文京学院大学女子中学校の中1・中2で「英会話では話せるのに定期テストの英作文は書けない」「多読でたくさん読んだのに読解問題を間違える」「放課後の『まなトモ』で何を質問すればよいか分からない」とお悩みなら、学校の英語4時間・英会話1時間・多読1時間を別々に振り返り、単語・文法・読解の根拠・自分で書く力を確認することが出発点です。学校公式カリキュラムでは中1〜中3の外国語関連科目が週6時間、英語と英会話は各クラスを2分割して行い、多読は長文への親しみと語彙力の育成を目的とします。英会話の発話量が増えても、学校の記述式答案に必要な語順・綴りを自力で再現できるとは限りません。学校公式の2023年報告では、放課後『まなトモ』で大学生メンターが勉強計画や質問を支援した実績がありますが、2026年度の開催曜日・参加条件は学校の最新案内で確認してください。この記事では授業別の弱点と定期考査の対策、慶英会オリジナル20問・全解答と3週間の学習計画を紹介します。
文京学院大学女子中学校の英語カリキュラム｜3科目で週6時間
公式「カリキュラム」の中学校時間割には、1・2・3年の各学年で英語4、英会話1、多読1の計6時間が示されています。「英語」と「英会話」は1クラスを2分割して実施すると明記されているため、通常授業では一人ひとりの理解や発話を確認しやすい仕組みになっています。
多読は、学校公式の説明では、長文に親しみ、語彙力を養う授業とされています。英語の文法問題が得意でも、英文を読む速さや内容理解が不十分な場合があります。逆に英会話が得意でも、語順やつづりの正確さで失点することがあります。三つの授業のどこで困っているかを分けて確認してください。
公式カリキュラムの時間数は学校が現在掲載している内容ですが、所属クラス・年度ごとの実施方法や指定教材は、学年の最新資料を優先しましょう。
学校公式のカリキュラムと「まなトモ」｜2026年の制度・過年度の実績を区別
| 公式に記載された事項 | 確認できる内容 | 家庭での活用・注意 |
|---|---|---|
| 英語 | 中1〜中3いずれも週4時間 | 学校の教材・文法・読解・英作文を自力で書けるか確認 |
| 英会話 | 中1〜中3いずれも週1時間 | 質問と返答を正しく聞いて一文で再現 |
| 多読 | 中1〜中3いずれも週1時間 | 読んだ文章の主語・行動・理由を確認。単に冊数を増やさない |
| 英語・英会話の授業 | 学校公式は1クラスを2分割と記載 | 少人数の発話と学校の定期考査を別の技能として対策 |
| 通常の週の全授業時数 | 中1〜中3各週34時間 | 英語以外の課題との時間配分を確認 |
| Global Studiesシラバス | 中1多読1万語・中2 5万語・中3 10万語以上の目標／3年までに英検3級の目標 | コースの学習目標であり、個々の2026年度実績や全校生徒の合格保証ではない |
| まなトモ（2023年公式報告） | 大学生メンターが放課後の学習計画・質問を支援 | 2026年度の実施場所・参加条件・担当者数は最新案内を確認 |
一次資料：文京学院大学女子中学校「カリキュラム」、「中学校の学び」（2026年9月26日掲載）、「Global Studiesシラバス」、「中学校：中間考査前・放課後の取り組み」（2023年5月22日）。学年ごとの指定の英語教科書、英語の試験問題・配点、放課後の開催曜日は公表されたカリキュラム表だけでは確定できません。学校の最新資料を優先してください。
中1の定期テスト対策は「基本文を自力で書けるか」が出発点
中1では、単語の意味を答えられるだけでなく、学校で扱った英文を自分で組み立てられることを目標にします。授業で習った英文を3～5文選び、まず主語・動詞・時制を確認し、日本語で意味を説明します。
次に英文を隠して日本語から書き直します。間違えた箇所は、単語のつづり、語順、動詞の形、表現の不足に分類してください。正解を読んだ直後だけでなく、翌日や数日後に再度書けるか確かめることが大切です。
文法を学ぶときは、学校の教科書やプリントの基本文を軸にしましょう。別の参考書を大量に追加して授業で必要な復習が後回しにならないようにします。
中2で英語が難しくなったら失点を6種類に分類
中2でテストの点数が下がった場合、まず答案の誤答を①単語・熟語、②文法・語順、③英文読解、④英作文、⑤リスニング、⑥時間配分に分けてみてください。どこで点数を失ったかによって、必要な練習は異なります。
読解問題で間違えた場合は、本文中の根拠となる英文を特定します。語彙不足が原因なら単語を覚え直し、文構造が不明なら主語と動詞を確認します。文法問題では正解できるのに英作文で失点する場合は、解答の選択ではなく英文の自力作成を増やしましょう。
中1で学んだ基礎を忘れている場合には、現在の授業の学習と並行して必要な部分を戻って復習することが効果的です。失点原因を把握せず学習時間だけ増やすよりも、次のテストで解ける問題を増やすことを目指します。
