青丘学院つくば中学校（茨城県石岡市）の中学1・2年生で「英語と韓国語の宿題に追われる」「英語の授業が多いのに定期テストで点が取れない」「夜間補習で分かったはずの文法を翌日忘れる」とお悩みなら、学校の今の英語教材と返却答案を中心に、語彙・英文の語順・長文の根拠・短い英作文を毎日小さく確認しましょう。 学校公式の学習指導ページが公開する令和5年（2023年）4月入学生向け中学校課程表では、英語は中1・中2・中3とも週6時間です。同校は日本語・英語・韓国語のトリリンガル教育、学習補習、3言語の発表機会も紹介しています。ただし2026年の全学年が2023年入学生とまったく同じ時間割とは限りません。公式の2026年度年間行事には5月・10月の中間考査、7月・12月の期末考査、3月の学年末考査を記載していますが、英語の出題範囲・成績評価・補習条件を確定するものではありません。本記事では、学校の一次情報と独自の家庭学習を区別し、慶英会独自の文法12問・読解8問・英作文8問（全28問と解答）、夜間補習の質問例、14日間の対策を紹介します。
【公式確認】青丘学院つくば中学校は茨城県石岡市にある
学校公式サイトにある所在地は茨城県石岡市柿岡です。「つくば」という名称からつくば市にあると推測しないでください。学校は日本語・英語・韓国語によるトリリンガル教育と、寄宿舎・通学両方の受け入れを教育の特色として案内しています。
令和5年入学生向けの中1・中2英語は週6時間
学校公式「学習指導」には「中学校カリキュラム（令和5年4月入学生）」として英語210時間・週6時間を中学3学年それぞれに掲載しています。韓国語についても学習時数が記載されますが、実際の2026年度のクラス・本人の時間割は学校配布資料が優先です。
| 学校公式に掲載された事項 | 出典にある説明 | 現年度で確認する点 |
|---|---|---|
| 英語の授業時数 | 令和5年4月入学生の中1〜中3は各210時間・週6時間 | 2026年度中1中2の本人の週授業数 |
| 韓国語の教育 | 中学校で韓国語を学ぶカリキュラム | 学年別の授業・提出物・評価 |
| トリリンガル教育 | 日本語・英語・韓国語を学ぶ特色 | 本人の授業での言語活動・レベル |
| 夜間補習 | 学校の学習指導・教育内容に掲載 | 学年・参加対象・実施時間・科目 |
| 3言語の昼プレゼン | 学校の学習指導ページで紹介 | 現年度の実施日・発表条件 |
| 寄宿舎と通学 | 寮と通学を選べると紹介 | 寮のICT・夜間日課の規則 |
学校公式の「教育内容」には平日7時間、土曜4時間、夜間2時間程度の補習の特色も掲載されています。ただし、全生徒が毎日、英語だけを夜2時間受けるとは書かれていません。実際の科目、受講グループ、日程は学校へ確認します。
【2026年度】中間・期末考査の年間予定
学校公式「年間行事」2026年度は、5月と10月に中間考査、7月と12月に期末考査、3月に学年末考査を掲載しています。2月には中3学年期末考査の案内もあります。学校の行事予定は変更される可能性があり、英語を含む具体的な時間割・出題範囲・配点は本人の学校通知が優先です。
| 月（公式2026年度予定） | 行事 | 中1中2の英語学習 |
|---|---|---|
| 5月 | 中間考査 | 学年最初の単元・提出物の振り返り |
| 7月 | 期末考査 | 語彙・文法・読解・英作文を混合確認 |
| 10月 | 中間考査 | 夏までの苦手を学校の範囲へ接続 |
| 12月 | 期末考査 | 秋の既習内容を再テスト |
| 3月 | 学年末考査 | 一年の誤答を次学年へ持ち越さない |
英語と韓国語を混ぜずに復習する4つの管理法
| 管理すること | 具体的な方法 | 失敗を防ぐ視点 |
|---|---|---|
| 語彙のノート | 英語・韓国語を別欄・別ページに記録 | 提出する言語・綴りの混同を防ぐ |
| 学校の提出物 | 教科ごとに提出日・Lessonを記載 | 英語だけを優先しない |
| 短い復習 | 英語は英語の主語・動詞・語順を再現 | ほかの言語の語順をそのまま当てはめない |
| プレゼンの準備 | 英語版の原稿を本人の英語で作る | 機械翻訳を理解せず提出しない |
トリリンガル教育があるからといって、英語が苦手な中1に三言語の単語を一度に大量に暗記させるのは現実的とは限りません。学校がその日に指定した英語の3〜5語を、意味→音→綴り→短文という順で確認し、ほかの言語の授業の課題と時間を分ける方法が考えられます。
中1の英語が苦手ならbe動詞・一般動詞・疑問文へ戻る
| 失点例 | 正しい英語の例 | 学校のテストで確認 |
|---|---|---|
| I is a student. | I am a student. | 主語Iに合うbe動詞 |
| She are kind. | She is kind. | 三人称単数sheにはis |
| She play soccer. | She plays soccer. | 現在形の三単現の-s |
| Does she likes music? | Does she like music? | doesの後は動詞原形 |
| I can to swim. | I can swim. | can＋動詞原形 |
| Did you went there? | Did you go there? | Did＋動詞原形 |
上記は一般的な英語文法の例で、青丘学院つくば中学校の正式なテストの出題例や中1の履修順序ではありません。学校でまだ未習の三単現・過去形は、本人の授業で扱われるまで後回しにします。
中2の英語は初見Read・Writingと過去の文法のつながりを見る
