慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英単語の日本語の意味を覚えていても、英文でどこに置くか分からなければ、NEW TREASUREの英作文・語順整序や英検の初見英文で間違えることがあります。例えばcareful（注意深い）とcarefully（注意深く）は近い意味ですが、a careful studentとstudy carefullyでは品詞と働きが違います。慶英会では中高一貫校の中1・中2と英検学習者向けに、品詞の働き12問・派生語12問・誤文訂正12問・初見3長文12問、計48問の全解答・全文和訳を無料公開します。
この教材は品詞の名称を覚えた後、実際の文で正しい語形・語順を選ぶ応用練習です。学校でまだ習っていない構文は復習対象から外して構いません。すべて慶英会独自の例文・演習であり、出版社のNEW TREASURE本文や英検公式過去問の転載ではありません。
結論｜品詞は日本語訳だけでなく、英文中の働きから選ぶ
| 品詞 | よくある位置 | 具体例 | 確認する内容 |
|---|---|---|---|
| 名詞 | a・theの後、主語・目的語 | a decision / information | 不可算名詞もある |
| 動詞 | 主語の後、助動詞の後 | She decides. / can explain | 時制・三単現・原形 |
| 形容詞 | 名詞の前、be・lookの後 | a careful student / looks happy | 名詞や主語の性質 |
| 副詞 | 動詞などの修飾 | speak clearly / work quickly | 動作の様子 |
She is a careful student.はcarefulがstudentを説明しています。一方She studies carefully.ではcarefullyがstudiesを説明します。She looks happy.のlooksは状態を示す連結動詞なのでhappyは形容詞です。まず主語・動詞・名詞を探してから語形を選びましょう。
解く前に確認する4つの順序
- ①空所の前後にa/theがあるか、canやtoなど動詞の形を決める語があるか確認する。
- ②何を説明するのかを決める。名詞なら形容詞、動作の様子なら副詞などが候補。
- ③三単現・過去形・不可算名詞・連結動詞を確認する。
- ④正解を見た後、同じ語を主語や時制が違う別の英文でも使えるか確かめる。
英検協会の級別過去問・試験内容では8つの級の正式な出題形式が案内されています。3級以上の従来型一次にはWriting、4級・5級の一次にはWritingはありません。Ｚ会 NEW TREASURE公式教材案内では語彙・文法と4技能の運用を重視しています。学校の採用Stageと既習Lessonを優先してください。
慶英会独自48問｜問題編
Aは文中の品詞、Bは派生語の選択、Cは誤文訂正、Dは初見の英文から意味と品詞を問います。模範解答と全文和訳は後半に掲載しています。
A｜品詞の働きを判断する12問
問1．My sister studies English carefully. のstudiesは何詞？
問2．My sister studies English carefully. のcarefullyは何詞？
問3．She is a careful student. のcarefulは何詞？
問4．The student made a decision. のdecisionは何詞？
問5．The class decided to visit the museum. のdecidedは何詞？
問6．Their idea was successful. のsuccessfulは何詞？
問7．The event was a success. のsuccessは何詞？
問8．She gave a clear answer. のclearは何詞？
問9．She answered clearly. のclearlyは何詞？
問10．The room is safe. のsafeは何詞？
問11．Please walk safely. のsafelyは何詞？
問12．Their improvement was clear. のimprovementは何詞？
B｜意味が近い派生語から選ぶ12問
問13．The runner moved (quick / quickly).
問14．The teacher gave a (careful / carefully) explanation.
問15．The project was a great (success / successful).
問16．These two answers are (difference / different).
問17．We need to (improvement / improve) our writing.
問18．They made a (decide / decision) yesterday.
問19．The road is (danger / dangerous) at night.
問20．They want to (creation / create) a poster.
問21．This is an (education / educational) program.
問22．Please drive (safe / safely).
問23．Learning new words makes me (happy / happiness).
問24．Can you (explanation / explain) this rule?
C｜語形・語順の誤りを訂正する12問
問25．She speaks clear. を直す。
問26．He is a carefully student. を直す。
問27．The students successful completed the project. を直す。
問28．She finished the work easy. を標準的な英文に直す。
問29．This story is interest. を『面白い』という意味に直す。
問30．Please answer quick. を標準的な英文に直す。
問31．My brother made a decide yesterday. を直す。
問32．He gave me a helpful advice. を直す。
問33．She looks happily today. を『幸せそうだ』の意味に直す。
問34．The teacher explained the important of the rule. を直す。
問35．He is a success player. を『成功している選手』の意味に直す。
問36．She speaks English very good. を直す。
D｜独自3長文の初見読解と品詞12問
独自長文1｜学校の英語発表の準備
英文：The students carefully prepared a presentation about their town. They collected information from the school library, created a clear poster, and explained their main idea to their classmates. Their teacher said the poster was useful, but she asked them to check the accuracy of two numbers before the final presentation.
