慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：武相中学校の中1・中2で英検3級二次面接の質問に答えられない場合、学校のオンライン英会話で経験するやり取りを、約30語の英文音読、本文について答えるNo.1、絵の人物・数量を説明するNo.2・3、本人の生活・意見を答えるNo.4・5へ分けて練習しましょう。学校公式は定期考査後の12月・3月に各自PCでネイティブ講師とオンライン英会話を行い、英単語コンテストや学年横断の探究・発表にも取り組むと紹介しています。ただし学校が英検3級の面接指導を必須で行う、全員が受験するとは確認していません。以下は慶英会独自8場面40問・全訳です。
対象校は横浜市港北区の武相中学校。掲載する8つの英文と絵の文字説明は慶英会の創作物で、学校のオンライン英会話教材・英検公式問題カードや過去問を転載していません。本文の絵の説明だけでは実際の画像・音声・発音の評価ができないため、英検協会の正規サンプルも併用してください。
学校公式：オンライン英会話と英単語コンテスト
- 学校公式『武相ライフ』は、オンライン英会話を定期考査後の12月・3月に実施すると案内しています。各自1台のPCを使用し、専門テキストでネイティブ教員と会話し、英語の音に慣れて既習表現を使うことが目的です。
- 英単語コンテストは中高で実施し、6年間を通して基礎語彙の定着に取り組むと紹介されています。語彙の意味を覚えることと、面接の質問に英文で答えることは別に確認します。
- 中1〜中3の総合学習では平和・人権・環境等のテーマを班で調査し、発表会でスライドを使うことも学校公式にあります。発表する技能は英語の意見説明と関連しますが、学校の総合学習そのものが英語で行われると断定しません。
- 英検3級二次試験は約5分の個人面接です。約30語の英文を音読し、本文1問、絵2問、本人に関する2問に答えます。
参照した一次情報（2026年11月4日確認）：武相中学校公式｜オンライン英会話・英単語コンテスト・探究発表、英検協会｜3級二次面接の試験内容。
オンライン英会話の練習を二次面接へ接続する
本文No.1は自分の意見ではなく、英文に書かれた理由から答える
Why can making new example sentences help students?の答えは、英文に書かれた利点を示します。学校の探究学習で自分の考えを説明する経験があっても、本文の事実と本人の意見を区別する必要があります。
No.2・3は動作・数量を短い英文にする
英検3級のイラストでは、現在進行形She is writing …や複数形There are three …のような基本構文で、目で見た内容を伝えることが重要です。自分で長い物語を作る必要はありません。
No.4・5は本人の普段の生活を答える
英検の面接委員はカードの話題に関係する意見や日常のことを尋ねます。模範の好きな科目や趣味をそのまま暗記せず、本人の実際の生活に合わせて答えを作りましょう。
慶英会独自8場面40問：全文和訳・模範回答
全場面の英語・設問・絵の状況説明は慶英会の新規創作です。No.1〜5の答え方を意識して練習します。以下の文字で示す絵は実物の英検カードではありません。
独自場面1｜オンライン英会話の質問（問1〜5）
音読用の独自英文：Many students practice speaking with teachers online. They ask questions about hobbies, school life, and other countries. Such conversations help students use familiar expressions in new situations. Reviewing difficult questions after a lesson can also make the next conversation easier.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子が画面の先生に質問している。男の子はノートに単語を書いている。机に本は3冊ある。
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オンラインで先生と趣味や学校生活、他国のことを話すと、知っている表現を新しい状況で使える。授業後に難しかった質問を復習すると次の会話がしやすくなる。
- 問1：No.1 Why can reviewing difficult questions be helpful?
模範回答・解説
Because it can make the next conversation easier.
本文末尾に書かれた理由を答える。
- 問2：No.2 What is the girl doing?
模範回答・解説
She is asking a teacher a question online.
現在進行形で女の子の行動を示す。
- 問3：No.3 How many books are on the desk?
模範回答・解説
There are three books.
three booksの数を答える。
- 問4：No.4 Do you like speaking English with other people?
模範回答・解説
Yes. It helps me learn new expressions.
本人の意見なので自然な別解を認める。
- 問5：No.5 What would you like to talk about in English?
模範回答・解説
I would like to talk about science.
本人の関心に沿った内容を答える。
独自場面2｜英単語を文章に使う（問6〜10）
音読用の独自英文：Knowing the meanings of many English words is important, but students also need to use them in sentences. A student may recognize a word in a question but forget its spelling when writing. Making new example sentences helps students notice such problems and remember useful grammar.
架空の絵の説明：架空の絵：男の子は英単語カードを見ている。女の子はノートに例文を書いている。ペンが2本ある。
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多くの英単語の意味を知ることは大切だが文の中で使う力も必要。選択問題で意味は分かっても綴りを忘れる場合があり、新しい例文を書くと弱点に気づける。
- 問6：No.1 Why can making new sentences be useful?
