同志社香里中学校の中2英検準2級Eメール｜下線部へ質問2つ・40〜50語の返信を独自8通40課題で練習

結論：同志社香里中学校の中2でオンライン英会話に参加できても、英検準2級Eメールの下線部について自分から異なる具体的な質問を2つ作れない場合は、受信内容に答え、下線部を特定し、人数・場所・頻度・時間・利用条件など異なる特徴を聞く練習が重要です。慶英会独自の8通40課題を、40〜50語の模範返信と全文和訳付きで掲載します。

同志社香里中学校の英語と英検支援：公式一次情報

大阪府寝屋川市にある同志社香里中学校の公式「本校3つの主義」は、中2・中3で外国人教員とマンツーマンのオンライン英会話を実施することを案内しています。公式「各教科の学び」では英語による情報の発信・受信とスピーチ・プレゼンテーションを重視しています。学校公式FAQでは英検の団体受検や資格取得のための指導サポートを紹介しています。しかし英検準2級が全中2の必修級であると確認できるものではありません。

英検協会の準2級公式試験内容では、Eメール返信がライティングの1問であり、公式の体験版では受信メールの下線部について具体的質問を2つ作り、返信本文を40〜50語の目安で書くよう示しています。これは英検3級の「受信メールの2質問に答える15〜25語」と異なる点です。準2級の意見英作文はまた別に出題されます。

• 同志社香里公式・オンライン英会話
• 学校公式・英語科の学び
• 学校公式・英検支援
• 英検協会・準2級試験内容
• 英検協会・40〜50語と質問2つ

確認日：2026年11月3日。以下は学校や英検協会の実問題ではなく、慶英会オリジナルの架空メールです。模範解答の語数は返信本文のみを数え、挨拶や署名は含めません。

回答時のチェック4点

要件	確認項目
受信内容への返信	相手のDo you think / Would you like等に答える
下線部	どの活動・サービスを表すか理解する
質問2つ	同じことを繰り返さず具体的な特徴を聞く
語数・文法	本文40〜50語・疑問文の語順・動詞の形

慶英会オリジナル8通・全40課題

独自メール1｜a weekend reading club

Hi! I joined a weekend reading club last month. We read short English stories and discuss them. Do you think reading clubs are useful for students? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：先月、週末の読書クラブへ入り、英語短編を読んで話し合っています。読書クラブは役立つと思いますか。

1. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
2. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
3. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
4. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
5. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

独自メール2｜a community garden

Hi! My neighbors and I started working in a community garden near our houses. We share vegetables with older residents. Do you think teamwork is important? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：近所の人と共同菜園で活動し、野菜を高齢の住民へ分けています。協力は大切だと思いますか。

6. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
7. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
8. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
9. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
10. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

独自メール3｜a science exhibition

Hi! Our class prepared a science exhibition for younger students. We showed simple experiments in English. Do you think science exhibitions can help students learn? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：下級生へ科学展示を準備し、英語で実験を説明しました。科学展示は生徒の学習に役立つと思いますか。

11. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
12. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
13. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
14. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
15. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

独自メール4｜a digital book catalog

Hi! Our library introduced a digital book catalog. Visitors can search for titles and check availability. Do you think digital tools make libraries more useful? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：図書館がデジタルの蔵書目録を導入しました。題名の検索や貸出状況を調べられます。図書館はもっと便利になると思いますか。

16. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
17. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
18. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
19. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
20. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

独自メール5｜a volunteer team

Hi! I joined a volunteer team for our sports event. We guided visitors and helped younger students. Would you like to volunteer at a school event? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：学校のスポーツ行事のボランティアに加わり、来場者や下級生を案内しました。学校のボランティアに参加したいですか。

21. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
22. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
23. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
24. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
25. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

独自メール6｜an online exchange project

Hi! Our class began an online exchange project with students abroad. We introduce our schools in English. Do you think online exchanges are good for learning English? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：外国の生徒とのオンライン交流を始め、互いの学校を英語で紹介します。この活動は英語学習に良いと思いますか。

26. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
27. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
28. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
29. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
30. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

独自メール7｜a recycling workshop

Hi! I attended a recycling workshop at a community center. We made useful objects from old materials. Should schools offer more environmental workshops? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：地域のリサイクル体験会で古い材料から役立つ物を作りました。学校はこうした授業を増やすべきですか。

31. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
32. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
33. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
34. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
35. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

独自メール8｜an evening museum tour

Hi! My family will join an evening museum tour next month. A guide will explain old objects. Would you like to join an evening tour like this? Your friend, Alex.

