
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検3級リスニング無料模試【第24セット】は、慶英会が独自制作した台本30本を使う家庭学習教材です。第1部型の会話応答3択10問、第2部型の会話内容一致4択10問、第3部型の短い説明文4択10問を収録。人物・時間・場所・金額を聞き分けるために、全題に英文台本・全文和訳・正答根拠を付けています。
公式の英検3級リスニング形式とこの文字教材の違い
日本英語検定協会の英検3級試験内容では、リスニングは約25分、全3部30問。第1部は会話応答3択10問で放送1回・補助イラスト付き、第2部・第3部は4択各10問で放送2回です。本記事は音声ファイル・補助イラストのない慶英会独自の読み上げ用教材であり、公式過去問や本番音声の再現ではありません。
家庭での練習手順
- 解答者から英文台本・解説を隠し、家族・講師が読み上げる
- 第1部型を1回、第2・3部型を2回聞いて答える
- 問いが聞くのは時間・場所・人物・合計のどれかを確かめる
- 解答を確認し、英語の根拠を声に出してからもう一度聞く
ひとり学習では自分の朗読を録音する方法もありますが、本番の発音と速度を再現するものではありません。公式の音声付き過去問を必ず併用してください。
第1部型|会話応答3択(問1〜10)
直前の発言に自然につながる一文を選びます。依頼・祝福・困りごとへの対応を考えます。
問1
Girl: I can’t find my library card.<br>Boy: ( )
- Let’s ask at the front desk.
- I like this book.
- The train leaves early.
問1の正答・全文和訳・理由
A:Let’s ask at the front desk.
和訳:図書館カードが見つからない女の子に、受付で聞こうと提案。
正答の根拠:紛失への助けとなる返答。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問2
Boy: My basketball team won yesterday!<br>Girl: ( )
- The ball is orange.
- Congratulations! That’s great!
- I have a class today.
問2の正答・全文和訳・理由
B:Congratulations! That’s great!
和訳:昨日の試合でチームが勝ち、女の子が祝福する。
正答の根拠:よい知らせにはCongratulations。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問3
Teacher: Could you put away the chairs?<br>Student: ( )
- My classroom is large.
- I played soccer.
- Of course. Where should they go?
問3の正答・全文和訳・理由
C:Of course. Where should they go?
和訳:先生は椅子を片付けるよう依頼し、生徒は承諾して置き場所を尋ねる。
正答の根拠:Could you…?への適切な応答。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問4
Girl: I don’t know the meaning of this word.<br>Boy: ( )
- Let’s look it up in a dictionary.
- My father has a car.
- I went to the park.
問4の正答・全文和訳・理由
A:Let’s look it up in a dictionary.
和訳:単語の意味が分からない相手に辞書で調べようと提案。
正答の根拠:look it up=調べる。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問5
Woman: Would you like to try this bread?<br>Boy: ( )
- The bakery is near here.
- Yes, please. Thank you.
- I need a new bag.
問5の正答・全文和訳・理由
B:Yes, please. Thank you.
和訳:パンの試食を勧められ、男の子が受け入れる。
正答の根拠:Would you like…?にYes, please。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問6
Boy: I cannot attend tomorrow’s club meeting.<br>Girl: ( )
- I visited there yesterday.
- This is a long lesson.
- That’s too bad. I’ll tell the teacher.
問6の正答・全文和訳・理由
C:That’s too bad. I’ll tell the teacher.
和訳:会合を欠席する友達へ残念だと伝え、先生への連絡を引き受ける。
正答の根拠:欠席の知らせへの共感と連絡。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問7
Mother: Are your shoes ready for the school trip?<br>Son: ( )
- Yes. I cleaned them last night.
- The school is large.
- I bought some paper.
問7の正答・全文和訳・理由
A:Yes. I cleaned them last night.
和訳:母が遠足用の靴の準備を確認し、息子は昨夜磨いたと答える。
正答の根拠:準備できたかの問いへの返答。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問8
Girl: How can I get to the post office?<br>Boy: ( )
- I sent a letter.
