慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級のReadingは35分・35問。短文15問、会話5問、語句整序5問、長文10問に分かれます。慶英会の無料第32回は、公式の出題構成に合わせて制作したオリジナル35問です。短文・会話の誤答理由、語句整序の完成英文、掲示・Eメール・説明文の全文和訳と根拠を収録しています。
このページの英文・演習は慶英会独自制作で、英検協会の公式過去問やNEW TREASURE本文は転載していません。英検4級には一次試験としてReadingとListeningがあり、4級のWritingは一次試験の必須科目ではありません。
次の英検4級無料教材：筆記第33回35問。同じ答えを覚えたら別の初見問題で理解を確認してください。
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35分の練習方法
最初にタイマーを35分に設定します。練習用の時間配分例は、短文8分、会話4分、整序6分、長文14分、見直し3分です。公式の大問別制限時間ではありません。読み違えた問題は意味と根拠の位置を区別して復習しましょう。
英検4級筆記模試【第32回】独自35問
大問1｜短文語句空所補充15問
問1. Our school ( ) a small music room last year.
A. builds ／ B. built ／ C. building ／ D. will build
問2. My sister ( ) her teeth after breakfast every day.
A. brushes ／ B. brush ／ C. brushed ／ D. brushing
問3. Look! The boys ( ) their classroom.
A. cleaned ／ B. cleans ／ C. were cleaning ／ D. are cleaning
問4. I ( ) my grandmother next Sunday.
A. visited ／ B. visits ／ C. will visit ／ D. visiting
問5. There ( ) some orange juice in the bottle.
A. are ／ B. is ／ C. have ／ D. were
問6. These boxes are ( ) than those boxes.
A. heavier ／ B. heavy ／ C. heaviest ／ D. more heavy
問7. I want ( ) how to play the violin.
A. learn ／ B. learning ／ C. learned ／ D. to learn
問8. Ken enjoys ( ) photos of trains.
A. take ／ B. took ／ C. taking ／ D. to take
問9. Please wait ( ) me at the front gate.
A. to ／ B. for ／ C. on ／ D. about
問10. My mother bought two apples. She gave ( ) to my brother.
A. one ／ B. ones ／ C. it ／ D. they
問11. You ( ) run in the school hallway.
A. must ／ B. may ／ C. will ／ D. must not
問12. When I called, Mei ( ) a letter.
A. writes ／ B. will write ／ C. was writing ／ D. is writing
問13. My uncle ( ) me his camera yesterday.
A. borrowed ／ B. lent ／ C. kept ／ D. returned
問14. Please arrive at the station ( ) eight o’clock.
A. by ／ B. since ／ C. during ／ D. between
問15. A: How ( ) do you go to the library? B: Twice a week.
A. long ／ B. many ／ C. much ／ D. often
大問2｜会話文空所補充5問
問16. A: I’ve lost my library card.
B: ( )
A: Thanks. I’ll go there now.
A. I like reading comics. ／ B. It was sunny yesterday. ／ C. You should ask at the library desk. ／ D. I have two pencils.
問17. A: Would you like to join our picnic tomorrow?
B: ( )
A: That’s too bad. Maybe next week.
A. Yes, I would love to. ／ B. Sorry, I have a piano lesson. ／ C. At ten o’clock. ／ D. I have a blue jacket.
問18. A: Where did you buy that umbrella?
B: ( )
A: Oh, I know that store.
A. At the shop next to the bank. ／ B. For three days. ／ C. It cost five dollars. ／ D. I bought it last month.
問19. A: Our train will be thirty minutes late.
B: ( )
A: Yes. I’ll text the teacher.
A. Did you buy the tickets? ／ B. I like this station. ／ C. Let’s have some water. ／ D. Should we tell our teacher?
問20. A: Is this your water bottle?
B: ( )
A: Oh, I’ll ask Yuki about it.
A. Yes, thank you. It is mine. ／ B. I bought a bottle yesterday. ／ C. No, mine is green. It may be Yuki’s. ／ D. Water is very important.
