英検5級無料模試第95セット｜家族のピクニック・食べ物・人数の独自50問【全解答・全訳・台本】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

英検5級無料模試第95セットは「家族のピクニック・食べ物・人数」を題材にした慶英会オリジナル50問です。Reading25問と家庭用Listening相当25問を、新中学1年生・中学1年生・英語初心者が無料で学べます。全問の正解・完成英文・日本語訳・理由・家庭用台本を収録しました。

英検5級の公式出題はReading25分（短文15・会話5・語句整序5）とListening約20分（応答10・会話内容5・イラスト内容10）です。以下は慶英会の独自問題であり、公式過去問・音源・図版ではありません。Listening第3部はイラストの代わりに文字場面を使う練習です。

家族のピクニック・食べ物・人数｜重要な場面の英語

短いオリジナル英文： Anna makes sandwiches with Kai. They put lunch in a blue bag. Four friends come to the garden for a picnic.

全文和訳： アンナはカイとサンドイッチを作り、青い袋に入れます。4人の友達がピクニックのために庭に来ます。

重要語：a sandwich（サンドイッチ1個）、sandwiches（複数形）、in the kitchen（台所）、in the garden（庭）、makes（三人称単数形）、on Sunday（日曜日）。意味を確認してから物語を隠し、次の初見50問に答えてください。

解き方と時間配分

Reading25問は25分を目安に解きます。Listening相当は保護者が解答欄にある台本と選択肢を2回読み、学習者は問題欄だけを見て答えます。第3部はイラストではなく文字場面です。公式本番に備えるには英検協会の録音付き過去問も併用してください。

前の無料模試・第94セット ／ 英検5級無料模試一覧。

Reading 25問｜文法・語彙・会話・整序

第1部：短文の語句空所補充15問

問1．Kai (　) a sandwich. A having ／ B are ／ C has ／ D have

問2．(　) these your sandwiches? A Is ／ B Do ／ C Does ／ D Are

問3．We (　) lunch after school. A make ／ B makes ／ C making ／ D is make

問4．How (　) sandwiches do you see? A long ／ B many ／ C much ／ D old

問5．These sandwiches (　) new. A am ／ B does ／ C are ／ D is

問6．Anna and Kai (　) sandwiches. A has ／ B having ／ C is ／ D have

問7．They don’t (　) the sandwich. A need ／ B needs ／ C needing ／ D to need

問8．Please (　) the sandwich on the desk. A to put ／ B put ／ C puts ／ D putting

問9．They (　) lunch after lunch. A making ／ B is make ／ C make ／ D makes

問10．Anna (　) lunch every Sunday. A make ／ B making ／ C are make ／ D makes

問11．This bag (　) blue. A is ／ B are ／ C am ／ D be

問12．The sandwich is (　) the desk. A for ／ B under ／ C at ／ D into

問13．The sandwich (　) in the garden. A am ／ B do ／ C is ／ D are

問14．Can you (　) the sandwich? A makes ／ B making ／ C to make ／ D make

問15．The children (　) looking for the sandwich now. A are ／ B is ／ C am ／ D does

第2部：会話の文空所補充5問

問16．A: Where is the sandwich? B: (　) A Yes, I do. ／ B in the garden ／ C On Sunday. ／ D blue

問17．A: How many sandwiches do you have? B: (　) A They’re blue. ／ B In the room. ／ C four. ／ D At four.

問18．A: Can you make the sandwich? B: (　) A It’s blue. ／ B On Sunday. ／ C In the room. ／ D Sure.

問19．A: When do we meet? B: (　) A On Sunday. ／ B in the kitchen ／ C It’s blue. ／ D Yes, it is.

問20．A: Does Anna make sandwiches? B: (　) A At noon. ／ B Yes, she does. ／ C Yes, she is. ／ D Yes, she can.

第3部：日本語付き語句整序5問

語句4つをすべて使って英文を完成させます。公式のマークシートの選択方式とは異なる筆記練習です。

問21．私たちは日曜日に昼食を作る。 1. on Sunday. ／ 2. We ／ 3. lunch ／ 4. make

問22．Kaiは今日サンドイッチを1個持っています。 1. a sandwich ／ 2. Kai ／ 3. today. ／ 4. has

問23．台所には4個のサンドイッチがあります。 1. four sandwiches ／ 2. in the kitchen. ／ 3. There ／ 4. are

問24．今そのサンドイッチはどこにありますか。 1. is ／ 2. the sandwich ／ 3. now? ／ 4. Where

問25．そのサンドイッチを作ることができますか。 1. the sandwich? ／ 2. you ／ 3. make ／ 4. Can

Listening相当25問｜家庭用読み上げ方式

問26〜35は3択の会話応答、問36〜40は会話内容の4択、問41〜50は英文に一致する3つの文字場面から選びます。読み上げ用の英文は後半に掲載しています。

第1部：会話応答10問

問26．最も自然な返事を選びましょう。 A At five. ／ B in the kitchen. ／ C It’s blue.

