慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
英検3級や中学校の英語で、childs / mouses / sheeps / knifes と書いてしまう場合は、英語の名詞がすべて「単数形＋s」で複数になるわけではないことを確認しましょう。child → children、mouse → mice、foot → feet、tooth → teeth のような不規則変化があり、sheep / deer / fish のように単数と複数が同形になることもあります。一方、information / advice は通常数えられない名詞なので、複数形を作りません。scissors は通常複数扱いですが、a pair of scissors のように数える単位を明示できます。本教材では独自40問・全問解説・14日間の復習を通じて、英検3級の短文・長文と学校英作文で使う名詞の数のルールを整理します。
慶英会制作・監修｜慶應義塾大学卒・英検1級塾長。 英検3級の公式形式には短文語句空所補充15問、会話文空所補充5問、長文内容一致10問などがあります。ただし不規則複数形の問題が固定数出るという公表はありません。以下の問題は慶英会が独自作成したもので、英検協会の過去問ではありません。最新の形式は英検協会の3級試験内容をご確認ください。
- child / children・mouse / miceなど不規則複数形
- sheep・deer・fishなど同じ形の名詞
- knife・city・photo・potatoなどの綴り
- information・advice・scissorsの数え方
- 慶英会独自40問と全解答
- 14日復習・FAQ・関連教材
child・person・mouse・foot・toothの不規則変化
- child → children：one child / two children（子ども）
- person → people：one person / three people（人々）
- man → men：one man / two men（男性）
- woman → women：one woman / two women（女性）
- mouse → mice：one mouse / three mice（ネズミ）
- foot → feet：one foot / two feet（足）
- tooth → teeth：one tooth / two teeth（歯）
- goose → geese：one goose / two geese（ガチョウ）
There are two children in the room. のchildrenは複数なのでareを使います。One child is sleeping. なら単数でisです。見た目に-sが付いていなくても、children・people・mice・feet・teethは複数形であることを覚えてください。英語の主語と動詞の一致にも直接つながります。
person / people については、特定の法律・公式文脈ではpersonsが使われることもありますが、中学英語で一般的に複数の人を表すならpeopleを基本として学びます。peoples は異なる民族・国民集団など特殊な意味で使うこともあるため、単純に『絶対に存在しない』と決めつけず、普通の人数の意味とは分けます。
sheep・deer・fishは複数でも形が変わらないことがある
one sheep / two sheep、one deer / five deer のように、sheep・deerは通常単数と複数が同じ綴りです。Two sheeps、five deers と機械的に-sを付けないようにします。ただし動詞は数に合わせるため、One sheep is …、Two sheep are … のように変わります。
fish も普通の魚の個体数では one fish / three fish がよく使われます。一方、fishes は異なる魚種・種類を区別する特定の文脈などで使うことがあります。したがって「fishesは必ず誤り」と断定せず、three fish＝通常の3匹という学校英語の基本を確認してください。
文中に several deer were standing near the lake とあったら、deer自体は同じ形でもseveralとwereによって複数と分かります。英検3級の読解では名詞だけを見て単数・複数を決めるのではなく、数字・数量表現・動詞を合わせて読みます。
knife・leaf・city・photo・potatoの複数形
- knife → knives：語尾feがvesになる
- leaf → leaves：fがvesになる
- wife → wives：feがvesになる
- city → cities：子音字＋yをiesに変える
- family → families：familyはfamilies
- boy → boys：母音字＋yは通常sを付ける
- photo → photos：一般にphotos
- potato → potatoes / tomato → tomatoes：esを付ける
knife → knives と leaf → leaves のように、f・feがvesに変わる語があります。しかしすべてではありません。roof → roofs のように-sのままの語もあります。fで終わるなら必ずvesという暗記は避け、実際の単語ごとに基本形と複数形をセットで確認してください。
city → cities では最後のyの前が子音字tなのでiesになります。一方 boy → boys はyの前が母音字oなのでsです。photoとpotatoはどちらも-oで終わっていても photos / potatoes と違う変化になるため、一文字だけから規則を決めないことが重要です。
information・advice・scissorsの数え方
information・adviceは通常数えない
Some information is useful. のinformationや Her advice was helpful. のadviceは不可算名詞なので、通常 informations / advices という複数形を作りません。数を具体的に言いたいなら two pieces of information や three pieces of advice のように単位を付けます。
homework / furniture / luggage も通常不可算として学ぶ語です。日本語で『宿題が3つ』と思っても、three homeworks とせず three homework assignments のように数える対象を明確にします。
scissorsは複数扱い、a pair of scissorsなら一組
These scissors are new. ではscissorsは複数扱いなのでareです。一方 This pair of scissors is new. では主語の中心がpairという単数名詞なのでisを使います。ハサミ1丁でもscissors自体は通常複数の形と理解しましょう。
同じ考え方はglassesやtrousersなど、一組のものを複数形で呼ぶ名詞にも応用できます。数量を具体的に述べるときは one pair of glasses / two pairs of trousers のようにpairの単数・複数を正しく変えます。
英検3級の不規則複数形40問
問1〜18は3択、19〜26は誤文訂正、27〜34は英作文、35〜40は独自英文2本の読解です。問題に答える前に、数えられる名詞か・単数と複数で形が変わるか・主語と動詞が一致するかを確認してください。問題形式は慶英会独自の練習で、英検本番の4肢選択を完全に再現したものではありません。
問1〜18｜複数形・単数扱いの選択
問1. There are two (children / childs / child) in the classroom.
