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英検2級無料模試【第68セット】Reading31問+Writing2題|独自33題・全解答と詳解

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

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英検2級無料模試【第68セット】は、慶英会が制作した独自Reading31問(短文語句17問・長文空所6問・内容一致8問)とWriting2題(英文要約・意見英作文)の合計33題です。解答・全文の日本語要旨・選択肢の根拠・語法解説を収録しています。本教材は英検協会の公式過去問ではありません。

公式の2級試験内容によるとReading・Writingは合計85分です。独自模試の得点から公式CSEスコアや合否は算出できません。まず時間を計って解き、各選択肢の根拠を確認してください。

練習時の85分配分例

短文12分、長文空所12分、長文内容一致23分、英文要約17分、意見英作文17分、見直し4分。これは慶英会独自の練習用目安であり、協会の大問別指定時間ではありません。

Reading Part 1|短文の語句空所補充17問

問1

The public library will ______ its evening opening hours if the six-month trial shows sufficient demand.

  1. extend
  2. predict
  3. lend
  4. exchange
正答・語法・全文和訳

A extend。extend opening hours=開館時間を延長。if節は継続の条件。

和訳:試行で十分な需要が確認できれば、図書館は夜間開館時間を延長する。

誤答の意味:predict=予測、lend=貸す、exchange=交換。

問2

The researchers noticed that the online questionnaire might be ______ toward frequent internet users.

  1. temporary
  2. biased
  3. continuous
  4. renewable
正答・語法・全文和訳

B biased。biased toward=特定の利用者に標本が偏る。

和訳:ネット調査は頻繁にネットを使う人に偏っている可能性があると研究者は気づいた。

誤答の意味:temporary=一時的、continuous=中断なし、renewable=再生可能。

問3

A technician will ______ all of the cables before the students operate the equipment.

  1. estimate
  2. borrow
  3. inspect
  4. donate
正答・語法・全文和訳

C inspect。inspect cables=ケーブルの状態を点検。

和訳:生徒が機器を使う前に技術者がケーブルをすべて点検する。

誤答の意味:estimate=見積もる、borrow=借りる、donate=寄付。

問4

The city plans to make emergency instructions more ______ to residents who speak different languages.

  1. economical for every case
  2. eligible for all
  3. expired
  4. accessible
正答・語法・全文和訳

D accessible。accessible=複数言語で情報を利用しやすくする。

和訳:市は異なる言語を話す住民にも緊急指示を利用しやすくする計画だ。

誤答の意味:economical=節約、eligible=資格、expired=期限切れ。

問5

The museum needs to ______ the original photographs to preserve handwritten notes that may be missing from scans.

  1. retain
  2. invent
  3. distribute only
  4. ignore
正答・語法・全文和訳

A retain。retain originals=原本を残す。写真の紙や手書きに情報がある。

和訳:博物館は電子化で失われかねない手書き情報のため写真原本を保管する必要がある。

誤答の意味:invent=発明、distribute=配る、ignore=無視。

問6

The evening ferry service became more ______ after the operator reduced fuel use while keeping the route unchanged.

  1. temporary
  2. efficient
  3. confidential
  4. voluntary
正答・語法・全文和訳

B efficient。efficient=同じ運行を少ない燃料で達成。

和訳:経路を変えず燃料を減らせるようになり、夜間フェリーは効率的になった。

誤答の意味:temporary=臨時、confidential=機密、voluntary=自主。

問7

The committee had to ______ its conclusion after learning that the two groups were measured at different times.

  1. preserve unchanged
  2. guarantee
  3. revise
  4. borrow
正答・語法・全文和訳

C revise。revise a conclusion=新事実に基づき結論を修正。

和訳:二つの集団の測定時刻が異なると分かり、委員会は結論を修正した。

誤答の意味:preserve unchanged=変更せず維持、guarantee=保証、borrow=借用。

問8

Students must get written ______ before publishing photographs showing identifiable participants.

