英検面接のイラスト・場面説明で事実と推測を分ける｜is・may・mightの独自16問【全解説】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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人物の動作は見えるのに、その理由や気持ちまで勝手に断定していませんか。面接の口頭説明では、観察できる事実と根拠のない推測を区別することが大切です。イラストを転載せず、慶英会が制作した文字場面16題からis・may・might・seemsを使い分けます。

対象：英検3級・準2級・準2級プラス・2級の学習者を中心とする級横断の発話練習。級固有の出題形式は公式サイトで確認してください。ここでの問題は公式過去問や面接カードを再現せず、慶英会が独自制作しました。

本教材の到達目標

文字で与えられた観察事実を進行形などで述べ、確認できない理由・感情はmay / might / seems toで慎重に説明する。

答える前の3手順

1. 文字場面に明示された事実だけをまず抜き出す。
2. 見える動作は現在進行形や現在形で説明する。
3. 確証がない気持ち・理由は推測と明示し、断定しない。

独自16問｜最初は模範解答を見ずに発話

学習者は質問を聞き、意味に合った英文を声に出して答えます。答えが一意でない問題は自然な回答の一例を掲載しています。人物の経験・比較の好み・状況は事実に合わせて変更してください。

問1〜4｜第1セット

1. 問1　Situation: A boy is carrying a heavy box. What can you see?
2. 問2　Situation: A boy is carrying a heavy box. Why might he need help?
3. 問3　Situation: A girl is looking at a train timetable. What is she doing?
4. 問4　Situation: A girl is looking at a train timetable. What might she be planning?

問5〜8｜第2セット

1. 問5　Situation: Two students are holding umbrellas. What can you describe?
2. 問6　Situation: Two students are holding umbrellas. What might the weather be like?
3. 問7　Situation: An empty chair is next to a desk. What is definitely present?
4. 問8　Situation: An empty chair is next to a desk. Why might nobody be sitting there?

問9〜12｜第3セット

1. 問9　Situation: A woman is smiling while reading a letter. What can you observe?
2. 問10　Situation: A woman is smiling while reading a letter. How might she feel?
3. 問11　Situation: A student is sitting beside a broken bicycle. What is certain?
4. 問12　Situation: A student is sitting beside a broken bicycle. What might the student do next?

問13〜16｜第4セット

1. 問13　Situation: A man is pointing at a map. What is he doing?
2. 問14　Situation: A man is pointing at a map. Why might he be doing that?
3. 問15　Situation: Students are lining up outside a hall. What do we know?
4. 問16　Situation: Students are lining up outside a hall. What might they be waiting for?

全16問の模範回答・和訳・一問ごとの解説

解答1　A boy is carrying a heavy box.
和訳：男の子が重い箱を運んでいます。
解説：観察事実なのでis carryingと断定できる。

解答2　He might need help because the box looks heavy.
和訳：箱が重そうなので手助けが必要かもしれません。
解説：助けが必要かどうかは推測なのでmight。

解答3　She is checking the train timetable.
和訳：女の子は電車の時刻表を確認しています。
解説：示された動作は進行形。

解答4　She may be planning a trip.
和訳：旅行を計画しているのかもしれません。
解説：行き先は不明なのでmay be planning。

解答5　Two students are holding umbrellas.
和訳：2人の生徒が傘を持っています。
解説：人数と動作は明示されている。

解答6　It may be raining outside.
和訳：外では雨が降っているのかもしれません。
解説：傘があるだけでは降雨は確定しないためmay。

解答7　There is an empty chair next to a desk.
和訳：机の隣に空いている椅子があります。
解説：提示された位置関係のみを説明。

解答8　The student may be absent today.
和訳：その生徒は今日は欠席しているのかもしれません。
解説：不在の理由は推測であり事実ではない。

前半8問を復習し、質問文を見ずに一度ずつ再回答してください。答えだけ覚えるのではなく、何を尋ねられているかを日本語で説明できるかを確認します。

解答9　She is smiling while reading a letter.
和訳：女性は手紙を読みながら笑顔を浮かべています。
解説：表情と動作は提示事実。

解答10　She might be pleased with the news.
和訳：知らせを喜んでいるのかもしれません。
解説：感情そのものは確かめられずmightを使う。

解答11　A student is sitting beside a broken bicycle.
和訳：生徒が壊れた自転車のそばに座っています。
解説：破損と位置だけが場面の事実。

解答12　The student may ask someone for help.
和訳：その生徒は誰かに助けを求めるかもしれません。
解説：次の行動は未確認の予測。

解答13　He is pointing at a map.
和訳：男性は地図を指さしています。
解説：pointingの動作は観察事実。

解答14　He might be showing someone the way.
和訳：誰かに道を教えているのかもしれません。
解説：目的は不明なのでmight。

解答15　The students are lining up outside a hall.
和訳：生徒たちはホールの外に並んでいます。
解説：場所と整列は明示された情報。

解答16　They may be waiting for a school event to begin.
和訳：学校行事が始まるのを待っているのかもしれません。
解説：行事の存在は確証がないためmay。

つまずきやすい3つの誤り

1. mayとmightは確定した事実を示す語ではない。
2. 場面にない色や人数を事実として追加しない。
3. 実際の公式面接ではイラスト構成や課題が級別に異なる。本教材は文字場面による独自発話ドリルで、公式カードの代用と断定しない。

4日間で定着させる発話メニュー

1. 1日目：偶数問だけを読み、観察された事実と推測の違いを答える。
2. 2日目：1つの文字場面について事実を1文、推測を1文の順で説明する。
3. 3日目：推測文のmayとmightを入れ替えてニュアンスを確認する。
4. 4日目：提示されていない色・人数・理由を答案に足していないか録音で確認する。

FAQ

Q. 推測では必ずmayやmightを使わないといけませんか？
A. いいえ。It seems that … やPerhaps … なども使えます。ただし、確認できない内容を確定事項として断言しない練習が目的です。

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参考にした主な公式情報

日本英語検定協会・3級／準2級／準2級プラス／2級の試験内容。2026年11月3日確認。練習質問、模範回答、和訳、解説は慶英会独自制作。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する