英会話の分割授業に備える聞き取りと発話
学校公式のカリキュラムでは英会話が1クラス2分割で実施されます。英会話で発言できない場合は、相手の質問が聞き取れないのか、答えの英単語が見つからないのか、文章に組み立てられないのかを切り分けます。
家庭では学校で学んだ表現を使い、短い質問にまず一文で答える練習を行うとよいでしょう。例えば「What do you enjoy doing?」に対して「I enjoy reading because I learn new things.」と答えます。これは一般的な練習例であり、学校の課題や出題問題ではありません。
英会話の活動で言えなかった表現を授業後に2～3文書き、音読しておくと、話す力と書く力を一緒に育てられます。難しい語彙を増やす前に、学校で既に習った表現を使えるようにすることを優先しましょう。
多読の授業は読む量だけでなく理解を確認
学校は多読によって英語の長文に慣れ、語彙力を身につける方針です。2022年の学校公式授業記事では、Oxford Reading Tree（ORT）を中心とする多読の実践や、習熟度・関心に応じた本の活用を紹介しています。ただし、この記事は過年度の授業紹介です。2026年度の全学年でORTだけを使用しているとは断定しません。
多読では、すべての単語を辞書で調べることだけが目的ではありません。文脈から大意をつかみ、登場人物・出来事・話の流れを説明できるか確認します。読んだ後に、日本語または短い英語で内容を2～3文にまとめると、理解の抜けが見つかります。
一方、定期テストの範囲に指定された英文は、精読が必要になる場合があります。多読と定期考査に向けた文法・語彙の確認は、目的を分けて取り組みましょう。
Global Studiesのシラバスで示される学習目標
学校公式のGlobal Studiesシラバスでは、英語について暗唱や発表を通じて表現力を育て、中3までの英検3級取得を目標とする内容が公開されています。また多読の目安として中1で1万語、中2で5万語、中3で10万語以上が示されています。
これらは同シラバスに示された教育目標であり、すべての在校生について達成状況が保証されるという意味ではありません。現在の個々のクラスに適用される目標や成績評価は、学校から配布される資料を確認する必要があります。
目標語数を意識するときは、難しい本を無理に読むより、本人が理解できる英文から始めることが重要です。英検も級だけを追うのではなく、学校で扱う文法や読解を確実にしましょう。
小テスト・補習・オンライン教材で苦手を早めに立て直す
2026年9月更新の学校公式「中学校の学び」は、主要教科で小テスト、補習、オンライン教材を活用し、基礎力の定着と自主的な学習姿勢を育てると説明しています。英語の苦手を改善するには、こうした学校内の仕組みを活用することが第一歩です。
小テストで間違えた問題は、正解を見て終わらせず、自分で説明し、翌日にも解けるか確かめましょう。補習で分からない内容を質問する際には、問題文、本人の解答、分からなかった理由を整理して持参すると効率的です。
補習の対象者・実施時間・教材は学年や年度で変わる可能性があります。学校の最新の配布案内を優先してください。
「まなトモ」を使って質問する力も身につける
学校公式「中学校の学び」では、放課後の学習支援「まなトモ」を紹介しています。大学生メンターが常駐し、学習計画や方法を考える支援を受けたり、科目を問わず質問しながら勉強したりできる仕組みです。
英語の質問では「全部分からない」と伝えるより、「この英文の動詞が変化する理由が分からない」「読解問題の根拠が見つからない」「英作文をどう書き始めればよいか分からない」など、疑問を具体化しましょう。
教えてもらった後には、類題を答えを見ずに解き直します。学校で質問する時間と家庭で自力で解く時間を組み合わせることで、授業で理解した内容を定着させやすくなります。
放課後の「国際塾」と英検対策講座の選び方
学校公式の案内では、全コースから履修できる英語の特別講座「国際塾」が紹介されています。ネイティブスピーカー教員による講座に加えて、基礎・基本や英検に対応した検定対策講座も用意されています。国際塾の受講コース紹介では、中学生向けに複数のレベルが設けられ、英検の取得級・スコアやGTECなどを参考にクラスを分けると説明されています。
講座は、自分が今必要としている内容から選びましょう。英文法が苦手なら基礎の確認、会話を増やしたい場合は発話機会、英検に向けた対策が必要なら受験級に合う講座を検討します。
受講料、実施回数、参加条件は公式の最新案内を必ず確認してください。高校生の特定クラスに対する受講必須条件を、中学生全員にも適用されるものと混同しないことが重要です。
定期テスト3週間前の準備モデル
これは家庭学習の参考例であり、学校が正式に定める準備期間ではありません。学校の試験範囲表と提出課題を最優先にしてください。