大問3｜日本文付き語句整序5問
5つの語句を全て並べ替えて英文を完成させ、2番目と4番目に入る語句の組合せを選びます。
問21. ケンは毎週火曜日に図書館へ行きます。
語句：〔every Tuesday〕 ／ 〔Ken〕 ／ 〔after school〕 ／ 〔goes〕 ／ 〔to the library〕
2番目・4番目：A. Ken ／ every Tuesday ／ B. goes ／ every Tuesday ／ C. goes ／ after school ／ D. to the library ／ Ken
問22. 昨日、私たちは駅で先生に会いました。
語句：〔at the station〕 ／ 〔We〕 ／ 〔yesterday〕 ／ 〔met〕 ／ 〔our teacher〕
2番目・4番目：A. met ／ at the station ／ B. We ／ at the station ／ C. met ／ yesterday ／ D. our teacher ／ We
問23. あの赤い自転車は私のものより新しいです。
語句：〔than mine〕 ／ 〔That red bicycle〕 ／ 〔now〕 ／ 〔is〕 ／ 〔newer〕
2番目・4番目：A. That red bicycle ／ than mine ／ B. is ／ now ／ C. newer ／ That red bicycle ／ D. is ／ than mine
問24. あなたは明日何時に起きますか。
語句：〔get up〕 ／ 〔What time〕 ／ 〔tomorrow〕 ／ 〔will〕 ／ 〔you〕
2番目・4番目：A. What time ／ get up ／ B. will ／ tomorrow ／ C. will ／ get up ／ D. you ／ What time
問25. 私の弟は今、部屋で音楽を聴いています。
語句：〔music in his room〕 ／ 〔My brother〕 ／ 〔now〕 ／ 〔is〕 ／ 〔listening to〕
2番目・4番目：A. My brother ／ music in his room ／ B. is ／ music in his room ／ C. is ／ now ／ D. listening to ／ My brother
大問4｜長文内容一致10問
掲示｜駅前の子ども科学教室
The Riverside Science Room will have a family science day on Saturday, May 16. The doors open at 9:15 a.m. The first experiment starts at ten, and another experiment begins at one in the afternoon. Children under twelve may join for free. Adults pay three dollars. Please reserve your place by Wednesday. Bring a notebook and a pencil. The science room will provide all other materials. The event will take place inside, so it will not be canceled when it rains.
問26. When does the first experiment start?
A. At ten. ／ B. At nine fifteen. ／ C. At one. ／ D. At three.
問27. What should visitors bring?
A. A science experiment kit. ／ B. Three dollars for each child. ／ C. A raincoat for the outdoor event. ／ D. A notebook and a pencil.
Eメール｜読書クラブの予定変更
To: Akira
From: Nao
Subject: Book Club Meeting
Hi Akira,
We wanted to meet at the town library on Thursday, but it will close early for cleaning. Let’s meet in our school classroom on Friday instead. Please come at 3:30 p.m. I will bring the books, and Ms. Brown will bring some paper. Can you bring the colored pencils you used last week? We want to make small cards about our favorite stories. Please tell me by Wednesday evening if you can come.
Nao
問28. Why was the meeting changed?
A. Akira has a sports game. ／ B. The teacher will visit another city. ／ C. The town library will close early. ／ D. The students lost their books.
問29. Where will the club meet?
A. At the town library. ／ B. In a school classroom. ／ C. At a sports center. ／ D. In a museum.
問30. What does Nao ask Akira to bring?
A. Colored pencils. ／ B. Books. ／ C. Paper. ／ D. Food and drinks.
説明文｜学校の小さな天気観測クラブ
Last spring, four students at Maple Junior High School started a weather club. They wanted to learn why the weather changes. At first, they checked the sky after school every Friday, but one day was not enough to see many changes. Their teacher suggested writing the temperature and weather in a notebook every morning. Yui measured the temperature near the school gate. Ken drew pictures of clouds, and Emi wrote short notes. Taro checked the information before they put it on a chart. In August, the students found that some afternoons were much hotter than mornings. They made a poster with their chart and placed it near the school library. Many students stopped to read it. Next month, the club will ask younger students to help collect weather information. The teacher hopes that the students will become better at asking questions and finding answers.
問31. Why did the students start the weather club?
A. To sell umbrellas. ／ B. To make new school uniforms. ／ C. To learn how to drive. ／ D. To learn why the weather changes.
問32. What did Yui measure?
A. The length of the school road. ／ B. The number of library books. ／ C. The temperature. ／ D. The price of notebooks.
問33. Who drew pictures of clouds?
A. Emi. ／ B. Ken. ／ C. Taro. ／ D. Yui.
問34. Where did they put their poster?
A. Near the school library. ／ B. Inside the gym. ／ C. At the train station. ／ D. Behind the science teacher’s house.
問35. What will they do next month?