問37．carefullyは何を修飾する？
問38．clearは何を修飾する？
問39．accuracyは何詞？
問40．最後に確認するよう先生が求めたものは？
独自長文2｜学校図書館の新しい自習制度
英文：Our school recently opened a quiet study room. Students can reserve a desk online and work independently for up to two hours. The library provides helpful materials, but students must bring their own pens. The teacher explained the rules clearly on Monday. The school has not decided whether to extend opening hours next term.
問41．quietは何詞？
問42．independentlyが修飾する動詞は？
問43．helpfulが修飾する名詞は？
問44．来学期の延長は決まっている？
独自長文3｜英語学習のアンケート
英文：Thirty students took part in a survey about English study. Twelve chose reading, ten preferred listening, and eight selected speaking. Each student chose only one activity. Reading was the most popular choice, but the teacher did not measure which method improved English ability most effectively. She plans to compare progress after six weeks.
問45．popularは何詞？
問46．effectivelyは何詞？
問47．progressは文中で何詞？
問48．読書が最も効果的だと分かった？
全48問の解答・語形の理由・全文和訳
品詞の働き｜問1〜12
問1．動詞 studiesは主語My sisterの動作を表す一般動詞。 和訳：姉は注意深く英語を勉強します。
問2．副詞 動詞studiesを修飾する副詞。 和訳：姉は注意深く英語を勉強します。
問3．形容詞 名詞studentの前で性質を説明する。 和訳：彼女は注意深い生徒です。
問4．名詞 冠詞aを伴いmadeの目的語となる。 和訳：その生徒は決定を下しました。
問5．動詞 decideの過去形として文の述語になっている。 和訳：そのクラスは博物館を訪れると決めました。
問6．形容詞 be動詞の後でideaの性質を示す。 和訳：彼らの考えは成功しました。
問7．名詞 a successという名詞句が補語となっている。 和訳：その行事は成功でした。
問8．形容詞 名詞answerを修飾する。 和訳：彼女は明確な答えを出しました。
問9．副詞 動詞answeredを修飾する。 和訳：彼女ははっきり答えました。
問10．形容詞 be動詞の後でroomの状態を示す。 和訳：その部屋は安全です。
問11．副詞 動詞walkを修飾する。 和訳：安全に歩いてください。
問12．名詞 Theirがかかる主語の名詞。 和訳：彼らの上達は明らかでした。
派生語｜問13〜24
問13．quickly movedという動詞を修飾する副詞。 和訳：その走者は素早く動きました。
問14．careful 名詞explanationを修飾する形容詞。 和訳：先生は注意深い説明をしました。
問15．success a greatの後に名詞successを置く。 和訳：その計画は大成功でした。
問16．different be動詞areの後で性質を述べる形容詞。 和訳：この二つの答えは異なります。
問17．improve need toの後には動詞原形。 和訳：私たちは英作文を改善する必要があります。
問18．decision make a decisionで決定を下す。 和訳：彼らは昨日決定しました。
問19．dangerous isの後に形容詞dangerousを置く。 和訳：その道路は夜には危険です。
問20．create want to＋動詞原形。 和訳：彼らはポスターを作りたいと思っています。
問21．educational 名詞programの前を修飾する形容詞。 和訳：これは教育的なプログラムです。
問22．safely 動詞driveを修飾する副詞。 和訳：安全に運転してください。
問23．happy make＋目的語＋形容詞の形。 和訳：新しい単語を学ぶことは私を幸せにします。
問24．explain canの後は動詞原形explain。 和訳：この規則を説明できますか。
誤文訂正｜問25〜36
問25．She speaks clearly. speaksの様子を説明するので副詞clearly。 和訳：彼女ははっきり話します。
問26．He is a careful student. studentを説明するので形容詞careful。 和訳：彼は注意深い生徒です。
問27．The students successfully completed the project. 動詞completedを修飾する副詞successfully。 和訳：生徒たちはその計画を無事に完成させました。
問28．She finished the work easily. finishedを修飾する副詞easily。 和訳：彼女はその仕事を簡単に終えました。
問29．This story is interesting. storyの性質を述べる形容詞interesting。 和訳：この物語は面白いです。
