江戸川女子中学校の中1でNEW TREASURE Stage 1の単語を見れば意味は分かるのに、日本語から英語に書こうとすると綴りが出てこない場合は、「見て分かる」「隠して書ける」「英文で使える」を別々に確認してください。書けない理由は、文字の並びが曖昧、音と綴りが結び付かない、品詞を間違える、三単現や過去形に変えられない、などに分かれます。慶英会は綴り補充10問・文脈選択10問・語形変換10問・和文英訳10問の独自40問と全解答、14日間の練習法を掲載します。
学校の公式「学習内容」では中1英語の使用教材をNEW TREASURE Stage 1、中2はStage 2としています。朝テスト欄には中1は「週1／漢字」、中2は「週2／漢字・英単語」と記載されています。したがって中1で英単語の朝テストが毎週実施されるとは本記事では断定しません。学校の単語小テスト、宿題、定期考査などの実際の範囲は担当教員の配布資料を優先してください。
出版社Z会のNEW TREASURE公式案内には、Third Edition Stage 1専用の英単語教材が掲載されています。新出語とKey Point例文を扱い、二次元コードの音声ストリーミングが利用できます。ただし全生徒への配布や購入方法は学校の運用によって異なります。教材の単語一覧・本文・模範解答を転載せず、本記事では一般的な語彙を使った慶英会オリジナル問題のみ提供します。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
最初に結論｜英単語は3段階のテストで確認する
| 学習段階 | 自分への質問 | 合格の確認方法 |
|---|---|---|
| ①認識 | libraryを見て意味が分かるか | 辞書なしで意味を言える |
| ②綴りの再生 | 図書館からlibraryを自力で書けるか | 手本を隠して全ての文字を再現 |
| ③英文での使用 | I went to the library yesterday.と書けるか | 動詞・前置詞・時制も正しい |
①だけできても、学校の書き取りや英作文では点数につながらないことがあります。特に『聞けば分かる』『選択式なら解ける』という状態は、自分で綴れることとは異なります。反対に単語は書けるのに定期考査で失点する場合は、主語と動詞の一致や英問英答を確認する必要があります。
まず学校指定教材を間違えない｜Stage・版・Lessonを確認
- 正規教科書の表紙でStage 1とEditionを確認する。学校の配布版とインターネット上の別の版は混同しない。
- 今回の定期考査・小テストの範囲表と実際に扱った語だけを最初に整理する。学校ごとにLessonの進度は異なる。
- Z会の別冊「英単語」が手元にある場合、そこに記載された正しい綴り・音声を学校指定の方法で確認する。
- 本記事の40問で『綴り』『語形』『文の中での使用』を検査し、学校範囲へ戻って再練習する。
出版社が公開する2026年春のStage 1更新では、導入部分で曜日・月などの音声や身近な単語の練習が拡充されています。ただし過去の版や学校の個別進度では構成が異なることがあります。『Lesson 3の単語は必ず何語』など確認していない数字を覚える必要はありません。公式の教材訂正案内も必要に応じて確認してください。
40問の独自演習｜問題を解いてから全解答を見る
第1部｜文字を隠して綴る10問
日本語の意味と一部の文字をヒントに、抜けた文字を補って単語全体を書きます。ヒントは答え合わせの前に隠すと負荷を上げられます。出版社の単語掲載順ではありません。
問題1. 図書館 l _ b r _ r y
問題2. 水曜日 W _ d n _ s d a y
問題3. 必要な n _ c e s s _ r y
問題4. 違う d _ f f e r _ n t
問題5. 好きな f _ v o r _ t e
問題6. おもしろい i n t _ r e s t _ n g
問題7. 練習する p r _ c t _ c e
問題8. 質問 q _ e s t _ o n
問題9. 明日 t _ m _ r r o w
問題10. 説明する e x p l _ _ n
第2部｜文脈から単語を選ぶ10問
日本語の意味を暗記しただけで正答しないよう、英文全体から適切な語を選びます。必要なら品詞・主語・語順も確認してください。
問題11. We went to the (library / laboratory) to borrow a storybook.
問題12. My brother is (interested / interesting) in science.
問題13. This is a very (use / useful) map.
問題14. Please (explain / explanation) your idea.
問題15. We must (practice / practiced) every day.
問題16. She was (surprise / surprised) at the news.
問題17. I have an English (test / taste) tomorrow.
問題18. Please listen (careful / carefully) to the answer.
問題19. He made an important (decide / decision).
問題20. There are many (information / books) on the shelf.
第3部｜単語を文の中で正しい形にする10問
括弧内の語を正しい形にするか、誤りを直します。綴りだけでなく文法的にその形が必要な理由も説明します。
問題21. She (study) English every evening.
