慶英会 トップへ

英検5級無料模試第94セット|サッカー練習・持ち物・集合時刻の独自50問【全解答・全訳・台本】

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

英検5級無料模試第94セットは「サッカー練習・持ち物・集合時刻」を題材にした慶英会オリジナル50問です。Reading25問と家庭用Listening相当25問を、新中学1年生・中学1年生・英語初心者が無料で学べます。全問の正解・完成英文・日本語訳・理由・家庭用台本を収録しました。

英検5級の公式出題はReading25分(短文15・会話5・語句整序5)とListening約20分(応答10・会話内容5・イラスト内容10)です。以下は慶英会の独自問題であり、公式過去問・音源・図版ではありません。Listening第3部はイラストの代わりに文字場面を使う練習です。

サッカー練習・持ち物・集合時刻|重要な場面の英語

短いオリジナル英文: Sara plays soccer with Tom. The gym is closed, so they practice in the park. Tom puts the ball near a bench.

全文和訳: サラはトムとサッカーをします。体育館は閉まっているので公園で練習します。トムはボールをベンチの近くに置きます。

重要語:a ball(ボール1個)、balls(複数形)、at the gym(体育館)、in the park(公園)、practices(三人称単数形)、on Sunday(日曜日)。意味を確認してから物語を隠し、次の初見50問に答えてください。

解き方と時間配分

Reading25問は25分を目安に解きます。Listening相当は保護者が解答欄にある台本と選択肢を2回読み、学習者は問題欄だけを見て答えます。第3部はイラストではなく文字場面です。公式本番に備えるには英検協会の録音付き過去問も併用してください。

前の無料模試・第93セット / 英検5級無料模試一覧。

Reading 25問|文法・語彙・会話・整序

第1部:短文の語句空所補充15問

問1.Where ( ) the ball? A are / B do / C does / D is

問2.Who ( ) the ball? A has / B have / C having / D are

問3.I ( ) have the ball. A aren’t / B don’t / C doesn’t / D isn’t

問4.We meet ( ) Sunday. A at / B to / C on / D in

問5.Tom ( ) a ball. A have / B having / C are / D has

問6.( ) these your balls? A Are / B Is / C Do / D Does

問7.We ( ) soccer after school. A is practice / B practice / C practices / D kicking

問8.How ( ) balls do you see? A old / B long / C many / D much

問9.These balls ( ) new. A is / B am / C does / D are

問10.Sara and Tom ( ) balls. A have / B has / C having / D is

問11.They don’t ( ) the ball. A to need / B need / C needs / D needing

問12.Please ( ) the ball on the desk. A putting / B to put / C put / D puts

問13.They ( ) soccer after lunch. A practices / B kicking / C is practice / D practice

問14.Sara ( ) soccer every Sunday. A practices / B practice / C kicking / D are practice

問15.This ball ( ) white. A be / B is / C are / D am

第2部:会話の文空所補充5問

問16.A: Where is the ball? B: ( ) A white / B Yes, I do. / C in the park / D On Sunday.

問17.A: How many balls do you have? B: ( ) A At four. / B They’re white. / C In the room. / D six.

問18.A: Can you kick the ball? B: ( ) A Sure. / B It’s white. / C On Sunday. / D In the room.

問19.A: When do we meet? B: ( ) A Yes, it is. / B On Sunday. / C at the gym / D It’s white.

問20.A: Does Sara play soccer? B: ( ) A Yes, she can. / B At noon. / C Yes, she does. / D Yes, she is.

第3部:日本語付き語句整序5問

語句4つをすべて使って英文を完成させます。公式のマークシートの選択方式とは異なる筆記練習です。

問21.私たちは日曜日にサッカーを練習する。 1. on Sunday. / 2. We / 3. soccer / 4. practice

問22.Tomは今日ボールを1個持っています。 1. a ball / 2. Tom / 3. today. / 4. has

問23.体育館には6個のボールがあります。 1. six balls / 2. at the gym. / 3. There / 4. are

問24.今そのボールはどこにありますか。 1. is / 2. the ball / 3. now? / 4. Where

問25.そのボールを蹴ることができますか。 1. the ball? / 2. you / 3. kick / 4. Can

Listening相当25問|家庭用読み上げ方式

問26〜35は3択の会話応答、問36〜40は会話内容の4択、問41〜50は英文に一致する3つの文字場面から選びます。読み上げ用の英文は後半に掲載しています。

第1部:会話応答10問

問26.最も自然な返事を選びましょう。 A It’s white. / B At five. / C at the gym.

問27.最も自然な返事を選びましょう。 A It’s white. / B On Sunday. / C It’s in the park.

問28.最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, I do. / B Yes, I can. / C Yes, I am.

問29.最も自然な返事を選びましょう。 A six. / B It’s white. / C at the gym.