問2. Three (people / peoples / person) are waiting at the bus stop.
問3. The science club saw five (mice / mouses / mouse) in the field.
問4. The table has four (feet / foots / foot).
問5. The dog has strong (teeth / tooths / tooth).
問6. There are three (sheep / sheeps / sheepes) near the fence.
問7. We saw several (deer / deers / deeres) in the forest.
問8. We caught three (fish / fishes / fishs) in the river. [普通の個体数]
問9. The cook washed two (knives / knifes / knife) carefully.
問10. The ground was covered with yellow (leaves / leafs / leaf).
問11. We visited two (cities / citys / cityes) last summer.
問12. The three (boys / boies / boyes) are classmates.
問13. I printed five (photos / photoes / photies).
問14. My mother bought four (potatoes / potatos / potatoies).
問15. We used two (tomatoes / tomatos / tomatoies) for lunch.
問16. The information (is / are / have) useful.
問17. Her advice (was / were / are) helpful.
問18. These scissors (are / is / has) new.
問19〜26｜誤った複数形を直す
問19. Two childs were playing outside.
問20. Three peoples came to the meeting. [通常の人数]
問21. We saw many mouses at the farm.
問22. The table has four foots.
問23. The farmer has five sheeps.
問24. I put two knifes on the table.
問25. We visited three citys in one week.
問26. This scissors is new. [一丁のハサミの意味]
問27〜34｜日本語から英文へ
問27. 教室には二人の子どもがいます。
問28. 駅には三人の人がいました。
問29. 動物園には二頭の羊がいます。
問30. その動物には鋭い歯がたくさんあります。
問31. その箱にはナイフが二本あります。
問32. 彼女は美しい写真を三枚撮りました。
問33. その情報は役に立ちます。
問34. そのハサミは机の上にあります。
問35〜40｜自然センター・料理クラブの独自英文
慶英会独自英文1：NATURE CENTER REPORT: On Friday, our class visited a nature center near the mountains. We saw four sheep and three deer in a large field. Later, the guide showed us two mice in a safe observation box. The guide gave us useful information about how these animals live. We took many photos, but we did not touch the animals. Our teacher asked us to write down the number of each animal before leaving.
問35. How many sheep did the students see?
問36. How many deer did they see?
問37. How many mice did the guide show the students?
慶英会独自英文2：COOKING CLUB: Nao brought two knives, three potatoes, and five tomatoes for the cooking activity. A pair of scissors was on the table for opening food packages. The teacher gave useful advice about washing vegetables before cooking. When the meal was ready, the students took several photos of it. Nao put the knives away carefully and helped clean the room.
問38. How many potatoes did Nao bring?
問39. What were the scissors used for?
問40. What did the teacher give the students?
