慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
英検2級の短文語句空所補充や英文要約でmade of・made from・made with・made by、known for・known asを取り違える方へ。『〜で作られた』という日本語訳だけでは、材料・製作者・道具・変化した原料を区別できません。受動態ではwas made by volunteersのbyが製作者、was made with recycled materialsのwithが材料を示します。慶英会では材料・製作者・道具・状態・特徴・用途に関するオリジナル4択30問、英文修正12問、独自説明文2題・内容一致8問の計50問を制作しました。学校の英文法から英検2級Reading・Writingへ応用する教材です。
結論｜受動態のbyは行為者、withは道具・材料、made ofとmade fromは加工の程度を確認する
A guide was written by volunteers. は『誰が作成したか』、The guide was printed with a special machine. は『どんな道具を用いたか』です。made of woodは木製、made from woodは木材を加工したものを説明する際によく使われます。ただしmade ofとmade fromは文脈で重なる場合もあるため、絶対的な二分法でなく自然な組合せを学びます。
英検2級公式試験形式との関係
英検協会の2級試験内容では、短文の語句空所17問・長文語句空所6問・長文内容一致8問とWritingの英文要約・意見英作文が出題されます。本記事の50問は受動態と前置詞の組合せを重点的に練習する慶英会独自の教材で、公式の出題数を予測するものではありません。
前置詞の働きと典型例
| 形 | 例 | 判断 |
|---|---|---|
| made of | a desk made of wood | 材料の性質が分かる |
| made from | paper made from wood | 加工された原料を説明 |
| made with | cookies made with flour | 食材・道具など |
| made by | a model made by students | 作成した主体 |
| filled with | a box filled with books | 中にある物 |
| known for / known as | known for maps / known as a guide | 特徴／呼び名 |
6分野・独自4択30問｜by・with・made of／fromを区別
1．made of と made from｜素材の見え方
made ofは元の材料が分かるもの、made fromは加工・変化した原料に用いることが多い。ただし場面により両方使われるため、基本的な例文から学びます。
文法の選択 1
The classroom desks are made ___ wood.
- of
- at
- by
- to
正答と関係の説明
A．of。made of wood は材質が木材。
文法の選択 2
Paper is made ___ wood after several manufacturing steps.
- with
- from
- by
- on
正答と関係の説明
B．from。木材が加工され紙に変化するためmade from。
文法の選択 3
The windows are made ___ glass.
- with
- at
- of
- by
正答と関係の説明
C．of。ガラス窓の材料。
文法の選択 4
Cheese is often made ___ milk through a production process.
- for
- by
- of
- from
正答と関係の説明
D．from。乳が加工されチーズへ。
文法の選択 5
This bag is made ___ recycled fabric.
- of
- as
- to
- at
正答と関係の説明
A．of。布製のバッグで素材が見える。
2．made with と made by｜材料・製作者の違い
made withは材料・原料・手段、made byは行為者を表すことが多い。
文法の選択 6
The cookies were made ___ flour and eggs.
- by
- with
- for
- at
正答と関係の説明
B．with。flour and eggsは材料。made with。
文法の選択 7
The posters were made ___ the student volunteers.
- with
- of
- by
- from
正答と関係の説明
C．by。volunteersは製作者。
文法の選択 8
This model was made ___ a 3D printer.
- by the year
- from the time
- at the class
- with
正答と関係の説明
D．with。3D printerを手段として用いた。
文法の選択 9
The guide was created ___ the local history club.
- by
- with
- from
- of
正答と関係の説明
A．by。行為者clubが作成。
文法の選択 10
The soup was prepared ___ vegetables grown in the school garden.
- by
- with
- at
- to
正答と関係の説明
B．with。野菜が食材。
3．by と with｜受動態の行為者・道具
was repaired by a worker と was repaired with special tools はそれぞれ誰が・何を使ってを示します。
文法の選択 11
The equipment was checked ___ trained staff.
- at
- with
- by
- in
正答と関係の説明
C．by。行為者staff。
文法の選択 12
The damaged sign was fixed ___ basic tools.
- of
- by
- from
- with
正答と関係の説明
D．with。道具tools。
文法の選択 13
The information sheet was written ___ the librarian.
- by
- with
- to
- of
正答と関係の説明
A．by。書いた人物librarian。
文法の選択 14
The teacher illustrated the lesson ___ a simple diagram.
- by
- with
- from
- of
正答と関係の説明
B．with。説明の道具をwithで表す。
文法の選択 15
The data were collected ___ researchers over several weeks.
