慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級の長文でHow did Aya feel?／Why was Ken worried?と聞かれたら、感情語だけでなく『何が起きたからその気持ちになったか』を本文から確認します。nervous（緊張している）、worried（心配している）、disappointed（がっかりした）、relieved（ほっとした）、proud（誇らしい）は、出来事の前後で変化します。
慶英会が作成した独自5長文・30問・全120選択肢の正誤理由と全文訳を無料公開します。スピーチ、図書館の忘れ物、雨で変わったピクニック、理科クラブのロボット、家族が応援する音楽会を題材に、誰が・いつ・何を理由に・どのように感じたかを練習します。
英検4級の試験形式／心情を読む方法／5長文30問／全120選択肢解説／FAQ
英検4級の内容一致問題との関係
日本英語検定協会の4級公式試験内容では、リーディング35分の中で掲示・案内、Eメール、説明文などの長文内容一致が10問出題されます。本記事の心情・理由問題30問は慶英会が独自に設計した読解技能の演習で、心情推測の独立大問が必ず出るという意味ではありません。
物語の気持ちを本文の根拠から追う4手順
| 手順 | 読む箇所 | 例 |
|---|---|---|
| 1 | 誰の気持ちかを特定 | Aya felt nervous. |
| 2 | 感情の直前の出来事とbecauseを探す | She forgot the first line. |
| 3 | 助け・練習・結果の出来事を確認 | Mika gave her a note. |
| 4 | 感情が変わったかを結末で確認 | She felt relieved afterward. |
感情を表す語が直接書かれていれば、その語を優先して確認します。書かれていない気持ちは、本文の行動や発言から合理的に判断できる範囲にとどめます。『嬉しそうだから必ず優勝したはず』のように、本文にない出来事を付け加えてはいけません。
気持ちと出来事を混同しない：nervousは緊張した状態、relievedは心配や緊張がやわらいでほっとした状態です。同じ人物が最初はnervous、最後はrelievedと感じることは自然です。質問にbefore／after／at the endなどがあるときは、その時点だけに対応する情報を使ってください。
慶英会オリジナル長文5題・全30問
長文1｜英語スピーチ前の不安から安心へ
Aya was going to give a short English speech at the school festival on Friday. She felt nervous because she had forgotten the first line during practice on Thursday. Her friend Mika noticed that Aya was worried. Mika wrote the first three words of the speech on a small card and gave it to Aya to review before going on stage. Aya read the card once and put it away. During the speech, she remembered the words and spoke until the end. After she finished, she felt relieved and proud. Mika smiled and clapped. Aya told her teacher she wanted to practice speaking again next week.
問1 How did Aya feel before the speech?
1. Nervous
2. Angry at Mika
3. Bored with English
4. Hungry for lunch
問2 Why was Aya nervous?
1. She lost all her schoolbooks.
2. She had forgotten the first line in practice.
3. The festival was canceled.
4. Her teacher refused to listen.
問3 Who gave Aya a small card?
1. Ken
2. The school principal
3. Mika
4. A bus driver
問4 What did Aya do during the speech?
1. She stopped before speaking.
2. She read from the card all the time.
3. She left the stage without talking.
4. She remembered the words and finished.
問5 How did Aya feel after the speech?
1. Relieved and proud
2. Still afraid to start
3. Upset because it was canceled
4. Angry with the teacher
問6 Which statement is NOT supported by the story?
1. Aya reviewed the words before speaking.
2. Aya won first prize in a speech contest.
3. Mika clapped after the speech.
4. Aya wanted to practice again.
長文2｜図書館の返却本が見つからない不安
Ken borrowed a book about birds from the school library on Monday. He needed to return it by Friday. On Wednesday afternoon, he looked in his school bag but could not find it. He felt worried because he thought he might have lost the book. Rina offered to help him look for it. She checked the classroom while Ken asked the librarian for help. The librarian said a cleaning worker had found a book under a desk. The worker had brought it to the library. The book was Ken’s, so he returned it on Thursday. Ken felt thankful to Rina and the librarian. He promised to keep his books in one place.