問27．最も自然な返事を選びましょう。 A On Sunday. ／ B It’s in the garden. ／ C It’s blue.

問28．最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, I can. ／ B Yes, I am. ／ C Yes, I do.

問29．最も自然な返事を選びましょう。 A It’s blue. ／ B in the kitchen. ／ C four.

問30．最も自然な返事を選びましょう。 A It’s blue. ／ B On Sunday. ／ C in the garden.

問31．最も自然な返事を選びましょう。 A Kai does. ／ B At four. ／ C It’s blue.

問32．最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, I do. ／ B Yes, she can. ／ C Yes, it is.

問33．最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, I can. ／ B Yes, I do. ／ C Yes, I am.

問34．最も自然な返事を選びましょう。 A in the kitchen. ／ B On Sunday. ／ C It’s blue.

問35．最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, she is. ／ B Yes, she can. ／ C Yes, she does.

第2部：会話の内容一致5問

問36．Where is the sandwich now? A near the park ／ B in the garden ／ C in the kitchen ／ D under the desk

問37．What time do they meet? A At two. ／ B At five. ／ C At four. ／ D At three.

問38．How many sandwiches does B have? A One. ／ B Ten. ／ C None. ／ D four.

問39．Which color does A like? A blue ／ B green ／ C red ／ D yellow

問40．Who has the sandwich? A Nobody. ／ B Kai ／ C Anna ／ D The teacher.

第3部：英文に一致する場面10問（文字カード）

問41．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 台所にサンドイッチがある ／ B 机の下にサンドイッチがある ／ C 庭にサンドイッチがある

問42．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A Annaが寝ているところ ／ B Annaがサンドイッチを作るところ ／ C Kaiがサンドイッチを作るところ

問43．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 台所に4個のサンドイッチ ／ B 台所に1個のサンドイッチ ／ C 庭に4個のサンドイッチ

問44．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 男の子が窓のそばに立っている ／ B 女の子が椅子に座っている ／ C 女の子がドアのそばに立っている

問45．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 白いbag ／ B 青いbag ／ C 緑のbag

問46．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A Kaiが台所にいる ／ B Kaiが庭にいる ／ C Annaが台所にいる

問47．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A Kaiがサンドイッチを持つ ／ B Annaはサンドイッチを持たない ／ C Annaがサンドイッチを持つ

問48．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 男の子がサンドイッチを隠している ／ B 男の子がサンドイッチを指している ／ C 女の子がサンドイッチを指している

問49．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A サンドイッチがcupの隣 ／ B サンドイッチがcupの下 ／ C cupがサンドイッチの上

問50．英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A Annaが一人で読書する ／ B Kaiが一人で走る ／ C KaiがAnnaと話す

全50問の解答・詳しい解説・日本語訳・読み上げ台本

ここから解答です。保護者の方はListeningの「読み上げ台本」を見て、各英文を原則2回読み上げてください。学習者には解答を先に見せないようにします。

問1：C has
完成英文：Kai has a sandwich.
和訳・内容：Kaiはサンドイッチを1個持っています。
理由：三人称単数の現在形では has です。

問2：D Are
完成英文：Are these your sandwiches?
和訳・内容：これらはあなたのサンドイッチですか。
理由：These は複数なので Are で始まります。

問3：A make
完成英文：We make lunch after school.
和訳・内容：私たちは放課後に昼食を作る。
理由：We に続く現在形の一般動詞は原形です。

問4：B many
完成英文：How many sandwiches do you see?
和訳・内容：サンドイッチがいくつ見えますか。
理由：数えられる複数名詞の個数を問う How many です。

問5：C are
完成英文：These sandwiches are new.
和訳・内容：これらのサンドイッチは新しいです。
理由：These＋複数名詞のbe動詞は are です。

問6：D have
完成英文：Anna and Kai have sandwiches.
和訳・内容：AnnaとKaiはサンドイッチを持っています。
理由：2人が主語なので have です。

問7：A need
完成英文：They don’t need the sandwich.
和訳・内容：彼らはそのサンドイッチを必要としていません。
理由：don’t の後は動詞の原形 need です。

問8：B put
完成英文：Please put the sandwich on the desk.
和訳・内容：そのサンドイッチを机の上に置いてください。
理由：依頼文の動詞は原形 put です。

問9：C make
完成英文：They make lunch after lunch.
和訳・内容：彼らは昼食後に昼食を作る。
理由：They の後は一般動詞の原形です。