- Turn right at the traffic lights.
- It is very busy.
問8の正答・全文和訳・理由
B:Turn right at the traffic lights.
和訳:郵便局までの行き方に、信号で右に曲がるよう答える。
正答の根拠:道案内を求めるHow can I get to…?。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問9
Teacher: Please speak more slowly.<br>Student: ( )
- The lesson starts at nine.
- I ate breakfast.
- Sorry. I’ll say it again.
問9の正答・全文和訳・理由
C:Sorry. I’ll say it again.
和訳:先生がゆっくり話すよう頼み、生徒がもう一度言うと答える。
正答の根拠:発話の修正依頼への自然な応答。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問10
Boy: I finished making my model bridge!<br>Girl: ( )
- Well done! Can I see it?
- The bridge is very old.
- The museum closes at five.
問10の正答・全文和訳・理由
A:Well done! Can I see it?
和訳:模型の橋が完成した男の子を褒め、見せてほしいと頼む。
正答の根拠:完成の知らせに対する祝福。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
第2部型|会話内容一致4択(問11〜20)
会話の中に登場する古い予定と最新情報、人物の分担、数量を区別します。
問11
Boy: Is the English club meeting at four?<br>Girl: It was, but the teacher changed it to four thirty.<br>Boy: I’ll tell everyone.
Question: When will the meeting begin?
- 3:30
- 4:00
- 4:30
- 5:00
問11の正答・全文和訳・理由
C:4:30
和訳:英語部の会合は4時から4時30分に変更。
正答の根拠:changed it to four thirty。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問12
Mother: We need fifteen towels for the event.<br>Son: We have nine clean ones.<br>Mother: I’ll bring the rest.
Question: How many more towels are needed?
- Six.
- Nine.
- Fifteen.
- Twenty-four.
問12の正答・全文和訳・理由
A:Six.
和訳:行事に必要な15枚のうち9枚はある。
正答の根拠:15−9=6。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問13
Girl: Do we need paper for the art lesson?<br>Boy: The teacher has paper and pencils. Bring an old shirt.<br>Girl: OK.
Question: What should the girl bring?
- Paper.
- Pencils.
- A camera.
- An old shirt.
問13の正答・全文和訳・理由
D:An old shirt.
和訳:美術授業では紙と鉛筆は先生が用意し、古いシャツを持参。
正答の根拠:Bring an old shirt。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問14
Boy: We planned to enter the sports center from the north.<br>Girl: That door is closed. Let’s use the west entrance.
Question: Which entrance will they use?
- North.
- West.
- East.
- South.
問14の正答・全文和訳・理由
B:West.
和訳:スポーツセンターの北入口が閉鎖されたため西入口へ。
正答の根拠:use the west entrance。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問15
Teacher: Who will write the message on our class page?<br>Mai: I will. Tom can choose pictures, and Sara will check the dates.
Question: What will Sara do?
- Write a message.
- Choose pictures.
- Check dates.
- Buy a camera.
問15の正答・全文和訳・理由
C:Check dates.
和訳:マイが文章、トムが写真、サラが日付の確認を担当。
正答の根拠:Sara will check the dates。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。

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問16
Girl: This student ticket is twelve dollars, right?<br>Clerk: Yes, but it’s two dollars cheaper today.<br>Girl: I’ll buy it.
Question: How much will the girl pay?
- Ten dollars.
- Twelve dollars.
- Fourteen dollars.
- Two dollars.
問16の正答・全文和訳・理由
A:Ten dollars.
和訳:学生券は通常12ドルだが今日は2ドル引き。
正答の根拠:12−2=10ドル。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問17
Boy: Did you walk to the new museum?<br>Girl: We wanted to, but it rained. We took a bus instead.
Question: How did the girl travel?
- On foot.
- By bike.
- By train.
- By bus.
問17の正答・全文和訳・理由
D:By bus.
和訳:博物館へ歩く予定だったが雨のためバスに乗った。
正答の根拠:took a bus instead。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問18
Girl: Have you returned the camera?<br>Boy: Not yet. The office is closed today. I’ll return it tomorrow morning.
