慶英会 トップへ

英検2級無料模試【第41セット】Reading31問+Writing2題|独自33題・全解答と根拠解説

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

英検2級無料模試第41セットは、短文空所17問・長文空所6問・長文内容一致8問のReading31問と、英文要約・意見英作文のWriting2題、合計33題を収録した慶英会の独自無料教材です。今までのセットと異なる題材・英文を使い、根拠の読み取りとWritingの構成を総合的に練習できます。

英検協会の過去問や合格判定用の正式模試ではありません。英検2級の従来型一次試験はReading・Writing85分、Listening約25分です。英文要約は45〜55語、意見英作文は80〜100語を意識して練習します。出題形式は英検協会の2級公式案内で確認してください。

Part 1|短文語句空所補充17問

問1

The city hopes the redesigned crossing will ______ accidents near the primary school.

  1. reduce
  2. collect
  3. assume
  4. expand
正答と語法

正答A:reduce。reduce accidents=事故を減らす。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問2

The committee will ______ a new policy after consulting parents and teachers.

  1. recognize
  2. adopt
  3. compare
  4. interrupt
正答と語法

正答B:adopt。adopt a policy=方針を採用する。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問3

The company agreed to ______ employees for the extra hours they had worked.

  1. persuade
  2. complain
  3. compensate
  4. observe
正答と語法

正答C:compensate。compensate A for B=AにBの補償をする。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問4

The organizers made several changes ______ complaints about the unclear directions.

  1. in response to
  2. regardless of
  3. instead of
  4. in addition to
正答と語法

正答A:in response to。in response to=〜に対応して。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問5

The two reports reached ______ conclusions even though they used different methods.

  1. temporary
  2. identical
  3. ordinary
  4. doubtful
正答と語法

正答B:identical。identical conclusions=同一の結論。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問6

The program cannot be ______ without enough funding for trained staff.

  1. sustained
  2. predicted
  3. delayed
  4. prevented
正答と語法

正答A:sustained。sustain a program=活動を維持する。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問7

Students wishing to ______ in the research project must attend the training session.

  1. contain
  2. participate
  3. replace
  4. occur
正答と語法

正答B:participate。participate in=参加する。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問8

Only residents who meet the income requirements are ______ for the reduced fee.

  1. similar
  2. curious
  3. eligible
  4. likely
正答と語法

正答C:eligible。be eligible for=資格がある。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問9

The speaker tried to ______ the importance of checking original data.

  1. emphasize
  2. borrow
  3. repair
  4. involve
正答と語法

正答A:emphasize。emphasize the importance of=重要性を強調する。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問10

Visitors may enter the archive only when a staff member is ______.

  1. temporary
  2. present
  3. ordinary
  4. local
正答と語法

正答B:present。present=その場にいる。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問11

The shop promised to use ______ local ingredients, not products falsely labeled as regional.

  1. genuine
  2. distant
  3. frequent
  4. temporary
正答と語法

正答A:genuine。genuine=本物の。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問12

The director was asked to ______ why the library needed to close during exams.

  1. prevent
  2. justify
  3. remind
  4. pretend
正答と語法

正答B:justify。justify=理由を示して正当化する。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問13

The rules ______ visitors from entering the construction area.

  1. prohibit
  2. afford
  3. provide
  4. express
正答と語法

正答A:prohibit。prohibit A from doing=〜することを禁止する。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問14

Poorly maintained heating systems can ______ to higher energy costs.

  1. contribute
  2. describe
  3. belong
  4. complain
正答と語法

正答A:contribute。contribute to=〜につながる。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問15

The first design was inexpensive. ______, the revised version offered better protection against rain.

  1. In contrast
  2. For instance
  3. In particular
  4. As usual
正答と語法

正答A:In contrast。In contrast=対照的に。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問16

The field trip will go ahead ______ weather conditions remain safe.

  1. unless
  2. provided that
  3. even though
  4. as if
正答と語法

正答B:provided that。provided that=〜という条件で。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

問17

The university introduced a travel grant to ______ researchers from distant regions.

