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英検2級無料模試【第155セット】Reading31問+Writing2題|独自33題・全解答・根拠と全文和訳

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英検2級無料模試【第155セット】は、慶英会が独自作成したReading31問(短文語句17問・長文空所6問・内容一致8問)とWriting2題の全33題です。4択の正答・語法・本文根拠、長文全文和訳、英文要約45〜55語・意見英作文80〜100語の模範答案を収録。英検協会の公式過去問ではありません。

Reading・Writing85分の練習時間配分例:短文14分・長文空所13分・内容一致20分・英文要約17分・意見英作文17分・見直し4分。大問別の公式指定ではなく慶英会の目安です。

Reading Part1|短文語句空所補充17問

文の意味と文法・連語の使い方に注意して解きます。

問1

The school will ______ the effect of its new timetable over the next semester.

  1. escape
  2. borrow
  3. evaluate
  4. persuade
正答・語法・全文和訳

正答 C:evaluate。evaluate the effect=効果を評価する。

全文和訳:学校は次の学期に新しい時間割の効果を評価する。

問2

The new library chairs are more ______ than the old wooden ones.

  1. durable
  2. distant
  3. temporary
  4. reluctant
正答・語法・全文和訳

正答 A:durable。durable=耐久性が高い。

全文和訳:新しい図書館の椅子は古い木製のものより丈夫だ。

問3

The guide reminded participants to ______ the wildlife from a safe distance.

  1. obtain
  2. invite
  3. invent
  4. observe
正答・語法・全文和訳

正答 D:observe。observe wildlife=野生生物を観察する。

全文和訳:案内人は安全な距離から野生生物を観察するよう参加者に伝えた。

問4

The council has ______ funds to repairing damaged playground surfaces.

  1. estimated
  2. allocated
  3. translated
  4. interrupted
正答・語法・全文和訳

正答 B:allocated。allocate funds to -ing=〜へ資金を配分する。

全文和訳:議会は損傷した遊び場の地面の修理へ資金を割り当てた。

問5

The museum must obtain the artist’s ______ before reproducing the picture.

  1. distance
  2. equipment
  3. departure
  4. permission
正答・語法・全文和訳

正答 D:permission。obtain permission=許可を得る。

全文和訳:博物館は絵を複製する前に芸術家の許可を得なければならない。

問6

The report showed that the first explanation was not ______ with the data.

  1. available
  2. consistent
  3. accessible
  4. careful
正答・語法・全文和訳

正答 B:consistent。consistent with=〜と一致する。

全文和訳:報告書は最初の説明がデータと一致していないと示した。

問7

The station manager will ______ passengers about changes to the platform.

  1. imagine
  2. ignore
  3. inform
  4. invite
正答・語法・全文和訳

正答 C:inform。inform A about B=AにBを知らせる。

全文和訳:駅長はホームの変更を乗客に知らせる。

問8

The program will ______ study materials to students who need them.

  1. distribute
  2. distinguish
  3. disappear
  4. delay
正答・語法・全文和訳

正答 A:distribute。distribute A to B=AをBに配布する。

全文和訳:制度は教材を必要な生徒へ配布する。

問9

A ______ increase in visitors does not necessarily mean that sales will rise.

  1. significant
  2. remote
  3. fragile
  4. private
正答・語法・全文和訳

正答 A:significant。significant increase=大幅な増加。

全文和訳:来訪者が大幅に増えても売上が上がるとは限らない。

問10

The science team must ______ the device before measuring air quality.

  1. celebrate
  2. calculate
  3. collaborate
  4. calibrate
正答・語法・全文和訳

正答 D:calibrate。calibrate=測定器を校正する。

全文和訳:科学チームは空気質を測る前に装置を校正する必要がある。

問11

The town will ______ all walking routes after the storm.

  1. persuade
  2. inspect
  3. reduce
  4. assume
正答・語法・全文和訳

正答 B:inspect。inspect routes=経路を点検する。

全文和訳:町は嵐の後、すべての散策路を点検する。

問12

Some parents were ______ about their children using unknown websites.

  1. convinced
  2. available
  3. concerned
  4. similar
正答・語法・全文和訳

正答 C:concerned。be concerned about=〜を心配する。

全文和訳:保護者の中には子どもが知らないウェブサイトを使うことを心配する人もいた。

問13

The organization will ______ the number of participants at each event.

