
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

(最前列左から2人目:塾長)
英検2級の意見英作文で、同じ「Do you think」で始まる質問でも、将来の変化を予測する問題と、制度や行動に賛成・反対を述べる問題を混同していませんか。例えば「もっと利用者が増えると思うか」に「利用すべきだ」とだけ書くと、設問の中心から外れます。慶英会では、未来予測と提案・賛否を分類する独自12問、TOPICに合わない書き出しの修正12問、80〜100語の独自英作文6題と全解説を作成しました。形式が似た問いの違いを理解し、初見TOPICに正面から答える力を養います。
結論|未来の予測と「すべきか」は質問の目的が違う
| 質問の例 | 答えるべき内容 | 書き出しの例 |
|---|---|---|
| Will more people use …? | 将来増えるかという予測 | I think more people will … |
| Should schools …? | 学校が実施すべきかという賛否 | I think schools should … |
| Is it a good idea to …? | 提案の是非・妥当性 | I think it is a good idea because … |
予測に対しては、将来どうなると考えるのかを明言し、そのように予想する理由を書きます。提案に対しては、実施に賛成か反対かを明言し、理由を説明します。いずれも理由が話題に関連していなければ、表現だけ整っていても十分ではありません。
英検2級Writingの公式条件を確認
日本英語検定協会の2級試験内容は英文要約と意見英作文を各1題としています。2026年度第2回公式問題冊子(14ページ)では意見英作文に80〜100語の目安があり、意見と理由2つを求めています。協会の英作文の採点観点では、TOPICに答えていない答案は全観点で0点になる場合があると説明されています。ここで扱う設問は慶英会の独自教材で、協会の過去問の転載ではありません。
最初の30秒で確認する4項目
- 質問は将来の予測か、実施すべきかを尋ねる提案か。
- 主語はpeople、schools、townsなど誰なのか。
- all、more、fewer、in the futureの意味を変えていないか。
- 理由Aと理由Bは独立した説明になっているか。
独自12問|TOPICを予測と賛否に分類する
最初に英語で質問へ1文で答え、その後に解説を開いて自分の書き出しを比較してください。
設問判定1
Do you think more people will use shared bicycles in the future?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
予測
I think more people will use shared bicycles in the future.
willを含み、将来の利用者数が増えるかという予測を求めている。
設問判定2
Should schools teach students how to manage money?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
提案・賛否
I think schools should teach basic money management.
shouldを含み、学校が実施すべきかを問う。
設問判定3
Do you think public libraries will offer more online services?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
予測
Yes, I think libraries will provide more online services.
will offer moreの将来予測を答える。
設問判定4
Should shops continue accepting cash?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
提案・賛否
Yes. Shops should keep cash as a payment option.
店の方針への賛否を述べる。
設問判定5
Do you think fewer students will use printed dictionaries in the future?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
予測
Yes, I think fewer students will use printed dictionaries.
fewerという減少予測に賛成する内容。
設問判定6
Should local governments build more public study rooms?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
提案・賛否
I think local governments should create more study rooms.
整備の是非を問う。
設問判定7
Do you think people will travel abroad more often in the future?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
予測
I think international travel will become more common.
実際に増えると予想するかが焦点。
設問判定8
Should companies allow employees to work from home?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
提案・賛否
Yes. Companies should allow remote work when practical.
制度として認めるべきかが焦点。
設問判定9
Do you think online museum tours will become more popular?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
予測
Yes, online museum tours may become more popular.
人気が高まるかという予測。mayは不確実性を示す。
設問判定10
Should schools require students to bring reusable bottles?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
提案・賛否
I do not think schools should require every student to bring one.
義務化の是非。単に利用が増えるかの予測ではない。
設問判定11
Do you think more towns will introduce electric buses?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
予測
I think more towns will introduce electric buses.
将来の導入拡大について述べる。
設問判定12
Should community centers offer free digital lessons?
予測か、提案・賛否かを決め、答えの最初の1文を作ってください。
分類・書き始め・解説を見る
提案・賛否
I think community centers should offer free basic digital lessons.
地域センターが授業を提供すべきか。
独自12問|質問からずれた書き出しを修正する
各設問のTOPICを読み、答えの種類が合っているかを考えます。正しい英語であっても設問に答えていなければ、内容の問題が残ります。
修正1
TOPIC: Will more families use food-sharing services? / I think they should use them.
質問に合う書き出しと修正理由
I think more families will use food-sharing services.
将来増えるかという予測の質問に、利用すべきという勧告で答えている。
修正2
TOPIC: Should schools offer cooking classes? / I think cooking classes will become popular.
質問に合う書き出しと修正理由
I think schools should offer cooking classes.
