慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：武南中学校の中1・中2で、授業中のペアワークや多読・多聴には参加できても、英検4級の「会話文空所補充」と「日本文付き語句整序」で失点する場合、質問の種類と返答を対応させること／英文の主語・動詞・時制を並べ替えで再現することを分けて練習すると効果的です。本記事では慶英会オリジナル40問（会話20・語順20）と全正答・和訳・解説を掲載します。学校公式の教材や英検協会の問題文を転載したものではありません。
対象は埼玉県蕨市の武南中学校に通う中学1・2年生と保護者です。英検4級は中学中級程度の目安ですが、受験級を学校が指定しているか、何年生でどの級を目指すかは最新の校内案内と本人の到達度に従ってください。
武南中学校の学校公式情報と学習課題
| 公式資料の要点 | 今回の演習との関係 |
| student-centeredの授業 | 学校は英語を実際に使う機会と読み書きの反復練習を併用する方針を紹介 |
| 多読・多聴 | 副読本・朝学習・授業内のリスニング、ディクテーション、シャドーイングなどを紹介 |
| ICTと授業 | iPadや電子黒板の活用を紹介。2026年4月の授業紹介はオールイングリッシュ・ペアワーク・R/L練習を紹介 |
| 英語の資格目標 | 学校公式の教科案内は中学3年生で英検準2級を目標として掲載 |
| 英検4級Reading | 英検協会公式：会話文空所補充5問、日本文付き語句整序5問。ただし本記事は弱点補強のため各20問に拡張 |
出典：武南中学校公式「教科について・英語」、同校公式「授業が始まりました」（2026年4月15日）、日本英語検定協会公式「4級の試験内容」。確認日：2026年11月4日。特定学年の教材名・試験範囲・配点は公開資料では確認できず、学校の配布情報を優先します。
授業で使える英語が語順問題で通用しない理由
- 会話では相手の表情や状況から理解できても、選択問題では「どの疑問詞に答えるか」を文字だけで判定する必要がある
- 多読で意味が取れても、並べ替えではdoes / did / doesn’tの後を原形にするルールが問われる
- How many / How often / How long / Which / Whoseを混同すると、選択肢の自然さだけでは解けない
- 学校英語の語句が同じでも、英検の初見文では主語・時制・否定・理由などの条件が変わる
会話と整序を14日間で改善する方法
| 日程 | 家庭での演習 |
| 1〜3日目 | 会話1〜10。疑問詞と返答の品詞・情報種別をメモ |
| 4〜5日目 | 会話11〜20。否定や申し出の適切な応答を選ぶ |
| 6〜9日目 | 語句整序21〜30。主語・動詞・否定・時制から先に組み立てる |
| 10〜12日目 | 語句整序31〜40。比較・不定詞・動名詞・助動詞を確かめる |
| 13日目 | 誤答を原因別に整理し、学校の返却答案と同じ失点がないか照合 |
| 14日目 | 全40問から誤答だけ再試験。分かっていても書けない英文を重点復習 |
解き直しでは答えを覚えるだけでなく、語順が間違った理由を「助動詞の後の原形」「疑問詞の位置」「比較級＋than」など1行で説明させます。学校の課題が優先であり、英検専用の学習時間を無理に増やす必要はありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問【問題編】
40問は学校公式の定期考査問題・教科書本文・英検過去問の転載ではありません。会話20問と整序20問で、英検4級本番の問題数の比率は再現していません。採点の目的は、実際に失点する文型を特定することです。
A. 会話文の空所補充20問（1〜20）
問題1：A: Where is the English club meeting today? B: ( )
① At four o’clock. ② In Room 305. ③ With my brother. ④ For one hour.
問題2：A: What time does the library close? B: ( )
① At five thirty. ② For two weeks. ③ Behind the library. ④ By train.
問題3：A: Why did Ken miss the bus? B: ( )
① Three buses. ② In the city. ③ Because he woke up late. ④ At the bus stop.
問題4：A: Would you like some water after practice? B: ( )
① Last Sunday. ② It’s red. ③ I went home. ④ Yes, please.
問題5：A: Which notebook is yours? B: ( )
① The blue one is mine. ② I am writing now. ③ Yesterday evening. ④ It is very long.
問題6：A: How many students joined the reading club? B: ( )
① In the club room. ② Twenty students did. ③ For twenty minutes. ④ Twice a week.