問題22. He has two (dictionary).
問題23. We (visit) the museum yesterday.
問題24. The boy (try) to help his friend every day.
問題25. My sister enjoys (read) English books.
問題26. The story is (interesting) than the other one.（比較級に）
問題27. There (be) three chairs in the room.
問題28. Does Mika (likes / like) music?
問題29. I want (learn) more English words.
問題30. He didn’t (went / go) to school yesterday.
第4部｜短い英文を自力で書く10問
和文英訳は模範例以外の正解もあり得ます。主語・時制・語順・単語の綴りを4点で確認してください。
問題31. 私は水曜日に図書館へ行きます。
問題32. 彼女は英語の物語に興味があります。
問題33. 私の好きな教科は理科です。
問題34. 私たちは毎朝、英語を練習します。
問題35. 先生はその質問を説明しました。
問題36. 明日は英語の試験があります。
問題37. あなたは注意深く答えを聞く必要があります。
問題38. 彼は昨日、友達を助けようとしました。
問題39. 図書館には面白い本が3冊あります。
問題40. 私は新しい単語を覚えて、それを英文で使いたいです。
全40問の解答・詳しい解説
第1部｜文字を隠して綴る10問の解答
1. library。l-i-b-r-a-r-y。特にbraryの並びを確認。
2. Wednesday。W-e-d-n-e-s-d-a-y。発音だけから綴りが決まりにくい曜日。
3. necessary。n-e-c-e-s-s-a-r-y。cは1つ、sは2つ。
4. different。d-i-f-f-e-r-e-n-t。differenceは名詞、differentは形容詞。
5. favorite。f-a-v-o-r-i-t-e。米式の綴り。英国式favouriteも使用される。
6. interesting。i-n-t-e-r-e-s-t-i-n-g。中間のeと末尾ingを確認。
7. practice。p-r-a-c-t-i-c-e。米英で名詞・動詞の綴り差があるため、今回は米式を採用。
8. question。q-u-e-s-t-i-o-n。quの組合せ。
9. tomorrow。t-o-m-o-r-r-o-w。mは1つ、rは2つ。
10. explain。e-x-p-l-a-i-n。-ai-の綴り。
第2部｜文脈から単語を選ぶ10問の解答
11. library。borrow a storybookが手掛かり。理科実験室はlaboratory。
12. interested。人が興味を持つ＝be interested in。
13. useful。名詞mapを修飾する形容詞useful。
14. explain。Pleaseの後は動詞原形explain。
15. practice。mustの後は動詞原形。
16. surprised。感情を持った人を表すbe surprised。
17. test。試験はtest。tasteは味・味わう。
18. carefully。動詞listenを修飾する副詞。
19. decision。冠詞anと形容詞importantの後は名詞。
20. books。manyには複数可算名詞。informationは不可算。
第3部｜単語を文の中で正しい形にする10問の解答
21. studies。主語Sheの現在形。子音字+yはy→ies。
22. dictionaries。dictionaryの複数形。子音字+yをiesに。
23. visited。yesterdayなので過去形。
24. tries。三人称単数の現在形。try→tries。
25. reading。enjoyの後は動名詞-ing。
26. more interesting。比較級はmore interesting。
27. are。three chairsに合わせてare。
28. like。Doesの後の一般動詞は原形。
29. to learn。want to＋動詞原形。
30. go。didn’tの後は動詞原形。
第4部｜短い英文を自力で書く10問の解答
31. I go to the library on Wednesday.。曜日にはon。固有の曜日は大文字。
32. She is interested in English stories.。be interested inの語順と綴り。
33. My favorite subject is science.。favoriteの綴りを確認。
34. We practice English every morning.。一般動詞practice、毎朝はevery morning。
35. The teacher explained the question.。過去形explained。質問そのものを説明する場面を想定。
36. We have an English test tomorrow.。文脈でI have…なども可。
37. You need to listen carefully to the answer.。need to＋原形、carefully副詞。
38. He tried to help his friend yesterday.。triedはtryの過去形。
39. There are three interesting books in the library.。複数形とThere are。