Question: When will the boy return the camera?
- Today.
- Tomorrow morning.
- Friday.
- Yesterday.
問18の正答・全文和訳・理由
B:Tomorrow morning.
和訳:事務室が今日閉まっているので明朝カメラを返す。
正答の根拠:tomorrow morning。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問19
Teacher: The reading contest starts at two. Students must arrive by one forty-five. Parents can enter at one thirty.
Question: By what time must students arrive?
- 1:45
- 1:30
- 2:00
- 2:15
問19の正答・全文和訳・理由
A:1:45
和訳:朗読大会は2時開始、生徒は1時45分までに集合。
正答の根拠:Students must arrive by one forty-five。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問20
Boy: Is the science museum open next Monday?<br>Girl: Yes. It’s a holiday, so it will be open from ten to four.
Question: When will the museum close?
- At ten.
- At noon.
- At two.
- At four.
問20の正答・全文和訳・理由
D:At four.
和訳:祝日の月曜は科学館が午前10時から午後4時まで開館。
正答の根拠:open from ten to four。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
第3部型|説明文内容一致4択(問21〜30)
短い説明文を聞き、正しい時刻・数量・理由を選びます。
問21
The town reading festival is on Sunday. The storytelling session was planned for eleven, but the speaker will be late. The session will now begin at eleven thirty. Visitors can enter the library from ten.
Question: When will the session begin?
- 10:00
- 11:00
- 11:30
- 12:00
問21の正答・全文和訳・理由
C:11:30
和訳:読み聞かせは話し手が遅れるため11時から11時30分へ変更。
正答の根拠:will now begin at eleven thirty。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問22
Kaito checked the lights on ten bicycles for a school project. Three lights did not work. He told the owners and helped them find a repair shop. A week later, all three were fixed.
Question: How many lights needed repairs?
- Three.
- Seven.
- Ten.
- Thirteen.
問22の正答・全文和訳・理由
A:Three.
和訳:カイトは10台のライトを点検し3台が故障していると分かった。
正答の根拠:Three lights did not work。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問23
A garden has two paths. The short path is closed while workers repair a bridge. Visitors must use the longer path beside the pond, which takes five more minutes.
Question: Which path is open?
- The short one.
- The old bridge.
- The path under the station.
- The longer path beside the pond.
問23の正答・全文和訳・理由
D:The longer path beside the pond.
和訳:庭園の短い道は橋の修理で閉鎖。池沿いの長い道が利用可能。
正答の根拠:must use the longer path beside the pond。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問24
Emi’s class collected eighteen kilograms of old newspapers in the first week. In the next week, they collected twelve kilograms more than in the first week. They used the money to buy classroom books.
Question: How much did they collect in the second week?
- Twelve kilograms.
- Thirty kilograms.
- Eighteen kilograms.
- Forty-eight kilograms.
問24の正答・全文和訳・理由
B:Thirty kilograms.
和訳:最初の週18キロ、次の週はそれより12キロ多い。
正答の根拠:18+12=30キロ。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問25
The city swimming center offers a free beginner lesson next Saturday at nine thirty. Students must register online by Thursday and bring a swimming cap. The center provides towels.
Question: What must students bring?
- Towels.
- A basketball.
- A swimming cap.
- A notebook.
問25の正答・全文和訳・理由
C:A swimming cap.
和訳:無料水泳教室では生徒が水泳帽を持参、タオルは施設が提供。
正答の根拠:bring a swimming cap。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問26
The photography club displayed pictures from a school trip. Some visitors asked where the pictures had been taken, so the students added short notes beside each picture.
Question: Why did the club add notes?
- To sell cameras.
- To explain where the pictures were taken.
- To close the room.
- To choose uniforms.
問26の正答・全文和訳・理由
B:To explain where the pictures were taken.
