
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検2級無料模試【第63セット】は慶英会オリジナルのReading31問(短文の語句17問・長文空所6問・内容一致8問)とWriting2題(英文要約・意見英作文)、計33題です。解答後に全問の根拠・和訳を確認でき、Writingには指定語数内の模範解答を付けています。
問題・英文・解答は慶英会の独自制作であり、英検協会の過去問を転載したものではありません。協会公式では2級のReading・Writingは合計85分、リスニングは約25分です。英検協会の2級試験内容に沿って練習してください。独自問題の正答数から公式CSEスコアや合否を換算することはできません。
85分の練習配分例
短文12分、長文空所12分、長文内容一致23分、英文要約17分、意見英作文17分、見直し4分。これは慶英会の一例であり、英検協会が大問別に指定した時間ではありません。解答を確認するときは「本文のどこが根拠か」を説明しましょう。
Reading Part 1|短文語句空所補充17問
問1
The school plans to ______ more detailed feedback before extending the new library service.
- collect
- predict
- borrow
- refuse
正答・語法と和訳
正答A collect。collect feedback=意見を集める。拡大前に評価する文脈。
全文和訳:学校は図書館の新サービス拡大前に詳しい意見を集める。
他の選択肢:predict=予測、borrow=借りる、refuse=断る。
問2
The town was forced to ______ the outdoor concert when high winds made the stage unsafe.
- preserve
- cancel
- exchange
- request
正答・語法と和訳
正答B cancel。cancel=行事を中止する。stage unsafeが理由。
全文和訳:町は強風で舞台が危険になり屋外公演を中止せざるを得なかった。
他の選択肢:preserve=保存、exchange=交換、request=要請。
問3
The report did not ______ enough evidence to support the claim that the new rule had reduced waste.
- consume
- reserve
- provide
- attend
正答・語法と和訳
正答C provide。provide evidence=証拠を提示する。確証不足。
全文和訳:報告書は新しい規則が廃棄物を減らしたとの主張を支える十分な証拠を示さなかった。
他の選択肢:consume=消費、reserve=予約、attend=出席。
問4
Every club must ______ the safety guidelines before using the school’s electrical equipment.
- borrow
- replace
- predict
- follow
正答・語法と和訳
正答D follow。follow guidelines=指針を守る。
全文和訳:各部は学校の電気機器を使用する前に安全指針に従わなければならない。
他の選択肢:borrow=借りる、replace=交換、predict=予想。
問5
The museum has decided to ______ the original photographs even after creating digital copies.
- preserve
- interrupt
- distribute
- consume
正答・語法と和訳
正答A preserve。preserve originals=原本を後世に残す。デジタル化とは別。
全文和訳:博物館はデジタル複製作成後も写真原本を保存すると決めた。
他の選択肢:interrupt=中断、distribute=配布、consume=消費。
問6
The volunteer group needs ______ funding to continue operating the free reading service.
- distant
- reliable
- temporary
- ancient
正答・語法と和訳
正答B reliable。reliable funding=安定して頼れる資金。継続運営が目的。
全文和訳:無料読書サービスの継続には安定した資金が必要だ。
他の選択肢:distant=遠い、temporary=一時的、ancient=古代の。
問7
The students had to ______ their conclusion after discovering that the two surveys covered different age groups.
- announce
- protect
- revise
- guarantee
正答・語法と和訳
正答C revise。revise a conclusion=結論を修正。調査対象が異なることを発見。
全文和訳:二つの調査が異なる年齢層を対象にしていたため生徒は結論を修正する必要があった。
他の選択肢:announce=発表、protect=保護、guarantee=保証。
問8
The community center will ______ an optional evening session for residents who work during the day.
- achieve
- reduce
- estimate
- offer
正答・語法と和訳
正答D offer。offer a session=講座を提供する。日中働く住民向けの任意枠。
全文和訳:地域センターは日中働く住民向けに任意の夜間講座を用意する。
他の選択肢:achieve=達成、reduce=減らす、estimate=推定。
問9
The city asked engineers to ______ whether the old footbridge could be used safely.
