英検面接で「発言」と「確認された事実」を混同しない｜独自4英文16問【全訳・根拠】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検の面接の本文質問で、誰かが「そう思う」と述べたことを客観的な事実として答えると、本文の意味が変わってしまいます。say・think・expectなどの発言や予測と、実際に行われた事実を区別する独自4英文16問を用意しました。読解から口頭応答へつなぐための教材です。

対象：英検3級・準2級・準2級プラス・2級を目指す中高一貫校生。目標：発言者の意見・予測・計画を、確認された実施結果と区別して英語で答える。教材の英文、学校・人名、調査や試行の記述はすべて創作したものです。英検協会の公式問題・音声ではありません。

大切な3つの判断

1. said/thought/expectedの主語を探し、誰がそう述べたか確かめる。
2. tested/observed/measuredなど、実施・観察された情報と将来の予測を分ける。
3. 発言者の意見を答えるときはMs. Aoki thinks …など出所を示す。

独自4英文・16問：本文を読んでから声に出す

各英文を読んだ後、まず4つの英文質問に答えます。答えを見る前に本文の該当箇所を確認しましょう。音声は添付していませんので、家庭での音読や保護者の読み上げで練習してください。

独自英文1｜新しい自習室の調査

英文：A school opened a small study room for a one-week trial. Forty students used it at least once. Ms. Mori, a teacher, said she thought the room would help students concentrate. After the trial, staff counted how many students visited, but they did not measure whether grades improved. The school will review the results later.

全文和訳：学校は1週間の試行として小さな自習室を開きました。40人の生徒が少なくとも1回利用しました。森先生は集中に役立つと思うと述べました。試行後、職員は利用人数を数えましたが、成績が改善したかは測定していません。学校は後日結果を検討する予定です。

1. 問1　What has been confirmed about use of the room?
2. 問2　Who thought the room might help concentration?
3. 問3　Did the school measure improved grades?
4. 問4　Can we say the trial proved that grades rose?

独自英文2｜地域バスの試行運行

英文：A town tested a new bus route for three Saturdays. Drivers recorded the number of passengers on each trip. One passenger said the route made shopping easier. The town office reported that the bus carried more people on the third Saturday than on the first. Officials have not decided whether the route will continue.

全文和訳：町は3回の土曜日に新しいバス路線を試しました。運転手は便ごとの乗客数を記録しました。乗客の一人が買い物しやすくなったと話しました。市役所は3回目の土曜の乗客数が初回より多かったと報告しました。運行継続はまだ決まっていません。

1. 問5　What did the drivers record?
2. 問6　Who said shopping became easier?
3. 問7　What did the town office report?
4. 問8　Have officials decided to continue the route?

独自英文3｜図書館のデジタル案内

英文：A library placed digital signs near the entrance for two months. Staff checked whether visitors could find the reading room without asking for directions. During the trial, fewer visitors asked staff for help than before. The librarian said she believed the signs were useful, but the library has not surveyed every visitor about their opinions.

全文和訳：図書館は入口近くに2か月間デジタル案内板を設置しました。職員は来館者が道を尋ねずに読書室を見つけられるか調べました。試行中、職員に助けを求める来館者は以前より減りました。司書は案内板が有用だと思うと述べましたが、図書館は全来館者の意見を調査してはいません。

1. 問9　What change did staff observe?
2. 問10　What did the librarian believe?
3. 問11　Did every visitor say the signs were useful?
4. 問12　Can we state that the signs worked for every visitor?

独自英文4｜町の修理ワークショップ

英文：A community center held four workshops on repairing broken household items. Volunteers helped participants fix seventeen objects during the sessions. One organizer expected that more people would start repairing items at home. However, the center did not track what participants did after the workshops. It plans to ask them about their experiences later.

全文和訳：地域センターは壊れた家庭用品の修理講座を4回開きました。ボランティアは参加者が講座中に17点の品物を修理するのを手伝いました。主催者の一人は家庭でも修理する人が増えると予想しました。しかし講座後の参加者の行動は追跡していません。後日体験を聞く予定です。

1. 問13　How many objects were fixed during the workshops?
2. 問14　What did one organizer expect?
3. 問15　Did the center track home repairs after the workshops?
4. 問16　Has increased home repair been confirmed?