| 中2の苦手 | 原因を見分ける質問 | 最初の修正 |
|---|---|---|
| 単語は分かるのに長文が読めない | 主語・動詞・接続詞を追えるか | 本文のWho／Whyを確認 |
| 問題文を読んでも正解が選べない | 根拠と選択肢のどこが違うか | 対応する一文に下線 |
| 英作文が一文だけで終わる | 意見に理由があるか | I think … because … |
| 時制が一文内でずれる | yesterday・nowなどの時の語 | 動詞形を文の意味に合わせる |
| 聞いた英語の意味が取れない | 文字でも意味が分かるか | 学校の音声・語彙を照合 |
【独自文法12問】中1中2の基本文法を学校問題へつなぐ
| No. | 慶英会オリジナル文法問題 | 全解答 | 解説 |
|---|---|---|---|
| 1 | Choose: My friends (is / are) ready. | are | friendsは複数。 |
| 2 | Correct: She are a student. | She is a student. | sheのbe動詞はis。 |
| 3 | Change to a question: He is happy. | Is he happy? | be動詞を先頭へ。 |
| 4 | Choose: Ken (study / studies) English every day. | studies | 三単現のstudies。 |
| 5 | Correct: Does she likes English? | Does she like English? | Doesの後は原形。 |
| 6 | Change to negative: My brother plays soccer. | My brother doesn’t play soccer. | doesn’t＋原形。 |
| 7 | Choose: We (go / went) to the library yesterday. | went | yesterdayと過去形。 |
| 8 | Correct: Did you visited the museum? | Did you visit the museum? | Didの後は原形。 |
| 9 | Choose: She can (speak / to speak) English. | speak | can＋原形。 |
| 10 | Put in order: (English books / my friend / reads / after school). | My friend reads English books after school. | 語順と三単現reads。 |
| 11 | Translate:「私は毎日英語を勉強したいです。」 | I want to study English every day. | want to＋原形。 |
| 12 | Choose: I enjoy (read / reading) books. | reading | enjoy＋動名詞。 |
【独自の短い物語】二つの外国語を学ぶ架空の学校
この英文は慶英会が作成した架空の物語です。青丘学院つくば中学校の実際の生徒・教育活動・行事を再現したものではありません。
Hana is a student at a fictional school. She studies English and Korean, and she sometimes feels busy because she has homework in both languages. Her teacher asks her to make a simple plan instead of studying many difficult words at once. On Monday, Hana learns five new English words. She reads them aloud and writes one short English sentence. On Tuesday, she checks the words again without looking at her notebook. She makes two spelling mistakes and practises those words after school. On Wednesday, Hana works with her classmate Min on a short presentation about a school garden. They first write their main idea in English and then add two reasons. Their teacher tells them that one sentence is difficult to understand, so they rewrite it using easier words. On Friday, Hana checks her old mistakes again. She can now write the two words correctly, but she wants to practise asking questions. She learns that studying a small amount carefully can help her keep up with more than one language.
