慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検3級の単語を覚えても長文や4択で正解できない方へ。この無料教材では、慶英会が中学英語と3級レベルの読解・英作文で役立つ語を100語選び、すべてに品詞・日本語の意味・独自英文例・和訳を付けました。さらに、文章の中で意味と使い方を判断する独自4択40問・全解答解説を掲載しています。単語の意味だけを眺めず、どの語がどんな文脈で使われるかを理解できます。
結論：英検3級の語彙学習は『意味を知る→短い英文で使い方を確認→選択肢から選ぶ→自分で1文を作る』の4段階で進めるのが効率的です。100語は慶英会の独自選定であり、日本英語検定協会が指定する必須100語・公式頻出100語ではありません。100語だけで出題語彙すべてを網羅できるという意味でもありません。
英検3級の英単語は何を目安に学ぶ？
英検協会の3級の目安は「中学卒業程度」です。3級では身近なことの文章の要点を理解し、Eメール・意見英作文・面接で基本的な英語を使います。正確な出題形式は日本英語検定協会の3級試験内容を参照してください。公式が公開していない必須語数や特定単語の出題率を断定することはできません。この100語は、学校生活・家庭・行事・社会・時間変更などの文章を読むための初期復習リストです。
学習順序は100語一覧 → 独自40問 → 全解答 → 7日復習。まず意味を隠し、次に例文の和訳を隠して自力で確認してください。
英検3級に役立つ100語｜品詞・例文・和訳
動詞①｜授業・学習・行事で使う20語
1. accept（動詞）受け入れる。Mina accepted the invitation to the school concert. ／ 訳：美奈は学校のコンサートへの招待を受けた。
2. achieve（動詞）達成する。Our class achieved its goal after weeks of practice. ／ 訳：クラスは何週間も練習して目標を達成した。
3. add（動詞）加える。Please add some water to the soup. ／ 訳：スープに水を少し加えてください。
4. allow（動詞）許可する。Our teacher allows us to use a dictionary in class. ／ 訳：先生は授業で辞書を使うことを許可している。
5. borrow（動詞）借りる。Can I borrow your ruler for a minute? ／ 訳：少し定規を借りてもよいですか。
6. cancel（動詞）中止する。They canceled the game because of heavy rain. ／ 訳：大雨のため試合が中止になった。
7. collect（動詞）集める。The students collected old books for the library. ／ 訳：生徒は図書館のために古い本を集めた。
8. compare（動詞）比べる。Compare the two pictures and find three differences. ／ 訳：2枚の絵を比べて違いを3つ見つけてください。
9. complete（動詞）完成させる。Yuta completed his report before dinner. ／ 訳：雄太は夕食前にレポートを完成させた。
10. decide（動詞）決める。We decided to meet at the station at nine. ／ 訳：私たちは9時に駅で会うことに決めた。
11. describe（動詞）説明・描写する。Can you describe the person in the picture? ／ 訳：絵の中の人物を説明できますか。
12. discover（動詞）発見する。The children discovered a small pond in the forest. ／ 訳：子どもたちは森の中で小さな池を発見した。
13. discuss（動詞）話し合う。We discussed the problem after class. ／ 訳：私たちは授業後にその問題を話し合った。
14. explain（動詞）説明する。The teacher explained the rules clearly. ／ 訳：先生は規則を分かりやすく説明した。
15. improve（動詞）改善する・上達する。Reading aloud helped me improve my English. ／ 訳：音読が英語力の向上に役立った。
16. invite（動詞）招待する。I invited my cousins to my birthday party. ／ 訳：いとこたちを誕生日会に招いた。
17. join（動詞）参加する・入る。Rina joined the basketball club in April. ／ 訳：里奈は4月にバスケットボール部に入った。
18. prepare（動詞）準備する。We prepared lunch for the visiting students. ／ 訳：訪問してくる生徒のために昼食を用意した。
19. protect（動詞）守る。The new rules protect birds in the park. ／ 訳：新しい規則が公園の鳥を守っている。
20. repair（動詞）修理する。My father repaired my bicycle yesterday. ／ 訳：父が昨日、自転車を修理した。
動詞②｜生活・連絡・変化を表す20語
21. provide（動詞）提供する。The school provides free maps for visitors. ／ 訳：学校は訪問者に無料の地図を配っている。
22. realize（動詞）気づく。I realized that I had left my keys at home. ／ 訳：鍵を家に置いてきたことに気づいた。
23. receive（動詞）受け取る。She received an e-mail from her friend. ／ 訳：彼女は友人からメールを受け取った。
24. reduce（動詞）減らす。We can reduce waste by using our own bags. ／ 訳：自分の袋を使えばごみを減らせる。