  1. tuition
  2. refund
  3. discount
  4. permission
正答・語法・全文和訳

D permission。written permission=写真の一般公開に必要な書面の許可。

和訳:個人が特定できる写真を公開する前に生徒は書面で許可を得る必要がある。

誤答の意味:tuition=授業料、refund=返金、discount=割引。

問9

The council will ______ whether a new park entrance is safe and convenient for people using wheelchairs.

  1. assess
  2. donate
  3. refuse
  4. purchase
正答・語法・全文和訳

A assess。assess whether=安全性・利用しやすさを評価。

和訳:議会は新しい公園入口が車いす利用者に安全・便利かを評価する。

誤答の意味:donate=寄付、refuse=拒絶、purchase=購入。

問10

The volunteer program requires a ______ commitment of four hours each month, not full-time work.

  1. permanent lifetime
  2. regular
  3. rare
  4. misleading
正答・語法・全文和訳

B regular。regular commitment=月4時間の定期的な活動。

和訳:ボランティアは常勤ではなく毎月4時間の定期的な参加を求められる。

誤答の意味:permanent lifetime=一生、rare=まれ、misleading=誤解を招く。

問11

The research grant is intended to ______ the cost of recording and analyzing data, not to purchase personal gifts.

  1. charge personally
  2. predict
  3. cover
  4. observe
正答・語法・全文和訳

C cover。cover the cost of=指定経費を賄う。

和訳:研究助成金は個人的な贈り物でなくデータの記録・分析費を賄うために使う。

誤答の意味:charge=課す、predict=予測、observe=観察。

問12

The school decided to ______ the sports event until the next weekend after officials warned of severe storms.

  1. involve
  2. establish
  3. maintain
  4. postpone
正答・語法・全文和訳

D postpone。postpone until=次週末まで延期する。

和訳:暴風警報のため学校はスポーツ行事を翌週末へ延期した。

誤答の意味:involve=伴う、establish=設立、maintain=維持。

問13

The teacher asked students to ______ between reliable historical evidence and an unsupported claim.

  1. distinguish
  2. guarantee
  3. insure
  4. resign
正答・語法・全文和訳

A distinguish。distinguish between A and B=信頼できる根拠と根拠のない主張を区別。

和訳:教師は信頼できる史料と裏付けのない主張を区別するよう求めた。

誤答の意味:guarantee=保証、insure=保険にかける、resign=辞任。

問14

The number of visitors fell ______ after the station closed unexpectedly, dropping from 600 to 200 in one morning.

  1. gradually over years
  2. sharply
  3. slightly by one
  4. steadily in equal steps
正答・語法・全文和訳

B sharply。sharply=短時間に急減。600から200。

和訳:駅の突然の閉鎖後、午前中に来訪者数が600人から200人へ急減した。

誤答の意味:gradually=徐々に、slightly=わずか、steadily=着実に。

問15

The town examined the long-term ______ of running the night bus, including drivers’ wages and maintenance.

  1. warranties
  2. photographs
  3. expenses
  4. permissions
正答・語法・全文和訳

C expenses。operating expenses=人件費・保守費など運営費。

和訳:町は運転手の賃金・維持費を含む夜間バスの長期経費を調べた。

誤答の意味:warranty=製品保証、photograph=写真、permission=許可。

問16

The museum will not operate the electrical display ______ it passes the required safety checks.

  1. even if
  2. in case
  3. despite
  4. unless
正答・語法・全文和訳

D unless。not … unless=安全審査に通らない限り操作しない。

和訳:必須安全点検を通らない限り博物館は電子展示を操作しない。

誤答の意味:even if=たとえ、in case=備え、despite=にもかかわらず。

問17

The planning committee will take residents’ access needs ______ account when setting the new timetable.

  1. into
  2. from
  3. out
  4. on
正答・語法・全文和訳

A into。take A into account=考慮する。

和訳:計画委員会は時刻表変更時に住民のアクセス上のニーズを考慮する。

誤答の意味:定型はinto。

Reading Part 2|長文語句空所補充6問

長文空所A|学校の制服交換会

A secondary school introduced a uniform exchange for families whose children had grown out of their clothes. Students could donate clean uniforms, and other families could receive suitable items. The organizers hoped the system would reduce household expenses and unnecessary waste. However, some older uniforms did not match the school’s current rules. The student council therefore decided to inspect every item [18] putting it on display.

