英検1級の英作文で主語と動詞を一致させるには、動詞の直前の名詞ではなく、主語の中心に合わせます。The effectiveness of these measures depends … の主語の中心はeffectivenessです。measuresが複数だからdependにする、という見直しでは誤りが残ります。本教材では独自36問と200〜240語の模範英作文2篇を使い、長い主語でも一致を保つ方法を練習します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検1級の意見英作文では、TOPICに答え、理由を3つ示すこと、導入・本論・結論の構成、200〜240語の目安が公式問題冊子に示されています。これは英作文の目安で、英文要約の90〜110語とは別です。最新の問題冊子の指示を確認してください。本ページの問題と答案は慶英会独自制作で、公式の過去問や採点済み答案ではありません。
長い英文でも一致を確認できる4段階
最初に、文中の時制を持つ動詞を探します。次に、それぞれに対応する主語を決めます。関係詞がある文は、主節と関係節を分けます。The proposals that the council considers feasible require further discussion. なら、the council considersとThe proposals requireが別々の組です。
- 主語の中心を囲む：the effectiveness、Each、The number、Providing clear instructionsなど。
- 修飾語をいったん外す：of these measures、from several studies、together with its documentsなど。
- 単数・複数・不可算を確認：evidenceやinformationを、後ろの複数名詞につられて複数扱いしない。
- 動詞の形を確認：三人称単数現在の-sだけでなくis/are、has/have、does/doも点検する。助動詞の後は原形。
過去形の一般動詞は多くの場合、単数・複数で同じ形になります。一方、be動詞のwas/wereには区別があります。またThe policy can reduce costs. のreduceは、主語policyが単数でもcanの後なので原形です。「単数主語ならすべての動詞に-s」という規則ではありません。
英検1級の論述で間違えやすい6パターン
1．of・from・withの後ろに複数名詞がある
The impact of these regulations is difficult to predict. はimpactが中心です。逆にThe effects of this restriction are uncertain. はeffectsが中心です。「前置詞の後はすべて無視」と覚えるのではなく、まず主語のまとまりを正確に見つけます。割合表現では後ろの名詞も一致判断に関わるため、下の3番と分けてください。
2．each・every・oneと、後置のeach
Each of the proposals offers an alternative. とThe proposals each offer an alternative. を比べます。前者はeachが主語の中心、後者はproposalsが主語です。単語eachがどこかにあるだけで動詞を単数にするわけではありません。everyの後は原則として単数の可算名詞を置きます。
3．the number of・a number of・割合
The number of complaints has fallen. は「苦情の件数」が減ったという文です。A number of residents have complained. は「複数の住民が苦情を述べた」という文です。またHalf of the funding is available. とHalf of the vehicles are available. では、fundingとvehiclesの性質が異なります。
4．関係詞の中と外を別々に点検する
The report that the researchers are revising is incomplete. の主節はreport is、関係節はresearchers are revisingです。近くにあるareに引かれて最後をareにしません。逆にResidents whose access to transport is limited face additional costs. は、主節がResidents face、関係節がaccess isです。
5．andとas well asを区別する
A policy and its implementation plan need review. では2つのものが主語です。一方、A policy, together with its implementation plan, needs review. はpolicyが中心です。or/norで単複が混在する場合は、基本的に動詞に近い側に合わせます。複雑すぎるならNeither option is suitable. のように、意味を保てる簡潔な主語に書き換える方法もあります。
6．動名詞句・that節・whether節・there構文
Providing reliable information takes time. は行為全体を主語にしています。Whether the plan succeeds depends on local cooperation. はwhether節全体が主語です。there構文はThere are several problems. / There is little evidence. のように後ろの内容を確認します。会話的なThere’s＋複数名詞を、そのままフォーマルな答案のモデルにしないでください。
独自36問｜主語を変えず、動詞の一致だけを直す
各英文には、この教材で直す対象となる動詞の一致の誤りが1か所あります。元の主語・時制・意味を保ち、該当する動詞を直してください。Q10はフォーマルな書き言葉でneitherを単数として扱います。正解を見ずに主語の中心にも線を引くと、偶然正解と理解した正解を区別できます。
長い主語と修飾語｜Q1〜Q6
Q1. The effectiveness of these measures depend on local conditions.
