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英検3級リスニング無料模試【第75セット】全30問｜質問への応答・最終決定・人数計算を全台本で

編集・運営：慶英会公式ブログ（運営・編集方針）

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英検3級リスニング無料模試【第75セット】全30問

英検3級のリスニングは、最初に聞こえた情報だけではなく、最後に確定した内容を選ぶ力が重要です。慶英会の独自30問を、会話応答3択10問・会話の内容一致4択10問・短い説明文4択10問で収録。全英文台本、全文和訳、正答・解答根拠付きです。

公式試験との違い

日本英語検定協会の3級試験内容では、Listeningは約25分、第1部は3択10問（放送1回・イラスト付き・選択肢読み上げ）、第2・3部は4択各10問（放送2回）です。本記事は録音音声・イラストを備えない独自の読み上げ用文字教材で、本番の放送を再現するものではありません。公式の音源付き過去問も利用してください。

読み上げと学習の方法

  1. 前半の問題・選択肢だけを見て、後半の台本と解答を隠します。
  2. 読み手は第1部型の会話と選択肢を1回、第2・3部型の英文を2回読みます。
  3. 質問に必要な日時・人物・数量・条件を聞き分けます。
  4. 解答後は全文和訳と英文の根拠を確認し、翌日誤答を練習します。

第1部型｜会話の応答3択10問

  1. 問1 Choose the best response.

    1. The website has pictures.
    2. I used it yesterday.
    3. You should ask the teacher to reset it.

  2. 問2 Choose the best response.

    1. Of course. Let me read it.
    2. I wrote another sentence.
    3. The paper is white.

  3. 問3 Choose the best response.

    1. The science room is closed.
    2. Great job! You worked hard.
    3. I bought a model yesterday.

  4. 問4 Choose the best response.

    1. I wore a scarf last winter.
    2. The bus is yellow.
    3. Let’s contact the bus office.

  5. 問5 Choose the best response.

    1. Not at all. The room is warm.
    2. I opened a door yesterday.
    3. This window is large.

  6. 問6 Choose the best response.

    1. I asked one last month.
    2. We can practice a few together.
    3. English has many words.

  7. 問7 Choose the best response.

    1. The guide arrived on time.
    2. I heard a song yesterday.
    3. Let’s move a little closer.

  8. 問8 Choose the best response.

    1. Sure. I’ll leave them on your desk.
    2. The pens are green.
    3. I drew a picture last week.

  9. 問9 Choose the best response.

    1. Reading is useful.
    2. Congratulations to her!
    3. The contest was at school.

  10. 問10 Choose the best response.

    1. The posters are colorful.
    2. I visited a festival last year.
    3. Yes, I’d be happy to.

第2部型｜会話内容一致4択10問

  1. 問11 Where will they meet?

    1. In the computer room.
    2. In Room Five.
    3. In the gym.
    4. At the town station.

  2. 問12 Who will write the welcome speech?

    1. The boy.
    2. The girl.
    3. The music teacher.
    4. Aki.

  3. 問13 How many more stickers are needed?

    1. Twelve.
    2. Nine.
    3. Eight.
    4. Twenty-nine.

  4. 問14 What is allowed in the laboratory?

    1. Eating a sandwich.
    2. Drinking water from a closed bottle.
    3. Sharing cookies.
    4. Preparing lunch on a desk.

  5. 問15 When will the bus leave today?

    1. At nine.
    2. At eight fifteen.
    3. At eight thirty.
    4. At nine thirty.

  6. 問16 When will the boy visit the center?

    1. On Saturday.
    2. On Friday evening.
    3. On Monday afternoon.
    4. On Sunday morning.

  7. 問17 How much will the girl pay?

    1. One thousand six hundred yen.
    2. Eight hundred yen.
    3. Two thousand yen.
    4. Two thousand four hundred yen.

  8. 問18 Which door should the girl use?

    1. The main door.
    2. The north door.
    3. The south door.
    4. The school entrance.

  9. 問19 What will the boy do tonight?