The first event was popular, but volunteers noticed that small sizes were difficult to find while certain large sizes remained unused. [19], the council introduced labels for size, condition, and year of the uniform. It also asked parents which items were most needed.

At the end of the term, the school compared the benefits with cleaning and storage costs. It would not expand the program permanently [20] it had enough evidence about demand and the condition of donated clothes.

問18|空欄[18]

  1. before
  2. even though
  3. because of
  4. unless
正答・前後の論理

A before。展示前の点検。before+動名詞。

問19|空欄[19]

  1. On the contrary
  2. For this reason
  3. In contrast to that
  4. Nevertheless
正答・前後の論理

B For this reason。サイズ偏りへの対応を理由でつなぐ。

問20|空欄[20]

  1. even if
  2. although
  3. until
  4. because of
正答・前後の論理

C until。not … until=十分な根拠が得られるまで拡大しない。

日本語の内容要旨

学校は制服交換会を行い家計負担とごみ削減を目指したが、旧制服の規則不一致があり展示前に点検した。サイズ不足と余りが起こったためラベル改善・希望調査を実施。保管費と需要の根拠が集まるまでは恒久化しない。

長文空所B|都市の野鳥観測の案内

A city asked volunteers to count birds in several parks. The results might help researchers understand changes in urban wildlife. However, volunteers needed clear instructions about observation times and locations because counting under different conditions could produce misleading comparisons. The organizers planned a short training session [21] anyone began recording observations.

During the trial, some residents reported that signs showed the exact locations of sensitive nests. Such details might attract visitors and disturb birds. [22], the city revised the signs so that they identified general observation areas without showing particular nests.

Researchers kept the original records and planned to analyze differences between seasons. They encouraged volunteers to report uncertainty [23] treating a single day’s count as proof of long-term changes.

問21|空欄[21]

  1. despite
  2. unless
  3. before
  4. owing to
正答・前後の論理

C before。記録を始める前に研修する。

問22|空欄[22]

  1. On the contrary
  2. In addition only
  3. For example
  4. Therefore
正答・前後の論理

D Therefore。巣の情報による問題→標識の変更という結果。

問23|空欄[23]

  1. instead of
  2. although
  3. because of
  4. in case
正答・前後の論理

A instead of。断定する代わりに不確実性を報告する。

日本語の内容要旨

町は野鳥の市民観測を募ったが比較に必要な時間・場所の統一を研修した。巣の位置が公表されると鳥に悪影響が出るため、場所を一般的な区域に変えた。季節ごとの差を記録し単日の数で長期変化を断定しない。

Reading Part 3|Eメール・説明文の内容一致8問

Eメール|学校と地域の科学フォーラム

From: Local Science Forum Office Subject: Final instructions for school teams Dear Participants, Our science forum will take place on Saturday, December 5. Every team must submit a written outline of no more than 210 words by Monday, November 30. Teams using slides must also upload the presentation file by Wednesday, December 2. Our automated reply confirms that an upload arrived, but it does not confirm technical approval. Staff will review files separately. If adjustments are necessary, we will contact the relevant team. Please keep the original version available. Check-in starts at 8:50 a.m. at the west entrance. Every team must complete registration by 9:30 a.m. The first presentation begins at 10:00 a.m. Each team may speak for five minutes and answer questions for three minutes. Electrical experiments require approval from a trained safety coordinator. If an electrical model is not approved, the team may use a printed diagram instead. Please obtain suitable permission before displaying identifiable photographs.

問24|What must every group submit by November 30?

  1. A new electronic model
  2. A video of its entire presentation
  3. A written outline no longer than 210 words
  4. A paid admission card
正答・本文根拠と和訳

C A written outline no longer than 210 words。Every team must submit a written outline by November 30.

すべての班の提出物に着目。

問25|What does the automated upload message mean?