25. return（動詞）返す・戻る。Please return the library book by Friday. ／ 訳：図書館の本を金曜までに返してください。
26. save（動詞）節約する・保存する。Turning off the lights can save energy. ／ 訳：電気を消すとエネルギーを節約できる。
27. share（動詞）共有する・分け合う。The students shared their ideas in small groups. ／ 訳：生徒たちは少人数の班で意見を共有した。
28. solve（動詞）解決する。Can you solve this math problem? ／ 訳：この数学の問題を解けますか。
29. suggest（動詞）提案する。Ken suggested taking the earlier bus. ／ 訳：ケンは早い便のバスを使うことを提案した。
30. support（動詞）支える・応援する。My friends supported me before the speech. ／ 訳：友人はスピーチの前に私を励ましてくれた。
31. choose（動詞）選ぶ。You can choose one book from this shelf. ／ 訳：この棚から本を1冊選べます。
32. develop（動詞）発達する・開発する。The club developed a new game for younger children. ／ 訳：クラブは年下の子向けの新しいゲームを考案した。
33. enjoy（動詞）楽しむ。I enjoy listening to music after school. ／ 訳：放課後に音楽を聴くのが楽しい。
34. follow（動詞）従う・ついて行く。Follow the signs to reach the museum. ／ 訳：博物館に行くには標識に従ってください。
35. notice（動詞）気づく。Did you notice the change in the schedule? ／ 訳：予定の変更に気づきましたか。
36. promise（動詞）約束する。I promised to help my sister with homework. ／ 訳：妹の宿題を手伝うと約束した。
37. reach（動詞）到着する。We reached the mountain station before noon. ／ 訳：私たちは正午前に山の駅に着いた。
38. remember（動詞）覚えている・思い出す。Remember to bring your notebook tomorrow. ／ 訳：明日はノートを持ってくるのを忘れないで。
39. spend（動詞）（時間・金を）費やす。She spent two hours reading the story. ／ 訳：彼女はその物語を読むのに2時間かけた。
40. worry（動詞）心配する。Do not worry about making small mistakes. ／ 訳：小さな間違いをすることを心配しないで。
名詞①｜学校・行事・活動で使う20語
41. activity（名詞）活動。Our favorite activity was making a poster. ／ 訳：私たちが一番好きだった活動はポスター作りだった。
42. appointment（名詞）予約・約束。I have a dentist appointment at four. ／ 訳：私は4時に歯医者の予約がある。
43. article（名詞）記事。The newspaper article was about local animals. ／ 訳：新聞記事は地域の動物についてだった。
44. audience（名詞）観客・聴衆。The audience listened quietly to the music. ／ 訳：観客は静かに音楽に耳を傾けた。
45. challenge（名詞）挑戦・課題。Learning to swim was a big challenge for me. ／ 訳：水泳を覚えるのは大きな挑戦だった。
46. choice（名詞）選択。Taking the train was a good choice. ／ 訳：電車を選んだのはよい判断だった。
47. club（名詞）クラブ・部。Our art club meets twice a week. ／ 訳：私たちの美術部は週に2回集まる。
48. competition（名詞）競技会・大会。Mika entered a speech competition. ／ 訳：美香はスピーチ大会に出場した。
49. conversation（名詞）会話。I had a long conversation with my grandfather. ／ 訳：祖父と長く話した。
50. decision（名詞）決定。It was a difficult decision for our team. ／ 訳：チームにとって難しい決断だった。
51. direction（名詞）方向・道順。Could you give me directions to the station? ／ 訳：駅までの道順を教えてくれませんか。
52. exhibition（名詞）展示会。We saw a photo exhibition at the museum. ／ 訳：博物館で写真展を見た。
53. festival（名詞）祭り。Our school festival begins at ten. ／ 訳：学校祭は10時に始まる。
54. instruction（名詞）指示・説明。Read every instruction before answering. ／ 訳：解答する前にすべての指示を読みなさい。
55. lesson（名詞）授業・レッスン。The cooking lesson starts after lunch. ／ 訳：料理の授業は昼食後に始まる。
56. practice（名詞）練習。We have soccer practice after school. ／ 訳：放課後にサッカーの練習がある。
57. project（名詞）企画・課題。Our science project is about clean water. ／ 訳：私たちの理科の課題はきれいな水についてだ。
