中央大学附属横浜中学校に英語塾は必要？英語αβ・補習と学年講座を踏まえた40問診断

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結論：中央大学附属横浜中学校の中1・中2に英語塾が必須というわけではありません。学校の公式Q&A（2020年公開）では、授業の予習・宿題・自学を積み重ねれば英語の力を伸ばせると回答し、必要に応じた補習、長期休暇中の「学年講座」、考査前の学習強化期間の取組も説明しています。ただし公開時期が古いため2026年の運用を保証する資料ではありません。現在の学校教材と返却答案をもとに、まず学校内で立て直せるか確かめ、それでも残る弱点だけ個別指導で補う選択が合理的です。

対象は横浜市都筑区に所在する中央大学附属横浜中学校の中1・中2生と保護者です。東京都小金井市の中央大学附属中学校とは異なります。学校と慶英会の公認・提携関係はなく、この記事の問題はすべて独自作成です。

学校公式資料と2026年度の教材は別々に確認する

• 学校の学習支援に関する公表：2020年の公式Q&Aには必要に応じた補習・長期休暇の学年講座・考査直前の学習強化週間の説明があります。これは当時の学校回答です。
• 英語の学習開始：同Q&Aでは中学入学後の授業・自学によって伸ばせると説明し、早期からの外部通塾を必要条件としていません。
• 中1の2026年度教材：生協公開一覧にはHere We Go!1、NEW TREASURE Third Edition Starter Book、Time Zones Starter、英語α・βの副教材などが掲載されています。
• 中2の2026年度教材：Here We Go!2、Time Zones Book 1、英語α・βの関連ワークが掲載されています。これは購入・指定教材の情報であり、定期考査の配点や出題内容ではありません。

学校公式一次情報：中央大学附属横浜中学校・高等学校｜学習・補習に関するQ&A（2020年PDF）。2026年度教材：中央大学生活協同組合｜中大横浜 教科書案内。2026年11月3日確認。公開資料が閲覧できない場合は本人の配布物を優先してください。

英語塾を増やす前にα・βの誤答を切り分ける

中1と中2では指定教材が異なり、英語α・βの教材も分かれています。教材の購入一覧から「英語αは文法だけ、英語βは読解だけ」と厳密に断定することはできません。本人の授業ごとの答案に着目し、どの授業でどの種類の失点があるかを確認してください。

1. 正しいものを選べるが、自力で書けない

Does she likes English?と書く場合、単語量よりもDoesの後の動詞原形を復習します。選択肢がある問題と白紙で書く問題で正答率が違うなら、後者の訓練を増やすことが必要です。

2. Time Zonesなどの読解はできるが和文英訳で失点

読み取った英文を自分の生活に変換し、主語・時間・語を変えて一文で書き直します。教科書を丸暗記しているだけでは初見の条件に対応できないことがあります。

3. 家庭学習に時間を使っても翌日忘れる

誤答を見ずに直した翌日、同じ文法を別の例文で確かめましょう。毎日長時間を確保すること自体より、初見の類題を自力で解ける状態を目指します。

慶英会独自40問｜文法・間違い訂正・読解・通塾判断

問1〜10は基本文法、11〜20は誤り訂正、21〜30は学校生活の独自初見短文2題、31〜40は保護者の判断ケースです。学校の実際の定期考査や教材問題を複写していません。生徒にとって未習の文法は解答対象から外してください。

A｜基本文法と語順（問1〜10）

1. 問1：My sister (　) two notebooks.
   模範解答・理由

   has

   主語My sisterは単数、have→has。

2. 問2：Does your brother (　) books?
   模範解答・理由

   read

   Doesの後ろは動詞原形。

3. 問3：I (　) at school yesterday.（be）
   模範解答・理由

   was

   Iの過去be動詞はwas。

4. 問4：There (　) three plants in the room.
   模範解答・理由

   are

   three plantsは複数。

5. 問5：I want (　) read the passage again.
   模範解答・理由

   to

   want to＋原形。

6. 問6：She enjoys (　) English stories.
   模範解答・理由

   reading

   enjoy＋動名詞。

7. 問7：We (　) science last week.（study）
   模範解答・理由

   studied

   studyの過去形studied。

8. 問8：He has lived in Yokohama (　) 2021.
   模範解答・理由

   since

   2021は開始時点。未習なら保留。

9. 問9：This text is (　) than that one.（difficult）
   模範解答・理由

   more difficult

   more＋形容詞＋than。

10. 問10：If I study tonight, I (　) understand the lesson better.
    模範解答・理由

    will

    条件節は現在形、主節will。

B｜誤り訂正を理由とともに（問11〜20）

11. 問11：I can plays tennis. を修正。
    模範解答・理由

    I can play tennis.

    canの後ろは動詞原形。

12. 問12：She don’t like books. を修正。
    模範解答・理由

    She doesn’t like books.

    Sheにdoesn’t。

13. 問13：He didn’t went to class. を修正。
    模範解答・理由

    He didn’t go to class.

    didn’tの後は原形。

14. 問14：I am interesting in science. を修正。
    模範解答・理由

    I am interested in science.

    本人が興味を持つ場合interested。

15. 問15：There is two books. を修正。
    模範解答・理由

    There are two books.

    複数名詞にare。

16. 問16：I studied English yesterday. を疑問文に（youへ変更）。
    模範解答・理由

    Did you study English yesterday?

    Did＋原形study。

17. 問17：Does she likes English? を修正。
    模範解答・理由

    Does she like English?