Q2. Access to reliable public services remain uneven.
Q3. The costs associated with the proposal is difficult to estimate.
Q4. A shortage of trained inspectors undermine enforcement.
Q5. The benefits of a carefully designed program extends beyond its participants.
Q6. Evidence from several independent studies support the claim.
each・every・one・neither｜Q7〜Q12
Q7. Each of the proposed reforms require careful evaluation.
Q8. Every participant have access to the same information.
Q9. One of the main obstacles are the lack of trained staff.
Q10. Neither of the two explanations account for the missing records.
Q11. Everyone involved in the project need clear guidance.
Q12. The two proposals each offers a different solution.
number・amount・割合｜Q13〜Q18
Q13. The number of applicants have increased.
Q14. A number of applicants has requested assistance.
Q15. The amount of waste produced by the factories are declining.
Q16. The quantities listed in the report is estimates.
Q17. Sixty percent of the funding are reserved for maintenance.
Q18. Sixty percent of the vehicles is available during the evening.
関係節の中と主節｜Q19〜Q24
Q19. The residents who lives near the station support the proposal.
Q20. A policy that discourage unnecessary travel can reduce congestion.
Q21. The proposals that the council considers feasible requires further discussion.
Q22. The evidence that these surveys provide are insufficient.
Q23. Citizens whose access to services is limited faces additional difficulties.
Q24. The study whose findings have attracted attention suggest a possible explanation.
and・nor・as well as｜Q25〜Q30
Q25. The proposal, together with its supporting documents, require revision.
Q26. The proposal and its supporting documents requires revision.
Q27. Neither the director nor the assistants is available today.
Q28. Neither the assistants nor the director are available today.
Q29. Not only the report but also the recommendations needs revision.
Q30. The researchers, as well as their supervisor, supports the revision.
動名詞句・節・there｜Q31〜Q36
Q31. Providing clear instructions help participants make informed choices.
Q32. That the initial results were encouraging do not justify immediate expansion.
Q33. Whether the program can continue depend on future funding.
Q34. There is several reasons to retain the telephone service.
Q35. There are little evidence that the restriction improved safety.
Q36. Ten years are a long time to wait for an evaluation.
全36問の正解・和訳・誤りの理由
Q1の解答と解説
depend → depends
The effectiveness of these measures depends on local conditions.
理由：中心は単数のeffectiveness。measuresはof以下の修飾語。
和訳：これらの施策の有効性は地域の条件に左右される。
Q2の解答と解説
remain → remains
Access to reliable public services remains uneven.
理由：不可算名詞accessが主語。servicesの複数形には合わせない。
和訳：信頼できる公共サービスを利用できる状況には、依然としてばらつきがある。
Q3の解答と解説
is → are
The costs associated with the proposal are difficult to estimate.
理由：中心は複数のcosts。proposalは修飾部分の中。
和訳：その提案に伴う費用は見積もりにくい。
Q4の解答と解説
undermine → undermines
A shortage of trained inspectors undermines enforcement.
理由：単数のshortageが主語。inspectorsは不足する人員を説明。
和訳：訓練された検査官の不足は規則の執行を弱める。
Q5の解答と解説
extends → extend
The benefits of a carefully designed program extend beyond its participants.
理由：主語は複数のbenefits。programの単数形に引かれない。
和訳：慎重に設計された制度の利益は参加者以外にも及ぶ。
Q6の解答と解説
support → supports
Evidence from several independent studies supports the claim.