【慶英会独自読解8問】本文の日時・行動・理由を確認
| No. | 独自の読解問題 | 全解答 | 本文の根拠 |
|---|---|---|---|
| 13 | Which two languages does Hana study? | English and Korean. | She studies English and Korean. |
| 14 | Why does Hana sometimes feel busy? | She has homework in both languages. | because she has homework in both languages. |
| 15 | How many new English words does Hana learn on Monday? | Five. | On Monday, Hana learns five new English words. |
| 16 | What does Hana do on Tuesday without her notebook? | She checks the words again. | checks the words again without looking … |
| 17 | How many spelling mistakes does she make? | Two. | two spelling mistakes |
| 18 | What do Hana and Min prepare on Wednesday? | A short presentation about a school garden. | a short presentation about a school garden |
| 19 | What do they add after their main idea? | Two reasons. | then add two reasons. |
| 20 | Why do they rewrite one sentence? | It is difficult to understand. | one sentence is difficult to understand |
【慶英会独自英作文8問】発表・考査に使える短いWriting
| No. | 慶英会オリジナル英作文 | 解答例 | 確認点 |
|---|---|---|---|
| 21 | Write one sentence about your English study habit. | 例：I study English for ten minutes after dinner. | 現在の習慣を正しく表す。別解可。 |
| 22 | Ask your friend if they like English. | Do you like English? | Do＋主語＋原形。 |
| 23 | Translate:「彼は毎日学校へ行きます。」 | He goes to school every day. | 三単現goes。 |
| 24 | Write one sentence about what you did yesterday. | 例：I studied English yesterday. | 過去形と時が一致。 |
| 25 | Give one reason for learning another language. | 例：I study another language because I want to talk with more people. | becauseで理由を示す。 |
| 26 | Ask a teacher politely to explain the question again. | Could you explain the question again, please? | 丁寧な依頼。 |
| 27 | Write two sentences describing a language-learning mistake and how you fixed it. | 例：I made a spelling mistake. I checked the word and wrote it again. | 誤りと行動を分ける。 |
| 28 | Give your opinion and two reasons: Is it useful to make a study plan? | 例：Yes. First, it helps me remember my tasks. Second, it helps me use my time well. | 立場と理由を二つ。別解可。 |
全28問は本校の定期考査・夜間補習・使用教材の転載ではありません。英語の基本的な理解と自力で英文を書けるかを確認する補助教材です。学校でまだ習っていない文法は本人の教科書範囲へ合わせて扱ってください。
夜間補習は「2時間増やす」より質問の準備をする
学校公式「教育内容」は毎日の夜間2時間程度の補習を教育の特色として紹介し、「学習指導」では、基礎学力の充実を目的とするグループAと、受験対策を目的とするグループBの案内があります。ただし、その案内を2026年度中1中2の本人の実施曜日・参加条件・同じ時刻だと断定してはいけません。
| 学校の補習でできること | 持参するもの | 補習の翌日にすること |
|---|---|---|
| 文法で分からない部分を質問 | 学校ワークの誤答番号 | 主語・動詞を替えた一文を再現 |
| 英文の意味を確認 | 読解で根拠が分からない文 | 同じ段落のWho・Whyを説明 |
| 英作文の添削を受ける | 自分で書いた2〜3文 | 解説を隠してもう一度書く |
| 宿題を整理 | 英語・韓国語の提出期限表 | 終わった課題・未提出を確認 |
| 補習の参加条件を相談 | 本人の最新時間割 | 睡眠・寮規則・他教科に配慮 |
3言語プレゼンは英作文を作る練習として使う
学校の学習指導ページは日本語・韓国語・英語による昼プレゼンを紹介しています。学校で実施する現年度の学年・テーマ・発表時間・言語の分担は最新案内で確認しましょう。英語の発表原稿は、主張1文→理由1文→具体例1文から作り、難しい表現にこだわらず意味が伝わることを重視します。