  1. recover
  2. repeat
  3. record
  4. resign
正答・語法・全文和訳

正答 C:record。record participant numbers=参加者数を記録する。

全文和訳:団体は行事ごとの参加者数を記録する。

問14

The repaired staircase will ______ access to the upper rooms.

  1. restore
  2. refuse
  3. reduce
  4. predict
正答・語法・全文和訳

正答 A:restore。restore access=アクセスを回復する。

全文和訳:修理された階段は上の部屋へのアクセスを回復する。

問15

The instructions should be ______ to people with different language abilities.

  1. invisible
  2. temporary
  3. identical
  4. understandable
正答・語法・全文和訳

正答 D:understandable。understandable to=〜にとって理解できる。

全文和訳:説明は言語能力が異なる人にも理解できるものであるべきだ。

問16

The festival will be held outdoors ______ the weather becomes dangerous.

  1. because of
  2. unless
  3. therefore
  4. despite
正答・語法・全文和訳

正答 B:unless。unless+節=〜しない限り。

全文和訳:天候が危険にならない限り祭りは屋外で開かれる。

問17

The safety inspection must be completed ______ visitors enter the hall.

  1. during
  2. before
  3. despite
  4. because of
正答・語法・全文和訳

正答 B:before。before+節=〜する前に。

全文和訳:来訪者が会場へ入る前に安全点検を終えなければならない。

Reading Part2|長文語句空所補充6問

前後の文の接続関係と判断の根拠を確認します。

図書室にある本の探しやすさを調べる

A school library received complaints that students spent too long looking for books. Staff thought that buying more copies of popular titles would solve the problem. However, a group of students discovered that many books had been returned to the wrong shelves. The library added clearer labels (18) _______ borrowers could find the correct sections. It also provided short instructions beside the return desk. After two weeks, fewer people asked for help. (19) _______, the trial had taken place during a school holiday when the library was less busy. The school decided to (20) _______ search times during ordinary weeks before purchasing additional books.

問18:空所(18)

  1. in spite of
  2. because of
  3. so that
  4. unless
正答と文脈の根拠

正答 C:so that。正しい区画を見つけられるようにする目的。

問19:空所(19)

  1. Therefore
  2. Likewise
  3. For instance
  4. However
正答と文脈の根拠

正答 D:However。問い合わせ減の結果と休暇の影響の可能性を対比。

問20:空所(20)

  1. measure
  2. borrow
  3. prevent
  4. translate
正答と文脈の根拠

正答 A:measure。通常期間の検索時間を測る。

本文全文和訳:学校図書館では本を探すのに時間がかかるという苦情があり、職員は人気の本を追加購入すれば解決すると考えた。しかし生徒が本の誤った棚への返却を多く発見したため、正しい場所を探せるよう棚の表示を明確にし、返却窓口の横にも説明を置いた。2週間後には質問が減ったが、試行は学校の休暇中で図書館が空いていた時期だった。そこで本を追加購入する前に通常の週の検索時間も記録することにした。

町のバス停の掲示方法

A small town replaced printed bus schedules at three stops with electronic displays. Some residents found the screens convenient, but others said the information moved too quickly. The transport office added a pause function (21) _______ passengers could read each notice fully. It also kept a printed schedule at one stop for people who preferred paper. (22) _______ complaints became less frequent, the office noticed that a bus company had also introduced more frequent services. The town planned to (23) _______ both changes separately before deciding whether to install displays at other stops.

問21:空所(21)

  1. rather than
  2. because of
  3. unless
  4. so that
正答と文脈の根拠

正答 D:so that。各案内を最後まで読めるようにする目的。

問22:空所(22)

  1. Therefore
  2. Although
  3. Similarly
  4. For example
正答と文脈の根拠

正答 B:Although。苦情が減っても増便の影響がある譲歩。

問23:空所(23)

  1. evaluate
  2. borrow
  3. forget
  4. ignore
正答と文脈の根拠

正答 A:evaluate。表示板と増便の効果を別々に評価する。

本文全文和訳:小さな町は三つの停留所の紙のバス時刻表を電子表示へ替えた。便利と感じる住民もいた一方、情報が速く切り替わるという人もいたため、完全に読めるよう一時停止機能を追加した。紙の案内を好む人のため一か所には紙版も残した。苦情は減ったが同じ時期にバス会社も増便していたため、町はほかの停留所へ導入する前に二つの変更の効果を分けて調べる計画だ。

