英検2級面接｜20秒の黙読で主題・接続語・指示語を見つける独自6英文24問【約60語・全訳】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

英検2級二次面接では、音読前に20秒の黙読時間があります。その間にタイトル、主題、because・however・althoughなどの接続語、they・thisなどの指示語を確認すると、意味を理解した音読と本文質問への回答につながります。慶英会独自の約60語英文6題24問で練習しましょう。

公式形式と20秒の確認順序

英検協会の現行案内では、パッセージの黙読は20秒、その後にタイトルから音読します。続くNo.1はパッセージについての質問です。英検協会｜2級の面接試験内容。本記事では家庭練習時にタイマーを使い、タイトル→主語・動詞→接続語・代名詞→結論の順に確認します。本番の面接ではメモ・写真撮影・録音は認められません。

Libraries After School｜独自英文56語

Some libraries offer quiet rooms for students after school. These spaces allow teenagers to read or finish homework without buying extra materials. However, keeping rooms open later requires additional staff. Libraries therefore need to consider both student demand and operating costs. They may begin with a short trial before deciding whether longer opening hours are possible.

全文和訳：図書館の中には放課後に生徒向け静かな部屋を提供するところがある。追加教材を買わずに読書や宿題ができるが、開室時間を延ばすには追加職員が必要だ。したがって需要と運営費の両方を考慮すべきで、長時間開室が可能か決める前に短期試行から始めることもできる。

20秒黙読の主題・接続語・指示語4問

1. 問1：What is the passage mainly about?
2. 問2：What does ‘However’ introduce?
3. 問3：What does ‘They’ refer to in the last sentence?
4. 問4：What might libraries do before deciding to extend hours?

4問の模範回答・和訳・根拠

1. The benefits and costs of after-school library rooms.。和訳：放課後の図書館学習室の利点と費用。根拠：quiet rooms / additional staff / operating costs。。
2. A difficulty with extending opening hours.。和訳：開室時間延長の課題。根拠：However … additional staff。。
3. Libraries.。和訳：図書館。根拠：Libraries therefore … They may begin …。。
4. Run a short trial.。和訳：短期試行を行う。根拠：begin with a short trial。。

家庭練習では20秒を計って黙読し、確認後に原文を音読してください。英文の主題を日本語で一文に要約し、接続語の前後を意味のまとまりとして読むと理解を確認できます。

Small Community Gardens｜独自英文58語

Community gardens give residents places to grow vegetables and learn about plants. Volunteers often share tools, which can reduce the need for each person to buy equipment. However, the gardens require regular watering and supervision. Organizers must also check the safety of the land. For this reason, some groups start with a small area before expanding their gardens.

全文和訳：地域の菜園は住民に野菜栽培や植物を学ぶ場所を提供する。ボランティアは道具を共有し各人の購入の必要を減らせるが、定期的な水やりと監督が必要だ。主催者は土地の安全性も確認しなければならない。そのため小さな区画から始め、後で広げる団体もある。

20秒黙読の主題・接続語・指示語4問

1. 問5：What is the main topic?
2. 問6：What does ‘which’ refer to?
3. 問7：Which problem does ‘However’ introduce?
4. 問8：Why do some groups begin in a small area?

4問の模範回答・和訳・根拠

1. Benefits and responsibilities of community gardens.。和訳：地域菜園の利点と管理責任。根拠：gardens give … but require …。。
2. Sharing tools.。和訳：道具を共有すること。根拠：Volunteers often share tools, which …。。
3. The need for regular care and supervision.。和訳：定期管理と監督の必要性。根拠：require regular watering and supervision。。
4. To check safety and manage the work before expansion.。和訳：拡大前に安全と管理の負担を確かめるため。根拠：For this reason … small area。。

家庭練習では20秒を計って黙読し、確認後に原文を音読してください。英文の主題を日本語で一文に要約し、接続語の前後を意味のまとまりとして読むと理解を確認できます。

Digital Museum Guides｜独自英文57語

Museums sometimes offer digital guides to help visitors understand exhibits. They may include photographs and short explanations that can be updated without printing new leaflets. Although this is convenient, not every visitor has a suitable device. Some museums therefore keep printed descriptions available. This gives visitors another way to learn when the digital guide cannot be used.

全文和訳：博物館は展示の理解を助けるデジタルガイドを提供する場合がある。写真と短い説明を含められ、紙の案内を刷り直さず更新できる。便利だが適切な端末を持たない来館者もいるため、紙の説明を残す博物館もある。これによって電子案内を使えないときも学ぶ方法を提供できる。

20秒黙読の主題・接続語・指示語4問

1. 問9：What is the passage mainly about?
2. 問10：What does ‘Although’ signal?
3. 問11：What does ‘This’ in the final sentence refer to?
4. 問12：Why do some museums keep printed materials?

4問の模範回答・和訳・根拠

1. Digital museum guides and the need for alternatives.。和訳：博物館の電子案内と代替手段。根拠：digital guides / printed descriptions。。
2. A contrast between convenience and an access problem.。和訳：便利さと利用上の課題の対比。根拠：Although this is convenient, not every visitor …。。
3. Keeping printed descriptions available.。和訳：紙の説明を残すこと。根拠：keep printed descriptions … This gives …。。
4. Some visitors cannot use digital guides.。和訳：電子案内を使えない人もいるため。根拠：not every visitor … suitable device。。

家庭練習では20秒を計って黙読し、確認後に原文を音読してください。英文の主題を日本語で一文に要約し、接続語の前後を意味のまとまりとして読むと理解を確認できます。

Repairing Old Equipment｜独自英文57語

Some schools repair old computers instead of replacing them immediately. A technician first checks whether a device can be used safely. If the damage is limited, replacing one part may be cheaper than buying a new computer. However, repairs do not always solve every problem. Schools must compare costs and safety before deciding which devices to keep.