  1. attract
  2. distinguish
  3. conserve
  4. interrupt
正答と語法

正答A:attract。attract=引きつける。英文の前後にある条件や定型表現と照合してください。

Part 2|長文空所補充6問(2長文)

長文1|種の図書館

Some communities have created seed libraries. These services provide seeds for vegetables and flowers rather than lending books. Residents are encouraged to grow the plants and share seeds when possible. The idea is to help beginners try gardening and preserve locally suitable varieties. (18), not every kind of seed can be saved and reused in the same way. Volunteers explain differences among plants rather than promising the same results to everyone. They ask residents to record which seeds grew well in their gardens. (19), the organizers can learn which varieties may suit local conditions. The project relies on donations, but seeds must be kept dry and clearly labeled. Without regular checks, the collection becomes less reliable. Organizers now need volunteers to (20) the labels and stored packets.

問18

  1. For example
  2. However
  3. Furthermore
  4. As a result
解答と接続関係

正答B:However。利点から再利用上の制限へ移る逆接。

問19

  1. By collecting these reports
  2. As a replacement for sunlight
  3. Unless the books are returned
  4. For the same price
解答と接続関係

正答A:By collecting these reports。栽培記録の収集が地域適合性の検討に役立つ。

問20

  1. translate
  2. maintain
  3. persuade
  4. interrupt
解答と接続関係

正答B:maintain。maintain labels=表示を維持管理する。

日本語要旨

種を配る仕組みは園芸を始めやすくするが、すべての植物の種が同じように再利用できるわけではない。栽培記録から地域への適合を学び、保管・表示の管理が必要となる。

長文2|街の暑さを測る市民調査

A research group invited residents to measure air temperatures along different walking routes. Participants used small sensors and followed the same rules about where and when to take measurements. (21), readings taken under different conditions could be difficult to compare. The volunteers recorded the time of day, weather, and nearby trees. Early results suggested that tree-lined routes were sometimes cooler, but wind, buildings, and traffic could also affect the readings. (22), the group did not claim that trees explained every difference. After discussing the observations, the city decided to add temporary shade in two busy areas as a trial. Researchers will continue taking measurements (23) they can decide whether the new shade has a useful effect before expanding the plan.

問21

  1. Otherwise
  2. For example
  3. Similarly
  4. Instead
解答と接続関係

正答A:Otherwise。共通条件を守らなければ比較困難、という条件。

問22

  1. In other words
  2. Therefore
  3. For example
  4. Meanwhile
解答と接続関係

正答B:Therefore。他要因があるため樹木だけと断定しない、という結論。

問23

  1. unless
  2. even though
  3. so that
  4. as if
解答と接続関係

正答C:so that。測定の目的を表すso that。

日本語要旨

住民が統一条件で気温を測定。樹木がある道は涼しい場合もあるが、複数要因があるため樹木だけが原因と断定せず、日陰を試験的に設置して追跡調査する。

Part 3|Eメール・説明文の内容一致8問

本文の変更後の予定、許可が必要な行為、実験で確認できたことと未検証の点を区別してください。

長文3|Eメール|地域の歴史記録プロジェクト

Dear Student Volunteers,

Thank you for joining our local history project. Your teams will interview residents about how the neighborhood has changed. Before recording any conversation, explain the purpose of the project and obtain the resident’s permission. Some people may agree to talk but may not want their voices published online. Respect their wishes and use written notes instead if they agree.

Our training session was originally scheduled for Wednesday afternoon, but the room is unavailable. It has been moved to Thursday at 4 p.m. Students who cannot attend must watch the recorded lesson by Sunday evening. Watching the lesson does not remove the requirement to submit a consent checklist before the first interview.

Each team must send its list of questions by Monday, November 9. Staff will review all completed reports for accuracy and privacy, so do not promise residents that every recording will appear on the project’s website.

History Program Coordinator

問24|What is required before recording an interview?

  1. Explaining the purpose and getting permission
  2. Publishing all questions online
  3. Visiting the resident’s workplace
  4. Making all recordings public
正答・本文根拠

正答A:Explaining the purpose and getting permission。根拠:explain the purpose … obtain the resident’s permission。

問25|When is the in-person training session?