58. schedule（名詞）予定表。The new schedule is on the classroom wall. ／ 訳：新しい時間割が教室の壁に貼ってある。
59. subject（名詞）教科・話題。English is my favorite school subject. ／ 訳：英語は私の好きな教科だ。
60. volunteer（名詞）ボランティア。A volunteer showed us around the town. ／ 訳：ボランティアの方が町を案内してくれた。
名詞②｜暮らし・社会・読解で使う20語
61. advice（名詞）助言。My coach gave me useful advice. ／ 訳：コーチは役立つ助言をくれた。
62. community（名詞）地域社会。Our community built a small reading room. ／ 訳：地域の人々は小さな読書室を作った。
63. culture（名詞）文化。The visitors learned about Japanese culture. ／ 訳：訪問者は日本の文化について学んだ。
64. difference（名詞）違い。I found a difference between the two maps. ／ 訳：2枚の地図の違いを見つけた。
65. environment（名詞）環境。We should take care of the environment. ／ 訳：私たちは環境を大切にすべきだ。
66. experience（名詞）経験。The school trip was a wonderful experience. ／ 訳：修学旅行はすばらしい経験だった。
67. habit（名詞）習慣。Reading for ten minutes became a daily habit. ／ 訳：10分間の読書が毎日の習慣になった。
68. health（名詞）健康。Sleep is important for good health. ／ 訳：睡眠は健康のために重要だ。
69. information（名詞）情報。The website has information about the event. ／ 訳：サイトには行事の情報がある。
70. journey（名詞）旅・行程。Our journey to the island took three hours. ／ 訳：島までの旅には3時間かかった。
71. knowledge（名詞）知識。She has a lot of knowledge about plants. ／ 訳：彼女は植物について多くの知識がある。
72. memory（名詞）思い出・記憶。The concert is a happy memory for me. ／ 訳：コンサートは楽しい思い出だ。
73. nature（名詞）自然。We learned how to protect nature. ／ 訳：自然を守る方法を学んだ。
74. opportunity（名詞）機会。This event is a good opportunity to meet new friends. ／ 訳：この行事は新しい友人を作るよい機会だ。
75. permission（名詞）許可。You need permission to use this room. ／ 訳：この部屋を使うには許可が必要だ。
76. purpose（名詞）目的。The purpose of the club is to help animals. ／ 訳：クラブの目的は動物を助けることだ。
77. result（名詞）結果。We checked the result of the experiment. ／ 訳：実験の結果を確かめた。
78. safety（名詞）安全。Safety is more important than speed. ／ 訳：速さより安全が大切だ。
79. tradition（名詞）伝統。Making these cakes is a family tradition. ／ 訳：このお菓子を作るのは家族の伝統だ。
80. visitor（名詞）訪問者。Every visitor received a small map. ／ 訳：訪問者はみな小さな地図を受け取った。
形容詞・副詞｜説明・選択肢で使う20語
81. available（形容詞）利用できる。The meeting room is available after three. ／ 訳：会議室は3時以降に使える。
82. busy（形容詞）忙しい・混んだ。My sister is busy preparing for the test. ／ 訳：姉は試験の準備で忙しい。
83. careful（形容詞）注意深い。Be careful when you cross this road. ／ 訳：この道を渡るときは気をつけて。
84. convenient（形容詞）便利な。The station is convenient for visitors. ／ 訳：その駅は訪問者に便利だ。
85. crowded（形容詞）混雑した。The museum was crowded on Sunday. ／ 訳：博物館は日曜日に混んでいた。
86. dangerous（形容詞）危険な。It is dangerous to swim here after heavy rain. ／ 訳：大雨の後にここで泳ぐのは危険だ。
87. different（形容詞）異なる。We chose different books for our reports. ／ 訳：レポートのために違う本を選んだ。
88. enough（形容詞・副詞）十分な・十分に。We have enough paper for everyone. ／ 訳：みんなに足りる紙がある。
89. excited（形容詞）わくわくした。The children were excited about the trip. ／ 訳：子どもたちは旅行にわくわくしていた。
90. familiar（形容詞）よく知っている。This song sounds familiar to me. ／ 訳：この歌は聞き覚えがある。
91. famous（形容詞）有名な。The town is famous for its old bridge. ／ 訳：町は古い橋で有名だ。
