慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検2級の英文要約は、本文の中心テーマ、主な利点、主な問題点を残して45〜55語にまとめる練習が重要です。以下は慶英会が独自に作成した説明文3題です。英検協会の過去問・公式問題ではありません。
英検2級の一次試験ではリーディング・ライティング85分の中で英文要約1題と意見英作文1題に取り組みます。英文要約の指定語数は45〜55語です。出題形式は英検公式の2級試験内容をご確認ください。
45〜55語の要約を作る4つの手順
①最初の段落で話題と目的を確認する。②利点を一つまたは二つ残す。③問題点も残し、片側だけの説明にしない。④同じ情報を重ねずに書き直し、最後に空白区切りで語数を数える。本文にない断定や自分の感想は加えません。
独自演習：3題の英文要約
第1題：地域図書館の移動サービス
課題文（慶英会オリジナル） In some towns, public libraries are far from the homes of older residents. To help them, local governments have started mobile libraries that visit neighborhoods every week. The vehicles carry books and allow people to borrow and return them. This service saves travel time and gives residents opportunities to meet others. However, mobile libraries cannot carry as many books as regular libraries. Their schedules may also change because of bad weather or vehicle problems.
【問題A】本文の主題を日本語で一文にまとめなさい。【問題B】利点を二つ挙げなさい。【問題C】制約または欠点を二つ挙げなさい。【問題D】本文を45〜55語の英文に要約しなさい。
第2題：学校の屋上菜園
課題文（慶英会オリジナル） Schools in crowded cities sometimes have little space for gardens. Recently, some schools have begun growing vegetables on their rooftops. Students can learn about plants while collecting data on sunlight and rainfall. The gardens may also make the roofs cooler during hot weather. On the other hand, teachers must check whether the buildings can safely support the soil and water. Rooftop gardens also need regular care, especially during long school holidays.
【問題A】本文の主題を日本語で一文にまとめなさい。【問題B】利点を二つ挙げなさい。【問題C】制約または欠点を二つ挙げなさい。【問題D】本文を45〜55語の英文に要約しなさい。
第3題：修理カフェ
課題文（慶英会オリジナル） Many people throw away small electrical devices when they stop working. In response, volunteers in some communities organize repair cafés where visitors can learn how to fix broken items. These events may reduce waste and help people develop useful skills. They also bring neighbors together. However, volunteers cannot repair every device, particularly when special parts are unavailable. Organizers must also follow safety rules because damaged electrical products can be dangerous.
【問題A】本文の主題を日本語で一文にまとめなさい。【問題B】利点を二つ挙げなさい。【問題C】制約または欠点を二つ挙げなさい。【問題D】本文を45〜55語の英文に要約しなさい。
全解答・模範要約と詳しい解説
第1題の解答
A：移動図書館が高齢者の読書環境を改善する取り組み。B：移動時間の短縮／住民同士の交流。C：蔵書数が少ない／天候・車両故障の影響。
模範要約（51語） Some towns use mobile libraries to help older residents who live far from regular libraries. These vehicles visit neighborhoods and let people borrow books, saving travel time and encouraging social contact. However, they carry fewer books than regular libraries, and their services can be interrupted by bad weather or vehicle problems.
全文和訳 一部の町では公共図書館が高齢住民の家から遠い。自治体は週ごとに地域を訪れる移動図書館を始めた。本を借りたり返したりでき、移動時間が減って交流も生まれる。ただし蔵書数は少なく、天候や車両の問題で日程が変わる。
解説：第1文で主題と対象を示し、次に利点、最後にHoweverで制約を整理しています。本文の細かな説明は圧縮していますが、立場が一方的にならないよう対比を残しています。模範文と異なる表現でも、意味が正確で英文として自然なら成立します。
第2題の解答
A：都市部の学校が屋上で菜園を運営する取り組み。B：植物・気象データの学習／屋上の温度低下の可能性。C：建物の耐荷重確認／長期休暇中の世話。
模範要約（49語） Some city schools grow vegetables on rooftops because they have limited garden space. These projects help students study plants and weather, and they may reduce roof temperatures. However, schools must make sure their buildings can support the extra weight, and the gardens require regular care even during school holidays.