Reading Part3|長文内容一致8問

案内文の変更条件と説明文の利用回数・人数の違いを読み取ります。

Eメール|小さな科学標本の整理ワークショップ

From: Natural History Center To: Saturday Archive Participants Subject: Change of Classroom Thank you for registering for Saturday’s natural history archive workshop. We will begin at 9:30 a.m. and finish at noon, as planned. Please check in by 9:15 a.m. We originally planned to meet in Laboratory 1, but its shelves are being repaired. Instead, we will use Classroom 4. The center will provide safe sample objects, magnifying glasses, and labels. Please bring a notebook, a pen, and a reusable water bottle. An instructor will first explain how museums record where objects were found. After a break, students will work in pairs to prepare descriptions of sample collections. An adult instructor will supervise each group. Please do not bring valuable original specimens; the center will supply practice materials. Students must not enter the storage area without staff permission. If you cannot attend, email us by 5:00 p.m. on Friday so another person can join. The workshop is free, but a separate evening talk requires a reservation.

問24:Why was the workshop moved to Classroom 4?

  1. The session will begin in the afternoon.
  2. The center has lost its microscopes.
  3. The shelves in Laboratory 1 are being repaired.
  4. All students requested an outdoor lesson.
正答・本文根拠

正答 C:The shelves in Laboratory 1 are being repaired.。its shelves are being repairedが会場変更の理由。

問25:Which items should students bring?

  1. A notebook, a pen, and a water bottle.
  2. Sample objects and magnifying glasses.
  3. Labels for every object.
  4. Valuable original specimens.
正答・本文根拠

正答 A:A notebook, a pen, and a water bottle.。Please bring a notebook, a pen, and a reusable water bottle。

問26:What will students do after the break?

  1. Repair shelves in the laboratory.
  2. Handle expensive original specimens alone.
  3. Prepare descriptions of sample collections in pairs.
  4. Visit the storage area without permission.
正答・本文根拠

正答 C:Prepare descriptions of sample collections in pairs.。After a break … work in pairs to prepare descriptions。

問27:What does the separate evening talk require?

  1. A new registration for the morning workshop.
  2. A reservation.
  3. Permission to enter the storage room.
  4. An original specimen from home.
正答・本文根拠

正答 B:A reservation.。separate evening talk requires a reservation。

全文和訳:土曜の自然史資料整理講座は予定どおり午前9時30分から正午までで、9時15分までに受付する。当初は第1実験室で集合する予定だったが棚の修理をしているため4号教室を使う。安全な標本サンプル、拡大鏡、ラベルはセンターが用意し、ノート、ペン、水筒を持参する。前半は博物館が物の発見場所をどう記録するかを学び、休憩後は成人指導者の監督でサンプル資料の説明をペアで作る。貴重な本物の標本は持参せず、職員の許可なく保管区域へ入ってはならない。欠席は金曜午後5時までに連絡し、待機者へ席を譲る。講座は無料だが夕方の別講演には予約が必要だ。

説明文|公共施設の給水所を利用する人

A city installed water refill stations at several public buildings to encourage people to use reusable bottles. The number of refills recorded during the first month was higher than expected. Some officials said this showed that more different residents had started using reusable bottles. However, one person could refill a bottle several times in a day. The counters recorded refill actions, not individual people. The city had also promoted the stations during a public sports festival, which may have temporarily increased usage. Furthermore, the stations required regular cleaning and checks of water quality. The city plans to compare usage in weeks with and without major events and ask visitors whether they previously used refill stations elsewhere. Officials will also examine cleaning costs before installing additional equipment.

問28:Why were water refill stations installed?

  1. To make all public fountains unavailable.
  2. To stop visitors bringing drinks.
  3. To replace every building’s water system.
  4. To encourage the use of reusable bottles.
正答・本文根拠

正答 D:To encourage the use of reusable bottles.。encourage people to use reusable bottlesが目的。

問29:What did the counters record?