問7 How did Ken feel when the book was missing?
1. Proud of winning
2. Excited about a soccer game
3. Worried
4. Angry about a train ticket
問8 Why did Ken worry?
1. He forgot the school festival date.
2. His English class had moved.
3. The library had no books.
4. He thought he might have lost a borrowed book.
問9 Who offered to search the classroom?
1. Rina
2. The bus driver
3. Ken’s father
4. A science teacher
問10 Where had the cleaning worker found the book?
1. On a train
2. Under a desk
3. In the town park
4. Inside a taxi
問11 When did Ken return the book?
1. On Monday
2. On Wednesday morning
3. On Thursday
4. On Saturday
問12 How did Ken feel toward Rina and the librarian afterward?
1. Jealous
2. Angry
3. Afraid of the book
4. Thankful
長文3｜雨でピクニックができずがっかりした後
Class Two planned a picnic in the park for Sunday. Ken was excited because he wanted to play soccer outside. On Saturday evening, the teacher checked the weather forecast and saw heavy rain. She changed the plan: the class would meet in the school hall and do a nature quiz instead. When Ken heard the news, he felt disappointed because he loved outdoor games. Aya made picture cards of animals for the quiz. During the activity on Sunday, Ken answered three questions correctly and laughed with his friends. By lunchtime, he felt cheerful again. They ate their packed lunches in the hall. The picnic in the park did not take place.
問13 How did Ken feel about the original picnic plan?
1. Excited
2. Angry with Aya
3. Bored from the start
4. Worried about a train
問14 Why was Ken disappointed later?
1. His teacher canceled all lunch.
2. The outdoor picnic changed to an indoor activity.
3. He lost his school bag.
4. Aya refused to speak to him.
問15 What did Aya prepare for the quiz?
1. Train tickets
2. A new soccer ball
3. Picture cards of animals
4. A library membership card
問16 What did Ken do in the nature quiz?
1. Won a soccer match outside
2. Took a train to a museum
3. Refused to join
4. Answered three questions correctly
問17 How did Ken feel by lunchtime?
1. Cheerful again
2. Still disappointed the whole day
3. Afraid to eat lunch
4. Angry about his notebook
問18 Where did the students eat lunch?
1. In the park
2. In the school hall
3. On a bus
4. Inside a train
長文4｜ロボットが動かなかった悔しさと成功
Taro was making a small robot in his science club. He wanted it to move forward, but the wheels did not turn. He felt upset after trying three times. His teacher did not build the robot for him. Instead, she suggested checking the battery and the wires carefully. Taro looked again and noticed that the battery was in the wrong direction. He changed it and tried the robot once more. This time the robot moved forward across the table. Taro felt proud because he had solved the problem himself. Later, he explained the mistake to his friend Ken, who was building a different robot.
問19 How did Taro feel after the robot failed three times?
1. Proud already
2. Excited because it won a race
3. Upset
4. Calm because it had never failed
問20 What was the problem at first?
1. The table was missing.
2. Ken took the robot home.
3. The teacher canceled the club.
4. The wheels did not turn.
問21 What did the teacher suggest?
1. Check the battery and wires.
2. Buy a train ticket.
3. Throw the robot away.
4. Stop studying science forever.
問22 What caused the robot to fail?
1. There were no tables.
2. The battery was in the wrong direction.
3. The robot was too small to see.
4. The music was too loud.
問23 Why did Taro feel proud later?
1. His teacher bought him a new robot.
2. He won a prize for a drawing.
3. He solved the problem by himself.
4. Ken did all the work.
問24 What did Taro do after fixing his robot?