全16問の英文解答・和訳・根拠

英文1の解答（1〜4）

解答1：Forty students used the room at least once.
日本語訳：40人が少なくとも一度利用したと確認されています。
根拠・解説：利用人数は本文の事実。

解答2：Ms. Mori thought so.
日本語訳：森先生がそう考えました。
根拠・解説：主張した人はMs. Mori。

解答3：No, it did not measure whether grades improved.
日本語訳：いいえ、成績改善は測定していません。
根拠・解説：not measureで未確認。

解答4：No. The passage does not show that grades improved.
日本語訳：いいえ。成績向上を示す情報はありません。
根拠・解説：教師の意見を証明済みの事実にしない。

英文2の解答（5〜8）

解答5：They recorded the number of passengers on each trip.
日本語訳：運転手は各便の乗客数を記録しました。
根拠・解説：観測された項目はnumber of passengers。

解答6：One passenger said that.
日本語訳：一人の乗客がそう述べました。
根拠・解説：one passengerの意見を全員の意見にしない。

解答7：It reported more passengers on the third Saturday than on the first.
日本語訳：3回目の土曜の乗客数が初回より多いと報告しました。
根拠・解説：比較の内容のみを答える。

解答8：No. They have not decided yet.
日本語訳：いいえ、継続は未決定です。
根拠・解説：未決定を続行確定として答えない。

英文3の解答（9〜12）

解答9：Fewer visitors asked for help than before.
日本語訳：以前より助けを求める来館者が減りました。
根拠・解説：観察された結果。

解答10：She believed the digital signs were useful.
日本語訳：司書はデジタル案内板が有用だと考えました。
根拠・解説：believedの内容は本人の判断。

解答11：No. The library had not surveyed every visitor.
日本語訳：いいえ。全来館者の意見は調査していません。
根拠・解説：not surveyed every visitorに注意。

解答12：No. The passage does not prove that.
日本語訳：いいえ。全員に有効だったとは証明されていません。
根拠・解説：観察結果は全員への普遍化ではない。

英文4の解答（13〜16）

解答13：Seventeen objects were fixed.
日本語訳：講座中に17点が修理されました。
根拠・解説：17は実施中の記録。

解答14：The organizer expected more people to repair items at home.
日本語訳：家庭で修理する人が増えると予想しました。
根拠・解説：expectedは予測。

解答15：No, it did not track them.
日本語訳：いいえ、講座後の家庭での修理は追跡していません。
根拠・解説：no trackingを確認。

解答16：No. It was an expectation, not a measured result.
日本語訳：いいえ。測定された結果ではなく予測です。
根拠・解説：期待を確定した実績に変えない。

間違いやすい3点

1. 予測は必ず実現すると断定しない。
2. スタッフの一人の意見を全参加者の意見に広げない。
3. 本文に書かれていない数値や満足度を創作しない。

4日間の家庭学習

1. 1日目は各本文のsaid/thought/expectedを囲み、発言者を特定する。
2. 2日目は記録・観察された数値と予測を分けて書き出す。
3. 3日目は質問を読み上げ、事実なら実施結果、意見なら発言主を含めて答える。
4. 4日目は16問をランダムに答え、裏付けがない全称断定をしていないか見直す。

自力で正確に答えるための自己点検

質問が本文の情報を尋ねるのか自分の考えを求めるのか判断し、回答の主語・時制・証拠と矛盾しないかを確認します。16問は慶英会の自主学習用で、実際の英検スコア・合否を保証するものではありません。

FAQ

Q. 司書や教師が正しいと思うことは本文の事実ですか？
A. その人がそう述べたこと自体は事実ですが、意見の内容が証明されたとは限りません。情報源と測定結果を分けて答えます。

関連教材・学習相談

How do you knowの根拠の種類16問／イラストの事実と推測を分ける16問／英検二次面接・級別無料教材ハブ。本文の情報を英語の回答にできない場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご案内しています。正式な適用条件をご確認ください。

参考にした主な公式情報

英検協会・3級／準2級／準2級プラス／2級の試験内容。2026年11月3日確認。全設問・模範解答は慶英会の独自制作です。

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