理由：evidenceはここでは不可算名詞。studiesはfrom以下。
和訳：複数の独立した研究からの証拠が、その主張を裏付けている。
Q7の解答と解説
require → requires
Each of the proposed reforms requires careful evaluation.
理由：eachが主語の中心で、1つずつ扱う。
和訳：提案された改革はそれぞれ、慎重な評価を必要とする。
Q8の解答と解説
have → has
Every participant has access to the same information.
理由：every＋単数名詞participantに合わせる。
和訳：すべての参加者が同じ情報を利用できる。
Q9の解答と解説
are → is
One of the main obstacles is the lack of trained staff.
理由：中心はone。obstaclesではなくoneに一致。
和訳：主要な障害の1つは、訓練された職員の不足だ。
Q10の解答と解説
account → accounts
Neither of the two explanations accounts for the missing records.
理由：この練習ではフォーマルな書き言葉としてneitherを単数扱い。
和訳：2つの説明は、どちらも記録の欠落を説明していない。
Q11の解答と解説
need → needs
Everyone involved in the project needs clear guidance.
理由：everyoneは単数扱い。involved以下は修飾。
和訳：事業に関わる全員が、明確な指針を必要とする。
Q12の解答と解説
offers → offer
The two proposals each offer a different solution.
理由：主語は複数のThe two proposals。後置のeachは主語を単数に変えない。
和訳：2つの提案は、それぞれ異なる解決策を示している。
Q13の解答と解説
have → has
The number of applicants has increased.
理由：the number ofは人数という1つの数値が中心。
和訳：応募者数が増加している。
Q14の解答と解説
has → have
A number of applicants have requested assistance.
理由：a number of＋複数名詞は「複数の・かなりの数の〜」。
和訳：複数の応募者が支援を求めている。
Q15の解答と解説
are → is
The amount of waste produced by the factories is declining.
理由：amountが中心で単数。factoriesは修飾内。
和訳：その工場群で生じる廃棄物の量は減少している。
Q16の解答と解説
is → are
The quantities listed in the report are estimates.
理由：quantities自体が複数の主語。
和訳：報告書に記載された数量は推定値である。
Q17の解答と解説
are → is
Sixty percent of the funding is reserved for maintenance.
理由：fundingは不可算。割合の後ろの名詞の性質を確認。
和訳：資金の60％は維持管理用に確保されている。
Q18の解答と解説
is → are
Sixty percent of the vehicles are available during the evening.
理由：vehiclesは複数。割合だけを見て単数と決めない。
和訳：車両の60％は夜間に利用できる。
Q19の解答と解説
lives → live
The residents who live near the station support the proposal.
理由：whoは複数のresidentsを受ける。主節のsupportはそのまま。
和訳：駅の近くに住む住民たちは、その提案を支持している。
Q20の解答と解説
discourage → discourages
A policy that discourages unnecessary travel can reduce congestion.
理由：thatは単数のpolicy。主節はcan reduceで、助動詞の後は原形。
和訳：不要な移動を抑える政策は混雑を減らし得る。
Q21の解答と解説
requires → require
The proposals that the council considers feasible require further discussion.
理由：主節の主語はproposals。関係節のthe council considersとは別に確認する。
和訳：議会が実行可能と考える提案は、さらに議論を必要とする。
Q22の解答と解説
are → is
The evidence that these surveys provide is insufficient.
理由：主節はevidence is。surveys provideという関係節内の一致と分ける。
和訳：これらの調査が提供する証拠は不十分だ。
Q23の解答と解説
faces → face
Citizens whose access to services is limited face additional difficulties.
理由：主節はCitizens face。関係節内はaccess isで正しい。
和訳：サービスの利用が制限されている市民は、さらなる困難に直面する。
Q24の解答と解説
suggest → suggests
The study whose findings have attracted attention suggests a possible explanation.
理由：主節の単数studyに合わせる。findings haveは関係節内で正しい。
和訳：その結果が注目を集めている研究は、1つの可能な説明を示唆している。
Q25の解答と解説
require → requires
The proposal, together with its supporting documents, requires revision.