問10：D makes
完成英文：Anna makes lunch every Sunday.
和訳・内容：Annaは毎週日曜日に昼食を作る。
理由：主語が1人の名前なので三人称単数形になります。

問11：A is
完成英文：This bag is blue.
和訳・内容：このbagは青いです。
理由：単数名詞を主語にするので is です。

問12：B under
完成英文：The sandwich is under the desk.
和訳・内容：そのサンドイッチは机の下にあります。
理由：under は「〜の下」を表します。

問13：C is
完成英文：The sandwich is in the garden.
和訳・内容：そのサンドイッチは庭にあります。
理由：単数名詞に対応するのは is です。

問14：D make
完成英文：Can you make the sandwich?
和訳・内容：そのサンドイッチを作ることができますか。
理由：can の後には動詞の原形を置きます。

問15：A are
完成英文：The children are looking for the sandwich now.
和訳・内容：子どもたちは今そのサンドイッチを探しています。
理由：The children は複数主語なので are looking です。

問16：B in the garden
完成英文：A: Where is the sandwich? B: in the garden
和訳・内容：A「サンドイッチはどこ？」B「庭です。」
理由：Where は場所を問います。

問17：C four.
完成英文：A: How many sandwiches do you have? B: four.
和訳・内容：A「サンドイッチはいくつ？」B「4個。」
理由：How many は個数を問います。

問18：D Sure.
完成英文：A: Can you make the sandwich? B: Sure.
和訳・内容：A「サンドイッチを作るられる？」B「もちろん。」
理由：Can you の可能・依頼に応じる返答です。

問19：A On Sunday.
完成英文：A: When do we meet? B: On Sunday.
和訳・内容：A「いつ会う？」B「日曜日。」
理由：When の返答は時を表します。

問20：B Yes, she does.
完成英文：A: Does Anna make sandwiches? B: Yes, she does.
和訳・内容：A「アンナはサンドイッチを作りますか？」B「はい。」
理由：Does で尋ねた一般動詞の質問には does で答えます。

問21：2→4→3→1 We make lunch on Sunday.
完成英文：We make lunch on Sunday.
和訳・内容：私たちは日曜日に昼食を作る。
理由：主語・動詞原形・目的語・曜日の語順です。

問22：2→4→1→3 Kai has a sandwich today.
完成英文：Kai has a sandwich today.
和訳・内容：Kaiは今日サンドイッチを1個持っています。
理由：三単現の has のあとに目的語を置きます。

問23：3→4→1→2 There are four sandwiches in the kitchen.
完成英文：There are four sandwiches in the kitchen.
和訳・内容：台所には4個のサンドイッチがあります。
理由：There are＋複数名詞＋場所の順です。

問24：4→1→2→3 Where is the sandwich now?
完成英文：Where is the sandwich now?
和訳・内容：今そのサンドイッチはどこにありますか。
理由：Where＋is＋主語＋now の順です。

問25：4→2→3→1 Can you make the sandwich?
完成英文：Can you make the sandwich?
和訳・内容：そのサンドイッチを作ることができますか。
理由：Can＋you＋動詞原形＋目的語の順です。

問26：C It’s blue.
読み上げ台本：A: What color is the bag?
和訳・内容：bagは青いです。
理由：What color は色を問います。

問27：B It’s in the garden.
読み上げ台本：A: Where is the sandwich?
和訳・内容：庭にあります。
理由：Where には場所で答えます。

問28：A Yes, I can.
読み上げ台本：A: Can you make the sandwich?
和訳・内容：そのサンドイッチを作ることができます。
理由：Can への返答は can です。

問29：C four.
読み上げ台本：A: How many sandwiches are there?
和訳・内容：4個あります。
理由：How many には個数で答えます。

問30：B On Sunday.
読み上げ台本：A: When is our meeting?
和訳・内容：会合は日曜日です。
理由：When には曜日で答えます。

問31：A Kai does.
読み上げ台本：A: Who has the sandwich?
和訳・内容：Kaiが持っています。
理由：Who は人物を問います。

問32：C Yes, it is.
読み上げ台本：A: Is this your sandwich?
和訳・内容：はい、そうです。
理由：Is this ～? に対応する短い答えです。

問33：B Yes, I do.
読み上げ台本：A: Do you need a sandwich?
和訳・内容：はい、サンドイッチが必要です。
理由：Do you ～? に対して do で答えます。

問34：A in the kitchen.
読み上げ台本：A: Where can I find a sandwich?
和訳・内容：台所で見つけられます。
理由：Where は場所を問います。

問35：C Yes, she does.
読み上げ台本：A: Does Anna like sandwiches?
和訳・内容：はい、好きです。
理由：Does には does で答えます。