3週間前には、英語の教科書・ワーク・配布プリント・小テスト・英会話の課題を整理します。試験範囲の単語と文法を確認し、提出物の期限を記録します。
2週間前には、答えを隠して問題を解きます。英作文では英文を白紙から書き、読解では設問の根拠を本文から示します。間違えた理由を分類し、必要なら「まなトモ」や学校の補習で質問します。
1週間前には、間違えた問題を中心に再テストを行い、音声・発表などの評価がある場合は学校指定の形式で準備します。試験直前は新しい教材を増やさず、学校の指定範囲の誤答を減らすことに集中しましょう。
英検対策は学校の学びと競合させない
学校は英検を実施し、英語力の伸長を把握しながら指導すると説明しています。Global Studiesのシラバスには中3までの英検3級取得目標も記載されていますが、これを全生徒の進級条件とみなすことはできません。
定期テストが近い時期は学校の英語教材・課題を優先し、試験後に英検の過去問を増やす方法が現実的です。過去問では、語彙・読解・ライティング・リスニング・スピーキングのどこが弱いかを確認してください。
英検の受験級は学年だけで決めず、本人の現在の英語力と学校の課題量を踏まえます。最新の級構成や試験形式は日本英語検定協会の公式資料で確認してください。
保護者様が週に一度確認する項目
保護者様がすべての英語を教える必要はありません。週に一度、学校課題の進捗、小テストの誤答、英会話で言えなかった表現、多読の理解度を本人と確認してみてください。
例えば「前回間違えた単語を10語書けるようにする」「基本文を3文自分で作る」「多読で読んだ内容を2文で説明する」など、小さく測定できる目標を立てると改善が見えやすくなります。
学校の学習支援や補習を利用している場合は、参加したかどうかだけでなく、質問した問題を翌日も自力で解けるか確認することが大切です。
高校進学を見据えて中1・中2で準備すること
文京学院大学女子中学校・高等学校の教育課程では、中学校から高校へとグローバル教育と探究活動を通じて学びを深める方針が示されています。中1・中2では、高度な教材に先取りすることよりも、学校の英語・英会話・多読の学習を継続し、語彙・文法・読解・発話の基礎を育てることが重要です。
一方、附属高校への進学条件やコース選択の基準を一般のカリキュラム説明だけから推測することはできません。学校の正式な進路案内や説明会で最新条件を確認してください。
慶英会オリジナル20問｜英語・英会話・多読を定期テストにつなぐ
以下は慶英会の独自問題であり、文京学院大学女子中学校の実際の定期考査・分割授業・多読教材・まなトモの配布問題を転載または再現したものではありません。学校の現在のLessonに合わせて既習の範囲から取り組みましょう。1〜8番は文法、9〜14番は英作文、15〜17番は読解、18番は会話の返答、19番はリテリング、20番は質問・翌日の自力再テストです。
- 問1 I (am / is) interested in music. 正しい語を選びなさい。
- 問2 She (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
- 問3 Does Ken (read / reads) English books? 正しい語を選びなさい。
- 問4 We (visit / visited) a museum yesterday. 正しい語を選びなさい。
- 問5 He can (explain / explains) this word. 正しい語を選びなさい。
- 問6 I enjoy (reading / to read) books. 正しい語を選びなさい。
- 問7 They (are / is) studying English now. 正しい語を選びなさい。
- 問8 This story is (more interesting / most interesting) than that one. 正しい語を選びなさい。
- 問9 「私は毎日英語を勉強します」を英語で書きなさい。
- 問10 「私は昨日友達と話しました」を英語にしなさい。
- 問11 「もう一度ゆっくり言っていただけますか」を英語にしなさい。
- 問12 「私はこの話題について質問があります」を英語にしなさい。
- 問13 「私はこの本が好きです。面白いからです」を英語2文で書きなさい。
- 問14 「彼女は今、その本を読んでいます」を英語にしなさい。
- 問15 独自英文：Mika read a book about the ocean on Monday. On Tuesday, she told her friend about sea turtles. After school, she wrote three sentences in English. What did Mika read?