問30．Please answer quickly. answerを修飾する副詞quickly。 和訳：素早く答えてください。
問31．My brother made a decision yesterday. aの後の目的語は名詞decision。 和訳：兄は昨日決定しました。
問32．He gave me helpful advice. adviceは不可算名詞なので冠詞aを外す。 和訳：彼は私に役立つ助言をくれました。
問33．She looks happy today. looksが連結動詞なので補語に形容詞happy。 和訳：彼女は今日は幸せそうです。
問34．The teacher explained the importance of the rule. theの後に対象を表す名詞importanceが必要。 和訳：先生はその規則の重要性を説明しました。
問35．He is a successful player. playerを修飾する形容詞successful。 和訳：彼は成功している選手です。
問36．She speaks English very well. 動詞speaksの様子を述べる副詞well。 和訳：彼女は英語をとても上手に話します。
初見長文｜問37〜48
独自長文1全文和訳：生徒たちは町についての発表を注意深く準備した。学校図書館で情報を集め、分かりやすいポスターを作り、中心となる考えをクラスメートに説明した。先生はポスターが役立つと述べたが、最終発表前に数字2つの正確さを確かめるよう求めた。
独自長文2全文和訳：学校は最近静かな自習室を開いた。生徒はオンラインで机を予約し最大2時間自分で学習できる。図書館は役立つ教材を提供するが、ペンは各自持参する。月曜に先生が規則をはっきり説明した。来学期に開室時間を延ばすかは未決定。
独自長文3全文和訳：30人が英語学習の調査に参加。12人が読書、10人が聴取、8人が会話を選び、各自一つだけ選択。読書が最多だったが、どの方法が最も効果的に英語力を高めたかは測っていない。先生は6週間後に進歩を比較する予定。
問37．prepared 動詞preparedを修飾する副詞。
問38．poster 形容詞clearはposterを修飾。
問39．名詞 the accuracy of …で名詞句を作る。
問40．The accuracy of two numbers. 数字二つの正確さ。
問41．形容詞 study roomの性質を示す形容詞。
問42．work work independentlyの副詞。
問43．materials helpful materialsの形容詞。
問44．No. has not decidedなので未決定。
問45．形容詞 most popular choiceの形容詞。
問46．副詞 動詞improvedを修飾する。
問47．名詞 compareの目的語の名詞。
問48．No. did not measureと書かれ効果は未測定。
間違えた項目から次の無料教材へ
| 問題番号 | 復習すること | 関連教材 |
|---|---|---|
| 問1〜12 | 品詞の名前と英文中の働き | NEW TREASURE Stage1品詞48問 |
| 問13〜24 | 名詞・動詞・形容詞・副詞の基礎 | 英検5級の4品詞48問 |
| 問25〜36 | 誤答理由を自分の言葉で説明 | 4択の正答理由を説明する48問 |
| 問37〜48 | 初見の英文で本文の根拠を取る | 設問と本文の言い換え48問 |
| 白紙の英作文で止まる | 日本語の意味を簡単な英語へ | 難しい日本語を簡単にする48問 |
7日間の復習方法
- 1日目：Aの12問で品詞の働きを確認する。
- 2日目：B前半で名詞と形容詞を区別する。
- 3日目：B後半で動詞と副詞を区別する。
- 4日目：C前半を訂正して理由を短く説明する。
- 5日目：C後半の不可算名詞・連結動詞・派生語を整理する。
- 6日目：Dの3長文から品詞の働きと本文事実を確認する。
- 7日目：答えを隠して主語・名詞を変えた別の英文に同じ語を使う。
よくある質問
英単語の意味を知っているのに語順ができないのはなぜ？
意味を覚えていても名詞・動詞・形容詞・副詞の位置と働きが分からないことがあります。空所の前後と主語・動詞を確認しましょう。
carefulとcarefullyの違いは？
carefulは形容詞で名詞や主語の性質、carefullyは副詞で動作の様子を表します。
goodとwellの違いは？
goodは通常形容詞、wellは動詞を修飾する副詞として使えます。wellが健康状態の形容詞になる場合などもあります。
looks happilyではなくlooks happyなのは？
『幸せそうに見える』のlookは連結動詞なので形容詞happyを補語にします。
英検5級・4級の一次試験にWritingはありますか？
ありません。学校英語の作文練習と公式の技能を区別してください。
この48問は英検公式過去問やＺ会の教科書ですか？
いいえ。慶英会独自の文法・品詞・初見長文問題です。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英単語小テストでは日本語の意味が分かるのにNEW TREASUREの英文では語形を選べない、英検の短文選択はできても白紙から英作文が書けない場合は、品詞・語形・語順を一緒に確認します。慶英会では中高一貫校の学校英語と英検を対象にオンライン個別指導を行っています。
参考にした主な公式情報
教材制作・編集：慶英会。2026年10月29日確認。問題・英文・解答は慶英会の独自制作で、公式過去問・出版社教材・学校の非公開問題を転載していません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する