  1. Wednesday afternoon
  2. Thursday at 4 p.m.
  3. Sunday evening
  4. Monday, November 9
正答・本文根拠

正答B:Thursday at 4 p.m.。根拠:moved to Thursday at 4 p.m.。

問26|What must students do even if they watch the lesson online?

  1. Pay a fee
  2. Translate the lesson
  3. Submit a consent checklist before interviews
  4. Publish their report immediately
正答・本文根拠

正答C:Submit a consent checklist before interviews。根拠:does not remove the requirement to submit a consent checklist。

問27|Why might some recordings not appear online?

  1. There is no website
  2. All interviews are confidential forever
  3. Students may not use notes
  4. Staff must check accuracy and privacy
正答・本文根拠

正答D:Staff must check accuracy and privacy。根拠:staff will review … for accuracy and privacy。

本文の日本語要旨

聞き取り前に目的説明と許可が必要。研修は水曜から木曜16時に移動。参加できない場合は日曜までに録画を見るが、同意チェックリスト提出は免除されない。質問リストは11月9日まで。公開前に事実とプライバシーを確認する。

長文4|説明文|貯水池に浮かぶ太陽光パネル

Solar panels are usually installed on roofs or land, but some communities are testing floating systems on reservoirs. Such systems may generate electricity without using valuable space near homes. However, local weather and water conditions can affect both the equipment and the surrounding environment.

One town installed a small group of panels in a limited section of a reservoir. Engineers chose a location away from the route used by maintenance boats. They also monitored water temperature and checked plants and fish nearby. During the first year, the panels produced electricity, but researchers said there was not yet enough evidence to judge all environmental effects. Seasons and water levels change, so further observations are needed.

Before expanding, the town plans to compare expected electricity production with maintenance costs. Residents have also asked how the panels would survive strong storms and how they would be removed in the future. Officials will study these questions before reaching a final decision.

問28|What is one possible benefit of floating solar panels?

  1. Using less land near homes
  2. Eliminating maintenance
  3. Removing all evaporation
  4. Making reservoirs suitable for swimming
正答・本文根拠

正答A:Using less land near homes。根拠:without using valuable space near homes。

問29|Why was the location chosen carefully?

  1. To hide the panels
  2. To avoid the route of maintenance boats
  3. To keep fish out
  4. To remove all plants
正答・本文根拠

正答B:To avoid the route of maintenance boats。根拠:away from the route used by maintenance boats。

問30|What was the researchers’ conclusion after the first year?

  1. Every benefit was proven
  2. No electricity was produced
  3. More observation was needed for environmental effects
  4. Water levels no longer mattered
正答・本文根拠

正答C:More observation was needed for environmental effects。根拠:not yet enough evidence … further observations are needed。

問31|Which factors will officials consider before expanding?

  1. Only how the panels look
  2. Only tourist numbers
  3. Only the color of the equipment
  4. Expected production, costs, storms and removal
正答・本文根拠

正答D:Expected production, costs, storms and removal。根拠:compare expected electricity production with maintenance costs; storms and removal。

本文の日本語要旨

水上太陽光は土地利用を抑えられる可能性がある。保守船の航路を避けて試験設置し発電はできたが、環境影響の結論には長期観察が必要。拡大前に維持費、発電量、安全、撤去を検討する。

Writing ① 英文要約|45〜55語

次の慶英会独自英文を読み、中心となる利点・課題・解決策を45〜55語で要約します。原文にない個人的な意見や断定を追加しないでください。

Many towns have begun organizing tool-sharing services. Residents can borrow equipment for small repairs or gardening instead of buying items they will use only a few times. These services may reduce unnecessary purchases and make useful activities more affordable. Some also provide short lessons so that people can learn to use unfamiliar equipment safely.

However, keeping a tool-sharing service open is more difficult than collecting donations. Equipment must be inspected, damaged items need repairs, and popular tools may be unavailable during busy periods. Organizers also need a fair reservation system so that regular users do not receive all the benefits.

Several towns have responded by training volunteers, setting borrowing limits, and publishing safety rules. They collect feedback to learn which tools residents need most. The success of the service depends on balancing convenient access, maintenance expenses, and responsible use.