全文和訳 都市部の学校は庭の場所が足りないことがある。そこで屋上で野菜を育てる学校がある。児童生徒は日光や雨量を記録しながら植物を学べ、夏の屋上の温度も下げられる可能性がある。一方、土や水の重さの安全確認と休暇中の管理が必要だ。
解説：第1文で主題と対象を示し、次に利点、最後にHoweverで制約を整理しています。本文の細かな説明は圧縮していますが、立場が一方的にならないよう対比を残しています。模範文と異なる表現でも、意味が正確で英文として自然なら成立します。
第3題の解答
A：地域の修理カフェで家電修理を学ぶ活動。B：ごみの削減／技能の習得と近隣交流。C：修理不能な製品がある／電気製品の安全確保。
模範要約（50語） Some communities hold repair cafés where volunteers teach visitors to fix broken devices. The events can reduce waste, develop practical skills, and connect neighbors. However, not all products can be repaired, especially when replacement parts are unavailable. Organizers also need to follow safety rules when dealing with damaged electrical equipment.
全文和訳 小型家電が壊れると捨てる人が多い。地域のボランティアが修理カフェを開き、修理を教える。ごみを減らし、技能や地域交流を生むが、部品不足などで修理できないものがある。電気製品の安全面にも注意が必要だ。
解説：第1文で主題と対象を示し、次に利点、最後にHoweverで制約を整理しています。本文の細かな説明は圧縮していますが、立場が一方的にならないよう対比を残しています。模範文と異なる表現でも、意味が正確で英文として自然なら成立します。
失点につながる3つの例
本文の一部を長く書き写すだけでは、全体を要約できません。また、メリットだけを述べると対比を失いやすくなります。本文にない数字や、利点・欠点を誇張する表現も避けましょう。
校閲演習9問｜原文にない断定を正確に直す
模範要約が45〜55語でも、mayをalwaysに変えたり、比較の方向を逆にしたりすると原文に忠実ではありません。上の3長文について、以下の誤った英文を原文の情報だけに基づいて修正してください。慶英会による新規独自9問です。
- 第1題：Mobile libraries carry more books than regular libraries. を修正しなさい。
- 第1題：Bad weather never affects mobile-library schedules. を修正しなさい。
- 第1題：Mobile libraries are designed only for young children. を修正しなさい。
- 第2題：Rooftop gardens need no safety checks. を修正しなさい。
- 第2題：Rooftop gardens need care only during school terms. を修正しなさい。
- 第2題：Rooftop gardens always make buildings cooler. を修正しなさい。
- 第3題：Repair cafés can fix every broken device. を修正しなさい。
- 第3題：Damaged electrical devices are completely safe to handle. を修正しなさい。
- 第3題：Repair cafés only reduce waste and teach no skills. を修正しなさい。
追加9問の正答・本文に基づく理由
- Mobile libraries carry fewer books than regular libraries. — 本文のcannot carry as many books asが根拠。蔵書数の大小関係が逆です。
- Bad weather may change mobile-library schedules. — may also change because of bad weather。neverへの言い換えは根拠と矛盾します。
- Mobile libraries can help older residents who live far from public libraries. — 本文が挙げた対象はolder residents。only young childrenとは書かれていません。
- Teachers must check whether buildings can safely support the soil and water. — 建物の耐荷重確認は本文の明確な条件です。
- Rooftop gardens need regular care even during long school holidays. — especially during long school holidays という制約を落とさないようにします。
- Rooftop gardens may make roofs cooler during hot weather. — mayをalwaysに強めると本文以上の断定になります。
- Not every broken device can be repaired, particularly when special parts are unavailable. — 本文はすべてを直せるとは述べていません。修理不能な例を残します。
- Organizers must follow safety rules because damaged electrical devices can be dangerous. — 危険性と安全ルールの必要性を本文は明示しています。
- Repair cafés may reduce waste, help people develop useful skills, and connect neighbors. — 技能の習得と地域交流も本文で示された利点です。
最終課題：3題それぞれで「主題・利点・制約」を書き出してから、45〜55語の新しい要約を白紙で作りましょう。数字・助動詞・否定・対象者の変更は誤訳につながりやすいため、語数を満たした後にもう一度原文と照合します。
復習の方法
初回は時間を気にせず4要素を抽出し、翌日は本文を見ながら7分、3日後は本文を読み直してから要約を作ります。元の答えと比べ、主題・利点・欠点・語数をチェックしてください。
よくある質問
要約に自分の意見を入れてよい？
入れません。要約は課題文にある情報を整理する問題です。意見英作文とは区別します。
45〜55語に収めるには？
主題を1文、利点を1文、欠点を1文程度に整理し、同義の重複表現を減らします。意味を変えるほど削らないことが重要です。
次の教材・学習相談
英検2級の総合演習は英検2級無料模試もご利用ください。学校の英語と英検対策を個別に進めたい場合は、慶英会の無料体験・学習相談をご確認ください。
参考：公益財団法人日本英語検定協会「2級の試験内容」。本文・設問・模範解答は慶英会の独自制作です。
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