問30.最も自然な返事を選びましょう。 A in the park. / B It’s white. / C On Sunday.

問31.最も自然な返事を選びましょう。 A It’s white. / B Tom does. / C At four.

問32.最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, it is. / B Yes, I do. / C Yes, she can.

問33.最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, I am. / B Yes, I can. / C Yes, I do.

問34.最も自然な返事を選びましょう。 A It’s white. / B at the gym. / C On Sunday.

問35.最も自然な返事を選びましょう。 A Yes, she does. / B Yes, she is. / C Yes, she can.

第2部:会話の内容一致5問

問36.Where is the ball now? A under the desk / B near the park / C in the park / D at the gym

問37.What time do they meet? A At three. / B At two. / C At five. / D At four.

問38.How many balls does B have? A six. / B One. / C Ten. / D None.

問39.Which color does A like? A blue / B white / C orange / D red

問40.Who has the ball? A The teacher. / B Nobody. / C Tom / D Sara

第3部:英文に一致する場面10問(文字カード)

問41.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 公園にボールがある / B 体育館にボールがある / C 机の下にボールがある

問42.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A Tomがボールを蹴るところ / B Saraが寝ているところ / C Saraがボールを蹴るところ

問43.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 公園に6個のボール / B 体育館に6個のボール / C 体育館に1個のボール

問44.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 女の子がドアのそばに立っている / B 男の子が窓のそばに立っている / C 女の子が椅子に座っている

問45.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A オレンジ色のball / B 黒いball / C 白いball

問46.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A Saraが体育館にいる / B Tomが体育館にいる / C Tomが公園にいる

問47.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A Saraがボールを持つ / B Tomがボールを持つ / C Saraはボールを持たない

問48.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A 女の子がボールを指している / B 男の子がボールを隠している / C 男の子がボールを指している

問49.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A benchがボールの上 / B ボールがbenchの隣 / C ボールがbenchの下

問50.英文の内容と一致する場面を選びましょう。 A TomがSaraと話す / B Saraが一人で読書する / C Tomが一人で走る

全50問の解答・詳しい解説・日本語訳・読み上げ台本

ここから解答です。保護者の方はListeningの「読み上げ台本」を見て、各英文を原則2回読み上げてください。学習者には解答を先に見せないようにします。

問1:D is
完成英文:Where is the ball?
和訳・内容:そのボールはどこにありますか。
理由:単数名詞の存在・位置を尋ねるため is を使います。

問2:A has
完成英文:Who has the ball?
和訳・内容:誰がそのボールを持っていますか。
理由:Who を主語にした通常の単数の質問では has を用います。

問3:B don’t
完成英文:I don’t have the ball.
和訳・内容:そのボールを持っていません。
理由:I の一般動詞を否定するときは don’t です。

問4:C on
完成英文:We meet on Sunday.
和訳・内容:私たちは日曜日に会います。
理由:曜日の前は on です。

問5:D has
完成英文:Tom has a ball.
和訳・内容:Tomはボールを1個持っています。
理由:三人称単数の現在形では has です。

問6:A Are
完成英文:Are these your balls?
和訳・内容:これらはあなたのボールですか。
理由:These は複数なので Are で始まります。

問7:B practice
完成英文:We practice soccer after school.
和訳・内容:私たちは放課後にサッカーを練習する。
理由:We に続く現在形の一般動詞は原形です。

問8:C many
完成英文:How many balls do you see?
和訳・内容:ボールがいくつ見えますか。
理由:数えられる複数名詞の個数を問う How many です。

問9:D are
完成英文:These balls are new.
和訳・内容:これらのボールは新しいです。
理由:These+複数名詞のbe動詞は are です。

問10:A have
完成英文:Sara and Tom have balls.
和訳・内容:SaraとTomはボールを持っています。
理由:2人が主語なので have です。

問11:B need
完成英文:They don’t need the ball.
和訳・内容:彼らはそのボールを必要としていません。
理由:don’t の後は動詞の原形 need です。

問12:C put
完成英文:Please put the ball on the desk.
和訳・内容:そのボールを机の上に置いてください。
理由:依頼文の動詞は原形 put です。

問13:D practice
完成英文:They practice soccer after lunch.
和訳・内容:彼らは昼食後にサッカーを練習する。
理由:They の後は一般動詞の原形です。

問14:A practices
完成英文:Sara practices soccer every Sunday.
和訳・内容:Saraは毎週日曜日にサッカーを練習する。
理由:主語が1人の名前なので三人称単数形になります。

問15:B is
完成英文:This ball is white.
和訳・内容:このボールは白いです。
理由:単数名詞を主語にするので is です。

問16:C in the park
完成英文:A: Where is the ball? B: in the park
和訳・内容:A「ボールはどこ?」B「公園です。」
理由:Where は場所を問います。