1. Went home without speaking.
2. Canceled the science club.
3. Left the robot on a train.
4. Explained the mistake to Ken.
長文5｜妹が来られない音楽会と家族の助け
Mika was going to sing at her school music concert on Saturday. Her younger sister had promised to come and listen, so Mika looked forward to the day. On Friday, her sister became sick and had to stay at home. Mika felt sad because she wanted her sister to hear the song. Her father told Mika that he could record the concert with the teacher’s permission. On Saturday, Mika sang the whole song, and her father made a recording from the audience area. That evening, he showed the video to her sister at home. Her sister smiled and said she loved the song. Mika felt happy that her sister could watch it, although she had missed the live concert.
問25 Why had Mika been looking forward to the concert?
1. Her younger sister had promised to listen.
2. She expected to drive a bus.
3. The school library was closing.
4. She wanted to cancel the show.
問26 Why did Mika feel sad on Friday?
1. Her microphone was stolen.
2. Her sister was sick and could not attend.
3. Her father refused to help.
4. The concert was postponed until winter.
問27 What did Mika’s father offer to do?
1. Cancel the concert.
2. Sing the song instead of Mika.
3. Record the concert with permission.
4. Buy a new school building.
問28 Who could not attend the concert in person?
1. Mika
2. Mika’s father
3. The teacher
4. Mika’s younger sister
問29 What happened at home that evening?
1. The sister watched the recording.
2. The school concert happened again live.
3. Mika lost the video.
4. The father canceled the music club.
問30 How did Mika feel after her sister watched the video?
1. Angry
2. Happy
3. Still sad that the video was missing
4. Afraid of music forever
30問の全解答・全文訳・全120選択肢の理由
英語スピーチ前の不安から安心へ｜問1〜6の全文訳・全24選択肢解説
長文の日本語訳：アヤは金曜の学校祭で短い英語スピーチをする予定でしたが、木曜の練習で冒頭の一行を忘れたため不安でした。友達のミカは心配そうなアヤを見て、冒頭の3語を書いた小さなカードを渡しました。アヤは発表前にカードを一度確認してしまいました。本番では台詞を思い出し最後まで話し、終わった後はほっとして誇らしく感じました。ミカは拍手し、アヤは翌週もスピーキング練習をしたいと先生に伝えました。
