慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検2級長文読解では、本文の一部分の単語が一致しているかではなく、設問に答える根拠が本文のどこにあるかを確かめることが重要です。この教材は慶英会独自の短い説明文3題・12問です。公式過去問ではありません。
英検2級のReadingでは短文空所補充17問、長文空所補充6問、長文内容一致8問が出題されます。実際の出題形式は英検公式情報で確認できます。本記事は内容一致の読解力を段階的に鍛える短縮練習です。
先に覚える読解ルール
①設問の疑問詞（why, what, when）を確認。②本文から該当する根拠を探す。③時制・比較・否定・決定済みか未決定かを確認。④本文にない推測を正答にしない。
長文1：地域の給水スポット
英文（慶英会オリジナル） A small town installed water refill stations near its parks and train station. Before the project, visitors often bought bottled drinks and threw away plastic bottles. The town hoped the stations would reduce waste and make drinking water easier to access. During the first six months, volunteers counted fewer discarded bottles around the parks. However, maintenance costs were higher than expected because the machines required regular cleaning. The town decided to keep the stations but publish monthly maintenance reports.
Q1. Why did the town install the stations?
Q2. What did volunteers observe?
Q3. What problem arose?
Q4. What will the town do next?
長文2：午後の学校図書室
英文（慶英会オリジナル） At one middle school, the library used to close immediately after classes. Students who waited for a late bus had no quiet place to study. The school tested longer library hours for one term. Teachers noticed that more students completed homework before going home, but the library became noisy on Fridays. Rather than ending the program, the school introduced a quiet study area and asked student volunteers to help organize the room. It plans to survey students before deciding whether to make the longer hours permanent.
Q5. Who especially needed the library?
Q6. What positive change did teachers notice?
Q7. Why was an adjustment needed?
Q8. Has the school made the longer hours permanent?
長文3：修理された自転車の貸出
英文（慶英会オリジナル） A community center collected bicycles that their owners no longer used. Local mechanics repaired them, and the center lent them to people who needed transportation for short trips. The project helped residents travel to shops without using cars. Some participants also learned basic bicycle maintenance. However, several borrowers returned bicycles late, leaving others unable to use them. The center introduced an online reservation system and a reminder service. It will review the results after three months to see whether these changes solve the problem.
Q9. Where did the bicycles come from?
Q10. What benefit did residents gain?
Q11. What prevented some people from borrowing bicycles?
Q12. When will the center review the changes?
12問の全解答・本文根拠・全文和訳
長文1：解答と解説
Q1 解答：To reduce plastic waste and improve access to water. 根拠：新設目的はごみ削減と給水の利便性。
Q2 解答：Fewer discarded bottles near the parks. 根拠：調査で廃棄されたボトルが減少。
Q3 解答：Maintenance was more expensive than expected. 根拠：定期清掃のため維持費が予想超過。
Q4 解答：Keep the stations and publish monthly reports. 根拠：撤去ではなく継続し、月次報告。
全文和訳：ある町は公園と駅の近くに給水所を設置した。以前は来訪者がペットボトル飲料を買い、空き容器を捨てることが多かった。ごみ削減と飲み水の利便性向上が目的で、半年間の調査では公園周辺の廃棄ボトルが減った。ただし清掃費が予想以上にかかったため、町は設置を継続しつつ毎月の維持管理報告を公表することにした。
長文2：解答と解説
Q5 解答：Students waiting for a late bus. 根拠：遅いバスを待つ生徒が学習場所を必要とした。
Q6 解答：More students finished homework before going home. 根拠：帰宅前に宿題を済ませる生徒の増加。
Q7 解答：The library became noisy on Fridays. 根拠：金曜日の騒音が課題。
Q8 解答：No. It will survey students first. 根拠：恒久化は未決定でアンケート後に判断。
全文和訳：ある中学校では授業終了後すぐ図書室が閉まっていた。遅いバスを待つ生徒に静かな学習場所がなかったため、学校は一学期間の延長開館を試した。宿題を終わらせる生徒が増えたが、金曜日には騒がしくなった。学校は制度をやめず、静かな学習区域を設け、生徒ボランティアに整頓を依頼した。恒久化は生徒アンケートの後で決める。
長文3：解答と解説
Q9 解答：From owners who no longer used them. 根拠：不要になった自転車の提供。
Q10 解答：They could travel to shops without cars. 根拠：車に頼らず買い物へ移動できた。
Q11 解答：Late returns by other borrowers. 根拠：前の借用者の返却遅延。
Q12 解答：After three months. 根拠：3か月後に検証する。
全文和訳：地域センターは使われなくなった自転車を集め、地元の整備士が修理した。近距離移動が必要な住民に貸し出し、車を使わずに買い物に行けるようにした。一部の参加者は基本的な整備も学んだ。しかし返却遅延により次の利用者が使えない問題があり、オンライン予約と通知サービスを導入。3か月後に改善効果を確認する。
得点を安定させる復習方法
初日は本文を見て12問に解答し、各問の根拠の英文に印を付けます。翌日は解答を隠して再挑戦。3日後は本文を読む前に設問を先読みし、根拠が見つかるまでの時間を測ります。誤答の原因を「読み落とし」「時制」「推測の混入」に分類すると改善しやすくなります。
よくある質問
本文の語句と同じ選択肢なら正解？
同じ単語が含まれていても正解とは限りません。答えるべき内容と本文の意味が一致するかを判断します。
長文は全部訳すべき？
最初の学習では全文を丁寧に読み、復習では設問の根拠を特定する練習を優先してください。
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公式制度の参照先：公益財団法人日本英語検定協会「2級の試験内容」。練習問題・英文・解答は慶英会独自制作です。
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