模範回答・解説
Because students can notice spelling problems and remember grammar.
本文にある二つの利点を説明する。
- 問7：No.2 What is the girl doing?
模範回答・解説
She is writing an example sentence in her notebook.
書いている動作を進行形で述べる。
- 問8：No.3 How many pens are there?
模範回答・解説
There are two pens.
二本と答える。
- 問9：No.4 Do you study English words every day?
模範回答・解説
Sometimes. I review words after dinner.
自分の学習習慣を答える。
- 問10：No.5 How do you remember new English words?
模範回答・解説
I make short sentences with them.
実際に使う学習法に置き換え可能。
独自場面3｜班で学ぶ地域の歴史（問11〜15）
音読用の独自英文：Some students work in groups to research the history of their towns. They visit libraries, compare sources, and make presentations. Working with classmates is useful because students can share ideas and check information from different points of view.
架空の絵の説明：架空の絵：男の子が地図を指している。女の子は古い写真を読んでいる。机に写真が4枚ある。
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生徒は班で地元の歴史を調べ、図書館を訪ねて複数の情報を比較し発表する。協力すると異なる視点で考えを共有し情報を確かめられる。
- 問11：No.1 Why is working with classmates useful?
模範回答・解説
Because they can share ideas and check information from different perspectives.
本文末尾の理由を抜き出す。
- 問12：No.2 What is the boy doing?
模範回答・解説
He is pointing at a map.
is pointing atの形。
- 問13：No.3 How many photographs are on the table?
模範回答・解説
There are four photographs.
四枚の情報。
- 問14：No.4 Do you like learning about local history?
模範回答・解説
Yes. Old buildings are interesting.
自分の考えに即して答える。
- 問15：No.5 What place in your town would you like to introduce?
模範回答・解説
I would like to introduce a local park.
本人の具体的な希望を述べる。
独自場面4｜安全なスポーツ活動（問16〜20）
音読用の独自英文：Playing sports helps students stay active and learn how to cooperate with others. They must also follow safety rules and check their equipment. Wearing suitable shoes and drinking enough water can make sports activities safer, especially on hot days.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子はバドミントンをしている。男の子は水を飲んでいる。ラケットは2本ある。
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運動は健康や協力する力に役立つ。安全のルールと用具を確かめ、暑い日には適切な靴と十分な水分で安全に活動できる。
- 問16：No.1 How can sports activities become safer?
模範回答・解説
By following safety rules, checking equipment, and drinking enough water.
安全のための具体的な行動を示す。
- 問17：No.2 What is the boy doing?
模範回答・解説
He is drinking water.
is drinkingの現在進行形。
- 問18：No.3 How many rackets are there?
模範回答・解説
There are two rackets.
二本のラケット。
- 問19：No.4 Do you think school sports are important?
模範回答・解説
Yes. Students can learn teamwork.
自分の意見を述べる。
- 問20：No.5 Which sport would you like to try?
模範回答・解説
I would like to try badminton.
好きな競技に変更可。
独自場面5｜環境のために協力する（問21〜25）
音読用の独自英文：Some communities organize events to collect litter and recycle waste. Children can join these activities with their families. Helping keep public spaces clean is important because it protects the environment and makes parks more pleasant for everyone.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子がボトルを拾っている。男の子はごみ袋を持っている。分別用の箱は3つある。
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地域ではごみ拾いやリサイクルの行事を行い、家族で参加できる。公共の場所をきれいにすると環境を守り、皆が公園を気持ちよく使える。
- 問21：No.1 Why is keeping public spaces clean important?
模範回答・解説
Because it protects the environment and makes parks more pleasant.
本文の理由を答える。
- 問22：No.2 What is the girl doing?
模範回答・解説
She is picking up a bottle.
動作を正しい現在進行形で。
- 問23：No.3 How many recycling boxes are there?
模範回答・解説
There are three boxes.
三つの箱。
- 問24：No.4 Should students help clean parks?
模範回答・解説
Yes. Clean parks are useful for everyone.
意見と理由を一つ述べる。
- 問25：No.5 What do you do to reduce waste?
模範回答・解説
I use a reusable water bottle.
本人の行動を答える。
独自場面6｜科学展示を見学する（問26〜30）
音読用の独自英文：Science museums provide opportunities to learn about experiments and modern technology. Visitors can read descriptions and ask staff members questions. Looking at real objects can help children understand ideas that seem difficult when they only read about them in textbooks.
架空の絵の説明：架空の絵：男の子はロボットを見ている。女の子は展示の説明を読んでいる。机の模型は2つある。
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科学博物館では実験や技術を学べる。説明を読み職員に質問し、実物を見ると教科書だけでは難しい内容を理解しやすくなる。
- 問26：No.1 Why can real objects help children?