模範要約(48語)と解説

Tool-sharing services let residents borrow equipment instead of buying rarely used items, reducing costs and helping people try practical activities. However, tools require safety inspections, repairs, and fair reservations. Organizers respond with volunteer training, borrowing limits, and user feedback while balancing convenience with maintenance expenses and responsible use.

主題=道具の貸出、利点=費用と体験の負担減、課題=点検・修理・予約、対応=研修・貸出制限・利用者意見。指定語数は2025年度以降の英検協会の指示文を参照。模範答案以外にも正しい表現はあります。

Writing ② 意見英作文|80〜100語

TOPIC: Do you think local governments should invest more money in public libraries?

立場と異なる理由を2つ書き、例示と理由を対応させてください。

模範英作文(86語)と解説

I think local governments should invest more in public libraries. First, libraries provide reliable information and quiet study spaces to people who cannot easily pay for private services. For example, students can use books and computers while preparing school projects. Second, libraries can help people develop new skills through affordable workshops and community events. Such programs may also encourage residents of different ages to communicate. Governments should review how facilities are used, but well-managed libraries can make education and community life more accessible to many people.

理由1は学習情報へのアクセス、理由2は講座や交流による技能習得。反対意見でも理由を明確に説明できれば成立します。模範答案の暗記だけでなく別の題材へ転用してください。

Reading全31問の解答一覧

短文:1A・2B・3C・4A・5B・6A・7B・8C・9A・10B・11A・12B・13A・14A・15A・16B・17A

長文空所:18B・19A・20B・21A・22B・23C

内容一致:24A・25B・26C・27D・28A・29B・30C・31D

復習の方法|翌日・7日後の初見確認

語彙問題は単語だけを暗記せず、その後ろの前置詞・目的語まで覚えます。長文は設問の根拠となった英文に下線を引き、間違った選択肢が本文のどの部分と矛盾するか説明します。Writingは一度モデルを見て改善したら、翌日は見ずに書き直し、7日後には別セットで表現を転用します。

よくある質問

正式な英検の過去問ですか?

いいえ。英検公式の過去問とは異なる慶英会の独自問題です。

Readingで何問正解なら合格しますか?

この教材の正答数から正式なCSEスコアや合否を推定できません。公式問題で技能全体の準備をしてください。

NEW TREASUREと同時に進められますか?

中高一貫校の授業範囲・定期試験対策を先に確認したうえで、英検2級の不足技能を短時間で演習する方法が有効です。本記事は教科書本文を転載していません。

関連する慶英会の無料教材

学校英語・NEW TREASUREと英検2級の進度調整、Writingの添削・理解度の確認をご希望の場合は、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談をご利用ください。

公式出典

英検協会|2級の試験内容/2025年度以降の要約指示変更/英検2級公式過去問。本記事の英文・問題・解説は慶英会が制作した独自教材です。

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針

中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望(ブログ・記事中盤)」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。

英検対策を個別に相談したい保護者様へ

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針を確認する

今の級から次の級へ進むために、語彙・文法・長文・英作文・面接のどこを優先するか。慶英会では、学年と目標級、受験予定に合わせてオンライン個別指導をご案内しています。

最大1か月完全無料体験・学習相談をご希望の方は、慶英会公式LINEからご連絡ください。LINEでは「学年・現在の英検級・目標級・受験予定時期」を分かる範囲でお送りください。

LINEを開いた後、「無料体験希望(ブログ・英検)」または「学習相談希望(ブログ・英検)」とメッセージをお送りください。ボタンを押すだけでは相談の受付は完了しません。LINEをご利用になれない場合は、メールで学習相談もできます。

指導内容・無料体験の条件を先に確認したい方へ:英検対策の相談を始める前に、慶英会公式サイトで指導内容・料金・無料体験の対象と条件を確認できます。無料体験の回数や受付状況は変わる場合があるため、最新の案内を優先してください。個別の学習相談は上の公式LINEをご利用ください。

受講内容・無料体験の条件と受付状況は無料体験のご案内で確認できます。料金・コース・無料体験の条件もご確認ください。相談だけでも受け付けています。

慶英会塾長のプロフィール写真

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する