- with
- to
- by
- at
正答と関係の説明
C．by。研究者が収集した。
4．filled with・covered with・equipped with｜状態の表現
語によって相性のよい前置詞が異なります。名称だけでなく何が入っている・覆っている・備わっているかを確認します。
文法の選択 16
The storage box was filled ___ donated books.
- by
- from
- of
- with
正答と関係の説明
D．with。filled with books。
文法の選択 17
The park paths were covered ___ snow in winter.
- with
- to
- at
- by the
正答と関係の説明
A．with。covered with snow。
文法の選択 18
The science lab is equipped ___ safety devices.
- of
- with
- from
- to
正答と関係の説明
B．with。equipped with devices。
文法の選択 19
The hallway was decorated ___ student artwork.
- by to
- for
- with
- on
正答と関係の説明
C．with。decorated with artwork。
文法の選択 20
The room was crowded ___ visitors during the exhibition.
- by
- to
- of
- with
正答と関係の説明
D．with。crowded with visitors。
5．known for・known as・known to｜特徴と呼び名
be known forは特徴・理由、be known asは呼び名・立場。known toはその人に知られている等の関係です。
文法の選択 21
The town is known ___ its historic bridges.
- for
- as
- to
- of
正答と関係の説明
A．for。historic bridgesという特徴で知られる。
文法の選択 22
The building is known ___ the Learning Center.
- for
- as
- of
- by
正答と関係の説明
B．as。施設の呼称をknown asで表す。
文法の選択 23
The problem is well known ___ local residents.
- as
- for
- to
- from
正答と関係の説明
C．to。問題が住民に知られている。
文法の選択 24
The museum is known ___ its collection of local maps.
- as
- to
- with
- for
正答と関係の説明
D．for。所蔵物という特徴。
文法の選択 25
The volunteer group is known ___ the River Helpers.
- as
- for
- to
- with
正答と関係の説明
A．as。団体の名前。
6．used to do・used for doing・used by｜用途・使用者・過去
be used to + 原形は用途、be used for + -ingも用途、be used by + 人は使用者。used to + 原形だけなら過去の習慣になり得ます。
文法の選択 26
The sensor is used ___ measure water pressure.
- for
- to
- by
- with
正答と関係の説明
B．to。be used to measure（用途）。
文法の選択 27
The camera is used ___ staff during inspections.
- for
- to
- by
- of
正答と関係の説明
C．by。使用者staff。
文法の選択 28
The room is used ___ holding community meetings.
- to
- by
- as
- for
正答と関係の説明
D．for。used for holding。
文法の選択 29
This tool is used ___ remove small screws.
- to
- for
- by
- with
正答と関係の説明
A．to。used to remove＋原形。
文法の選択 30
The tablets are used ___ registered students during lessons.
- to
- by
- for
- from
正答と関係の説明
B．by。used by＋人。
誤文修正12問｜自然な材料・製作者・道具の説明
文法的に複数の表現が成り立つ場合は、ここでは最も自然に意図が伝わる改善例を提示します。元の文を必ず誤用と断定するのではなく、使い分けの理由を説明してください。
誤文修正 1
The tables were made from wood, and the wooden surface remained visible.
改善例・文法の根拠
The tables were made of wood, and the wooden surface remained visible.
形が分かる木材を主素材として説明するならmade ofが自然。元のfromも不可能とは断定しない。
誤文修正 2
Paper is made of wood after the material is heavily processed.
改善例・文法の根拠
Paper is made from wood after the material is heavily processed.
原料を加工する場合made fromが自然。
誤文修正 3
The leaflet was written with students.
改善例・文法の根拠
The leaflet was written by students.
制作した行為者をby studentsで明示。
誤文修正 4
The equipment was repaired by special tools.
改善例・文法の根拠
The equipment was repaired with special tools.
道具で修理したためwith。
誤文修正 5
The cake was made by flour and eggs.
改善例・文法の根拠
The cake was made with flour and eggs.
食材を示すwith。
誤文修正 6
The school library is known as its large collection.
改善例・文法の根拠
The school library is known for its large collection.
特徴はknown for。
誤文修正 7
The organization is known for the Green Volunteers.
改善例・文法の根拠
The organization is known as the Green Volunteers.
呼び名にはknown as。
誤文修正 8
The box is filled by books.
改善例・文法の根拠
The box is filled with books.
filled with＋中身。
誤文修正 9
The room was equipped by three new computers.