    1. Write the titles.
    2. Make the pictures bigger.
    3. Check all the dates again.
    4. Buy a new camera.

  10. 問20 When will the friends meet?

    1. At two thirty.
    2. At two forty-five.
    3. At three.
    4. At two forty.

第3部型｜説明文・物語の内容一致4択10問

  1. 問21 When should visitors arrive?

    1. At three thirty.
    2. At four.
    3. By three fifteen.
    4. At three.

  2. 問22 How many sheets were kept?

    1. Eight.
    2. Eleven.
    3. Twenty-three.
    4. Forty-two.

  3. 問23 What must visitors avoid?

    1. Touching the old letters.
    2. Taking photos without flash.
    3. Looking at the letters.
    4. Asking the guide questions.

  4. 問24 What will the class do on Thursday?

    1. Visit the community garden.
    2. Go to the swimming pool.
    3. Play soccer outside.
    4. Study plants in the laboratory.

  5. 問25 How many students gave presentations?

    1. Thirty-one.
    2. Sixteen.
    3. Forty-two.
    4. Eleven.

  6. 問26 Where should passengers get off on Wednesday?

    1. Outside the museum.
    2. Next to the post office.
    3. At the station north gate.
    4. At the school gym.

  7. 問27 What did Yuma do with the camera?

    1. Take it to the school office.
    2. Turn it on to check the pictures.
    3. Keep it in his school bag.
    4. Give it to a bus driver.

  8. 問28 What is the last entry time on Saturday?

    1. At seven.
    2. At five.
    3. At six thirty.
    4. At four thirty.

  9. 問29 How many students attended?

    1. Eight.
    2. Thirty-five.
    3. Twenty-seven.
    4. Forty-three.

  10. 問30 What will the class do next?

    1. Say that the population definitely increased.
    2. Observe the butterflies again.
    3. Stop studying the park.
    4. Move the butterflies elsewhere.

全30問の正答早見表

第1部正答第2部正答第3部正答
1C11A21C
2A12D22B
3B13C23A
4C14B24D
5A15A25C
6B16D26B
7C17C27A
8A18B28D
9B19A29C
10C20D30B

全英文台本・全文和訳・30問の解答根拠

各問の見出しを開くと台本・和訳・正答を確認できます。初回は答えを隠して解きましょう。

問1｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: I’ve forgotten the password for the class website.
Boy: ( )

正答：C. You should ask the teacher to reset it.

全文和訳：女子：クラスのウェブサイトのパスワードを忘れた。男子：先生に再設定を頼むといいよ。

解答の根拠：困りごとへの具体的な助言。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問2｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: Could you check whether this sentence is correct?
Girl: ( )

正答：A. Of course. Let me read it.

全文和訳：男子：この文が正しいか確認してくれる？女子：もちろん、読ませて。

解答の根拠：添削を求める依頼への承諾。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問3｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: Our group finally completed the science model!
Boy: ( )

正答：B. Great job! You worked hard.

全文和訳：女子：グループの理科模型がついに完成した。男子：よくできたね、頑張ったね。

解答の根拠：達成した知らせに対する称賛。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問4｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: I think I left my scarf on the school bus.
Girl: ( )

正答：C. Let’s contact the bus office.

全文和訳：男子：スクールバスにマフラーを置き忘れたと思う。女子：バス会社の窓口に連絡しよう。

解答の根拠：忘れ物への適切な対応。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問5｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: Do you mind if I open the window?
Boy: ( )

正答：A. Not at all. The room is warm.

全文和訳：女子：窓を開けてもいい？男子：もちろん。部屋が暑いから。

解答の根拠：Do you mindへのNot at allは許可。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問6｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: I’m nervous about asking questions in English.
Girl: ( )

正答：B. We can practice a few together.

全文和訳：男子：英語で質問するのが緊張する。女子：一緒にいくつか練習できるよ。

解答の根拠：不安に対する具体的な支援。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問7｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: I can’t hear the guide from this seat.
Boy: ( )

正答：C. Let’s move a little closer.