模範回答・解説
Because they make difficult ideas easier to understand.
本文末尾の利点。
- 問27：No.2 What is the girl doing?
模範回答・解説
She is reading an explanation.
読んでいる動作を答える。
- 問28：No.3 How many models are on the desk?
模範回答・解説
There are two models.
二つの模型。
- 問29：No.4 Do you enjoy visiting science museums?
模範回答・解説
Yes. I like seeing robots.
自分の経験で別解可。
- 問30：No.5 What would you like to learn about in a museum?
模範回答・解説
I would like to learn about space.
興味のあるテーマを答える。
独自場面7｜学校の発表会（問31〜35）
音読用の独自英文：Giving presentations can help students organize their ideas. They choose important facts, use pictures, and explain reasons to an audience. Answering questions afterward encourages students to think about their topic more deeply and notice unclear parts of their explanations.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子はポスターを示している。男の子は板書をしている。ポスターには写真が4枚ある。
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発表では事実や写真・理由を整理して話す。発表後の質問に答えるとテーマを深く考え、説明が不十分な部分に気づける。
- 問31：No.1 Why are questions after presentations helpful?
模範回答・解説
Because they help students think more deeply and notice unclear explanations.
本文にある効果を示す。
- 問32：No.2 What is the boy doing?
模範回答・解説
He is writing on the board.
板書している動作。
- 問33：No.3 How many photographs are on the poster?
模範回答・解説
There are four photographs.
四枚の写真。
- 問34：No.4 Do you like giving presentations?
模範回答・解説
Yes. I enjoy sharing ideas.
本人の答えでよい。
- 問35：No.5 What would you like to present about?
模範回答・解説
I would like to present about animals.
自分の発表テーマ。
独自場面8｜英語の日記をつける（問36〜40）
音読用の独自英文：Writing short English diaries gives students chances to use familiar grammar in everyday situations. They can record their experiences and read old entries later. This may help them notice improvement and find expressions they still need to practice.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子が日記を書いている。男の子はカレンダーを見ている。机にはペンが3本ある。
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英語の日記をつけると日常で学んだ文法を使える。経験を書き、後から読み返すことで成長と練習すべき表現が分かる。
- 問36：No.1 How can reading old diary entries help students?
模範回答・解説
It helps them notice improvement and find expressions to practice.
本文の結論から答える。
- 問37：No.2 What is the girl doing?
模範回答・解説
She is writing in a diary.
日記を書く動作。
- 問38：No.3 How many pens are there?
模範回答・解説
There are three pens.
三本のペン。
- 問39：No.4 Do you write English diaries?
模範回答・解説
Sometimes. I write about school activities.
自分の経験に合わせる。
- 問40：No.5 What did you do yesterday?
模範回答・解説
I studied English and read a book.
過去形で話す。
学校の英語学習を優先する14日間の練習
- 1〜2日目：場面1・2。音読後に本文の理由を見つけ、No.1へ短く答える。
- 3〜4日目：場面3・4。人の動作と物の数を英語で説明する。
- 5〜6日目：場面5・6。No.4・5で自分の意見と希望を話す。
- 7日目：最初に答えられなかった質問を、違う主語・話題で再テストする。
- 8〜10日目：場面7・8。本文での理由と本人質問を区別する。
- 11〜12日目：英語での聞き返しCould you say that again, please?を練習する。
- 13日目：英検協会の公式サンプルで実際の絵・音声・面接の流れを確認する。
- 14日目：学校のオンライン英会話や教員へ、苦手な質問と具体的な誤答を相談する。
オンライン英会話の頻度・対象は学校の現行案内を確認してください。学校英語の定期考査や英単語の基礎学習を圧迫せず、校内で解決できない課題だけ必要に応じて補充指導を検討することが重要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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よくある質問
Q. 武相中学校のオンライン英会話はいつ実施されますか？
学校公式の『武相ライフ』には、定期考査後の12月と3月に実施すると掲載されています。年度・対象・日程は学校の最新案内が優先です。
Q. オンライン英会話に参加すると英検3級二次試験に合格できますか？
会話練習は役立ちますが、合格は保証できません。英検公式のNo.1〜5に沿う回答・発音・質問理解を別に確認してください。
Q. 英検3級二次試験は何分で何問ですか？
英検協会の案内では約5分、音読の後に本文1問・イラスト2問・本人質問2問の5問です。
Q. 本記事には英語音源・イラストがありますか？
正規の音源・イラストは収録していません。独自英文と架空の絵の文章説明を用いて回答練習を行い、公式の音源・サンプルで実際の場面を補ってください。
公式情報と関連する慶英会教材
学校と英検協会の公式情報確認日：2026年11月4日。本記事の独自8場面40問・模範回答・和訳は慶英会が新規制作した教材です。学校・英検協会の公認問題ではありません。
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