- 問16 同じ英文：When did she tell her friend about sea turtles?
- 問17 同じ英文：How many sentences did she write?
- 問18 英会話：A: Where did you read the book? B: (At the library. / On Monday.) 自然な答えを選ぶ。
- 問19 上の独自英文を、Mikaの行動について英文2文以内でリテリングしなさい。
- 問20 まなトモで『Does she likes books?』がなぜ誤りか質問したい。自分の答案・不明点・翌日確認する一問を日本語でまとめなさい。
20問の全解答｜文法・会話・多読で復習すべきこと
| 問 | 解答例 | 誤答の原因・確認事項 |
|---|---|---|
| 1 | am | I am interested in～ |
| 2 | studies | Sheは三単現。 |
| 3 | read | Doesの後は原形。 |
| 4 | visited | yesterdayは過去。 |
| 5 | explain | can＋原形。 |
| 6 | reading | enjoy＋動名詞。 |
| 7 | are | Theyは複数。 |
| 8 | more interesting | thanには比較級。 |
| 9 | I study English every day. | 現在の習慣。 |
| 10 | I talked with my friend yesterday. | 過去形talked。 |
| 11 | Could you say that again more slowly, please? | 相手へ丁寧に聞き返す。 |
| 12 | I have a question about this topic. | have a question about。 |
| 13 | I like this book. It is interesting. | 好みと理由を2文で示す。 |
| 14 | She is reading the book now. | be＋ing。 |
| 15 | A book about the ocean. | 第一文のabout the oceanが根拠。 |
| 16 | On Tuesday. | 第二文でTuesdayを確認。 |
| 17 | Three sentences. | 第三文のthree sentences。 |
| 18 | At the library. | Whereは場所を聞く。 |
| 19 | Mika read a book about the ocean. She told her friend about sea turtles. | 事実を変えずに短い英文で言い換える。別解可。 |
| 20 | 自分の答案はDoes she likes books?。Doesの後は原形なのでlikeになるかを質問し、翌日にDoes he read books?を自分で書く。 | 答案→不明点→翌日の再テストをセットにする。 |
文法1〜8で失点した場合は学校の基本文に戻り、英作文9〜14は答えを隠して自分の語順を確認します。15〜17番の読解は本文の時・内容・数を確かめ、18番は疑問詞に合う返答を選び、19番は本文にない出来事を付け加えずにリテリングします。20番は「まなトモ」の正式な質問用紙を再現したものではありません。質問の前にどこで迷ったかを明確にし、説明後の別問題を翌日解けるか試してください。
3週間で学校の英語・英会話・多読を定期考査へ結び付ける
| 時期 | 学校授業との接続 | 家庭での確認 |
|---|---|---|
| 第1週 | 英語4時間：学校の範囲表と小テスト・返却答案を確認 | 間違えた英文の主語・動詞・時制を直し、翌日自力で書く |
| 第2週 | 英会話1時間：授業の問いと本人の返答を確認 | Who/Where/When/Whyで一文の返答を作る。学校の音声課題を優先 |
| 第3週 | 多読1時間：指定図書・学校で読んだ短文を復習 | 登場人物・時・出来事を各一文で説明。初見読解の根拠も確認 |
| 考査直前 | 学校提出物と失点の多い基本文の再テスト | まなトモ等で質問したことを翌日、答えなしで解けるか確認 |
この表は慶英会が作成した家庭向け学習モデルであり、文京学院大学女子中学校の正式な時間割・試験日・まなトモの参加条件ではありません。考査まで日数が少なければ学校の提出物と指定範囲を最優先します。まなトモで教えてもらった英文は帰宅後にそのまま写すだけでなく、翌日に似た英文を自力で書き直してください。2023年の学校報告に登場する大学生メンターの人数や自習室の運用を2026年度の現行規則と断定しません。
学習支援の役割｜まなトモ・補習・国際塾を混同しない
| 校内での学び | 学校公式の位置付け | 保護者様の使い分け |
|---|---|---|
| まなトモ | 学校教材の分からない問題と自習方法を大学生メンターに相談 | 学校の宿題・返却答案を持参し、問題番号と迷った理由を伝える |