A. Stop observing the weather. ／ B. Visit a beach every day. ／ C. Buy a new school bus. ／ D. Ask younger students to help.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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35問の正解・文法解説・長文全文和訳
大問1｜短文15問の全解答
問1：B. built
和訳：私たちの学校は昨年、小さな音楽室を建てました。
正解の根拠：last yearなのでbuildの過去形built。
他の選択肢：buildsは現在、buildingにはbe動詞が必要、will buildは未来。
問2：A. brushes
和訳：妹は毎朝食後に歯を磨きます。
正解の根拠：every dayは習慣、my sisterは単数なのでbrushes。
他の選択肢：brushは原形、brushedは過去、brushingにはbe動詞が必要。
問3：D. are cleaning
和訳：見て、少年たちが教室を掃除しています。
正解の根拠：Look!は現在の動作、複数主語にare cleaning。
他の選択肢：cleanedは過去、cleansは三単現、were cleaningは過去進行。
問4：C. will visit
和訳：次の日曜日に祖母を訪ねます。
正解の根拠：next Sundayなのでwill＋動詞原形。
他の選択肢：visitedは過去、visitsは三単現、visitingはbe動詞がない。
問5：B. is
和訳：ボトルにはオレンジジュースが少しあります。
正解の根拠：orange juiceは不可算名詞なのでThere is。
他の選択肢：are・wereは複数名詞との組合せが基本、haveはこの構文では使わない。
問6：A. heavier
和訳：これらの箱はあれらの箱より重いです。
正解の根拠：thanがあるので比較級heavier。
他の選択肢：heavyは原級、heaviestは最上級、more heavyは通常この比較で用いない。
問7：D. to learn
和訳：バイオリンの弾き方を学びたいです。
正解の根拠：want to learn how to＋原形。
他の選択肢：learnはtoなし、learningとlearnedもこの形に合わない。
問8：C. taking
和訳：ケンは電車の写真を撮ることを楽しんでいます。
正解の根拠：enjoyの目的語は動名詞taking。
他の選択肢：ほかはenjoyの直後の形として不適切。
問9：B. for
和訳：正門で私を待ってください。
正解の根拠：wait for＋人が決まった形。
他の選択肢：wait toは動詞につながり、on・aboutではこの意味を表さない。
問10：A. one
和訳：母はリンゴを2個買い、そのうち1個を弟にあげました。
正解の根拠：複数の同種のものから単数の1個を指すone。
他の選択肢：onesは複数、itはすでに特定した単数、theyは主格。
問11：D. must not
和訳：学校の廊下では走ってはいけません。
正解の根拠：禁止を表すmust not。
他の選択肢：mustは義務、mayは許可・可能性、willは未来。
問12：C. was writing
和訳：電話したとき、メイは手紙を書いているところでした。
正解の根拠：過去の特定の時点で進行中なのでwas writing。
他の選択肢：ほかは現在・未来・現在進行。
問13：B. lent
和訳：叔父は昨日、私にカメラを貸してくれました。
正解の根拠：lend＋人＋物で貸す、過去形lent。
他の選択肢：borrowは借りる側、keepは保管する、returnは返す。
問14：A. by
和訳：8時までに駅へ来てください。
正解の根拠：到着期限はby eight o’clock。
他の選択肢：sinceは起点、duringは期間内、betweenは2者間。
問15：D. often
和訳：図書館にはどのくらいの頻度で行きますか。―週2回です。
正解の根拠：Twice a weekは頻度、How oftenが正解。
他の選択肢：How longは長さ、manyは個数、muchは量・価格。
大問2｜会話5問の全解答
問16：C. You should ask at the library desk.
会話全文和訳：図書館カードをなくした。―貸出窓口で聞いてみたら？―ありがとう、今行ってみる。
正解の根拠：行き先が示され、thereと対応する。
他の選択肢：残りはカードの場所と関係がない。
問17：B. Sorry, I have a piano lesson.
会話全文和訳：明日のピクニックに来ない？―ごめん、ピアノの授業がある。―それは残念、来週にしよう。
正解の根拠：参加できない理由なのでThat’s too badにつながる。
他の選択肢：Yesでは残念という反応と矛盾する。
問18：A. At the shop next to the bank.
会話全文和訳：その傘はどこで買ったの？―銀行の隣のお店。―そのお店は知っているよ。
正解の根拠：Whereは購入場所を尋ね、that storeへつながる。
他の選択肢：期間・価格・購入時期は店を指さない。
問19：D. Should we tell our teacher?
会話全文和訳：電車が30分遅れる。―先生に知らせた方がいい？―うん、メッセージする。
正解の根拠：先生への連絡を提案したので最後の返事と一致。
他の選択肢：ほかの内容は教師へのメッセージとつながらない。
問20：C. No, mine is green. It may be Yuki’s.
会話全文和訳：これはあなたの水筒？―違う。私のは緑。ユキのかも。―ユキに聞いてみる。
正解の根拠：Yuki’sという情報が最後の行動の理由。
他の選択肢：Yesではユキに確認する必要がない。
大問3｜整序5問の完成英文
問21：B（goes ／ every Tuesday）
完成英文：Ken goes to the library every Tuesday after school.
和訳：ケンは毎週火曜日に図書館へ行きます。
理由：goesは三単現。行き先を置いてから曜日などを続ける。
問22：A（met ／ at the station）
完成英文：We met our teacher at the station yesterday.