問17:D six.
完成英文:A: How many balls do you have? B: six.
和訳・内容:A「ボールはいくつ?」B「6個。」
理由:How many は個数を問います。

問18:A Sure.
完成英文:A: Can you kick the ball? B: Sure.
和訳・内容:A「ボールを蹴るられる?」B「もちろん。」
理由:Can you の可能・依頼に応じる返答です。

問19:B On Sunday.
完成英文:A: When do we meet? B: On Sunday.
和訳・内容:A「いつ会う?」B「日曜日。」
理由:When の返答は時を表します。

問20:C Yes, she does.
完成英文:A: Does Sara play soccer? B: Yes, she does.
和訳・内容:A「サラはサッカーをしますか?」B「はい。」
理由:Does で尋ねた一般動詞の質問には does で答えます。

問21:2→4→3→1 We practice soccer on Sunday.
完成英文:We practice soccer on Sunday.
和訳・内容:私たちは日曜日にサッカーを練習する。
理由:主語・動詞原形・目的語・曜日の語順です。

問22:2→4→1→3 Tom has a ball today.
完成英文:Tom has a ball today.
和訳・内容:Tomは今日ボールを1個持っています。
理由:三単現の has のあとに目的語を置きます。

問23:3→4→1→2 There are six balls at the gym.
完成英文:There are six balls at the gym.
和訳・内容:体育館には6個のボールがあります。
理由:There are+複数名詞+場所の順です。

問24:4→1→2→3 Where is the ball now?
完成英文:Where is the ball now?
和訳・内容:今そのボールはどこにありますか。
理由:Where+is+主語+now の順です。

問25:4→2→3→1 Can you kick the ball?
完成英文:Can you kick the ball?
和訳・内容:そのボールを蹴ることができますか。
理由:Can+you+動詞原形+目的語の順です。

問26:A It’s white.
読み上げ台本:A: What color is the ball?
和訳・内容:ballは白いです。
理由:What color は色を問います。

問27:C It’s in the park.
読み上げ台本:A: Where is the ball?
和訳・内容:公園にあります。
理由:Where には場所で答えます。

問28:B Yes, I can.
読み上げ台本:A: Can you kick the ball?
和訳・内容:そのボールを蹴ることができます。
理由:Can への返答は can です。

問29:A six.
読み上げ台本:A: How many balls are there?
和訳・内容:6個あります。
理由:How many には個数で答えます。

問30:C On Sunday.
読み上げ台本:A: When is our meeting?
和訳・内容:会合は日曜日です。
理由:When には曜日で答えます。

問31:B Tom does.
読み上げ台本:A: Who has the ball?
和訳・内容:Tomが持っています。
理由:Who は人物を問います。

問32:A Yes, it is.
読み上げ台本:A: Is this your ball?
和訳・内容:はい、そうです。
理由:Is this ~? に対応する短い答えです。

問33:C Yes, I do.
読み上げ台本:A: Do you need a ball?
和訳・内容:はい、ボールが必要です。
理由:Do you ~? に対して do で答えます。

問34:B at the gym.
読み上げ台本:A: Where can I find a ball?
和訳・内容:体育館で見つけられます。
理由:Where は場所を問います。

問35:A Yes, she does.
読み上げ台本:A: Does Sara like balls?
和訳・内容:はい、好きです。
理由:Does には does で答えます。

問36:C in the park
読み上げ台本:A: Is the ball at the gym? B: No. It is in the park now. Question: Where is the ball now?
和訳・内容:今は体育館ではなく公園にあります。
理由:No のあとに訂正された場所を選びます。

問37:D At four.
読み上げ台本:A: Let’s meet at three. B: I can’t. Let’s meet at four. A: OK. Question: What time do they meet?
和訳・内容:3時ではなく4時に会います。
理由:変更の提案に OK と答えたあとの時刻が正答です。

問38:A six.
読み上げ台本:A: How many balls do you have? B: I have six. Question: How many balls does B have?
和訳・内容:Bは6個持っています。
理由:I have の後の数に着目します。

問39:B white
読み上げ台本:A: I like white. B: I like orange. A: Let’s choose white. Question: Which color does A like?
和訳・内容:Aは白いが好きです。
理由:A自身が I like と言った色です。

問40:C Tom
読み上げ台本:A: Does Sara have the ball? B: No. Tom has it. Question: Who has the ball?
和訳・内容:Tomがそのボールを持っています。
理由:No の後に所有者が訂正されています。

問41:A 公園にボールがある
読み上げ台本:The ball is in the park.
和訳・内容:そのボールは公園にあります。
理由:場所を聞き分けます。

問42:C Saraがボールを蹴るところ
読み上げ台本:Sara is kicking the ball.
和訳・内容:Saraはボールを蹴るところです。
理由:主語と動作の両方を聞き取ります。