和訳:写真の撮影場所を尋ねられたため、写真の横に説明文を追加。
正答の根拠:visitors asked where the pictures had been taken。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問27
The cooking club made twenty sandwiches on Friday morning and fifteen more in the afternoon for a charity event. All the sandwiches were sold, and the money was donated.
Question: How many sandwiches did the club make?
- Thirty-five.
- Fifteen.
- Twenty.
- Forty-five.
問27の正答・全文和訳・理由
A:Thirty-five.
和訳:調理部は午前20個・午後15個のサンドイッチを作り寄付活動に使用。
正答の根拠:20+15=35。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問28
Hina wanted to speak English confidently. She recorded one short answer every evening. After two weeks, she listened to her first recording and noticed that her speech was clearer.
Question: What did Hina do each evening?
- Read a novel.
- Make a picture.
- Write a letter.
- Record a short answer.
問28の正答・全文和訳・理由
D:Record a short answer.
和訳:ヒナは話す力を上げるため毎晩短い答えを録音した。
正答の根拠:recorded one short answer every evening。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問29
A bus to the nature museum leaves the station at eight fifteen and arrives at eight forty-five. The museum itself opens at nine, and later buses run every thirty minutes.
Question: When does the museum open?
- 8:15
- 8:45
- 9:00
- 9:30
問29の正答・全文和訳・理由
C:9:00
和訳:バスは8時45分に到着するが博物館の開館は9時。
正答の根拠:museum itself opens at nine。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
問30
Green School planted lettuce in two places and measured its leaves each Friday. Plants near the window grew faster in the first month. The teacher said the students needed more information before deciding why.
Question: What did the teacher say?
- Only sunlight caused the change.
- The project had ended.
- The plants should be removed.
- More information was needed.
問30の正答・全文和訳・理由
D:More information was needed.
和訳:学校ではレタスを2か所で栽培。窓際がよく育ったが、先生は原因の特定には追加情報が必要と述べた。
正答の根拠:needed more information before deciding why。
別の人物、変更前の時刻、異なる数量を選ばないよう注意してください。
全30問の答え一覧
解答後に開く
第1部:1A・2B・3C・4A・5B・6C・7A・8B・9C・10A
第2部:11C・12A・13D・14B・15C・16A・17D・18B・19A・20D
第3部:21C・22A・23D・24B・25C・26B・27A・28D・29C・30D
失点しやすい3つの聞き違い
①4時の会合が4時半に変更されたのに古い時刻を選ぶ、②タオル15枚必要・9枚ある状況で不足数6枚を答えられない、③8時45分に博物館へ着くバスと、博物館が9時に開くことを混同する、という間違いです。数字を聞き取るだけでなく『何の数字か』を判断します。
第1部は相手の発言の意図を読むことも重要です。Can you help…?は依頼、Would you like…?は申し出、Congratulations!は祝福です。覚えた表現をそのままではなく、会話の前後に結び付けてください。
復習の3ステップ
初回は答えを見ずに30問を解き、2回目に誤答した台本の和訳と根拠を確認、3回目は台本を隠して答えの根拠が聞こえるか試します。正解した設問でも、根拠を言えなければ繰り返し練習しましょう。
関連する英検3級の無料教材
リスニング第23セットやReading+Writing第39セットでも異なる独自英文を練習できます。
続けて学ぶ:英検3級リスニング無料模試・第25セット。新しい独自30台本へ進み、聞き取りを復習するための無料教材です。
続けて学ぶ:on time・in time・at first・in the endの違いと独自48課題。リスニングの時間・順序の聞き分けを語法から補強するための無料教材です。
よくある質問
この教材に録音音声はありますか?
ありません。家族・講師が英文を読むための文字教材です。公式問題の音声と組み合わせてください。
何回聞くのが本番形式ですか?
公式形式では第1部は1回、第2部と第3部は2回です。復習で繰り返し聞くことは問題ありません。
30問の正答数で合格を判断できますか?
独自問題の得点だけで英検の合否を判断することはできません。技能別の弱点を見つけるために利用してください。
出典:日本英語検定協会 3級試験内容、3級公式過去問とリスニング音声。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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