全文和訳：学校の中には古いパソコンをすぐ買い替えず修理するところがある。技術者がまず安全に使用できるか調べる。損傷が限定的なら部品1つの交換は新品購入より安い場合がある。しかし修理で全問題が解決するわけではない。学校は費用と安全性を比較して残す機器を決める必要がある。

20秒黙読の主題・接続語・指示語4問

1. 問13：What does the passage describe?
2. 問14：What must happen before a repair decision?
3. 問15：What condition makes part replacement potentially cheaper?
4. 問16：What does ‘However’ indicate?

4問の模範回答・和訳・根拠

1. How schools decide whether to repair computers.。和訳：学校が機器を修理するかの判断。根拠：repair … compare costs and safety。。
2. A technician checks whether the device is safe.。和訳：技術者が安全性を点検する。根拠：first checks whether … safely。。
3. The damage is limited.。和訳：損傷が限られている場合。根拠：If the damage is limited。。
4. Repairs cannot solve every problem.。和訳：修理にも限界がある。根拠：repairs do not always solve every problem。。

家庭練習では20秒を計って黙読し、確認後に原文を音読してください。英文の主題を日本語で一文に要約し、接続語の前後を意味のまとまりとして読むと理解を確認できます。

Recording Local History｜独自英文56語

Students sometimes interview older residents to learn how their towns changed. They record stories and compare important dates with local documents. This can make history lessons more meaningful, but not every memory is completely accurate. Students therefore need to mark uncertain details clearly. They should also ask permission before sharing personal stories with a wider audience.

全文和訳：生徒が町の変化を学ぶため高齢の住民にインタビューする場合がある。話を記録し重要な日付を地元資料と比較する。この活動は歴史授業を意味深いものにするが、すべての記憶が正確とは限らない。そこで不確かな点を明記し、個人的な話を広く共有する前に許可を求める必要がある。

20秒黙読の主題・接続語・指示語4問

1. 問17：What is the main purpose of interviewing residents?
2. 問18：What does ‘They’ in the second sentence refer to?
3. 問19：What is the limitation of personal memories?
4. 問20：What should students do before sharing personal stories?

4問の模範回答・和訳・根拠

1. To learn about changes in the town.。和訳：町の変化を学ぶこと。根拠：learn how their towns changed。。
2. Students.。和訳：生徒。根拠：Students sometimes interview … They record …。。
3. Not every memory is completely accurate.。和訳：すべての記憶が正確とは限らない。根拠：not every memory … completely accurate。。
4. Ask for permission.。和訳：許可を求める。根拠：ask permission before sharing …。。

家庭練習では20秒を計って黙読し、確認後に原文を音読してください。英文の主題を日本語で一文に要約し、接続語の前後を意味のまとまりとして読むと理解を確認できます。

Learning Through Short Talks｜独自英文57語

Some students practice speaking English by recording short talks at home. Listening to a recording may help them notice unclear pronunciation or confusing sentences. However, they may not recognize every mistake by themselves. A teacher can offer feedback and explain how to improve. Combining independent practice with guidance may help students become more confident speakers over time.

全文和訳：家庭で短い英語スピーチを録音して練習する生徒もいる。録音を聞くと不明確な発音や分かりにくい文に気付く場合があるが、自分だけではすべての間違いを認識できない。教師は改善の助言と説明ができる。自主練習と指導を組み合わせることで、時間をかけて自信を持って話せるようになるかもしれない。

20秒黙読の主題・接続語・指示語4問

1. 問21：What is the passage mainly about?
2. 問22：What may students notice by listening to recordings?
3. 問23：What does ‘However’ introduce?
4. 問24：What can teachers provide?

4問の模範回答・和訳・根拠

1. Combining recordings and teacher feedback for speaking practice.。和訳：録音練習と教師の指導の併用。根拠：recording … feedback … combining。。
2. Unclear pronunciation or confusing sentences.。和訳：不明確な発音や分かりにくい文。根拠：notice unclear pronunciation or confusing sentences。。
3. A limit of self-correction.。和訳：自己修正の限界。根拠：may not recognize every mistake。。
4. Feedback and explanations for improvement.。和訳：改善の助言と説明。根拠：offer feedback and explain how to improve。。

家庭練習では20秒を計って黙読し、確認後に原文を音読してください。英文の主題を日本語で一文に要約し、接続語の前後を意味のまとまりとして読むと理解を確認できます。

7日間の復習

初日に全6英文の主題を把握、2日目に20秒黙読を実践、3日目に24問を解きます。4日目には接続語と代名詞へ下線を引いて意味を確認し、5日目にタイトルから音読、6日目に初見英文を使い録音を聞いて修正（家庭練習のみ）、7日目に英検協会の公式二次試験サンプルで再現練習を行います。

FAQ

本番で黙読の20秒を超えてよいですか？

黙読時間は公式に20秒です。家庭練習では時間内に主題と構造を把握する練習をしてください。

本番のNo.1は4問ありますか？

いいえ。英検2級のNo.1は本文についての質問1問です。この記事の4問は理解を深める独自補強課題です。

本番で本文に書き込みや録音をしてもよいですか？

面接試験中はメモ・写真撮影・録音は認められていません。家庭練習とは区別してください。

関連教材と無料体験

No.1指示語・本文質問を読む6英文24問／英検2級無料教材総合ハブ。初見音読・面接回答・発音を個別に確認したい場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。

参考情報

日本英語検定協会｜英検2級二次試験。英語パッセージと24問・全訳は慶英会独自制作です。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する