和訳：昨日、私たちは駅で先生に会いました。
理由：meetの過去形met。目的語・場所・時刻の順。
問23：D（is ／ than mine）
完成英文：That red bicycle is newer than mine now.
和訳：あの赤い自転車は私のものより新しいです。
理由：newer than mineで比較する。
問24：C（will ／ get up）
完成英文：What time will you get up tomorrow?
和訳：あなたは明日何時に起きますか。
理由：What time will＋主語＋動詞原形。
問25：B（is ／ music in his room）
完成英文：My brother is listening to music in his room now.
和訳：私の弟は今、部屋で音楽を聴いています。
理由：進行形is listening to＋目的語。
大問4｜長文3題の全文和訳と解答
掲示｜駅前の子ども科学教室｜全文和訳
リバーサイド科学教室では5月16日（土）に家族向けの科学の日を開きます。午前9時15分に開場し、最初の実験は10時、もう一つは午後1時に始まります。12歳未満は無料で、大人は3ドルです。水曜日までに予約し、ノートと鉛筆を持参してください。そのほかの材料は科学教室が用意します。屋内なので雨でも開催されます。
問26：A. At ten.
根拠：first experiment starts at tenが根拠。9:15は開場、oneは2番目の実験。
問27：D. A notebook and a pencil.
根拠：Bring a notebook and a pencilと明示。材料は主催者が準備。
Eメール｜読書クラブの予定変更｜全文和訳
アキラへ、ナオより。木曜日に町の図書館で会う予定でしたが、清掃のため早く閉館するので、代わりに金曜日に学校の教室で会いましょう。午後3時30分に来てください。ナオが本を、ブラウン先生が紙を持参します。アキラには先週使った色鉛筆を頼みます。好きな物語について小さなカードを作ります。来られるか水曜夕方までに教えてください。
問28：C. The town library will close early.
根拠：library … close early for cleaningが変更理由。
問29：B. In a school classroom.
根拠：meet in our school classroom on Friday insteadが変更後の場所。
問30：A. Colored pencils.
根拠：Can you bring the colored pencils …? 本はナオ、紙は先生。
説明文｜学校の小さな天気観測クラブ｜全文和訳
昨春、メープル中学校の4人が天気観測クラブを始めました。天気が変化する理由を学びたかったからです。最初は毎週金曜日の放課後に空を確認していましたが、それだけでは変化を十分に観察できませんでした。先生は毎朝の気温と天気をノートに記録するよう提案しました。ユイは校門近くで気温を測り、ケンは雲の絵を描き、エミは短い記録を書き、タロウは表にまとめる前に情報を確認しました。8月、午後は朝よりかなり暑い日があると分かりました。表を載せたポスターを図書館近くに掲示し、多くの生徒が読みました。来月は下級生にも観測を手伝ってもらう予定です。先生は質問し答えを探す力を伸ばしてほしいと願っています。
問31：D. To learn why the weather changes.
根拠：They wanted to learn why the weather changesと明記。
問32：C. The temperature.
根拠：Yui measured the temperature near the gate。
問33：B. Ken.
根拠：Ken drew pictures of clouds。
問34：A. Near the school library.
根拠：placed it near the school library。
問35：D. Ask younger students to help.
根拠：will ask younger students to help collect weather information。
7日間の復習ルート
1日目は35分の時間を測って全問を解答。2日目は短文15問の三単現・時制・語法を分類、3日目は会話5問の最後の一言から正解を再検討、4日目は語句整序5問を日本文から白紙で英作文、5日目は長文の根拠となる1文を見つけて説明、6日目は誤答だけをもう一度復元、7日目に別回の初見模試を解きます。
間違いを「英単語が分からない」「文法の形が判断できない」「長文に書かれていることを読み違えた」「時間が足りなかった」に分けると復習範囲が明確になります。慶英会の独自教材の正答数は公式CSEスコアへ換算できません。
続けて挑戦：Reading第31回35問 ／ Listening第29セット30問 ／ 語句整序第16セット40問
よくある質問
英検4級は何問・何分ですか。
Readingは35分・35問、Listeningは約30分・30問です。4級のスピーキングテストは任意で、級認定には影響しません。
長文の時間や曜日を読み間違える場合は。
同じ文章に「入場時刻」「開始時刻」「終了時刻」が並んでいることがあります。質問の動詞と数字を結び付け、変更前後や担当者の違いも確認しましょう。
第32回模試だけで合否を判定できますか。
できません。独自教材は本番の難度・採点を再現しているとは限らず、公式過去問・音声を併用する必要があります。
慶英会の英検と学校英語の学習相談
英検4級と中高一貫校の定期テスト対策を両立したい方は、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談からお問い合わせください。
参考にした公式情報
日本英語検定協会｜4級の試験内容 ／ 4級の公式過去問・試験内容。本文・選択肢・和訳は慶英会が独自制作しました。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する