問36：B in the garden
読み上げ台本：A: Is the sandwich in the kitchen? B: No. It is in the garden now. Question: Where is the sandwich now?
和訳・内容：今は台所ではなく庭にあります。
理由：No のあとに訂正された場所を選びます。

問37：C At four.
読み上げ台本：A: Let’s meet at three. B: I can’t. Let’s meet at four. A: OK. Question: What time do they meet?
和訳・内容：3時ではなく4時に会います。
理由：変更の提案に OK と答えたあとの時刻が正答です。

問38：D four.
読み上げ台本：A: How many sandwiches do you have? B: I have four. Question: How many sandwiches does B have?
和訳・内容：Bは4個持っています。
理由：I have の後の数に着目します。

問39：A blue
読み上げ台本：A: I like blue. B: I like green. A: Let’s choose blue. Question: Which color does A like?
和訳・内容：Aは青いが好きです。
理由：A自身が I like と言った色です。

問40：B Kai
読み上げ台本：A: Does Anna have the sandwich? B: No. Kai has it. Question: Who has the sandwich?
和訳・内容：Kaiがそのサンドイッチを持っています。
理由：No の後に所有者が訂正されています。

問41：C 庭にサンドイッチがある
読み上げ台本：The sandwich is in the garden.
和訳・内容：そのサンドイッチは庭にあります。
理由：場所を聞き分けます。

問42：B Annaがサンドイッチを作るところ
読み上げ台本：Anna is making the sandwich.
和訳・内容：Annaはサンドイッチを作るところです。
理由：主語と動作の両方を聞き取ります。

問43：A 台所に4個のサンドイッチ
読み上げ台本：There are four sandwiches in the kitchen.
和訳・内容：台所に4個のサンドイッチがあります。
理由：数と場所が両方一致します。

問44：C 女の子がドアのそばに立っている
読み上げ台本：A girl is standing by the door.
和訳・内容：女の子はドアのそばに立っています。
理由：girl・standing・door を照合します。

問45：B 青いbag
読み上げ台本：The bag is blue.
和訳・内容：そのbagは青いです。
理由：色が一致する場面を選びます。

問46：A Kaiが台所にいる
読み上げ台本：Kai is in the kitchen.
和訳・内容：Kaiは台所にいます。
理由：名前と場所の両方を確認します。

問47：C Annaがサンドイッチを持つ
読み上げ台本：Anna has the sandwich.
和訳・内容：Annaはそのサンドイッチを持っています。
理由：has は所有を表します。

問48：B 男の子がサンドイッチを指している
読み上げ台本：A boy is pointing at the sandwich.
和訳・内容：男の子はそのサンドイッチを指しています。
理由：boy と pointing at が一致します。

問49：A サンドイッチがcupの隣
読み上げ台本：The sandwich is next to the cup.
和訳・内容：そのサンドイッチはcupの隣にあります。
理由：next to は「隣」です。

問50：C KaiがAnnaと話す
読み上げ台本：Kai is talking to Anna.
和訳・内容：KaiはAnnaと話しています。
理由：talking to＋人を聞き取ります。

間違えた問題からの7日間復習

1日目はReading短文15・会話5・整序5、Listening応答10・会話内容5・場面10に分けて採点します。2日目は誤答の主語と動詞を説明し、3日目に正しい英文を3回音読します。4日目は誤答を答えを見ずに書き直し、5日目は台本を伏せて再挑戦します。6日目は場面の人・場所・数字を入れ替えて英文を作り、7日目に前のセットや未使用の公式問題で再テストします。自作問題の得点を英検CSEスコア・合格可能性へ換算することはできません。

よくある質問

英検協会の公式過去問ですか？

いいえ。慶英会が独自制作した教材で、公式過去問・音声・画像は使用していません。

本番のListening第3部と同じですか？

同じではありません。公式は録音音声とイラストを用います。この教材は保護者による読み上げと文字場面を使う代替練習です。公式の録音付き問題と組み合わせてください。

新中1・中1はどこから始めるべきですか？

主語と動詞の判断が不安なら短文15問、会話の返答で迷うなら会話5問とListeningの応答10問から取り組みます。翌日と7日後に同じ判断を説明できるか確かめます。

次に学ぶ無料教材・一次情報

英検5級無料模試第94セット ／ 英検5級全模試一覧 ／ 英検5級の無料教材まとめ ／ 英検協会：5級の試験内容。

慶英会では英検5級・学校英語の苦手を診断し、新中1・中1をオンライン個別指導で支援しています。最大1か月完全無料体験・学習相談。

慶英会制作。掲載した英文・設問・選択肢・全解説・家庭用読み上げ台本は独自制作。英検公式制度情報は2026年11月3日に協会公式サイトを参照。公式問題・公認教材ではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する