問題7：A: I forgot my homework at home. What should I do? B: ( )
① It is the second floor. ② Tomorrow is Friday. ③ Tell your teacher what happened. ④ I have two pencils.
問題8：A: Can you help me carry these boxes? B: ( )
① At five o’clock. ② Some books. ③ Last week. ④ Sure. Let’s carry them together.
問題9：A: When did you finish reading the story? B: ( )
① Last night. ② In English. ③ At the library. ④ Two books.
問題10：A: I didn’t hear the teacher’s last question. B: ( )
① I went yesterday. ② Let’s ask the teacher to repeat it. ③ My favorite color is green. ④ At half past four.
問題11：A: How often do you practice speaking English? B: ( )
① With my sister. ② On a small desk. ③ Three times a week. ④ For thirty books.
問題12：A: Excuse me, is this seat taken? B: ( )
① I was late. ② It begins at ten. ③ It’s a book. ④ No, you can sit here.
問題13：A: What did the students do after the museum tour? B: ( )
① They wrote short reports. ② At three o’clock. ③ The tickets were cheap. ④ I like museums.
問題14：A: Do we have to bring our own dictionaries? B: ( )
① This is my book. ② No, the school will lend us some. ③ I went to the library. ④ At the desk.
問題15：A: Whose umbrella is this? B: ( )
① It is raining. ② On Monday. ③ It’s my brother’s. ④ By bus.
問題16：A: Shall we read this short story together? B: ( )
① At the station. ② Yesterday morning. ③ It’s an old school. ④ That sounds fun.
問題17：A: What are you going to do this weekend? B: ( )
① I’m going to visit my grandparents. ② I was tired last week. ③ There are two windows. ④ I went there yesterday.
問題18：A: My pencil is broken. Do you have another one? B: ( )
① I am twelve. ② Yes, you can use this one. ③ The book is on my desk. ④ After school.
問題19：A: Where did the class go after lunch? B: ( )
① In April. ② For an hour. ③ They went to the science room. ④ Because they were happy.
問題20：A: You look tired. Did you stay up late? B: ( )
① I have three books. ② In the classroom. ③ At seven thirty. ④ Yes, I was studying for a test.
B. 日本文付き語句整序20問（21〜40）
問題21：私は毎朝英語の本を読みます。
［every / English / I / morning / books / read］をすべて使って英文にする。
問題22：あなたはどのくらいの頻度で図書館へ行きますか。
［library / visit / do / How / the / you / often］をすべて使って英文にする。
問題23：彼女はテレビを見るのが好きではありません。
［TV / like / She / watching / doesn’t］をすべて使って英文にする。
問題24：その答えを教えてもらえますか。
［the / tell / Can / answer / me / you］をすべて使って英文にする。
問題25：私たちは放課後テニスをしていました。
［after / playing / We / school / tennis / were］をすべて使って英文にする。
問題26：そのクラブは何時に始まりますか。
［club / does / What / start / the / time］をすべて使って英文にする。
問題27：妹は英語を学びたいと思っています。
［learn / wants / My / English / to / sister］をすべて使って英文にする。
問題28：この物語はあの物語より面白いです。
［that / interesting / is / This / one / than / more / story］をすべて使って英文にする。
問題29：私は父と博物館に行きました。
［my / museum / to / I / father / with / the / went］をすべて使って英文にする。
問題30：壁には絵が3枚あります。
［wall / on / three / There / the / pictures / are］をすべて使って英文にする。
問題31：昼食後、一緒に英語を話す練習をしましょう。
［lunch / together / speaking / Let’s / after / English / practice］をすべて使って英文にする。
問題32：彼は昨日宿題を終わらせませんでした。
［homework / finish / He / yesterday / his / didn’t］をすべて使って英文にする。
問題33：私たちは明日2冊の本を持ってくる必要があります。
［tomorrow / two / to / We / books / bring / need］をすべて使って英文にする。
問題34：父は私に面白い物語を話してくれました。
［story / an / told / My / interesting / me / father］をすべて使って英文にする。
問題35：なぜその本を選んだのですか。
［this / you / Why / book / choose / did］をすべて使って英文にする。
問題36：その男の子はノートを探しています。
［notebook / for / is / The / his / looking / boy］をすべて使って英文にする。
問題37：私たちは新しい単語を書き留めるべきです。
［down / new / write / We / words / the / should］をすべて使って英文にする。
問題38：あなたはどの教科が一番好きですか。
［best / like / do / Which / the / you / subject］をすべて使って英文にする。
問題39：彼女は祖母を訪ねる予定です。
［grandmother / visit / going / She / her / to / is］をすべて使って英文にする。
問題40：私は今日、机を掃除しなければなりません。
［today / my / to / I / desk / clean / have］をすべて使って英文にする。
全40問の解答・和訳・解説
会話の選択肢を正しく選べた場合も、なぜ他の3つが不適切なのかを疑問詞・時制・意味で説明すると定着しやすくなります。整序は同じ意味の英文を翌日白紙から書けるかを確認します。
解答1：② In Room 305.