人気の予測ではなく学校が実施すべきかを明示する。
修正3
TOPIC: Will more museums provide online tours? / Museums must use technology.
質問に合う書き出しと修正理由
I think more museums will provide online tours.
mustという義務より、将来の普及を述べる。
修正4
TOPIC: Should companies introduce flexible hours? / More companies may do so.
質問に合う書き出しと修正理由
I think companies should introduce flexible working hours.
導入が増える可能性でなく方針への賛否。
修正5
TOPIC: Will electric bicycles become more common? / They are good for the environment.
質問に合う書き出しと修正理由
I think electric bicycles may become more common because they can be convenient for short trips.
評価だけで終えず普及予測と因果を結ぶ。
修正6
TOPIC: Should schools use digital textbooks? / Digital textbooks are increasing.
質問に合う書き出しと修正理由
I think schools should use digital textbooks when they suit the subject.
増加の観測でなく学校の方針を述べる。
修正7
TOPIC: Will local shops offer more delivery options? / Shops should help older people.
質問に合う書き出しと修正理由
I think local shops will offer more delivery options because some customers need convenient shopping options.
勧告の内容を、配達方法の選択肢が増えるという予測の根拠へ組み直す。
修正8
TOPIC: Should people repair items instead of replacing them? / Repairs may become popular.
質問に合う書き出しと修正理由
I think people should repair items when doing so is safe and practical.
将来の人気と望ましい行動の区別。
修正9
TOPIC: Will printed tickets become less common? / Using phones is easier.
質問に合う書き出しと修正理由
I think printed tickets will become less common because digital tickets are convenient for many users.
単なる利点から予測へ結論をつなぐ。
修正10
TOPIC: Should cities invest in public transport? / Cities will add more routes.
質問に合う書き出しと修正理由
I think cities should improve public transport when local demand justifies the investment.
実施の予想でなく賛否を明示。
修正11
TOPIC: Will more people learn new skills online? / Yes. People need useful skills.
質問に合う書き出しと修正理由
Yes. I think more people will study online because flexible courses can fit busy schedules.
将来の人数増の予想と理由を整える。
修正12
TOPIC: Should school libraries open later? / Yes, they will be more popular.
質問に合う書き出しと修正理由
Yes. School libraries should stay open later because some students need a quiet place after lessons.
人気の可能性でなく推奨する方針を明示。
80〜100語のオリジナル実戦6題と全模範答案
予測3題・提案3題の模範例です。すべて空白区切りで語数を確認済みです。自分で書いた後、結論と2つの理由がTOPICに合うかを照合してください。
実戦1|予測
TOPIC: Do you think more people will borrow useful items instead of buying them in the future?
模範答案を開く前に、設問の種類、意見、異なる理由2つを決めて80〜100語で書いてください。
模範英作文(93語)・構成と理由
Yes, I think more people will borrow useful items in the future. First, borrowing can help families save money. Many people use certain tools only a few times each year, so buying them may not be practical. Second, shared services are becoming easier to use. Residents may be able to reserve equipment online and collect it near their homes. However, organizers will need clear safety rules and reliable booking systems. Even with these challenges, I believe that financial benefits and convenient services will encourage more people to borrow items instead of purchasing them.理由A:購入費の節約。理由B:共有サービスの利便性。
予測なのでwill borrowという将来の変化を明示し、二つの普及要因を説明。
実戦2|提案・賛否
TOPIC: Should schools give students more opportunities to learn basic cooking skills?
模範答案を開く前に、設問の種類、意見、異なる理由2つを決めて80〜100語で書いてください。
模範英作文(92語)・構成と理由
I think schools should provide more opportunities to learn basic cooking skills. First, cooking can help students become more independent. For example, young people who know how to prepare simple meals may be better prepared for life away from their families. Second, cooking lessons can teach students how to manage money. They can learn to compare ingredient prices and avoid wasting food. Schools already have busy schedules, but short practical lessons could be included in existing subjects. For these reasons, I believe cooking education would be a useful part of school life.理由A:生活面の自立。理由B:食費の管理。
学校は何をすべきかに答え、独立した二つの教育上の理由を提示。
実戦3|予測
TOPIC: Do you think more towns will use digital signs at bus stops in the future?
模範答案を開く前に、設問の種類、意見、異なる理由2つを決めて80〜100語で書いてください。
模範英作文(94語)・構成と理由
I think more towns will use digital signs at bus stops in the future. First, these signs can help passengers plan their journeys. People may see expected arrival times and choose another route if a bus is delayed. Second, digital systems can make transport information easier to update. Workers may change notices quickly without replacing printed signs at every stop. However, towns will still need to consider maintenance costs and support for people who find small screens difficult to read. Overall, I expect more towns to adopt this technology where passenger demand is high.理由A:到着情報の利便性。理由B:運行情報の更新。
増加予測を明示し、乗客の利点と運営側の利点を分けている。
実戦4|提案・賛否
TOPIC: Should public libraries continue offering printed materials alongside digital books?