  1. The file was received, but technical approval may still be pending
  2. All electrical equipment has been approved
  3. Every team has already checked in
  4. The group can ignore the deadline
正答・本文根拠と和訳

A The file was received, but technical approval may still be pending。receipt is not technical approval.

ファイル受領と安全・技術審査を区別。

本文の日本語要旨

12月5日の発表会。全班は11月30日までに210語以内の概要を提出、スライド使用班は12月2日までにファイル提出。自動受領返信は技術承認と違う。西入口で8:50受付開始・9:30までに完了、10:00発表。電気模型と人物写真には別の許可が必要。

説明文|町の移動図書館

A regional library started a small mobile service that brought books to villages far from the main building. The library hoped the service would make study materials more accessible to residents who could not easily travel to town. During the first trial, many families borrowed books, but several stopping places were inconvenient for wheelchair users or parents with strollers. In addition, the van sometimes arrived before working parents could collect books. Staff recorded borrowing numbers and comments from different households. The library subsequently tested more accessible stopping places and a later timetable. It kept printed route maps for residents without reliable internet. Managers also measured fuel, driver hours, and the cost of replacing damaged books. After four months, the library decided to continue the trial but did not approve a permanent expansion. Officials wanted to compare demand during different seasons and check whether funding could cover regular maintenance.

問26|What difficulty did some visitors face?

  1. The van never arrived
  2. Some stops were inaccessible to people using wheelchairs or strollers
  3. All books were electronic
  4. The library charged the same fee everywhere
正答・本文根拠と和訳

B Some stops were inaccessible to people using wheelchairs or strollers。Some stops had accessibility problems.

利用のしやすさという問題。

問27|What change was tested during the trial?

  1. A permanent closure of the service
  2. The removal of all maps
  3. More accessible stops and later arrival times
  4. A requirement for every user to own a smartphone
正答・本文根拠と和訳

C More accessible stops and later arrival times。New stops and later timetable.

改善策を特定する。

問28|Why was permanent expansion postponed?

  1. The library had already achieved unlimited funding
  2. No residents borrowed books
  3. All the stops had closed
  4. Seasonal demand and maintenance funding still needed review
正答・本文根拠と和訳

D Seasonal demand and maintenance funding still needed review。Demand and long-term costs remained uncertain.

短期の利用数だけで恒久化しない。

本文の日本語要旨

移動図書館は遠方住民に本を届けたが、一部停留所に段差があり保護者の帰宅前に到着していた。段差のない場所と遅い時刻表を試し紙の地図も維持。利用数・燃料・人員・本の損傷費用を調べ、季節ごとの需要を確かめるまで本格拡大は保留。

説明文|小型太陽光設備を使う学校

A secondary school placed small solar panels on an unused part of its campus. Teachers wanted students to learn how renewable energy could be generated and measured. The equipment produced more electricity on sunny days and less when the sky was cloudy. Some pupils thought renewable energy meant that equipment would work continuously without maintenance. The teacher explained that panels and electrical connections still had to be inspected and might eventually need repair. The school also asked engineers to confirm that the roof could support the equipment safely. Students collected daily output records and compared the figures with weather conditions. They found considerable differences between seasons and avoided claiming that one sunny week represented annual production. The school planned to expand the project only after evaluating the total cost, educational benefits, and the safety of additional equipment. It said that a renewable energy source did not automatically make the entire project financially sustainable.

問29|What mistaken assumption did some students make?

  1. Solar panels would never produce electricity
  2. Cloudy days always produced more energy
  3. Renewable energy equipment would need no maintenance
  4. The roof had already failed every inspection
正答・本文根拠と和訳

C Renewable energy equipment would need no maintenance。Renewable does not mean maintenance-free.

エネルギー源と設備保守は別。

問30|Why were measurements taken in different weather conditions?

  1. To choose a new sports uniform
  2. To understand changes in electricity output
  3. To prove that all panels are identical
  4. To replace the school’s library
正答・本文根拠と和訳

B To understand changes in electricity output。Weather changes generated power.

晴天と曇天を比較する。

問31|What was required before the school could expand the project?