40. I want to learn new words and use them in sentences.。want to、複数語を指すthem。
同じ間違いを繰り返す原因を5つに分類する
| 失点の種類 | 具体例 | 次の対策 |
|---|---|---|
| 音と綴りの対応 | Wednesdayやlibraryが書けない | 学校の正規音声を聞く→文字を追う→隠して書く |
| 文字の並び | necessaryのs・cを誤る | 文字列を区切り、間違えた部分だけ自力再現 |
| 品詞の混同 | explain / explanation | 名詞と動詞の位置を比較 |
| 語形変化 | study→studies、try→tried | 三単現・過去形を主語と時の語で判定 |
| 語順の問題 | Does she likes …? | 助動詞・主語・原形の順に並べ直す |
例えば「library」を10回見ながら書いても、翌日に何も見ずに書けるとは限りません。見本を閉じて一度書く→模範と照合する→間違えた文字だけ確認する→数分後に再度隠して書く、という順番にします。音読だけ、書き写しだけに偏らず、学校で指定された正規音声や例文を組み合わせます。
7分でできる毎日の学習手順
- 1分：学校範囲の10語を選び、英語を見て意味を答える。
- 2分：日本語だけを見て英語を手本なしで書く。
- 2分：誤答語だけを使った短い英文を作り、品詞・動詞の形を確かめる。
- 1分：昨日間違えた語を再テストする。
- 1分：翌日や3日後に再テストする語を学校の指定ノートに整理する。
この7分は学習の一例で、学校の宿題量や個人の弱点に応じて変えるものです。新しく覚える語数を固定せず、3日後・7日後にどの程度再現できるかで判断してください。単語の意味だけ正しくても綴りが誤っていれば、書き取りの練習が必要です。
14日間の復習計画｜綴りから初見英作文へ
- 1日目：問題1〜10で文字の抜け方を診断。
- 2日目：問題11〜20で品詞・文脈理解を確認。
- 3日目：問題21〜30で三単現・過去形・比較級を点検。
- 4日目：問題31〜40を手本なしで和文英訳する。
- 5日目：1〜20の誤答だけをもう一度、答えを隠して解く。
- 6日目：21〜40の誤答を、主語や時間表現を変えて解き直す。
- 7日目：学校の指定Lessonの単語とKey Point例文に戻って不明点を整理する。
- 8〜10日目：1日10語前後を目安に、学校の出題範囲と本人の正答率に合わせた書き取りを継続する。
- 11日目：自作の5文を使って英文法と綴りを一緒に確認する。
- 12日目：苦手な文字列・語形だけを選び、もう一度短時間で解き直す。
- 13日目：学校配布の範囲表を確認し、未対応の語や用法を補う。
- 14日目：最初の誤答を見ずに再現し、暗記から実用に進めたかを評価する。
保護者向け｜家庭で確認したい3つの違い
まず『英単語の意味を言える』ことと『書ける』ことは別です。次に『一つの例文を暗唱できる』ことと『主語を変えた新しい英文を作れる』ことも別です。最後に『その場で正解できた』ことと『1週間後も自力で再現できる』ことも区別してください。どこに段差があるか分かれば、無制限に単語帳を増やさず、学校教材の該当部分を繰り返せます。
よくある質問
Q. 江戸川女子中1の朝テストは英単語が週1回ですか？
学校公式の一覧では中1朝テストは「週1／漢字」、中2は「週2／漢字・英単語」です。中1で英単語テストが毎週あると断定できません。学校で別途配布される単語課題や小テストの予定は、担任・英語担当からの案内を確認してください。
Q. この40問はStage 1の正式な単語リストですか？
違います。学校の正規教材を無断転載せず、綴り・語形・英作文の力を測るために作成した慶英会独自問題です。学校のLesson別単語の順番や試験範囲と一致するとは限りません。
Q. Z会の音声を自由にダウンロードして再配布できますか？
出版社が案内する二次元コード等の正規利用方法に従ってください。音声データや教科書本文を無断転載・再配布せず、本記事も音声ファイルを配布していません。
Q. 英検3級を持っているのにStage 1の定期テストで点が取れません。なぜですか？
英検の合格と学校固有の書き取り・文法・教科書の理解は異なります。返却答案で綴り・主語・時制・初見の読解のどれを間違えたか確認する方が、先に難しい英検問題を増やすより効率的な場合があります。
Q. 何語ずつ覚えれば必ず高得点になりますか？
一律の語数だけで得点は保証できません。学校の範囲、本人の語彙力、復習間隔、書けるかどうかによって必要な練習量が変わります。正しい綴りを翌日・7日後に再現できるかを測定してください。
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単語が書けない原因と英文の語順で失点する原因は異なります。慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修し、学校の指定教材と返却答案から弱点を確認するオンライン個別指導を提供しています。江戸川女子中学校やZ会との公式提携を意味するものではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。
参考にした主な公式情報
参照資料確認日：2026年10月27日。例文・40問・解答・復習計画は慶英会が独自制作しました。学校の配布語彙リスト・教科書本文・定期考査の転載ではありません。
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