- assess
- donate
- replace
- persuade
正答・語法と和訳
正答A assess。assess whether=安全利用の可能性を評価する。
全文和訳:市は技術者に古い歩道橋を安全に使えるか評価するよう求めた。
他の選択肢:donate=寄付、replace=交換、persuade=説得。
問10
The library noticed a sudden ______ in demand for large-print books after it introduced a new catalog.
- promise
- increase
- refund
- departure
正答・語法と和訳
正答B increase。increase in demand=需要増。新検索システム導入後に増加。
全文和訳:図書館は新しい目録導入後、大きな文字の本への需要が突然増加したと気づいた。
他の選択肢:promise=約束、refund=返金、departure=出発。
問11
The committee will ______ the operating costs of the two options before choosing one.
- notify
- require
- compare
- arrive
正答・語法と和訳
正答C compare。compare costs=費用を比較する。選択前の評価。
全文和訳:委員会は選択する前に二つの案の運営費を比較する予定だ。
他の選択肢:notify=通知、require=要求、arrive=到着。
問12
Visitors were asked to register ______ because only twenty places were available.
- in contrast
- as a result
- in public
- in advance
正答・語法と和訳
正答D in advance。register in advance=事前申込。定員20人が理由。
全文和訳:定員が20人のため来訪者には事前登録が求められた。
他の選択肢:in contrast=対比、as a result=結果、in public=公の場で。
問13
The new bus service may ______ the number of car trips near the station if enough people use it.
- reduce
- predict
- preserve
- increase
正答・語法と和訳
正答A reduce。reduce car trips=車移動を減らす可能性。if節は条件。
全文和訳:十分な利用者がいれば新バスサービスは駅周辺の車移動を減らすかもしれない。
他の選択肢:predict=予想、preserve=保存、increase=増やす。
問14
The school decided to ______ a quieter study area for students who found group discussions distracting.
- register
- establish
- translate
- estimate
正答・語法と和訳
正答B establish。establish a study area=学習区域を設置する。
全文和訳:学校は話合いが気になる生徒向けに静かな学習区域を設けることにした。
他の選択肢:register=登録、translate=翻訳、estimate=推定。
問15
The organizer will ______ all applicants if the workshop is moved to a different room.
- assume
- compete
- notify
- obtain
正答・語法と和訳
正答C notify。notify applicants=応募者に通知。会場変更の条件。
全文和訳:講座が別室へ移動したら主催者は応募者全員へ知らせる。
他の選択肢:assume=仮定、compete=競争、obtain=得る。
問16
The final decision will ______ on the results of the safety inspection and the number of trained staff.
- consist
- occur
- arrive
- depend
正答・語法と和訳
正答D depend。depend on+名詞=〜に左右される。
全文和訳:最終決定は安全検査の結果と研修済み職員数に左右される。
他の選択肢:consist of=構成、occur=起こる、arrive=着く。
問17
Please take the needs of visitors with limited mobility ______ account before changing the entrance.
- into
- on
- with
- from
正答・語法と和訳
正答A into。take A into account=Aを考慮する。
全文和訳:入口を変更する前に移動に制約のある来訪者のニーズを考慮してください。
他の選択肢:定型はinto。
Reading Part 2|長文語句空所補充6問
長文空所A|学校の昼食時間の改善
A secondary school wanted to reduce the amount of food left on lunch trays. Its student council suggested that pupils should be allowed more time to eat. The school also considered offering smaller portions. Instead of introducing both changes permanently, it decided to run a trial [18] making a final decision.
During the trial, the amount of leftover food fell. Several students said the smaller portions must have been the cause. However, the lunch period had also been extended, and the number of pupils eating at school varied. [19], the science teacher advised the council to collect more information under similar conditions.