  1. A decision based only on one sunny week
  2. An automatic guarantee of profit
  3. A new school festival
  4. Evaluation of costs, benefits, and safety
正答・本文根拠と和訳

D Evaluation of costs, benefits, and safety。Costs and safety must be evaluated.

長期採算・安全の証拠。

本文の日本語要旨

学校は太陽光パネルで再生可能電力の仕組みを学び、晴天・曇天の発電差を確認した。設備には点検と修理が必要で屋根の安全性も評価。単一の晴天週では年発電量を推測できないため季節のデータを集め、費用と安全の証拠を見て拡張する。

Writing 1|英文要約(問32)

次のオリジナル英文を45〜55語で要約してください。主題・利点・課題・運営の対応を押さえ、本文にない意見は加えません。

Some towns have begun lending portable air-cleaning devices to residents during periods of poor air quality. The programs may help families who cannot afford new equipment, and people can borrow a device for the short time when they need one. Supporters also believe that sharing equipment may reduce unnecessary purchases. However, operating the service is not simple. Devices need regular maintenance and replacement filters, and damaged equipment must be inspected by trained staff. Some models are in high demand, while others remain unused. Transport and storage also create costs that organizers must consider. To deal with these difficulties, managers introduce reservation systems and clear borrowing rules. Staff record device conditions before and after each loan and monitor demand across neighborhoods. The aim is to make equipment sharing useful while ensuring that the service can be maintained safely and affordably.

模範英文要約(47語)と解説

Device-lending programs may help families access air-cleaning equipment affordably and reduce unnecessary purchases. However, maintenance, replacement filters, damage checks, uneven demand, transport, and storage create challenges. Managers respond with booking systems, clear borrowing rules, condition records, and monitoring of demand to keep the service safe and practical.

利点は高価な機器を購入せずに利用できることと無駄な購入の抑制。課題は保守・交換部品・点検・需要の偏り・運搬。対策は予約・利用規則・状態記録・需要分析です。mayなど可能性を強めずに要約しました。

Writing 2|意見英作文(問33)

TOPIC: Do you think schools should give students more chances to learn practical skills through local community activities?

意見・異なる理由2つ・具体例を含めて80〜100語程度で述べてください。

模範意見英作文(91語)と詳しい解説

I think schools should give students more opportunities to learn practical skills through community activities. First, these projects can make classroom lessons easier to understand. For example, pupils could help a library organize materials and learn how public services work. Second, they can develop communication skills by cooperating with people of different ages. However, teachers must choose tasks that are suitable for students and check safety requirements carefully. Schools could begin with short, supervised projects and ask for feedback. In this way, students would gain useful experience while supporting their communities.

理由1:学習内容を実際の場面へ応用できる。理由2:異年齢の人との協力から交流能力を学べる。例:図書館での資料整理。安全と監督の条件を添えて、理由を独立させています。

Reading31問の正答一覧

短文1〜17:1A / 2B / 3C / 4D / 5A / 6B / 7C / 8D / 9A / 10B / 11C / 12D / 13A / 14B / 15C / 16D / 17A

長文空所18〜23:18A / 19B / 20C / 21C / 22D / 23A

内容一致24〜31:24C / 25A / 26B / 27C / 28D / 29C / 30B / 31D

7日間の復習

1日目:短文語句。2日目:長文空所の論理。3日目:Eメールの期限・承認。4日目:説明文の原因・条件。5日目:45〜55語で要約を再作成。6日目:80〜100語の意見英作文。7日目:初見の別セットを解いて根拠の取り違いを確認します。

FAQ

公式過去問の転載ですか?

いいえ。慶英会独自の問題・英文です。試験形式は日本英語検定協会の公式情報を参照しています。

Readingで31問取れたら合格ですか?

独自問題の正答数は公式CSEスコアや合否に換算できません。失点分野の把握に使ってください。

英文要約と意見英作文は何が違いますか?

要約では原文の重要情報を再構成し、意見英作文ではTOPICへの立場と根拠を示します。原文にない主張を要約へ書き足さないようにします。

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