受信メールの全文和訳：来月家族と夜の博物館見学に参加します。案内係から昔の物の説明を聞きます。同じようなツアーに参加したいですか。

36. 相手が最後に尋ねた質問を英文のまま記す。
37. 下線部の活動・物を英語で抜き出す。
38. 下線部について具体的な質問を1つ作る。
39. 別の特徴を尋ねる2つ目の質問を作る。
40. 相手の質問に答え、下線部への質問2つを含む40〜50語の返信本文を書く。

全40問の模範解答・語数・和訳

第1通：1〜5問の全解答

1. Do you think reading clubs are useful for students? — 相手の質問を正確に捉える。
2. a weekend reading club — 下線部の対象。
3. How many students are in your reading club? — 具体的な質問その1。
4. How often does the club meet on weekends? — 別の情報を尋ねる質問その2。
5. Yes, I think reading clubs are useful because students can discover new stories and share ideas. I enjoy discussing books with friends, too. How many students are in your reading club? How often does the club meet on weekends? Please write back soon.（43語）

返信全文和訳：はい。新しい物語を発見して意見を共有できるので有益です。友達との読書の話し合いも好きです。クラブには何人いますか。週末はどのくらいの頻度で集まりますか。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

第2通：6〜10問の全解答

6. Do you think teamwork is important? — 相手の質問を正確に捉える。
7. a community garden — 下線部の対象。
8. Where is your community garden located? — 具体的な質問その1。
9. What kinds of vegetables are you growing there? — 別の情報を尋ねる質問その2。
10. Yes, teamwork is important because people can share tasks and solve problems together. I learned this while preparing a school event with my classmates last year. Where is your community garden located? What kinds of vegetables are you growing there? Please write back soon.（44語）

返信全文和訳：はい。作業を分担し問題を解決できるので大切です。昨年の学校行事の準備で学びました。菜園はどこにあり、何の野菜を育てていますか。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

第3通：11〜15問の全解答

11. Do you think science exhibitions can help students learn? — 相手の質問を正確に捉える。
12. a science exhibition — 下線部の対象。
13. How many experiments did your class prepare? — 具体的な質問その1。
14. Could younger students try the experiments themselves? — 別の情報を尋ねる質問その2。
15. Yes, science exhibitions can help students learn because they can see ideas in action and ask questions. I like experiments that explain everyday events. How many experiments did your class prepare? Could younger students try the experiments themselves? Please write back soon.（42語）

返信全文和訳：はい。考えが実際にどうなるか観察し、質問できるからです。身近な現象の実験が好きです。実験を何個準備し、下級生も参加できましたか。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

第4通：16〜20問の全解答

16. Do you think digital tools make libraries more useful? — 相手の質問を正確に捉える。
17. a digital book catalog — 下線部の対象。
18. When did your library introduce the digital catalog? — 具体的な質問その1。
19. Can visitors search for books in other languages? — 別の情報を尋ねる質問その2。
20. Yes, digital tools can make libraries more useful because people can find information quickly. However, staff members are still important when visitors need advice. When did your library introduce the digital catalog? Can visitors search for books in other languages? Please write back soon.（44語）

返信全文和訳：はい。情報を早く探せるので便利です。ただし相談には職員も必要です。導入時期はいつですか。外国語の本も検索できますか。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

第5通：21〜25問の全解答

21. Would you like to volunteer at a school event? — 相手の質問を正確に捉える。
22. a volunteer team — 下線部の対象。
23. How many students joined your volunteer team? — 具体的な質問その1。
24. What tasks did you find most difficult? — 別の情報を尋ねる質問その2。
25. Yes, I would like to volunteer because helping visitors sounds meaningful and I enjoy working with classmates. I helped at a small school event last year. How many students joined your volunteer team? What tasks did you find most difficult? Please write back soon.（44語）