The council began recording portion sizes, the time available for eating, and the number of pupils at each lunch period. It planned to use these observations [20] it could make a fairer comparison before recommending a permanent change.
問18|空欄[18]
- before
- because of
- despite
- unless
正答・段落の根拠
A before。恒久的な導入を決める前に試行する。before making。
問19|空欄[19]
- On the contrary
- For this reason
- For example
- In addition
正答・段落の根拠
B For this reason。複数条件が同時変更したことを理由に追加観測を推奨。
問20|空欄[20]
- otherwise
- although
- so that
- whereas
正答・段落の根拠
C so that。より公平な比較ができるようにという目的のso that。
本文の日本語要旨
残食削減のため昼食時間延長と盛り付け量減少を同時に試行した。残食は減ったが、複数条件が変化したので原因は未確定。同じ条件で数値を集め、公平な比較をしてから恒久化を判断する。
長文空所B|博物館の案内を改善する
A town museum introduced a digital guide that displayed information about historical objects. Many visitors liked the option of enlarging photographs, but some found the moving text hard to read. The museum asked users to describe the problems [21] choosing how to improve the display.
The designers made it possible to pause the text and adjust its size. They also kept printed guides for people who did not want to use digital screens. [22], a specialist reviewed the emergency instructions to make sure that visitors could understand them quickly.
After the changes, the museum collected feedback from different age groups and checked the cost of keeping both digital and printed materials. The staff wanted to improve access [23] assuming that one type of guide was suitable for everyone.
問21|空欄[21]
- even though
- before
- because of
- unless
正答・段落の根拠
B before。改善方法を選ぶ前に利用者の問題を把握。
問22|空欄[22]
- On the contrary
- As a result
- In addition
- Nevertheless
正答・段落の根拠
C In addition。アクセシビリティ改善に加えて緊急指示も検証する。
問23|空欄[23]
- because
- although
- as long as
- without
正答・段落の根拠
D without。without assuming …=全員に同じ形式が合うと決めつけずに。
本文の日本語要旨
電子ガイドは写真拡大に便利だったが動く文字が読みづらい人もいた。利用者の意見を聞き、停止・文字拡大機能と紙版を用意。緊急案内の分かりやすさも検証し、一つの形式を全員に押しつけず利便性と運営費を調べた。
Reading Part 3|Eメール・説明文の内容一致8問
Eメール|都市の学生科学展示
From: Riverside Student Science Council To: Registered School Teams Subject: Final preparation instructions Dear Students, The student science exhibition will take place at the city education center on Saturday, November 21. Each group must send a written description of no more than 230 words by Monday, November 16. Teams planning to show slides must also upload their files by Wednesday, November 18. Our system sends an automatic reply after receiving a file. This is a receipt only. It does not mean that the file has passed the technical check, which will be carried out separately. We will contact teams if changes are necessary. On the day, registration starts at the west entrance at 8:50 a.m. Every team must finish checking in by 9:30 a.m. The first presentation begins at 10:00 a.m. Each team will have five minutes to explain its project and three minutes to answer questions. Any team wanting to operate electrical equipment must ask for a safety review before the exhibition. If a device is not approved, printed diagrams are permitted. Photographs showing identifiable people also require permission for public display.
問24|What does every team have to submit by November 16?
- An electrical device
- A video file
- A written project description
- A printed admission ticket
正答・本文根拠と和訳
C A written project description。Each group must send a written description by Monday November 16.
スライドは使用班だけが追加で提出。
問25|What does the automatic reply tell the group?
- Their file was received but may not have passed the technical check
- Their equipment is fully approved
- Their presentation was selected for a prize
- Their group can skip registration
正答・本文根拠と和訳
A Their file was received but may not have passed the technical check。receipt only; technical check separate.