理由：together with以下は追加情報でありandの複合主語ではない。
和訳：提案は、付随する文書とともに修正を必要とする。
Q26の解答と解説
requires → require
The proposal and its supporting documents require revision.
理由：andで結ばれた2つの対象を主語にしている。
和訳：提案とその付随文書は修正を必要とする。
Q27の解答と解説
is → are
Neither the director nor the assistants are available today.
理由：norに結ばれた主語で、動詞に近い複数のassistantsに合わせる。
和訳：責任者も補佐担当者たちも、今日は対応できない。
Q28の解答と解説
are → is
Neither the assistants nor the director is available today.
理由：今度は動詞に近い単数のdirectorに合わせる。
和訳：補佐担当者たちも責任者も、今日は対応できない。
Q29の解答と解説
needs → need
Not only the report but also the recommendations need revision.
理由：but alsoの後の複数recommendationsに合わせる。
和訳：報告書だけでなく、提言も修正を必要とする。
Q30の解答と解説
supports → support
The researchers, as well as their supervisor, support the revision.
理由：主語の中心は複数のresearchers。as well as以下は追加情報。
和訳：研究者たちは指導者と同様に、その修正を支持している。
Q31の解答と解説
help → helps
Providing clear instructions helps participants make informed choices.
理由：Providing …という1つの行為を表す動名詞句が主語。
和訳：明確な説明を提供することは、参加者が十分な情報に基づいて選択する助けになる。
Q32の解答と解説
do → does
That the initial results were encouraging does not justify immediate expansion.
理由：That以下の事実全体を1つの主語として扱う。後ろのjustifyは原形のまま。
和訳：初期の結果が有望だったことだけで、直ちに拡張することは正当化されない。
Q33の解答と解説
depend → depends
Whether the program can continue depends on future funding.
理由：Whether節全体が主語。program canと主節のdependを別に確認。
和訳：制度を継続できるかどうかは、今後の資金に左右される。
Q34の解答と解説
is → are
There are several reasons to retain the telephone service.
理由：thereではなく、後ろにある複数のseveral reasonsに合わせる。
和訳：電話サービスを維持すべき理由がいくつかある。
Q35の解答と解説
are → is
There is little evidence that the restriction improved safety.
理由：後続の中心は不可算のevidence。
和訳：その制限が安全性を高めたという証拠はほとんどない。
Q36の解答と解説
are → is
Ten years is a long time to wait for an evaluation.
理由：10年間を1まとまりの期間として扱う。年を個別に数える文脈とは違う。
和訳：評価を待つ期間として10年は長い。
模範英作文A｜公共サービスの電話窓口
独自TOPIC：Should local governments maintain telephone access to essential public services?
慶英会模範答案：220語。タイトルは語数に含めず、スペースで区切って数えています。まずTOPICへの答えと3つの理由を確認し、その後で主語と動詞の一致を点検してください。文法の正しさだけで内容・構成の評価が決まるわけではありません。
Local governments should maintain telephone access to essential public services alongside digital channels. Such access protects equal participation, helps resolve complex cases, and makes public systems more resilient.
First, the availability of online forms does not guarantee that every resident can use them. A lack of suitable equipment, confidence, or accessible software prevents some people from completing essential procedures. A telephone option offers another route, allowing residents to request assistance without depending entirely on relatives or private intermediaries.
Second, some applications involve circumstances that standard menus cannot adequately describe. Each of these cases requires a clear explanation, and trained staff can identify missing information through conversation. This process does not eliminate the need for written records. Instead, it helps applicants understand which documents they must provide and why those documents matter.
Third, retaining more than one communication channel reduces dependence on a single system. When a website becomes unavailable, a separate telephone service can explain alternative procedures and prevent unnecessary journeys. Its usefulness depends on staffing and technical arrangements, so governments should test these arrangements rather than merely advertise a number.