問43:B 体育館に6個のボール
読み上げ台本:There are six balls at the gym.
和訳・内容:体育館に6個のボールがあります。
理由:数と場所が両方一致します。

問44:A 女の子がドアのそばに立っている
読み上げ台本:A girl is standing by the door.
和訳・内容:女の子はドアのそばに立っています。
理由:girl・standing・door を照合します。

問45:C 白いball
読み上げ台本:The ball is white.
和訳・内容:そのボールは白いです。
理由:色が一致する場面を選びます。

問46:B Tomが体育館にいる
読み上げ台本:Tom is at the gym.
和訳・内容:Tomは体育館にいます。
理由:名前と場所の両方を確認します。

問47:A Saraがボールを持つ
読み上げ台本:Sara has the ball.
和訳・内容:Saraはそのボールを持っています。
理由:has は所有を表します。

問48:C 男の子がボールを指している
読み上げ台本:A boy is pointing at the ball.
和訳・内容:男の子はそのボールを指しています。
理由:boy と pointing at が一致します。

問49:B ボールがbenchの隣
読み上げ台本:The ball is next to the bench.
和訳・内容:そのボールはbenchの隣にあります。
理由:next to は「隣」です。

問50:A TomがSaraと話す
読み上げ台本:Tom is talking to Sara.
和訳・内容:TomはSaraと話しています。
理由:talking to+人を聞き取ります。

このテーマの初見応用8問|独自読解4問+英作文4問

本編50問とは別枠の慶英会独自教材です。冒頭のオリジナル英文を読み、誰が何をするか、どこで、どんな目的かを確かめます。英検公式の過去問ではありません。

  1. Who plays soccer with Sara? A Ken. / B Mia. / C Tom.
  2. Why can’t they use the gym? A It is too hot. / B It is closed. / C It is too small.
  3. Where do they practice? A In the park. / B In the gym. / C At the station.
  4. Where does Tom put the ball? A Under a desk. / B In a box. / C Near a bench.
  5. サラはトムとサッカーをします。 を英語に直しましょう。
  6. 体育館は閉まっています。 を英語に直しましょう。
  7. 彼らは公園で練習します。 を英語に直しましょう。
  8. トムはボールをベンチの近くに置きます。 を英語に直しましょう。
8問の全解答・和訳・詳しい理由を見る
  1. C Tom.。Sara plays soccer with Tom.
    和訳:サラはトムとサッカーをします。
  2. B It is closed.。The gym is closed.
    和訳:体育館が閉まっているからです。
  3. A In the park.。They practice in the park.
    和訳:公園で練習します。
  4. C Near a bench.。Tom puts it near a bench.
    和訳:ベンチの近くに置きます。
  5. Sara plays soccer with Tom.。Saraは単数なのでplays。
  6. The gym is closed.。be動詞+closed。
  7. They practice in the park.。practiceは練習する。
  8. Tom puts the ball near a bench.。putの三単現puts。

解答を先に見ずに練習し、翌日も人物・場所・動作の根拠を言葉で説明できるか確かめましょう。

間違えた問題からの7日間復習

1日目はReading短文15・会話5・整序5、Listening応答10・会話内容5・場面10に分けて採点します。2日目は誤答の主語と動詞を説明し、3日目に正しい英文を3回音読します。4日目は誤答を答えを見ずに書き直し、5日目は台本を伏せて再挑戦します。6日目は場面の人・場所・数字を入れ替えて英文を作り、7日目に前のセットや未使用の公式問題で再テストします。自作問題の得点を英検CSEスコア・合格可能性へ換算することはできません。

よくある質問

英検協会の公式過去問ですか?

いいえ。慶英会が独自制作した教材で、公式過去問・音声・画像は使用していません。

本番のListening第3部と同じですか?

同じではありません。公式は録音音声とイラストを用います。この教材は保護者による読み上げと文字場面を使う代替練習です。公式の録音付き問題と組み合わせてください。

新中1・中1はどこから始めるべきですか?

主語と動詞の判断が不安なら短文15問、会話の返答で迷うなら会話5問とListeningの応答10問から取り組みます。翌日と7日後に同じ判断を説明できるか確かめます。

次に学ぶ無料教材・一次情報

英検5級無料模試第93セット / 英検5級全模試一覧 / 英検5級の無料教材まとめ / 英検協会:5級の試験内容。

慶英会では英検5級・学校英語の苦手を診断し、新中1・中1をオンライン個別指導で支援しています。最大1か月完全無料体験・学習相談。

慶英会制作。掲載した英文・設問・選択肢・全解説・家庭用読み上げ台本は独自制作。英検公式制度情報は2026年11月3日に協会公式サイトを参照。公式問題・公認教材ではありません。

慶英会塾長のプロフィール写真

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する