問1正解：1（Nervous）
1. Nervous 【正解】 She felt nervous before the speech.
2. Angry at Mika 【不正解】 ミカに怒った記述はない。
3. Bored with English 【不正解】 英語に退屈しているとは書かれない。
4. Hungry for lunch 【不正解】 空腹の描写はない。
問2正解：2（She had forgotten the first line in practice.）
1. She lost all her schoolbooks. 【不正解】 本をなくした話はない。
2. She had forgotten the first line in practice. 【正解】 forgotten the first line during practice on Thursday.
3. The festival was canceled. 【不正解】 学校祭の中止はない。
4. Her teacher refused to listen. 【不正解】 先生が拒否した話はない。
問3正解：3（Mika）
1. Ken 【不正解】 ケンは登場しない。
2. The school principal 【不正解】 校長からのカードではない。
3. Mika 【正解】 Mika wrote … on a small card and gave it to Aya.
4. A bus driver 【不正解】 運転手は登場しない。
問4正解：4（She remembered the words and finished.）
1. She stopped before speaking. 【不正解】 発表せず止めていない。
2. She read from the card all the time. 【不正解】 カードは直前にしまった。
3. She left the stage without talking. 【不正解】 最後まで話したので舞台を逃げていない。
4. She remembered the words and finished. 【正解】 remembered the words and spoke until the end.
問5正解：1（Relieved and proud）
1. Relieved and proud 【正解】 After she finished, she felt relieved and proud.
2. Still afraid to start 【不正解】 既に発表を終えた。
3. Upset because it was canceled 【不正解】 中止になっていない。
4. Angry with the teacher 【不正解】 先生への怒りはない。
問6正解：2（Aya won first prize in a speech contest.）
1. Aya reviewed the words before speaking. 【不正解】 カードを一度見直した。
2. Aya won first prize in a speech contest. 【正解】 No contest prize or award is mentioned.
3. Mika clapped after the speech. 【不正解】 ミカは拍手した。
4. Aya wanted to practice again. 【不正解】 翌週も練習したいと述べた。
図書館の返却本が見つからない不安｜問7〜12の全文訳・全24選択肢解説
長文の日本語訳：ケンは月曜に学校図書館で鳥の本を借り、返却期限は金曜でした。水曜午後、かばんを探しても見つからず、なくしたかもしれないと心配しました。リナは教室を探し、ケンは司書に質問。司書は清掃係が机の下で本を見つけ、図書館に届けたと話しました。その本はケンのもので、木曜に返却できました。ケンはリナと司書に感謝し、今後は本を一か所にまとめると約束しました。
問7正解：3（Worried）
1. Proud of winning 【不正解】 表彰された話はない。
2. Excited about a soccer game 【不正解】 サッカーの話はない。
3. Worried 【正解】 He felt worried because he thought he might have lost the book.
4. Angry about a train ticket 【不正解】 列車の券は出てこない。
問8正解：4（He thought he might have lost a borrowed book.）
1. He forgot the school festival date. 【不正解】 学校祭の日付は関係ない。
2. His English class had moved. 【不正解】 英語教室の移動はない。
3. The library had no books. 【不正解】 図書館は本を貸し出している。
4. He thought he might have lost a borrowed book. 【正解】 thought he might have lost the book borrowed from the library.
問9正解：1（Rina）
1. Rina 【正解】 Rina offered to help … She checked the classroom.
2. The bus driver 【不正解】 運転手は登場しない。
3. Ken’s father 【不正解】 父親は登場しない。
4. A science teacher 【不正解】 理科の先生の仕事ではない。
問10正解：2（Under a desk）
1. On a train 【不正解】 電車の話はない。
2. Under a desk 【正解】 found a book under a desk.
3. In the town park 【不正解】 公園でなく机の下。
4. Inside a taxi 【不正解】 タクシーではない。
問11正解：3（On Thursday）
1. On Monday 【不正解】 月曜は借りた日。
2. On Wednesday morning 【不正解】 水曜午後は探していた。
3. On Thursday 【正解】 he returned it on Thursday.
4. On Saturday 【不正解】 土曜の返却ではない。
問12正解：4（Thankful）
1. Jealous 【不正解】 うらやましいとは書かれない。
2. Angry 【不正解】 怒っていない。
3. Afraid of the book 【不正解】 本を怖がった描写はない。
4. Thankful 【正解】 Ken felt thankful to Rina and the librarian.
雨でピクニックができずがっかりした後｜問13〜18の全文訳・全24選択肢解説
長文の日本語訳：2組は日曜に公園でピクニックを計画し、ケンは外でサッカーができるので楽しみにしていました。土曜夕方に先生が大雨予報を確認し、学校のホールで自然クイズを行う計画に変更しました。外遊びが好きなケンは最初がっかりしました。アヤは動物の絵カードを作成し、日曜のクイズではケンが3問正解し友達と笑い、昼までには再び明るい気持ちに。弁当はホールで食べ、公園でのピクニックは実施されませんでした。
問13正解：1（Excited）
1. Excited 【正解】 Ken was excited because he wanted to play soccer outside.
2. Angry with Aya 【不正解】 アヤへの怒りはない。
3. Bored from the start 【不正解】 最初は楽しみにしていた。
4. Worried about a train 【不正解】 電車の不安はない。
問14正解：2（The outdoor picnic changed to an indoor activity.）
1. His teacher canceled all lunch. 【不正解】 弁当はホールで食べた。
2. The outdoor picnic changed to an indoor activity. 【正解】 changed to school hall / disappointed because he loved outdoor games.