全文和訳：女子：この席からガイドの声が聞こえない。男子：もう少し近くへ移ろう。

解答の根拠：聞こえない状況への提案。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問8｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: May I borrow your colored pens after lunch?
Girl: ( )

正答：A. Sure. I’ll leave them on your desk.

全文和訳：男子：昼食後に色ペンを借りてもいい？女子：いいよ、あなたの机に置いておくね。

解答の根拠：借用を許可し受け渡し方法を説明。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問9｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: My sister won first place in the reading contest.
Boy: ( )

正答：B. Congratulations to her!

全文和訳：女子：妹が朗読大会で1位になった。男子：妹さん、おめでとう。

解答の根拠：好結果への祝福。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問10｜第1部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: Would you like to help prepare our festival posters?
Girl: ( )

正答：C. Yes, I’d be happy to.

全文和訳：男子：お祭りのポスター準備を手伝ってくれる？女子：はい、喜んで。

解答の根拠：手伝いへの誘いを快諾。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問11｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: Is the school newspaper meeting still in Room Five?
Boy: The room is being painted, so we can’t use it.
Girl: Where will we meet?
Boy: In the computer room beside the library.

Question: Where will they meet?

正答：A. In the computer room.

全文和訳：女子：学校新聞の会合は5番教室？男子：塗装中で使えない。女子：どこで会う？男子：図書館の隣のコンピュータ室。

解答の根拠：変更後の会場はcomputer room。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問12｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: I was going to write the welcome speech for the exchange event.
Girl: Are you still doing it?
Boy: No, I have to prepare the music. Aki will write the speech.
Girl: Then I’ll help Aki check it.

Question: Who will write the welcome speech?

正答：D. Aki.

全文和訳：男子：歓迎スピーチを書く予定だったが音楽準備を担当する。スピーチはアキが書き、女子が確認を手伝う。

解答の根拠：作成者はAki。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問13｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: We need twenty-nine stickers for the new maps.
Boy: We have twelve, and Ken brought nine more.
Girl: That means we still need eight.
Boy: I’ll get them from the art room.

Question: How many more stickers are needed?

正答：C. Eight.

全文和訳：女子：新しい地図にシール29枚必要。男子：12枚ありケンが9枚追加。女子：残り8枚。男子：美術室から取る。

解答の根拠：29−12−9＝8枚。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問14｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: Can we eat lunch in the science laboratory?
Girl: No, food is not allowed there. You can drink water from a closed bottle.
Boy: Then I’ll eat my sandwich outside.
Girl: That’s a good idea.

Question: What is allowed in the laboratory?

正答：B. Drinking water from a closed bottle.

全文和訳：男子：理科実験室で昼食を食べていい？女子：食べ物は禁止。ふた付き水筒の水は飲める。男子：サンドイッチは外で食べる。

解答の根拠：許可されるのは閉まる水筒の水。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問15｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: Our bus normally leaves at eight thirty.
Boy: Today it leaves at nine because of road work.
Girl: Should we meet at eight fifteen as usual?
Boy: Yes, let’s keep the meeting time.

Question: When will the bus leave today?

正答：A. At nine.

全文和訳：女子：バスは通常8時30分発。男子：今日は道路工事で9時。女子：集合8時15分は同じ？男子：そうしよう。

解答の根拠：今日の出発9時、集合8:15。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問16｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: I wanted to visit the animal center on Saturday.
Girl: Isn’t it open?
Boy: It is open, but I have an English test then. I’ll go on Sunday morning.
Girl: I hope you enjoy it.

Question: When will the boy visit the center?

正答：D. On Sunday morning.

全文和訳：男子：土曜に動物センターへ行きたかったが英語テストがある。日曜朝に行く。

解答の根拠：施設は土曜も開いているが本人の都合で日曜に変更。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問17｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: Adults pay eight hundred yen for the science exhibition.
Boy: And students pay four hundred yen each.
Girl: I need one adult ticket and three student tickets.
Boy: That’s two thousand yen.