| 発表の要素 | 慶英会の独自英語モデル | 注意 |
|---|---|---|
| 主張 | I think school gardens are useful. | 意見として伝える |
| 理由 | Students can learn about nature. | 主張につながる理由 |
| 具体例 | They can grow vegetables together. | 実際の学校行事として断定しない |
| 相手への質問 | What do you think? | 質問が伝わるか |
| 聞き返し | Could you say that again, please? | 分からないときに確認 |
英語・韓国語・他教科がある中1中2の14日間計画
以下は慶英会が提案する家庭・寮での独自の対策表です。学校の正式な定期考査日程・夜間補習の時間割ではありません。学校の提出物と生活規則を優先します。
| 日程 | 英語で確認すること | 他教科・韓国語との調整 |
|---|---|---|
| 14〜12日前 | 現在の学校英語の教材・範囲表を整理 | 韓国語や他教科の提出日も一覧化 |
| 11〜10日前 | 英語の新出語・文法の誤答を分類 | 一科目だけに偏らない |
| 9〜8日前 | be動詞・一般動詞・疑問文を復習 | 補習で質問する問題番号を記録 |
| 7日前 | 学校の長文と正答根拠を確認 | 翌日の提出物を再確認 |
| 6〜5日前 | 学校英作文の見直しと再現 | 言語ごとのノートを整理 |
| 4〜3日前 | 学校の範囲に合う初見・混合問題 | テスト科目の優先順位を調整 |
| 2日前 | 未提出物・苦手な単語を再点検 | 新しい教材を増やさない |
| 前日 | 既習内容を短く復習・睡眠を確保 | 寮の消灯・学校の日課を守る |
保護者が学校へ確認したい8項目
| 確認項目 | 理由 |
|---|---|
| 本人の2026年度の英語授業時数と教材は？ | 令和5年入学生の週6時間と混同しない |
| 韓国語と英語の評価・提出の割合は？ | 学校の実際の課題負担を把握 |
| 中間・期末の英語出題範囲・配点は？ | 公式年間行事だけでは不明 |
| 夜間補習の現年度のA・Bグループの対象と時間は？ | 過年度の案内を本人の規則にしない |
| 寮から外部オンライン授業を受けられるか？ | 端末・通信・生活規則を尊重 |
| 3言語の昼プレゼンはどの学年が実施するか？ | 授業の正式な指示を確認 |
| 英検や外部試験の学校方針は？ | 級・受験時期を推測しない |
| 英語の相談を学校の誰にできるか？ | 校内の支援を優先する |
よくある質問（FAQ）
Q．青丘学院つくば中学校はつくば市にありますか？ A．いいえ。学校公式が案内する所在地は茨城県石岡市柿岡です。
Q．英語は中1中2で週6時間ですか？ A．公式の令和5年4月入学生向けカリキュラムは週6時間です。現在の学年の時間割は学校資料を優先してください。
Q．英語と韓国語を両方勉強しますか？ A．学校公式がトリリンガル教育を特色とし、カリキュラムに英語・韓国語を掲載しています。
Q．2026年度に中間・期末考査がありますか？ A．公式の2026年度年間行事に5月・10月の中間、7月・12月の期末、3月の学年末考査が掲載されています。
Q．夜間補習は英語だけを毎日2時間受けますか？ A．いいえ。公式は複数教科の学習支援とグループの案内です。本人の実施教科・時間・参加条件は学校に確認してください。
Q．英語の定期テストで何点を取らないと進級できませんか？ A．今回確認した公式一般情報だけから特定点数の進級条件は判断できません。
Q．NEW TREASUREを全生徒が使いますか？ A．確認した学校公式資料からの採用断定はできません。配布教材を確認します。
Q．英検準2級は中2全員の必須条件ですか？ A．今回確認した学校のカリキュラム・行事案内から、その条件は確認できません。
Q．この28問は学校のテスト問題ですか？ A．いいえ。慶英会による完全オリジナルの一般英語教材です。
青丘学院つくば中学校の英語と多言語学習にお悩みの中1中2へ｜慶英会
青丘学院つくば中学校では、英語と韓国語を含む多言語教育、十分な授業時間、補習、発表活動を公式に紹介しています。まず学校の英語の先生、夜間補習、本人の指定教材を活用しましょう。そのうえで、英語と韓国語の課題が多く基本文法を自力で書けない、夜間補習を受けても英作文で同じ誤りが残る、学校の長文を訳せても設問の根拠を示せない、授業の進度と英検をどう両立するか分からない場合には、学校英語の返却答案を基に弱点を整理する個別支援が役立ちます。
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校が実際に指定する英語教材・範囲表・返却答案を確認し、単語・英文法・読解・Writing・Listening・英検対策をオンライン個別指導で支援します。毎日のLINE学習サポートと合わせて慶英会公式サイト｜無料学習相談・最大1か月の無料体験をご覧ください。寮から受講する場合は学校・寮の端末・通信・通話の規則に従ってください。慶英会は青丘学院つくば中学校と公式に提携しておらず、成績・進級・英検合格を保証しません。
学校と県の一次資料・独自教材の出典
青丘学院つくば中学校「学習指導」：令和5年4月入学生の中学校カリキュラム、英語各学年週6時間、昼プレゼン・夜間補習の一般案内。
同「教育内容」：英語・韓国語の多言語教育、平日・土曜の授業、夜間補習、寄宿舎。
同「2026年度年間行事」：中間・期末・学年末考査の学校全体の予定。
同「公式ホームページ」：学校所在地が茨城県石岡市であることの確認。
茨城県教育委員会「私立小学校・中学校・中等教育学校一覧」：県内の学校制度と学校の確認先。
一次資料確認日：2026年10月12日。学校の2023年入学生向けの授業時数と、2026年度の年間行事は異なる情報です。独自文法12問・読解8問・Writing8問（計28問）と全解答、架空の短編、発表英文、14日間学習計画は慶英会のオリジナルであり、学校の考査・指定教材・実在の生徒の結果を再現するものではありません。