返信全文和訳：はい。来場者を助けるのは意義があり、同級生と働くのも好きです。昨年の学校行事を手伝ったことがあります。チーム人数と最も難しい仕事を教えてください。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

第6通：26〜30問の全解答

26. Do you think online exchanges are good for learning English? — 相手の質問を正確に捉える。
27. an online exchange project — 下線部の対象。
28. Which country are your partner students from? — 具体的な質問その1。
29. How often do you meet online? — 別の情報を尋ねる質問その2。
30. Yes, online exchanges are useful because students can use English for real communication and learn about different experiences. I would enjoy joining such a school project. Which country are your partner students from? How often do you meet online? Please write back soon.（43語）

返信全文和訳：はい。実際の会話に英語を使い、異なる経験を学べるからです。参加してみたいです。交流相手はどの国の生徒で、オンラインではどのくらい会いますか。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

第7通：31〜35問の全解答

31. Should schools offer more environmental workshops? — 相手の質問を正確に捉える。
32. a recycling workshop — 下線部の対象。
33. How long was your recycling workshop? — 具体的な質問その1。
34. What other materials did the participants reuse? — 別の情報を尋ねる質問その2。
35. Yes, schools should offer environmental workshops because students can learn practical skills and think about reducing waste. I would like to make something useful with friends, too. How long was your recycling workshop? What other materials did the participants reuse? Please write back soon.（44語）

返信全文和訳：はい。実用的な技能を学び廃棄物を減らすことを考えられます。友達と何か作ってみたいです。体験会の時間と再利用した材料を尋ねたいです。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

第8通：36〜40問の全解答

36. Would you like to join an evening tour like this? — 相手の質問を正確に捉える。
37. an evening museum tour — 下線部の対象。
38. How long will your evening tour last? — 具体的な質問その1。
39. Do visitors need to reserve tickets in advance? — 別の情報を尋ねる質問その2。
40. Yes, I would like to join because seeing exhibits in the evening sounds exciting. I also enjoy learning about the lives of people in the past. How long will your evening tour last? Do visitors need to reserve tickets in advance? Please write back soon.（45語）

返信全文和訳：はい。夜の展示は楽しそうで昔の生活を学ぶのも好きです。ツアーの所要時間と事前のチケット予約の要否を知りたいです。 ぜひまた返事をください。

解説：前半で相手の問いへ直接回答し、末尾の2つの質問は下線部について別の情報を尋ねる。英語の語順と疑問符を確認する。

14日間で正確なメール返信へ

1. 1〜3日目：メール1・2でクラブと共同活動の人数・場所・頻度を質問。
2. 4〜6日目：メール3・4で展示・サービスの規模と利用条件を質問。
3. 7〜9日目：メール5・6でボランティア・オンライン交流の特徴を聞く。
4. 10〜12日目：メール7・8で体験会・ツアーの時間と申込条件を尋ねる。
5. 13〜14日目：解答を見ずに8通中4通を40〜50語で再作成し、質問2つと返信内容を校閲。

よくある質問

準2級Eメールは3級と同じように相手の質問2つへ答えるのですか？

いいえ。準2級は相手からの問いに返答し、下線部の具体的特徴を尋ねる質問を自分から2つ作ります。語数の目安は40〜50語です。

40〜50語なら必ず合格点ですか？

語数だけでは合否は決まりません。問いへの対応・質問の具体性・文法・つづり・語彙も確認してください。

中2全員が準2級を受けなければいけませんか？

学校は英検団体受検の支援を紹介していますが、中2全員の必修級だと断定できません。

本記事は学校の実課題や英検過去問ですか？

いいえ。慶英会によるオリジナルのメール8通・全40課題です。

関連記事と無料体験

中2の英問英答は学校英語・独自40問、準2級の二次面接は面接独自40問も参考にしてください。慶英会では中高一貫校の学校英語・英検・英文法・英作文をオンライン個別指導で支援します。学校や英検協会との公認・提携を示すものではありません。最大1か月完全無料体験の条件は共通案内をご確認ください。

学校・試験公式情報：同志社香里の英語／準2級試験内容（2026年11月3日確認）。全8通・40課題・和訳と模範解答は慶英会独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する