92. friendly（形容詞）親切な・友好的な。Our new neighbors are very friendly. ／ 訳：新しい隣人たちはとても親切だ。
93. important（形容詞）重要な。It is important to read the instructions. ／ 訳：指示を読むことは重要だ。
94. local（形容詞）地元の。A local farmer visited our school. ／ 訳：地元の農家の方が学校を訪れた。
95. necessary（形容詞）必要な。A ticket is necessary for this event. ／ 訳：この行事にはチケットが必要だ。
96. popular（形容詞）人気のある。This cafe is popular with students. ／ 訳：このカフェは生徒に人気だ。
97. quiet（形容詞）静かな。The library is quiet in the morning. ／ 訳：図書館は朝は静かだ。
98. safe（形容詞）安全な。This path is safe for young children. ／ 訳：この道は小さな子にも安全だ。
99. suddenly（副詞）突然。The lights suddenly went out during the show. ／ 訳：公演中に突然照明が消えた。
100. useful（形容詞）役立つ。This map is useful for finding the museum. ／ 訳：この地図は博物館を探すのに役立つ。
混同しやすい語の5つの違い
borrowとlend：borrowは借りる人、lendは貸す人が主語。I borrowed a pen from Emi. / Emi lent me a pen. のように主語と前置詞が変わります。
receiveとreturn：receiveは受け取る、returnは返す・戻る。I received a book yesterday. / I returned it today. のように方向が反対です。
achieveとimprove：achieveは目標を達成、improveは技能・状況を改善。She achieved her goal. / She improved her English. を対比。
adviceとinformation：どちらも基本的には不可算名詞として使い、advice・informationに複数形のsを通常付けません。a piece of adviceやsome informationを使います。
excitedとexciting：人の気持ちはI’m excited.、気持ちを起こさせる物・出来事にはThe game is exciting. が自然です。
独自40問｜英検3級の英単語を文脈で選ぶ4択演習
問題1〜40は慶英会オリジナルです。4択から1つ選んで、同時に「なぜ残りの語では合わないのか」を確認しましょう。文法上の形も選択の根拠に含めます。英検公式の短文空所補充は15問ですが、下記40問は技能を分けて確認する独自練習量です。
問1：I need to ( ) my friend’s ruler because I left mine at home.
（1）borrow （2）lend （3）cancel （4）protect
問2：The school ( ) our picnic because of the storm.
（1）repaired （2）canceled （3）received （4）joined
問3：We should ( ) the two answers carefully before choosing one.
（1）invite （2）spend （3）compare （4）worry
問4：Our coach helped us ( ) our running skills.
（1）return （2）receive （3）cancel （4）improve
問5：The teacher asked us to ( ) the problem in small groups.
（1）discuss （2）repair （3）borrow （4）protect
問6：I will ( ) a map for every visitor.
（1）worry （2）provide （3）cancel （4）spend
問7：She ( ) the message from her cousin yesterday.
（1）returned （2）shared （3）received （4）joined
問8：We can ( ) energy by turning off unused lights.
（1）invite （2）explain （3）borrow （4）save
問9：I ( ) to bring my notebook, so I went back home.
（1）forgot （2）promised （3）reached （4）joined
問10：Please ( ) the library book before Friday.
（1）reduce （2）return （3）prepare （4）compare
問11：Our teacher ( ) taking a short break before the next activity.
（1）protected （2）received （3）suggested （4）canceled
問12：We finally ( ) the station after a long walk.
（1）borrowed （2）invited （3）explained （4）reached
問13：A ( ) is coming to speak about the town’s history.
（1）visitor （2）result （3）decision （4）schedule
問14：We have a science ( ) about the weather this month.
（1）purpose （2）project （3）advice （4）permission
問15：Please read the ( ) before you answer the questions.