3. He lost his school bag. 【不正解】 かばんの紛失はない。
4. Aya refused to speak to him. 【不正解】 アヤはカード作成を手伝っている。
問15正解：3（Picture cards of animals）
1. Train tickets 【不正解】 乗車券は不要。
2. A new soccer ball 【不正解】 ボールを用意したとは書かれない。
3. Picture cards of animals 【正解】 Aya made picture cards of animals.
4. A library membership card 【不正解】 図書館のカードはない。
問16正解：4（Answered three questions correctly）
1. Won a soccer match outside 【不正解】 外のサッカー大会は行われない。
2. Took a train to a museum 【不正解】 列車で博物館へ行っていない。
3. Refused to join 【不正解】 クイズに参加している。
4. Answered three questions correctly 【正解】 Ken answered three questions correctly.
問17正解：1（Cheerful again）
1. Cheerful again 【正解】 By lunchtime, he felt cheerful again.
2. Still disappointed the whole day 【不正解】 一日中がっかりではない。
3. Afraid to eat lunch 【不正解】 昼食を怖がった記述はない。
4. Angry about his notebook 【不正解】 ノートへの怒りはない。
問18正解：2（In the school hall）
1. In the park 【不正解】 公園のピクニックは実施されない。
2. In the school hall 【正解】 They ate their packed lunches in the hall.
3. On a bus 【不正解】 バス車内の食事ではない。
4. Inside a train 【不正解】 電車の食事ではない。
ロボットが動かなかった悔しさと成功｜問19〜24の全文訳・全24選択肢解説
長文の日本語訳：タロウは理科クラブで小型ロボットを作っていましたが、前進させたくても車輪が動かず、3回試して気落ちしました。先生は代わりに作るのではなく、電池と配線を確認するよう助言。タロウは電池が逆向きであることに気づき、直して再挑戦するとロボットが机の上を前進しました。自分で解決できて誇らしく思い、後で別のロボットを作る友達のケンに失敗の原因を説明しました。