Question: How much will the girl pay?

正答：C. Two thousand yen.

全文和訳：女子：科学展は大人800円、学生は400円。大人1枚、学生3枚で計2000円。

解答の根拠：800＋400×3＝2,000円。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問18｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: The town library’s main door is closed for repairs.
Girl: Which door should we use?
Boy: The north door beside the bicycle parking area.
Girl: Thanks. I’ll go there.

Question: Which door should the girl use?

正答：B. The north door.

全文和訳：男子：図書館の正面入口は修理中。女子：どのドア？男子：駐輪場横の北ドア。女子：ありがとう。

解答の根拠：変更後の入口north door。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問19｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Girl: Have you finished the history poster?
Boy: I’ve checked the dates, but the pictures are still small.
Girl: I can make them bigger if you write the titles.
Boy: Good idea. I’ll write them tonight.

Question: What will the boy do tonight?

正答：A. Write the titles.

全文和訳：女子：歴史ポスターは完成した？男子：日付は調べたが画像が小さい。女子：画像を大きくするから題名をお願い。男子：今夜書く。

解答の根拠：女子が画像、男子が題名を担当。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問20｜第2部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Boy: Does the nature talk start at two thirty?
Girl: It starts at three, but everyone should arrive by two forty-five.
Boy: Shall we meet at two forty outside the hall?
Girl: Yes, that gives us time.

Question: When will the friends meet?

正答：D. At two forty.

全文和訳：男子：自然講座は2時30分開始？女子：3時開始だが2時45分までに着くべき。男子：外で2時40分に会う？女子：うん。

解答の根拠：友達の集合2:40、到着期限2:45、開始3:00。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問21｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

The school library will hold an English storytelling hour on Tuesday. The reading starts at three thirty, but visitors should arrive by three fifteen for registration. Two volunteers will read stories, and children may ask questions afterward.

Question: When should visitors arrive?

正答：C. By three fifteen.

全文和訳：学校図書館は火曜に英語読み聞かせを開き、3時30分開始、受付は3時15分まで。ボランティア2人が読み、後で質問できます。

解答の根拠：arrival by 3:15。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問22｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

A school club collected forty-two sheets of colored paper. Eight sheets were damaged. Twenty-three were used for posters, and the rest were kept for the next class.

Question: How many sheets were kept?

正答：B. Eleven.

全文和訳：部活は色紙42枚を集め、8枚は傷み、23枚をポスターに使い、残りを次の授業のために保管しました。

解答の根拠：42−8−23＝11。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問23｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Visitors can take photographs at the town history gallery without flash. They must not touch the old letters, because the paper is easily damaged. A guide will answer questions beside the entrance.

Question: What must visitors avoid?

正答：A. Touching the old letters.

全文和訳：歴史資料室でフラッシュなし撮影は可能ですが紙が傷みやすいため古い手紙に触ることは禁止。入口のガイドに質問できます。

解答の根拠：must not touch letters。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問24｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

The class was going to visit the community garden on Thursday. Strong winds are expected, so the teacher changed the plan to a plant study in the school laboratory. Students should still bring notebooks.

Question: What will the class do on Thursday?

正答：D. Study plants in the laboratory.

全文和訳：木曜に地域の庭へ行く予定でしたが強風予報で学校実験室の植物学習へ変更されました。ノート持参は同じ。

解答の根拠：最終活動はlaboratoryで植物学習。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問25｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

At the international language day, sixteen students introduced books, fifteen talked about sports, and eleven introduced local food. Each student gave only one presentation.

Question: How many students gave presentations?

正答：C. Forty-two.

全文和訳：国際言語の日には本の紹介16人、スポーツ15人、地元の食べ物11人が発表し一人一回です。

解答の根拠：16＋15＋11＝42。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問26｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

The number six bus usually stops outside the history museum. On Wednesday, road repairs will close that stop, so passengers should get off next to the post office instead. The usual stop will reopen on Thursday.