Maintaining telephone access has costs, but these costs should be weighed against the consequences of exclusion and failed applications. A service that combines efficient digital processing with reliable human assistance is better positioned to serve residents with different needs.
模範答案の全文和訳
第1段落：地方自治体は、デジタル窓口に加えて、不可欠な公共サービスに電話でアクセスできる手段を維持すべきだ。それは公平な参加を守り、複雑な事案の解決を助け、公共システムの対応力を高める。
第2段落：第一に、オンラインフォームがあるからといって、すべての住民が利用できるわけではない。適切な機器、自信、使いやすいソフトウェアの不足が、手続きの完了を妨げることがある。電話という別経路があれば、親族や民間の仲介者に全面的に頼らずに支援を求められる。
第3段落：第二に、一部の申請には、標準的なメニューでは十分に説明できない事情がある。それぞれの事案には明確な説明が必要であり、訓練された職員は対話で不足情報を確認できる。これは書面記録を不要にするのではなく、必要書類とその理由を申請者が理解する助けになる。
第4段落：第三に、複数の連絡手段を維持すると、1つのシステムへの依存が減る。ウェブサイトが使えないとき、別の電話窓口は代替手続きの説明や不要な移動の防止に役立つ。その有用性は人員や技術体制次第なので、番号を宣伝するだけでなく動作を検証する必要がある。
第5段落：電話窓口の維持には費用がかかるが、利用排除や申請失敗の影響と比較すべきだ。効率的なデジタル処理と信頼できる人的支援を組み合わせたサービスは、異なるニーズの住民に対応しやすい。
この答案の一致を点検する
- the availability … does：formsではなくavailabilityが中心。
- A lack … prevents：equipmentなどが並んでも主語はlack。
- Each of these cases requires：casesにつられずeachに合わせる。
- Maintaining telephone access has：動名詞句を1つの活動として扱う。
- A service that combines … is：関係節と主節で、それぞれ単数serviceを確認。
理由は「公平な利用」「複雑な事情への対応」「窓口の冗長性」の3つです。最後には費用への留保を置いています。電話窓口が必ず機能すると断定せず、人員・技術体制を条件に含めました。
模範英作文B｜公共事業を拡張する前の評価
独自TOPIC：Should cities evaluate new public programs before expanding them?
慶英会模範答案：222語。タイトルは語数に含めず、スペースで区切って数えています。まずTOPICへの答えと3つの理由を確認し、その後で主語と動詞の一致を点検してください。文法の正しさだけで内容・構成の評価が決まるわけではありません。
Cities should evaluate new public programs before expanding them. Careful evaluation improves the use of limited resources, reveals unequal effects, and strengthens public accountability without requiring every decision to be postponed indefinitely.
First, the number of people using a service is not a complete measure of its value. Operating costs and maintenance requirements also influence whether the program can continue. A review that examines these factors helps officials compare expansion with other ways of meeting the same need. This comparison can prevent an attractive pilot from absorbing resources needed elsewhere.
Second, average results may conceal important differences among residents. A number of participants may benefit while others face barriers to access. Each group has circumstances that deserve attention, and information from unsuccessful applicants is especially valuable. Identifying these barriers allows a city to adjust the service before a larger population depends on it.
Third, public evaluation creates a record of what officials expected and what actually happened. The publication of both achievements and limitations makes later decisions easier to examine. Residents who understand the reasons for a change are also better able to contribute useful feedback.
Evaluation itself requires time and money, so its scale should match the importance of the decision. Nevertheless, a proportionate review provides a sounder basis for expansion than enthusiasm alone. It supports improvement while making uncertainty visible.