受領と承認の違い。
長文の日本語要旨
11月21日に展示、全班は11月16日までに230語以内の紹介文、スライド使用班は18日までにファイル。自動返信は受領のみで技術確認とは異なる。当日は西入口8:50から受付、9:30までに完了、10:00開始。実演機器・人物写真は事前確認が必要。
説明文|市の古い写真を残す
A town archive has collected photographs showing how its central shopping street changed over the last century. Volunteers are digitizing the photographs so residents can enlarge details and compare the street at different times. The archive also keeps the paper originals because handwritten notes and the type of paper may provide information not visible in a scan. The work is not as simple as placing every image online. Some photographs contain private information, and the archive must check whether public display is permitted. When volunteers discover that an old label has an incorrect date, they keep the label and add an explanation supported by building records. The archive wants to make local history easier to study, but it does not assume that every memory or handwritten date is accurate. It compares different sources, records uncertainty, and invites residents to contribute additional information. A specialist reviews the material before it is added to the public collection. By combining careful preservation with easier access, the archive hopes to build a resource that can be updated when new evidence appears.
問26|Why are the paper photographs kept?
- They have no historical value
- Some physical details are missing from digital copies
- The archive refuses to use scanners
- All visitors must buy paper copies
正答・本文根拠と和訳
B Some physical details are missing from digital copies。Handwritten notes and paper type can be missed by scans.
画像では保持できない情報がある。
問27|How are incorrect dates on labels handled?
- The photographs are always deleted
- The archive invents a new exact date
- The original label is retained and an evidence-based note is added
- Volunteers ignore the mistake
正答・本文根拠と和訳
C The original label is retained and an evidence-based note is added。Keep the label and add an explanation supported by records.
原本と訂正根拠を残す。
問28|Which statement best describes the archive’s approach?
- All photographs are posted without checks
- Personal memories are always more reliable than official records
- Digitization makes source information unnecessary
- Preserve originals, verify rights and evidence, and allow future updates
正答・本文根拠と和訳
D Preserve originals, verify rights and evidence, and allow future updates。Combines preservation, rights checks, source comparison and updates.
保存と利用・検証の両立。
長文の日本語要旨
町の古写真を電子化し拡大比較できるようにするが、手書きや紙質を残すため原本も保管。プライバシーと公開権利を確認し、古い誤ったラベルを黙って消さず根拠を伴う注記にする。記憶や記載年の正確さを別資料で確かめ、後から更新できる資産を作る。
説明文|地域の食事配達サービス
Some neighborhoods have introduced shared delivery services for residents who cannot easily carry groceries home. Volunteers pick up orders from several shops and bring them to a central collection point or directly to homes. Supporters believe that combining deliveries may reduce repeated trips by separate vehicles and make shopping more convenient for older residents. However, the service requires coordination. Certain foods must be kept cold, and residents may not be available when deliveries arrive. Volunteers also need clear safety rules and reliable contact information. In one neighborhood, managers introduced a booking calendar and tested insulated containers before accepting more orders. During the first month, the service was popular, but volunteers spent more time than expected delivering to distant homes. Some customers also traveled by car to the collection point. The organizers realized that total travel distance, staffing time, and food safety all needed to be evaluated rather than counting orders alone. The team will compare the benefits and costs for six months before deciding whether to expand.
問29|What is one potential benefit of combining deliveries?
- All foods can be stored at room temperature
- Everyone stops using cars immediately
- Fewer separate vehicle trips may be needed
- Volunteers never need to contact customers
正答・本文根拠と和訳
C Fewer separate vehicle trips may be needed。Combining deliveries may reduce repeated trips.
便益は可能性であり保証ではない。
問30|What did managers test before expanding orders?
- Only the colors of shopping bags
- A booking calendar and insulated containers
- A new railway ticket system
- A different school timetable
正答・本文根拠と和訳
B A booking calendar and insulated containers。Introduced booking calendar and tested insulated containers.
受注と食品安全の対策。
問31|Why will the team evaluate the program for six months?