  1. The number of all city residents.
  2. Every person’s name and address.
  3. The amount of water used in private homes.
  4. Refill actions rather than different people.
正答・本文根拠

正答 D:Refill actions rather than different people.。refill actions, not individual people。

問30:What may have increased usage temporarily?

  1. Promotion during a public sports festival.
  2. The closure of all public buildings.
  3. A ban on reusable bottles.
  4. The removal of the refill stations.
正答・本文根拠

正答 A:Promotion during a public sports festival.。promoted … during a public sports festival。

問31:What will officials examine before expansion?

  1. Only the color of bottle caps.
  2. The number of science specimens.
  3. Comparable usage and cleaning costs.
  4. Ticket prices for the evening talk.
正答・本文根拠

正答 C:Comparable usage and cleaning costs.。compare usage … cleaning costs。

全文和訳:市は再利用できる水筒を使ってもらうため複数の公共建物に給水所を設置した。初月の補充回数は予想より多く、異なる住民の利用者が増えたと述べる担当者もいた。しかし一人が1日に何度も補充できるため記録されたのは行為の回数で、個人数ではない。さらにスポーツ祭で給水所を宣伝したため一時的に利用が増えた可能性があり、定期清掃と水質確認も必要だった。市は大きな行事の有無で利用を比べ、以前は別の場所で給水していたか尋ね、清掃費を調べてから増設する。

Writing|英文要約・意見英作文

問32:英文要約(45〜55語)

Some public libraries lend portable label printers to community groups that organize shared equipment or local exhibitions. Users can create clear labels without buying devices that they need only occasionally. This may save money and help people keep track of borrowed items. However, the printers need replacement supplies and regular maintenance, and staff must explain how to operate them safely. Popular dates can be hard to reserve, while lost accessories may be expensive. Libraries should compare demand with costs and maintain clear return procedures before expanding the service.

ラベル印刷機の貸出制度について利点と制約を45〜55語で要約しましょう。

模範要約(52語)と全文和訳

模範要約(52語):Some libraries lend label printers to community groups, helping them organize equipment without purchasing devices. This may reduce costs and improve tracking of shared items. However, printers require supplies, maintenance, and user instructions. Busy periods may limit availability, and missing accessories can be expensive. Clear return rules and cost comparisons are necessary.

全文和訳:一部の公共図書館では共同の機器や地域展示を管理する団体に小型ラベル印刷機を貸している。時々しか使わない装置を買わずに分かりやすいラベルを作れ、節約と貸出品の管理に役立つ可能性がある。しかし消耗品の交換と定期保守、安全な操作方法の説明が必要だ。人気の日は予約が難しく付属品の紛失は高くつく場合があるため、拡大前に需要と費用を比較し明確な返却手続きを整えなければならない。

節約・管理の利点と、消耗品・保守・予約の難しさを両方残します。

問33:意見英作文(80〜100語)

TOPIC: Do you think schools should give students more opportunities to work in groups on research projects?

立場と異なる二つの理由・具体例を80〜100語で書いてください。

模範英作文(89語)・構成

模範英作文(89語):I think schools should provide more opportunities for group research projects. First, working together helps students share different ideas and divide tasks according to their strengths. For example, one student could collect information while another prepares a presentation. Second, group work develops communication skills. Students need to explain their reasoning, listen to others, and solve disagreements respectfully. However, teachers should check that everyone contributes fairly and that the information used is reliable. With suitable guidance, group research can make learning more active and help students prepare for future teamwork.

理由①複数の視点と役割分担、②説明・傾聴・意見調整を学ぶ。公平な参加にも触れます。

全31問の正答一覧

短文:1C/2A/3D/4B/5D/6B/7C/8A/9A/10D/11B/12C/13C/14A/15D/16B/17B

長文空所:18C/19D/20A/21D/22B/23A

内容一致:24C/25A/26C/27B/28D/29D/30A/31C

復習を定着させる方法

初日に33題を解き、2日目には語彙・熟語、3日目には長文の逆接・目的、4日目には内容一致の根拠を確認します。5日目に要約、6日目に意見英作文を自力で書き直し、7日目に誤答を再テストしてください。

FAQ

英検公式過去問ですか?

いいえ。慶英会が独自に制作した問題です。

この得点を公式CSEスコアへ換算できますか?

公式合否・CSEスコアへ直接換算できません。

次の独自模試:第156セット|Reading31問+Writing2題

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