模範答案の全文和訳
第1段落：都市は新たな公共事業を拡張する前に評価すべきだ。慎重な評価は、あらゆる判断を無期限に延期することなく、限られた資源の使い方を改善し、不均等な影響を明らかにし、公的説明責任を高める。
第2段落：第一に、利用者数は価値を測る完全な尺度ではない。運営費と維持管理上の要件も、制度の継続可能性に影響する。これらの要因を調べる評価は、拡張と、同じ需要を満たす別の手段との比較を助ける。この比較は、魅力的な試行事業がほかで必要な資源を吸収することを防ぎ得る。
第3段落：第二に、平均的な結果は住民間の重要な違いを隠すことがある。複数の参加者が利益を得る一方、利用障壁に直面する人もいる。各集団には考慮すべき事情があり、利用に至らなかった申請者の情報が特に有益だ。障壁を把握すれば、より大きな人口が依存する前に改善できる。
第4段落：第三に、公的評価は担当者の予想と実際の出来事の記録を残す。成果と限界の両方を公表することで、後の判断を検証しやすくなる。変更理由を理解した住民は、有益な意見も提供しやすい。
第5段落：評価にも時間と費用がかかるため、規模は判断の重要性に合わせるべきだ。それでも、釣り合いの取れた評価は、熱意だけよりも確かな拡張判断の基礎を提供する。不確実性を明らかにしながら改善を支える。
この答案の一致を点検する
- the number … is：利用者の数という1つの指標。
- Operating costs and maintenance requirements … influence：andで結ぶ複数の主語。
- A number of participants may benefit：a number ofは複数。mayの後は原形。
- information … is：applicantsが近くても不可算informationに一致。
- The publication … makes：achievements and limitationsはof以下。
- Residents who understand … are：複数residentsに対して関係節understandと主節areを確認。
理由は「資源配分」「利用者間の差」「説明責任」の3つです。評価そのものにも費用と時間が必要だという留保を結論に入れ、際限のない先延ばしを勧める主張にならないようにしています。
復習とよくある質問
初回は36問を解き、誤答を6パターンに分類します。翌日は間違えた文から修飾語を外して、主語と動詞だけを言ってください。3日目には模範答案の単数主語を2つ選び、意味が変わることを確認しながら複数主語へ書き換えます。1週間後には自分の答案を、内容確認とは別に「主語と動詞だけを見る1周」で点検します。
主語と動詞の一致を直せば高得点になりますか？
一致は文法の正確さを支える一要素です。TOPICへの応答、理由の説明、段落のつながり、語彙の適切さなども必要です。問題ごとの正答率を、そのまま英検の得点や合格確率へ換算することはできません。
data・committee・noneは単数ですか、複数ですか？
語の用法、英米差、分野の慣習、文脈によって揺れます。そのため本教材の1正解を求める修正問題には、これらを入れていません。自分の答案では、集団の構成員を言うならcommittee members、複数の観察結果ならfindingsなど、意味が合う明確な表現を選ぶ方法があります。単語を機械的に置き換えるのではなく、文脈と意味を確認してください。
三人称単数の-sはすべての時制に必要ですか？
いいえ。主に一般動詞の現在形で必要になります。The policy reduces … に対して、過去ならThe policy reduced …、助動詞付きならThe policy may reduce … です。has/have、is/are、was/wereなどは、それぞれの形も確認します。
見直す時間が短いときは何から確認しますか？
まずTOPICへの答えと理由が欠けていないかを確認し、そのうえで長い主語、ofが入る主語、each、number、関係節のある文を優先して確認します。これは慶英会の学習上の提案で、公式の時間配分規則ではありません。自分の過去の誤答に合わせて順序を調整してください。
次に取り組む慶英会の無料教材
「長い英文にすると文法が崩れる」「自分の答案の誤りが見つからない」ときは、慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験をご利用ください。目標級・受験予定・困っていることを分かる範囲でお知らせいただけます。指導内容・担当講師・回数・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
公式情報と文法の確認先
試験情報の確認日：2026年10月29日。設問・英文・模範答案・和訳は慶英会独自制作。文法解説の参考ページに掲載された例文・問題の転載ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する