和訳：英語クラブは今日どこで集まりますか。―305教室です。
解説：Whereは場所。in Room 305が正しい。
解答2：① At five thirty.
和訳：図書館は何時に閉まりますか。―5時30分です。
解説：What timeは時刻。At five thirty。
解答3：③ Because he woke up late.
和訳：ケンはなぜバスに乗り遅れたのですか。―寝坊したからです。
解説：Whyには理由をBecauseで答える。
解答4：④ Yes, please.
和訳：練習後に水はいかがですか。―はい、お願いします。
解説：Would you like …?は相手への申し出。Yes, please.。
解答5：① The blue one is mine.
和訳：どのノートがあなたのですか。―青いのが私のです。
解説：Which＋名詞は対象の選択を尋ねる。
解答6：② Twenty students did.
和訳：読書クラブには生徒が何人参加しましたか。―20人です。
解説：How many studentsは人数。
解答7：③ Tell your teacher what happened.
和訳：宿題を家に忘れました。どうすべきですか。―先生に事情を伝えてください。
解説：What should I do?には助言で答える。
解答8：④ Sure. Let’s carry them together.
和訳：この箱を運ぶのを手伝ってくれますか。―もちろん。一緒に運びましょう。
解説：Can you help me…?は依頼。Sureが自然。
解答9：① Last night.
和訳：その物語を読み終えたのはいつですか。―昨夜です。
解説：did finishに対応する過去の時を答える。
解答10：② Let’s ask the teacher to repeat it.
和訳：先生の最後の質問が聞こえませんでした。―繰り返してもらいましょう。
解説：didn’t hearへの対応はrepeat itを依頼。
解答11：③ Three times a week.
和訳：どのくらいの頻度で英語を話す練習をしますか。―週3回です。
解説：How oftenは頻度。times a weekを選ぶ。
解答12：④ No, you can sit here.
和訳：すみません、この席は使用中ですか。―いいえ、ここに座れます。
解説：is this seat taken?へのYes/No応答。
解答13：① They wrote short reports.
和訳：生徒たちは博物館見学後、何をしましたか。―短い報告文を書きました。
解説：What did … do?は行動を尋ねる。
解答14：② No, the school will lend us some.
和訳：自分の辞書を持って行く必要がありますか。―いいえ、学校が貸してくれます。
解説：have toの要否にNoで答え、提供されることを説明。
解答15：③ It’s my brother’s.
和訳：これは誰の傘ですか。―兄のです。
解説：Whoseは所有者。my brother’s。
解答16：④ That sounds fun.
和訳：この短い物語を一緒に読みませんか。―楽しそうですね。
解説：Shall we…?は誘い。That sounds fun.で応じる。
解答17：① I’m going to visit my grandparents.
和訳：今週末は何をする予定ですか。―祖父母に会いに行く予定です。
解説：be going toで未来予定を問う。
解答18：② Yes, you can use this one.
和訳：鉛筆が折れました。もう1本ありますか。―はい、これを使ってください。
解説：Do you have another one?は代替品の有無を問う。
解答19：③ They went to the science room.
和訳：昼食後クラスはどこへ行きましたか。―理科室へ行きました。
解説：Where did … go?には場所を答える。
解答20：④ Yes, I was studying for a test.
和訳：疲れているようですね。夜更かししましたか。―はい、試験勉強をしていました。
解説：Did you…?への肯定とその事情で自然に応答。
解答21：I read English books every morning.
和訳：私は毎朝英語の本を読みます。
解説：習慣の現在形。every morningが時の副詞句。
解答22：How often do you visit the library?
和訳：あなたはどのくらいの頻度で図書館へ行きますか。
解説：疑問詞How often＋do＋主語＋動詞原形。
解答23：She doesn’t like watching TV.