（1）visitors （2）results （3）instructions （4）habits
問16：The music ( ) begins at eleven in the main hall.
（1）difference （2）permission （3）advice （4）festival
問17：We had a long ( ) about our weekend plans.
（1）conversation （2）environment （3）journey （4）health
問18：Could you tell me the ( ) to the museum?
（1）memories （2）directions （3）challenges （4）results
問19：The teacher gave us helpful ( ) about our speeches.
（1）informations （2）knowledges （3）advice （4）permissions
問20：There is a big ( ) between the two schedules.
（1）purpose （2）volunteer （3）journey （4）difference
問21：We should protect the ( ) around our town.
（1）environment （2）appointment （3）audience （4）decision
問22：The school trip was a valuable ( ) for us.
（1）instruction （2）experience （3）subject （4）visitor
問23：Reading every day is a good ( ).
（1）direction （2）challenge （3）habit （4）volunteer
問24：The website has useful ( ) about tomorrow’s event.
（1）informations （2）inform （3）informing （4）information
問25：They needed ( ) from the teacher to use the classroom.
（1）permission （2）popular （3）community （4）visitor
問26：The ( ) of the event is to help younger students.
（1）memory （2）purpose （3）tradition （4）safety
問27：The music was very loud, but the library stayed ( ).
（1）crowded （2）dangerous （3）quiet （4）busy
問28：The road is ( ) when it snows, so please be careful.
（1）friendly （2）useful （3）popular （4）dangerous
問29：Is the computer room ( ) after lunch?
（1）available （2）excited （3）famous （4）local
問30：The food festival is very ( ) with young people.
（1）enough （2）popular （3）quiet （4）suddenly
問31：I was ( ) to hear that my team had won.
（1）exciting （2）excitement （3）excited （4）excite
問32：This information is very ( ) for visitors.
（1）suddenly （2）quietly （3）purpose （4）useful
問33：The lights went out ( ) during the play.
（1）suddenly （2）necessary （3）friendly （4）available
問34：We had ( ) time to finish the poster.
（1）crowded （2）enough （3）friendly （4）local
問35：My mother is busy ( ) dinner.
（1）prepare （2）prepared （3）preparing （4）to preparing
問36：Do you ( ) when our class trip begins?
（1）memory （2）result （3）direction （4）remember
問37：The children ( ) in a clean-up activity last Sunday.
（1）joined （2）took （3）canceled （4）reached
問38：The teacher ( ) the rules slowly and clearly.
（1）received （2）explained （3）returned （4）borrowed
問39：We want to ( ) plastic waste at our school.
（1）receive （2）realize （3）reduce （4）return
問40：The map was made by a ( ) student who lives near the park.
（1）suddenly （2）enough （3）popular （4）local
40問の解答・語法・間違いの理由
選択肢番号は各設問の（1）から（4）に対応します。誤答の場合は、語の意味を覚えるだけでなく、例文を音読し、英文を見ずに同じ構文を1文作り直すと定着を確認できます。
問1：正解（1）borrow。解説：自分が借りるのでborrow。
問2：正解（2）canceled。解説：悪天候による中止はcancel。
問3：正解（3）compare。解説：違いを見比べるのでcompare。
問4：正解（4）improve。解説：技能を上達させるimprove。
問5：正解（1）discuss。解説：問題を班で話し合うdiscuss。
問6：正解（2）provide。解説：訪問者に地図を提供するprovide。
問7：正解（3）received。解説：メールを受け取るreceive。