Question: Where should passengers get off on Wednesday?

正答：B. Next to the post office.

全文和訳：6番バスは普段歴史博物館前ですが水曜は道路修理で停留所が閉鎖し郵便局横で降ります。木曜から通常に戻ります。

解答の根拠：Wednesday post office。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問27｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

A student named Yuma found a small camera near the school gate. He did not turn it on. He took it to the school office, explained where he had found it, and left it with the teacher.

Question: What did Yuma do with the camera?

正答：A. Take it to the school office.

全文和訳：優馬は校門近くで小さいカメラを見つけ、電源を入れず事務室へ届け、発見場所を教師に伝えました。

解答の根拠：school officeへ届けた。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問28｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

The city sports hall usually closes at seven in the evening. This Saturday it will close at five because of an equipment check. The last entry is at four thirty, and visitors with tickets must arrive before then.

Question: What is the last entry time on Saturday?

正答：D. At four thirty.

全文和訳：市営体育館は普段7時閉館ですが土曜は点検で5時閉館、最終入場4時30分。チケットがある人もそれまでに来ます。

解答の根拠：last entry 4:30。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問29｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

Thirty-five students registered for an English picture-description workshop. Eight were absent. The remaining students worked in small groups and described photographs of their town.

Question: How many students attended?

正答：C. Twenty-seven.

全文和訳：英語で写真説明する講習会には35人登録、8人欠席し、残りは小グループで町の写真を説明しました。

解答の根拠：35−8＝27。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

問30｜第3部型・台本・和訳

読み上げ用英文

A class counted butterflies near a park on two days. On the second day, they saw more butterflies, but the sunlight was stronger and the weather was warmer. The teacher asked for more observations before deciding whether the number of butterflies living there had changed.

Question: What will the class do next?

正答：B. Observe the butterflies again.

全文和訳：生徒は公園近くのチョウを2日数え、2日目に多く見えましたが日光も気温も違いました。先生は生息数の変化を判断する前に追加観察を求めました。

解答の根拠：observe again before conclusion。。本文のどの表現が決め手かを確認してください。

聞き取りで間違えやすい四つの情報

変更後の場所・日付

問11は新聞会合が5番教室からコンピュータ室へ、問16は動物センターの訪問が土曜から日曜朝へ変更です。元の予定と最後の決定を区別します。

誰が何を担当するか

問12は歓迎スピーチを男子からAkiが引き継ぎます。問19は画像の大きさを女子が変更し、男子は題名を書きます。

数量・料金を正しく計算する

問13は29−12−9＝8枚、問17は800＋400×3＝2,000円、問22は42−8−23＝11枚、問25は16＋15＋11＝42人、問29は35−8＝27人です。

集合・開始と禁止事項

問20は集合2時40分、到着期限2時45分、講座開始3時。問14は食べ物が禁止ですがふた付き水筒は認められます。質問が何を聞いているかを確認しましょう。

復習を定着させる三段階

  1. 初回に台本を見ずに30問を解く。
  2. 翌日、誤答の台本と和訳を読み直す。
  3. 一週間後に各部5問ずつ再挑戦し根拠を説明する。

よくある質問

録音音声は付属しますか？

録音音声はありません。家族・講師・読み上げソフトで使う文字教材です。公式試験の音声は協会の音源で確認してください。

本物の英検過去問ですか？

いいえ。慶英会が独自に作成した練習問題です。公式の音声・イラストを転載していません。

得点からCSEスコアを算出できますか？

できません。聞き取れなかった情報の種類を把握する学習にご利用ください。

関連教材・無料体験

リスニング第74セットでは別の独自30問、Reading＋Writing第94セットでは別の32課題を練習できます。

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参考にした公式情報

英検協会・3級試験内容。英文・台本・和訳・数値は慶英会の独自制作です。

次の英検3級リスニング：第76セットは依頼・条件付き許可・理由、第77セットは自然な返答・訂正・数量の独自30問を、それぞれ全英文台本・全文和訳付きで学習できます。

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