| 学校の小テスト・補習 | 通常授業の理解を定着させる制度として2026年公式案内に記載 | 当年度の参加対象と試験範囲は担当教員に確認 |
| 国際塾 | 学校公式は英語力を発展させる課外講座で、正課授業の補習ではないと説明 | 授業の英作文が書けない場合は基礎の不足を先に補う |
| 国際塾の英検3級講座 | 公式の受講コース紹介では中3または英検4級取得済みの生徒を対象と記載 | 中1・中2全員が無条件に対象とは限らない |
| 国際塾の英検準2級講座 | 英検3級取得済みの生徒を対象と記載 | 現在の募集年度・定員・曜日は学校に確認 |
根拠：学校の中学校の学び、国際塾の概要、受講コース。講座の募集条件は年度により変更される場合があります。英検3級・準2級の講座があることだけで、校内全生徒に特定級の受検や合格が義務付けられていると判断してはいけません。
よくある質問
Q. 文京学院大学女子中学校の英語は週何時間ですか？
A. 公式カリキュラムには、各学年で英語4、英会話1、多読1の計6時間と記載されています。
Q. 英語は少人数授業ですか？
A. 学校は英語と英会話について、1クラスを2分割して授業を行うと説明しています。
Q. 多読では何を学びますか？
A. 長文に親しみ、語彙力を養う授業です。過去の公式授業記事ではOxford Reading Treeを主に使用する実践が紹介されています。現在の使用教材は学校で確認してください。
Q. 英語の補習はありますか？
A. 学校の2026年更新の公式案内では小テスト、補習、オンライン教材による基礎力の定着を紹介しています。
Q. 「まなトモ」はどのような支援ですか？
A. 大学生メンターに質問したり、学習計画について相談したりできる放課後の勉強会です。
Q. 英検対策の講座はありますか？
A. 国際塾に英検対策講座があり、講座によって英語力の目安や参加条件が異なります。
Q. NEW TREASUREを使用していますか？
A. 今回確認した学校公式資料では、全学年の最新採用教科書・副教材を特定できません。学校配布の教材一覧を優先してください。
慶英会のオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校の中学生に向け、学校で使用する教材と生徒様の理解度に合わせたオンライン個別指導を行っています。英語の定期テスト、英文法、読解、英作文、リスニング、英検対策などを、実際の答案と授業内容に基づいて調整します。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の完全無料体験もご案内しています。
文京学院大学女子中学校で、英語の小テストで同じ間違いを繰り返す、英会話では話せても筆記試験で点数が取れない、多読の英文が難しい、学校の補習と家庭学習の進め方を整理したいといった場合、学年・使用教材・試験結果をもとに取り組むべき課題を具体化できます。慶英会は文京学院大学女子中学校高等学校と公式に提携する機関ではありません。
英会話と定期テストの結果が一致しない、学校の多読の内容を読み取れない、まなトモなど学校の学習支援を利用しても翌日に同じ文法ミスを繰り返すといったお悩みは、使用教材と返却答案から原因を特定します。慶英会のオンライン個別指導・毎日のLINE学習サポート・最大1か月の無料体験は、慶英会公式サイトでご案内しています。慶英会は文京学院大学女子中学校と公式な提携関係にはありません。
公式参考情報・確認日
文京学院大学女子中学校高等学校「カリキュラム」：https://www.hs.bgu.ac.jp/jhs_learn/curriculum/
文京学院大学女子中学校高等学校「中学校の学び」（2026年9月26日更新）：https://www.hs.bgu.ac.jp/jhs_learn/
文京学院大学女子中学校高等学校「Global Studiesシラバス」：https://www.hs.bgu.ac.jp/jhs_learn/advanced/global/
文京学院大学女子中学校高等学校「国際塾・受講コース」：https://www.hs.bgu.ac.jp/bgs/international/course/
文京学院大学女子中学校高等学校「中学校『多読』の授業」（2022年9月15日）：https://www.hs.bgu.ac.jp/jhs_study_blog/post_163/
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/
学校公式情報の確認日：2026年10月12日。英語4時間・英会話1時間・多読1時間は学校公式のカリキュラム表に基づきます。まなトモの大学生メンターによる考査前の支援は2023年の学校活動報告であり、2026年度の実施曜日・担当人数・利用条件を保証するものではありません。Global Studiesの英検3級・多読の目標はコースの学習方針であり、すべての生徒の合格率や実際の読書語数ではありません。現在の教科書・英語定期考査・校内制度は学年からの正式資料を優先してください。