問8：正解（4）save。解説：エネルギーを節約するsave。
問9：正解（1）forgot。解説：ノートを忘れたため戻った。forgotはrememberの反対語として復習。
問10：正解（2）return。解説：本を返すreturn。
問11：正解（3）suggested。解説：suggest＋動名詞で提案。
問12：正解（4）reached。解説：reach＋場所で到着。toは不要。
問13：正解（1）visitor。解説：訪問者visitor。
問14：正解（2）project。解説：学校の研究課題はproject。
問15：正解（3）instructions。解説：問題の指示はinstructions。
問16：正解（4）festival。解説：音楽の祭り・行事はfestival。
問17：正解（1）conversation。解説：週末についての会話conversation。
問18：正解（2）directions。解説：道順を尋ねるdirections。
問19：正解（3）advice。解説：adviceは不可算名詞。複数形sを付けない。
問20：正解（4）difference。解説：二つの予定表の違いdifference。
問21：正解（1）environment。解説：町の環境environment。
問22：正解（2）experience。解説：貴重な経験experience。
問23：正解（3）habit。解説：毎日の習慣habit。
問24：正解（4）information。解説：informationは不可算名詞。
問25：正解（1）permission。解説：利用には許可permissionが必要。
問26：正解（2）purpose。解説：目的を表すpurpose。
問27：正解（3）quiet。解説：図書館は静かなままquiet。
問28：正解（4）dangerous。解説：雪道が危険dangerous。
問29：正解（1）available。解説：利用できるavailable。
問30：正解（2）popular。解説：be popular with人の形。
問31：正解（3）excited。解説：人がわくわくしたexcited。
問32：正解（4）useful。解説：役立つ形容詞useful。
問33：正解（1）suddenly。解説：動詞句went outを修飾する副詞suddenly。
問34：正解（2）enough。解説：名詞timeの前にenough。
問35：正解（3）preparing。解説：be busy -ingで～するのに忙しい。
問36：正解（4）remember。解説：Do youの後には動詞の原形remember。
問37：正解（1）joined。解説：join in an activityで参加する。
問38：正解（2）explained。解説：規則の説明はexplained。
問39：正解（3）reduce。解説：ごみを減らすreduce。
問40：正解（4）local。解説：地域に住む学生はlocal。
7日間の復習計画｜覚えた単語を英作文・読解へ移す
1日目：動詞①20語を意味→例文の順に音読、40問のうち問1〜8。2日目：動詞②20語＋問9〜16。3日目：名詞①20語＋問17〜24。4日目：名詞②20語＋問25〜32。5日目：形容詞・副詞20語＋問33〜40。6日目：100語を日本語から英語に言い直し、間違えた語だけで10文を書く。7日目：40問を解答を隠して再挑戦し、正解したが根拠の説明が曖昧な語を再復習します。間隔を空けて復習する日を翌週にも設けてください。
解答を見て正解した語も、英作文で自力使用できるかは別です。たとえばprotectならWe should protect nature.、purposeならThe purpose of the event is to help children. のように1文作ってみます。主語や前置詞を変えても書ければ理解が進んでいます。
100語の活用を検証する3つの実戦課題
【読解】The school canceled the festival because of bad weather. と読んだら「中止された行事・理由」を答える。【Eメール】友達からWhat activity did you join?と聞かれたらI joined the art club.などと答える。【意見英作文】Do you think reading books is useful?に対し、I think reading is useful because I can improve my knowledge.などから理由を2つに広げる。この3段階で受験技能につなぎます。
よくある質問（FAQ）
英検3級の単語は100語だけ覚えれば十分ですか？
いいえ。この100語は慶英会が最初の復習用に選んだ語であり、公式指定リストではありません。公式過去問で未知語が出た場合は、その語を文脈と一緒に追加して覚えてください。
意味を覚えているのに4択で間違える理由は？
前後の文脈、品詞、動詞の形、前置詞、似た意味の語の違いを理解できていない可能性があります。単語単体の日本語訳ではなく英文ごとの意味を確認してください。
中1・中2が英検3級の単語学習をするときの順番は？
学校ですでに習った一般動詞・名詞と例文から始め、分からない語だけを増やします。NEW TREASUREなど学校教材の定期テスト範囲を優先し、重なる語から英検対策へ広げると負担を抑えやすくなります。
この40問の正答率で英検の合否を予測できますか？
できません。これは語彙の確認用オリジナル問題であり、英検協会のCSEスコアや合否判定に換算できません。読解、リスニング、英作文なども別に練習してください。
英検3級の関連無料教材
英検3級リーディング30問＋ライティング2題の独自模擬テスト／英検3級の4技能無料教材・診断／Eメール独自20題／意見英作文独自20題。
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公式資料とオリジナル教材について
日本英語検定協会｜3級の試験内容／日本英語検定協会｜3級の過去問・音源／各級の目安。試験制度確認日：2026年10月28日。100語の選定・例文・40問・全解説は慶英会が独自に制作したもので、英検公式の必須語一覧や過去問の転載ではありません。
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