- One month proved every cost was low
- All customers used the collection point on foot
- No staff time was required
- Delivery distance, staffing, safety and costs still need evaluation
正答・本文根拠と和訳
D Delivery distance, staffing, safety and costs still need evaluation。Total travel, staffing, food safety, cost beyond popularity.
長期的な運営可能性を確認するため。
長文の日本語要旨
買い物品の共同配送は移動が難しい住民に便利で車の重複移動を減らす可能性。しかし冷蔵品の安全管理、不在、連絡手段、遠方への配送時間や受取車移動の費用があるため、注文数だけでなく総移動距離や人員負担を6か月比較する。
Writing 1|英文要約(問32)
次の英文を45〜55語で要約してください。利点・課題・解決策を抽出し、原文にない意見を加えないようにしましょう。
Some public libraries are now lending simple tools for small household projects. People who use a tool only occasionally can borrow it instead of purchasing one. Supporters believe that sharing tools may save money and reduce unnecessary waste. However, these programs require careful management. Tools have to be inspected and cleaned, and damaged equipment must be repaired or replaced. Certain items also require safety training, while popular tools may develop waiting lists. If borrowers keep equipment too long, others cannot use it. To address these challenges, libraries introduce reservation systems, lending limits, and short safety lessons. Staff record the condition of tools before and after every loan and direct complicated repairs to specialists. They aim to make sharing useful without placing borrowers or staff at unnecessary risk.
模範要約(50語)とポイント
Tool-lending programs let people share equipment, potentially saving money and reducing waste. However, tools require cleaning, inspections, repairs, training, and fair access, while overdue returns can cause shortages. Libraries manage these problems through reservations, lending limits, safety lessons, equipment records, and specialist repairs to keep the service practical and safe.
利点:資源共有による家計と廃棄物への効果。課題:点検・返却遅れ・安全指導・修理。対策:予約・貸出期限・点検記録・専門家への依頼です。自分の感想や新たな主張を加えていません。
Writing 2|意見英作文(問33)
TOPIC: Do you think local governments should offer more educational activities outside regular school hours?
自分の意見を述べ、異なる理由2つと具体例を含めて80〜100語で書いてください。
模範意見英作文(91語)と理由
I think local governments should offer more educational activities outside regular school hours. First, community programs can introduce subjects that schools have limited time to teach, such as local history and simple repairs. For example, a museum could organize supervised workshops using historical maps. Second, these activities help young people meet others and practice communication skills. However, towns should consider safety, transport, and cost before expanding programs. They could begin with small trials and collect feedback from families. Such opportunities would support school learning while allowing students to explore different interests.
理由1:学校で時間の限られる分野を学べる。理由2:他の人と交流してコミュニケーション力を伸ばせる。例として歴史地図の講座を示し、安全・交通・費用の課題も短く説明しました。
Reading31問の正答早見表
短文:1A / 2B / 3C / 4D / 5A / 6B / 7C / 8D / 9A / 10B / 11C / 12D / 13A / 14B / 15C / 16D / 17A
長文空所:18A / 19B / 20C / 21B / 22C / 23D
内容一致:24C / 25A / 26B / 27C / 28D / 29C / 30B / 31D
7日間の解き直しプラン
1日目:短文の語法。2日目:長文空所の接続関係。3日目:Eメールの提出期限と承認。4日目:説明文の原因と限界。5日目:英文要約の改稿。6日目:意見英作文の理由と具体例の検証。7日目:第62セットなど別の初見問題へ進み、同じ誤読が改善したか確認してください。
FAQ
この模試は英検協会の公式問題ですか?
いいえ。慶英会の独自問題です。
この模試の正答数からCSEスコアが分かりますか?
分かりません。公式採点・難度調整は再現しておらず、練習用です。
英文要約と意見英作文では何が違いますか?
英文要約では原文の情報を正確に要約し、意見英作文では自分の立場・理由・具体例を論理的に示します。協会の採点観点は内容・構成・語彙・文法です。
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