改善例・文法の根拠
The room was equipped with three new computers.
equipped withは設備が備わる状態。
誤文修正 10
The hall was covered by snow after the storm.
改善例・文法の根拠
The hall was covered with snow after the storm.
表面が雪で覆われた状態をcovered withとする。covered byも構文上あり得るが、この状態描写ではwithが自然。
誤文修正 11
The machine is used for measure water quality.
改善例・文法の根拠
The machine is used to measure water quality.
used for measuring かused to measure。
誤文修正 12
The new printer used by every student, without staff approval.
改善例・文法の根拠
The new printer is used by registered students under staff supervision.
受動態のbeと利用条件を明示。
オリジナル長文2題・内容一致8問
独自長文1｜地域の修理イベント
A community center organized an event where residents could repair household items. The tables used for the workshops were made of wood, and the repair instructions were written by experienced volunteers. Small tools were provided to participants, while more difficult repairs were handled by trained staff. The center also displayed a storage box filled with donated spare parts. Visitors were asked to use these materials carefully and return tools after the event. The center hopes the workshops reduce waste, but officials have not measured the overall environmental effect.内容一致 1
What material were the workshop tables made of?
- Wood
- Plastic bottles
- Paper
- Glass
正答・本文の根拠
A．Wood。made of wood。
内容一致 2
Who wrote the instructions?
- Visitors
- Experienced volunteers
- A train operator
- School students only
正答・本文の根拠
B．Experienced volunteers。written by volunteers。
内容一致 3
What filled the storage box?
- Photographs
- Kitchen food
- Donated spare parts
- Museum tickets
正答・本文の根拠
C．Donated spare parts。filled with donated parts。
内容一致 4
What effect remains unmeasured?
- Whether tables exist
- Whether tools were supplied
- The number of volunteers
- The overall environmental impact
正答・本文の根拠
D．The overall environmental impact。effect not measured。
独自長文2｜科学館の展示案内
A science museum is known for its interactive environmental exhibits. One display shows paper that is made from wood through several stages, while another introduces containers made of recycled plastic. The museum’s learning room is equipped with screens that are used to explain energy-saving technologies. Visitors can also read guides created by local researchers. These guides are available in several languages, but some guests prefer printed information. The museum will collect visitor feedback before deciding whether to add more exhibitions.内容一致 5
What is the museum known for?
- Interactive environmental exhibits
- Train services
- A public sports stadium
- Car repair classes
正答・本文の根拠
A．Interactive environmental exhibits。known for environmental exhibits。
内容一致 6
What raw material is mentioned for paper?
- Glass
- Wood
- Metal
- Sand
正答・本文の根拠
B．Wood。paper made from wood。
内容一致 7
What is the purpose of the screens?
- To sell tickets
- To repair bicycles
- To explain energy-saving technologies
- To store visitors’ books
正答・本文の根拠
C．To explain energy-saving technologies。used to explain。
内容一致 8
What will the museum do before adding exhibits?
- Close all classrooms
- Remove all guides
- Replace every sign
- Collect visitor feedback
正答・本文の根拠
D．Collect visitor feedback。review feedback before expansion。
英文要約で情報を取り違えないための5つの確認
- 誰が作成・点検したか、byの行為者を確認する
- withが道具や中身を示すか考える
- made of / fromがどの材料を指すか整理する
- known forとknown asの意味を区別する
- 状態の説明を『効果が実証された』という結論へ勝手に拡張しない
7日間の復習法
1〜5日目に短文30問を毎日6問、6日目に修正12問、7日目にオリジナル長文2題を解きます。英検協会の初見過去問では行為者・材料・用途を表す前置詞を探し、英文要約の際にも意味を逆転させずに説明できるか確認してください。
よくある質問
made ofとmade fromは常に完全に区別できますか？
材料の形や加工の程度が手掛かりになりますが、実際には文脈によって用法が重なることもあります。例文全体を見て判断します。
made byとmade withは何が違いますか？
made byは主に誰が作ったか、made withは主に何を使ったか・どんな材料を使ったかを示します。
known forとknown asの違いは？
known forは特徴・理由、known asは呼び名・立場を表します。
この50問で英検2級の合格点を予測できますか？
慶英会の独自教材であり、英検協会の公式CSEスコアに換算できません。
関連教材・参考公式情報
慶英会制作・監修：慶應義塾大学卒・英検1級の塾長。短文30問・誤文修正12問・長文2題・8問は全て慶英会が独自に制作し、英検協会の過去問や学校教科書の本文を転載していません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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