模範答案を開く前に、設問の種類、意見、異なる理由2つを決めて80〜100語で書いてください。
模範英作文(93語)・構成と理由
Yes, I think public libraries should continue offering printed materials alongside digital books. First, not every visitor has a suitable device or reliable internet access. Printed books allow these people to read without depending on technology. Second, paper materials can be more convenient for certain activities. For example, some readers find it easier to compare pages or take notes while using a printed book. Digital resources are useful because they can be searched quickly, so libraries should not remove them. However, providing both formats gives residents more choices and supports different learning needs.理由A:端末利用の格差。理由B:紙の閲覧の有用性。
デジタルを否定せず、紙を残すべき理由を二つ示している。
実戦5|予測
TOPIC: Do you think online appointments will become more common at local clinics?
模範答案を開く前に、設問の種類、意見、異なる理由2つを決めて80〜100語で書いてください。
模範英作文(93語)・構成と理由
Yes, I think online appointments will become more common at local clinics. First, patients may find online booking convenient. They can check available times and make reservations without calling during office hours. Second, digital systems can help clinic staff organize appointments. They may spend less time answering routine telephone questions and more time assisting visitors. However, some patients are unfamiliar with online forms, and technical problems can occur. Clinics will need telephone or in-person alternatives. Even so, I expect the convenience for patients and staff to encourage wider use of online booking services.理由A:電話なしの予約管理。理由B:診療所の業務効率。
普及の見通しを理由とともに示し、利用できない人への配慮も残す。
実戦6|提案・賛否
TOPIC: Should local governments create more safe cycling routes?
模範答案を開く前に、設問の種類、意見、異なる理由2つを決めて80〜100語で書いてください。
模範英作文(91語)・構成と理由
I believe local governments should create more safe cycling routes. First, clearly marked paths can help reduce conflicts between bicycles, cars, and pedestrians. For example, separating bicycles from busy traffic may make journeys safer for students. Second, better routes can give residents more ways to travel short distances. Some people may choose bicycles for trips to shops or train stations instead of using cars. Building new paths requires money and space, so towns should study local traffic carefully. However, well-planned cycling routes could improve safety and offer more practical travel choices.理由A:自転車利用者の安全。理由B:短距離移動の選択肢。
安全性と移動手段の選択肢を分離。財政負担は過度に断定しない。
自分の答案を点検する7項目
- 質問の種類と冒頭の結論が一致しているか。
- 将来予測ならwill / mayなどの予測を明示したか。
- 提案ならshould / should notなどで立場を示したか。
- 理由の一つ一つが主張を支えているか。
- 同じ理由をFirstとSecondで繰り返していないか。
- 一部の人を全員にするなど、根拠のない断定を加えていないか。
- 80〜100語の目安、語彙、主語・動詞、時制を確認したか。
7日間の学習順序
1日目はTOPIC分類12問、2日目は修正12問を解きます。3〜5日目は実戦6題を1日2題ずつ書きます。6日目には誤答の原因を「設問の読み違い」「理由の不足」「文法」に分けて復習し、7日目は英検協会の別年度の公式過去問で初見TOPICへ取り組みます。期間は慶英会の提案であり、得点上昇を保証するものではありません。
よくある質問
Willを含む質問には必ずYesと答えますか?
いいえ。将来増えると思わない場合はNoとし、増えないと予測する根拠を説明できます。
Do you thinkで始まったら、すべて同じ書き方でよいですか?
Do you thinkの後ろを最後まで読んでください。未来の増減予測と政策・制度への賛否では、明確にすべき主張が違います。
理由は必ずPOINTSから選びますか?
英検協会の意見英作文ではPOINTSは参考情報です。別の観点からでも、TOPICに直接答える妥当な理由であれば使えます。
TOPICから少しずれても語数が合えば大丈夫ですか?
語数と内容は別です。公式には、TOPICへの回答になっていないと判断されると全観点で0点となる場合がある旨の説明があります。
次に取り組む教材・主な公式情報
質問に合う立場を決められたら、次の関連記事にある10テーマや反対意見8題で80〜100語を書きます。書いた後は4観点・12項目の自己添削で、内容から文法の順に確認してください。自分では説明できない弱点が残る場合は、英検オンライン個別指導の内容をご覧ください。
慶英会制作・監修(慶應義塾大学卒・英検1級の塾長)。分類12問・修正12問・実戦6題は慶英会独自制作です。公式問題・公式採点済み答案ではありません。2026年10月時点の公式情報を確認。
英検対策を個別に相談したい保護者様へ

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
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