問19正解：3（Upset）
1. Proud already 【不正解】 成功前には誇らしいと書かれない。
2. Excited because it won a race 【不正解】 レースで勝った話はない。
3. Upset 【正解】 He felt upset after trying three times.
4. Calm because it had never failed 【不正解】 3回失敗して気落ちした。
問20正解：4（The wheels did not turn.）
1. The table was missing. 【不正解】 机は存在する。
2. Ken took the robot home. 【不正解】 ケンが持ち帰った記述はない。
3. The teacher canceled the club. 【不正解】 クラブは開催されている。
4. The wheels did not turn. 【正解】 the wheels did not turn.
問21正解：1（Check the battery and wires.）
1. Check the battery and wires. 【正解】 suggested checking the battery and wires.
2. Buy a train ticket. 【不正解】 乗車券は無関係。
3. Throw the robot away. 【不正解】 捨てろとは言っていない。
4. Stop studying science forever. 【不正解】 勉強を永久にやめる提案ではない。
問22正解：2（The battery was in the wrong direction.）
1. There were no tables. 【不正解】 机はある。
2. The battery was in the wrong direction. 【正解】 battery was in the wrong direction.
3. The robot was too small to see. 【不正解】 見えないとは書かれない。
4. The music was too loud. 【不正解】 音楽が原因ではない。
問23正解：3（He solved the problem by himself.）
1. His teacher bought him a new robot. 【不正解】 先生は代わりに作っていない。
2. He won a prize for a drawing. 【不正解】 絵の賞はない。
3. He solved the problem by himself. 【正解】 felt proud because he had solved the problem himself.
4. Ken did all the work. 【不正解】 ケンが作業を代行していない。
問24正解：4（Explained the mistake to Ken.）
1. Went home without speaking. 【不正解】 友達へ話している。
2. Canceled the science club. 【不正解】 クラブを中止していない。
3. Left the robot on a train. 【不正解】 電車の忘れ物はない。
4. Explained the mistake to Ken. 【正解】 explained the mistake to his friend Ken.
妹が来られない音楽会と家族の助け｜問25〜30の全文訳・全24選択肢解説
長文の日本語訳：ミカは土曜の学校の音楽会で歌う予定で、妹が聞きに来る約束をしていたので楽しみでした。しかし金曜に妹が病気となり家で休む必要があり、ミカは歌を生で聞いてもらえないことを悲しみました。父親は先生の許可を得て録画すると申し出ました。土曜、ミカは最後まで歌い父が客席から録画。夕方自宅で妹に見せると妹は笑顔で歌が好きだと言い、ミカは妹が見られたことを喜びました。
問25正解：1（Her younger sister had promised to listen.）
1. Her younger sister had promised to listen. 【正解】 sister had promised to come and listen.
2. She expected to drive a bus. 【不正解】 バス運転の話はない。
3. The school library was closing. 【不正解】 図書館の閉館は関係ない。
4. She wanted to cancel the show. 【不正解】 中止を望んではいない。
問26正解：2（Her sister was sick and could not attend.）
1. Her microphone was stolen. 【不正解】 マイクの盗難はない。
2. Her sister was sick and could not attend. 【正解】 sister became sick and had to stay home; Mika felt sad.
3. Her father refused to help. 【不正解】 父は録画を提案している。
4. The concert was postponed until winter. 【不正解】 冬まで延期の話はない。
問27正解：3（Record the concert with permission.）
1. Cancel the concert. 【不正解】 公演を中止しない。
2. Sing the song instead of Mika. 【不正解】 歌うのはミカ。
3. Record the concert with permission. 【正解】 could record the concert with teacher’s permission.
4. Buy a new school building. 【不正解】 校舎購入はない。
問28正解：4（Mika’s younger sister）
1. Mika 【不正解】 ミカは歌っている。
2. Mika’s father 【不正解】 父は客席から録画。
3. The teacher 【不正解】 先生は録画の許可を与えた。
4. Mika’s younger sister 【正解】 younger sister had to stay at home.
問29正解：1（The sister watched the recording.）
1. The sister watched the recording. 【正解】 he showed the video to her sister at home.
2. The school concert happened again live. 【不正解】 生演奏を繰り返したわけではない。
3. Mika lost the video. 【不正解】 録画は見せられた。
4. The father canceled the music club. 【不正解】 クラブ中止はない。
問30正解：2（Happy）
1. Angry 【不正解】 怒っていない。
2. Happy 【正解】 Mika felt happy that her sister could watch it.
3. Still sad that the video was missing 【不正解】 動画は存在した。
4. Afraid of music forever 【不正解】 音楽を怖がっていない。
5日間で物語の心情変化を読み取る
| 日 | 長文 | 着目する心情 |
|---|---|---|
| 1日目 | 英語スピーチ | nervous → relieved／proud |
| 2日目 | 図書館の本 | worried → thankful |
| 3日目 | 雨天ピクニック | excited → disappointed → cheerful |
| 4日目 | ロボット製作 | upset → proud |
| 5日目 | 家族の音楽会 | sad → happy |
問題を解き終えたら『誰が→何の出来事で→どう感じた→その後どう変わった』を日本語で一文にまとめてみましょう。選択肢の中に本文にない表彰・出来事・人物があれば、その選択肢が不正解となる理由も説明してください。
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よくある質問
Q. 英検4級に心情問題の独立大問がありますか。
本記事のような心情問題30問の独立大問があるわけではありません。長文内容一致を正確に解くための独自練習です。
Q. nervousとrelievedの違いは。
nervousは緊張している、relievedは不安が和らぎほっとした状態です。
Q. がっかりしていた人が最後に喜ぶことはありますか。
あります。途中の出来事によって感情が変わるので、before／afterを確認しましょう。
Q. 本文にない『優勝した』という選択肢は正解になりますか。
本文で裏付けられなければ、内容一致の答えとして選ばないようにします。
Q. この教材でCSEスコアを計算できますか。
できません。英検の公式問題とは異なる独自教材です。
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参考にした主な公式情報
日本英語検定協会｜4級の試験内容／公式過去問。2026年10月26日確認。独自5長文・30問・全120選択肢解説・全文訳は慶英会制作で、公式過去問の転載ではありません。
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