40問の模範解答と判断理由
英作文では文脈に合う別の自然な表現が成立することがあります。ここでは学校文法の基本となる複数形・可算不可算・主語と動詞の一致を確認できる解答を示します。
問1〜18・選択
問1の答え：children理由：childの不規則複数はchildren。
問2の答え：people理由：personの一般的な複数はpeople。
問3の答え：mice理由：mouseの複数はmice。
問4の答え：feet理由：footの複数はfeet。
問5の答え：teeth理由：toothの複数はteeth。
問6の答え：sheep理由：sheepは単数・複数が同形。
問7の答え：deer理由：deerは一般に単数・複数同形。
問8の答え：fish理由：魚3匹という通常の個体数ならthree fish。fishesは種の区別で用いる場合がある。
問9の答え：knives理由：knifeの複数形はknives。
問10の答え：leaves理由：leafの複数はleaves。
問11の答え：cities理由：子音字＋yはiesに変える語が多い。city→cities。
問12の答え：boys理由：母音字＋yのboyはboys。
問13の答え：photos理由：photoの一般的な複数形はphotos。
問14の答え：potatoes理由：potatoの複数形はpotatoes。
問15の答え：tomatoes理由：tomatoの複数形はtomatoes。
問16の答え：is理由：informationは不可算で単数扱い。
問17の答え：was理由：adviceは不可算の名詞で単数扱い。
問18の答え：are理由：scissorsは通常複数形として動詞areと組み合わせる。
問19〜26・誤文訂正
問19の答え：Two children were playing outside.理由：child→children。
問20の答え：Three people came to the meeting.理由：人の数にはpeopleを使う。
問21の答え：We saw many mice at the farm.理由：mouse→mice。
問22の答え：The table has four feet.理由：foot→feet。
問23の答え：The farmer has five sheep.理由：sheepは数が増えても形が変わらない。
問24の答え：I put two knives on the table.理由：knife→knives。
問25の答え：We visited three cities in one week.理由：city→cities。
問26の答え：This pair of scissors is new.理由：a pair of scissorsを単数として扱う。These scissors are new.も可能。
問27〜34・英作文
問27の答え：There are two children in the classroom.理由：childrenは複数。There are。
問28の答え：There were three people at the station.理由：peopleは複数。過去の存在はwere。
問29の答え：There are two sheep at the zoo.理由：sheepは複数でも同形。
問30の答え：The animal has many sharp teeth.理由：tooth→teeth。
問31の答え：There are two knives in the box.理由：knife→knives。
問32の答え：She took three beautiful photos.理由：photoの複数はphotos。
問33の答え：The information is useful.理由：informationは単数扱い。
問34の答え：The scissors are on the desk.理由：scissorsは複数扱い。
問35〜40・読解
問35の答え：Four.理由：four sheepが根拠。複数でもsheepの形は変わらない。
問36の答え：Three.理由：three deer。deerは複数同形。
問37の答え：Two.理由：two mice。mouseの複数。
問38の答え：Three.理由：three potatoesが根拠。
問39の答え：Opening food packages.理由：for opening food packages。
問40の答え：Useful advice about washing vegetables.理由：gave useful advice about washing vegetables。
複数形で間違えやすい5つの原因
- -sの付けすぎ：childs→children、sheeps→sheep
- 不規則な語形：mouse→mice、tooth→teeth、foot→feet
- 綴りの変化：knife→knives、city→cities、potato→potatoes
- 数えられない名詞：information・adviceは通常複数形を作らない
- 動詞の数：three children are、a pair of scissors is
単語カードに単数形だけを書くのではなく、one child / two children のように数量と一緒に書くと、実際の英文で使いやすくなります。辞書や学校教材で単数・複数の語形を確認し、知らない複数形が出てきたときに元の単語へ戻せるかも練習しましょう。
14日間の復習計画
- Day 1：child/children・person/peopleを3例文ずつ作る
- Day 2：mouse/mice・foot/feet・tooth/teethを比較
- Day 3：sheep・deer・fishの単複同形を確認
- Day 4：knife/knives・leaf/leaves・wife/wivesを確認
- Day 5：city/cities・boy/boysのyの違いを確認
- Day 6：photo/photos・potato/potatoesの-oを比較
- Day 7：information/adviceの不可算名詞を復習
- Day 8：scissors・a pair of scissorsの動詞一致を確認
- Day 9：問1〜18を答えなしで再テスト
- Day 10：問19〜22の誤文を修正
- Day 11：問23〜26の誤文を修正
- Day 12：問27〜34を白紙で英作文
- Day 13：問35〜40の独自英文で人数・物の数を確認
- Day 14：誤答と公式英検3級の短文・長文問題を併用
英検3級では特定の不規則複数形が何問出ると保証されているわけではありません。短文の語句選択・長文の人数情報・ライティングに共通する基本的な名詞の扱いを身に付けるため、学校の教科書の範囲を先に優先してください。
よくある質問
Q. two childsは使えませんか？
A. 学校英語の標準形はtwo childrenです。childの複数形がchildrenであることを覚えます。
Q. two fishとtwo fishesはどちらが正しいですか？
A. 魚2匹という通常の個体数ではtwo fishが基本です。fishesは種類・種を区別する文脈などで使われる場合があります。
Q. three informationsは使えますか？
A. 通常の学習ではinformationは不可算なのでthree pieces of informationなどと表します。
Q. This scissors is …は正しいですか？
A. 標準的にはThese scissors are …、またはThis pair of scissors is …とします。
Q. 英検3級では不規則複数形が何問出ますか？
A. 固定の出題数は公式には示されていません。学校英語と英検3級の文章理解の基礎を固める練習として活用してください。
慶英会の無料教材・学習相談
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参考にした主な公式情報
2026年10月26日確認。本記事の独自40問・解説・独自英文・14日復習法は慶英会の学習教材であり、英検協会の過去問の転載や固定出題数の保証ではありません。
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