和訳：彼女はテレビを見るのが好きではありません。
解説：doesn’tの後はlike原形。like watchingも可能。
解答24：Can you tell me the answer?
和訳：その答えを教えてもらえますか。
解説：Can you＋原形、tell 人 物の語順。
解答25：We were playing tennis after school.
和訳：私たちは放課後テニスをしていました。
解説：過去進行形はwere playing。
解答26：What time does the club start?
和訳：そのクラブは何時に始まりますか。
解説：doesの後はstart原形。
解答27：My sister wants to learn English.
和訳：妹は英語を学びたいと思っています。
解説：三単現wants、to learnを続ける。
解答28：This story is more interesting than that one.
和訳：この物語はあの物語より面白いです。
解説：more＋形容詞＋thanで比較。
解答29：I went to the museum with my father.
和訳：私は父と博物館に行きました。
解説：goの過去went。withは同伴。
解答30：There are three pictures on the wall.
和訳：壁には絵が3枚あります。
解説：There areは複数。on the wallで場所。
解答31：Let’s practice speaking English together after lunch.
和訳：昼食後、一緒に英語を話す練習をしましょう。
解説：Let’s＋原形、practice speakingで動名詞。
解答32：He didn’t finish his homework yesterday.
和訳：彼は昨日宿題を終わらせませんでした。
解説：didn’t＋動詞原形finish。
解答33：We need to bring two books tomorrow.
和訳：私たちは明日2冊の本を持ってくる必要があります。
解説：need to＋原形bring、two booksは複数。
解答34：My father told me an interesting story.
和訳：父は私に面白い物語を話してくれました。
解説：tell 人 物、過去形told。
解答35：Why did you choose this book?
和訳：なぜその本を選んだのですか。
解説：Why＋did＋主語＋原形choose。
解答36：The boy is looking for his notebook.
和訳：その男の子はノートを探しています。
解説：look forで探す、進行形is looking。
解答37：We should write the new words down.
和訳：私たちは新しい単語を書き留めるべきです。
解説：should＋動詞原形。write … down。
解答38：Which subject do you like the best?
和訳：あなたはどの教科が一番好きですか。
解説：Which subjectで選択、the bestで最も。
解答39：She is going to visit her grandmother.
和訳：彼女は祖母を訪ねる予定です。
解説：be going to＋原形。
解答40：I have to clean my desk today.
和訳：私は今日、机を掃除しなければなりません。
解説：have to＋動詞原形clean。
失点パターン別の7日間修正
| よくある誤り | 改善練習 |
| Where / Whenを取り違える | 場所・日時・時間の3種類の質問を各5例に分類 |
| How many / How oftenを取り違える | 数と頻度の違いを説明し、1文ずつ自作 |
| does / didの後の動詞が原形にならない | 同じ主語・動詞で肯定→否定→疑問の3形を練習 |
| 進行形と過去形が混在する | now・yesterday・every dayを見て時制を決める |
| 一度答えを見たら解けるが自力では書けない | 最初の2単語だけ提示し、残りの英文を再現 |
学校英語・英検のよくある質問
Q. 武南中学校では英検4級の問題がそのまま定期試験に出ますか。
本記事ではそのような事実を確認していません。学校の定期考査は授業・配布教材・課題を優先し、本記事の会話・語順は初見問題への応用練習として使います。
Q. 多読と多聴をしていれば語順の勉強は不要ですか。
英語表現の理解や語彙を増やす活動は重要ですが、英文を自力で書くには主語・動詞の位置、助動詞、否定、時制などを明示的に確認することが役立ちます。学校が実施する読み書きの反復とも矛盾しません。
Q. 4級に合格していない中2は遅れていますか。
受験歴や学校の指定、本人の得意技能によるため、一律に判断できません。学校公式の中3準2級目標が、全員の同じ時期の合格保証や義務を意味するものではありません。まず現状の文法・読解を把握してください。
Q. 塾の追加指導はいつ必要ですか。
学校が行う補習・課題で誤答が改善するなら追加指導は必須ではありません。返却答案を見ても誤りの種類が分からず、同じ文法ミスが続く場合に短期的な個別診断を検討します。
関連記事・無料体験
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公式参照情報・確認日
確認日：2026年11月4日。学校公認の予想問題や過去問題ではありません。すべての例文・会話・並べ替え・解答は慶英会が独自制作しました。学校の年度別指導方針や受験級は最新の配布資料を優先してください。
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