    Doesの後ろは原形。

18. 問18：My father more tall than me. を修正。
    模範解答・理由

    My father is taller than me.

    be動詞＋比較級taller。

19. 問19：He can to speak Japanese. を修正。
    模範解答・理由

    He can speak Japanese.

    canの直後はtoを入れない。

20. 問20：I enjoy to read English. を修正。
    模範解答・理由

    I enjoy reading English.

    enjoy＋動名詞。

C｜独自初見英文2題（問21〜30）

慶英会オリジナル英文1：Rui used three English books during the term. One was the main textbook, one was a grammar workbook, and one was for short readings. He answered vocabulary questions well but often forgot the subject when writing a sentence. His teacher suggested highlighting the subject and verb before starting each writing task. After one week, he made fewer grammar mistakes.

21. 問21：使用教材はいくつか。
    解答・根拠

    Three.

    three English books。

22. 問22：文法に使うのは何か。
    解答・根拠

    A grammar workbook.

    grammar workbook。

23. 問23：得意な問題は。
    解答・根拠

    Vocabulary questions.

    answered … well。

24. 問24：失点しやすかった原因は。
    解答・根拠

    Forgetting the subject.

    forgot the subject。

25. 問25：改善のため何をするよう言われたか。
    解答・根拠

    Highlight the subject and verb.

    主語・動詞を先に確認する。

慶英会オリジナル英文2：Mina attended an extra lesson before the exam. She asked about two mistakes: one in a comparison and another in a past-tense sentence. After the explanation, she solved four new questions. She got three correct and one wrong, so she made a plan to review the remaining problem at home and ask again if necessary.

26. 問26：質問した誤答はいくつか。
    解答・根拠

    Two.

    two mistakes。

27. 問27：一つ目の内容は。
    解答・根拠

    A comparison.

    comparisonが課題。

28. 問28：二つ目の内容は。
    解答・根拠

    A past-tense sentence.

    past-tenseが課題。

29. 問29：新しい問題の正答数は。
    解答・根拠

    Three.

    got three correct。

30. 問30：残る問題への計画は。
    解答・根拠

    Review at home and ask again if necessary.

    必要に応じて再相談。

D｜通塾・校内支援のケース10問（問31〜40）

31. 問31：中1の学校指定教材を複数持っている。最初の手順は。
    判断例・理由

    今学期の学校の範囲表と答案を照合し、どの教材で失点したかを特定する。

    教材数と復習優先順位を混同しない。

32. 問32：2020年の学校Q&Aに学年講座がある。2026年度の全学年で同じ時期と断定できるか。
    判断例・理由

    できない。最新の学校案内で確認する。

    年代差を明示。

33. 問33：学校の教材だけで初見の類題まで解ける。外部塾の必要性は。
    判断例・理由

    現時点では低い。

    学校の自学を継続。

34. 問34：英語αの文法だけ落としている。何を優先するか。
    判断例・理由

    その年度の英語α指定範囲の誤答を復習する。

    他の教材まで一斉に増やさない。

35. 問35：Time Zonesの読解はできるが英作文が苦手。どの練習か。
    判断例・理由

    意味を理解した文を、主語・時制を変えて書く。

    読解と作文を接続する。

36. 問36：課題をこなすだけで翌日忘れている。次は。
    判断例・理由

    見ずに解き直し、別条件の類題で再テスト。

    その日の理解と定着は別。

37. 問37：塾で全ての宿題を解いてもらうのは適切か。
    判断例・理由

    望ましくない。本人の自力解決を促す支援を選ぶ。

    外部依存の固定化を避ける。

38. 問38：自学が続かず学校の質問もできない。次にどうする。
    判断例・理由

    教員へ状況を相談し、学習計画を整理。必要なら限定的な外部支援。

    困りごとの原因を分ける。

39. 問39：過去の学年の教科書一覧だけで今年度の教材を判断してよいか。
    判断例・理由

    いけない。本人の学校配布の現物が優先。

    年度差に注意。

40. 問40：外部指導が成功したかを測る最優先指標は。
    判断例・理由

    返却答案の誤答が減り、初見の類題を自力で解けるか。

    授業回数では判断しない。

14日間の学校中心の改善計画

• 1〜2日目：本人の教材・範囲表・返却答案をそろえ、学年と各授業の課題を確認。
• 3〜4日目：誤答を文法・語彙・読解・英作文に分けて優先順位を決める。
• 5〜6日目：問1〜20から該当する型を解き、理由を説明する。
• 7日目：教科担当へ質問する文を準備し、2026年度の補習・学年講座が利用できるか確認。
• 8〜10日目：問21〜30で初見の文章を読み、数値・時系列を確認。
• 11〜12日目：弱点に対応する学校教材を見ずに解く。
• 13〜14日目：条件変更した新しい英文を試し、自分で解けない領域だけ補助指導を検討。

学校側の補習等の具体的な対象者・日程は2020年資料だけで現在も同じとは判断できません。まず学校で利用できる支援を確認し、本人が自学を続けられる仕組みを優先しましょう。

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よくある質問

Q. 中大横浜は英語塾なしでも学べますか？

学校の2020年Q&Aは予習・宿題・自学でも伸ばせると説明しています。ただし個々の学力や学校課題への適応は異なります。学校教材の到達状況を確かめてください。

Q. 学年講座・補習は2026年も必ずありますか？

2020年の公式Q&Aに実施例がありますが、2026年の学年ごとの日程・対象・科目は最新の校内連絡で確認してください。

Q. NEW TREASURE Stage1を中1全員が使っていますか？

2026年度の中1副教材として確認できるのはStarter Book改訂版です。Stage1を全員の主教材とする根拠にはなりません。

Q. 英語α・βのどちらを優先すべきですか？

授業名だけで決めず、直近の返却答案と試験範囲をもとに、実際の失点が多い領域を優先します。

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公表された学校資料と慶英会の独自判断・演習を区別しています。本記事の40問・英文・全解答・学習計画は学校の公式試験や学校公認教材ではありません。

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