteen walked, ten cycled, and five took a bus.
L3：Each student selected only one travel method.
L4：The teacher said the results represented only one class, not the whole school.
L5：The survey did not ask about rainy days or travel time.
L6：The council will discuss the results next week, but no new bicycle parking has been approved.
問31．回答者は何人？ （答えと正しい根拠行を書く）
問32．電車利用は何人？ （答えと正しい根拠行を書く）
問33．一人何種類選んだ？ （答えと正しい根拠行を書く）
問34．雨の日の通学方法は調べた？ （答えと正しい根拠行を書く）
問35．『全校の傾向』の根拠としてL1だけで十分？ （答えと正しい根拠行を書く）
問36．『電車20人』の根拠がL2でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問37．『来週駐輪場を作る』の根拠はL6でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問38．『雨の日は未調査』の根拠はL5でよい？ （答えと正しい根拠行を書く）
問39．徒歩・自転車の人数と標本の範囲を述べる。 （答えと正しい根拠行を書く）
問40．観測された電車人数と未調査事項を一つ答える。 （答えと正しい根拠行を書く）
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全40問の解答・正しい根拠行・全文和訳
図書室の発表会と日程変更｜解答
問1．解答：Thursday 根拠：L2。 旧情報を示すL1でなく変更を示すL2。
問2．解答：Wednesday at noon 根拠：L3。 変更されなかった締切を示すL3。
問3．解答：The library 根拠：L4。 provideの主語を確認。
問4．解答：No 根拠：L6。 not decidedが根拠。
問5．解答：No; L2 根拠：L2。 L1は旧教室。
問6．解答：Yes; L5 根拠：L5。 freeと明記。
問7．解答：No; L4 contradicts it 根拠：L4。 L4は図書室が提供すると述べる。
問8．解答：No; L6 contradicts it 根拠：L6。 未決定なので確定ではない。
問9．解答：Thursday 4:30 p.m.; Wednesday noon 根拠：L2, L3。 別の2行を組み合わせる。
問10．解答：Free; Thursday 4:20 p.m. 根拠：L2, L5。 10分前という条件を新開始時刻に適用。
全文和訳：当初は水曜16時・204教室でしたが、火曜の更新により木曜16時30分・106教室に変更されました。申込締切は水曜正午で変わりません。ノートは持参し、ワークシートは図書室が用意します。参加無料、発表者は10分前に到着します。翌月の開催は未決定です。
理科実験の結果とその解釈｜解答
問11．解答：Ten 根拠：L1。 two groups of ten。
問12．解答：Six hours 根拠：L2。 lightの値を読む。
問13．解答：9 cm 根拠：L4。 高さはL4、光の時間はL2。
問14．解答：No 根拠：L5。 did not measure。
問15．解答：Yes; L3 根拠：L3。 same amount of water。
問16．解答：No; L4 根拠：L4。 L2は光の時間を述べる。
問17．解答：No; L6 contradicts it 根拠：L6。 did not proveと否定。
問18．解答：Yes; L5 根拠：L5。 未測定と明記。
問19．解答：Same water; different light hours 根拠：L2, L3。 L2とL3の両方が必要。
問20．解答：12 cm vs 9 cm; temperatures were not measured 根拠：L4, L5。 結果と未測定の要因を区別。
全文和訳：10株ずつの豆の苗を14日間観察しました。光はA群が毎日6時間、B群が3時間です。水の量は同じですが、別々の部屋に置かれました。平均の高さはA群12cm、B群9cm。室温は測定せず再実験もありません。教師は光だけが差の原因だとは証明できないと説明しました。
オンライン交流とカメラの例外条件｜解答
問21．解答：Tuesday at 5:30 p.m. 根拠：L1。 L1で日時を確認。
問22．解答：Years 7 to 9 根拠：L2。 L2で対象を確認。
問23．解答：Two 根拠：L3。 L3のtwo questions。
問24．解答：No 根拠：L6。 not been decided。
問25．解答：Yes; L3 根拠：L3。 by emailと明記。
問26．解答：No; L5 governs presentations 根拠：L5。 L4は導入時だけ。
問27．解答：No; L5 contains an exception 根拠：L5。 unless以下が例外。
問28．解答：Yes; L6 根拠：L6。 not decidedと明記。
問29．解答：Friday noon; email after registration 根拠：L2, L3。 期限はL2、リンクはL3。
問30．解答：May be off for introduction; on for presentations unless approved otherwise 根拠：L4, L5。 場面と例外の双方を使う。
全文和訳：オンライン交流は火曜17時30分です。7〜9年生は前の金曜正午までに登録します。登録者にメールでリンクが届き、質問を二つ準備します。導入時はカメラを切っても構いません。発表者は教師の例外承認がなければオンにします。班分けの可能性はありますが人数は未決定です。
通学アンケートと調査の対象｜解答
問31．解答：Fifty 根拠：L1。 L1のfifty。
問32．解答：Twenty 根拠：L2。 L2に人数。
問33．解答：One 根拠：L3。 only one。
問34．解答：No 根拠：L5。 L5は未調査。
問35．解答：No; L4 limits the population 根拠：L4。 調査は一クラスのみ。
問36．解答：Yes; L2 根拠：L2。 Twenty took a train。
問37．解答：No; L6 says not approved 根拠：L6。 議論と承認を混同。
問38．解答：Yes; L5 根拠：L5。 雨天は尋ねていない。
問39．解答：Fifteen walked; ten cycled; one class 根拠：L2, L4。 人数と対象の両方が必要。
問40．解答：Twenty traveled by train; rainy-day travel was not surveyed 根拠：L2, L5。 測定したことと未測定を区別。
全文和訳：2年B組は50人に普段の通学方法を聞きました。電車20人、徒歩15人、自転車10人、バス5人で、一人が一種類だけ選びました。結果は全校ではなく1クラスの調査です。雨天時の方法や通学時間は尋ねていません。生徒会は来週検討予定ですが、駐輪場の新設は承認されていません。
根拠がずれた場合の3つの修正手順
第一に、正答の数字や日時が本文のどこにあるのか再確認します。第二に、選んだ行が別の数値や変更前の案内でないか調べます。第三に、複数の条件を含む質問では根拠を二か所示します。たまたま正解した場合も理由が違えば、初見問題で同じ失点を繰り返すことがあります。
7日間復習｜初見問題に転用する
1〜4日目に各長文を1本ずつ解き、5日目に答えを隠して根拠行だけを探します。6日目は誤答した設問を別の人物・数値に変更し、7日目に初見の短い英文を使って答えと根拠を一緒に記す方法を再現してください。
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よくある質問
Q．全文和訳すれば正解の根拠を示せますか？
A．和訳は理解に役立ちますが、何を問われているかと根拠の英文の対応を別に確認します。
Q．英検では本文の行番号を書くのですか？
A．この行番号は慶英会の独自練習のための仕組みです。英検の公式試験の解答形式とは異なります。
Q．根拠が二か所必要なのはどんな問題？
A．曜日と締切、人数と対象範囲、条件と結果など、設問に複数の情報が含まれる場合です。
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参考にした公式情報
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する