慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：麻生学園小学校の小３・小４で、英語であいさつはできても外国からの来訪者に質問されたとき答えが続かない場合、自己紹介・聞き返し・場所の案内・過去の出来事・行事の変更を短い英語で練習することが有効です。本記事は学校公式の交流・英語活動を確認したうえで、慶英会が創作した４会話・40問・全訳・全解説を掲載します。
この会話は学校の実際の児童・来訪者や学校の行事内容を再現するものではありません。学校の英語授業の教材、テスト範囲、実際の行事予定を推測で断定しません。
麻生学園小学校の英語・交流教育に関する公式情報
麻生学園小学校の公式学校生活記事（2026年７月）では、海外在住の交流来訪者を迎えた３年生が歌・遊び・メッセージを通じて交流した様子が紹介されています。公式年間行事では自然体験・学習発表会・縦割り活動などが紹介されています。これらを参考に、英語で質問する・返答する・説明するための一般的な練習を構成しました。
学校の英語授業の週当たり時間や採用教材については、現在の最新資料が確認できない範囲を断定しません。外国からの訪問者の実名・実際の発言も教材には使用していません。
会話が止まるときの５つの確認点
①Where＝場所、Who＝人物、When＝時刻を判断する。②同じ英語が聞き取れなければCould you say that again?と聞き返す。③相手の質問に短い１文で答える。④予定が変更されたら、before / instead / nowの前後を比較する。⑤最後に相手へ１つ質問を返す。 会話が一方通行にならないように練習します。
本記事に音声ファイルは付属しません。保護者がゆっくり読み上げるか、本人と役を交替して会話文を音読してください。
慶英会オリジナル４会話・40問
各会話10問。まず台本を読み、その後は本文を隠して問題に短い英文で答えましょう。学校や英検の公式問題ではなく、日常会話に必要な技能を鍛える創作教材です。
第1会話：初対面の自己紹介と聞き返し
Lena: Hello! My name is Lena. I am visiting your town this week.
Riku: Nice to meet you, Lena. My name is Riku. Where are you from?
Lena: I am from Canada. What do you like to do after school?
Riku: I like playing soccer. Do you like sports?
Lena: Yes. I like swimming, but I do not play soccer.
Riku: Sorry, could you say that again?
Lena: I like swimming. What is your favorite school subject?
Riku: Science. We learn about plants and animals.
Lena: That sounds interesting. Can you show me your classroom?
Riku: Of course. It is on the second floor.
Q1. What is the visitor’s name?
Q2. Where is Lena from?
Q3. What does Riku like doing after school?
Q4. What sport does Lena like?
Q5. Does Lena play soccer?
Q6. What does Riku say when he cannot hear clearly?
Q7. What is Riku’s favorite subject?
Q8. What do students learn about in that subject?
Q9. What does Lena ask Riku to show her?
Q10. Where is the classroom?
第2会話：学校の図書室を案内する
Maya: Excuse me, where is the library?
Hiro: It is next to the music room.
Maya: Is it on this floor?
Hiro: No, it is upstairs. Please go up the stairs and turn right.
Maya: Thank you. Can I borrow books there?
Hiro: Yes. Students can borrow two books for one week.
Maya: Is the library open after school?
Hiro: It is open until four on Monday and Thursday.
Maya: What should I do if I cannot find a book?
Hiro: Ask the librarian. She can help you look for it.
Q11. Where is the library?
Q12. Is the library on the same floor?
Q13. What should Maya do after going upstairs?
Q14. How many books can a student borrow?
Q15. For how long can a student borrow them?
Q16. On which two weekdays is the library open after school?
Q17. Until what time is it open on those days?
Q18. What is the meaning of ‘upstairs’?
Q19. Who can help Maya find a book?
Q20. What polite question does Maya ask at the start?
第3会話：自然体験について話す
Emma: What did your class do yesterday?
Taro: We visited a nature park and looked at trees and insects.
Emma: Did you take pictures?
Taro: Yes, but we did not touch the insects.
Emma: Why not?
Taro: Our teacher said we should protect them.
Emma: How many kinds of birds did you see?
Taro: We saw three kinds. I wrote their names in my notebook.
Emma: What was your favorite part of the trip?
Taro: Watching the birds. Next time I want to draw a map of the park.
Q21. Where did Taro’s class go?
Q22. What two things did they look at?
Q23. Did Taro take pictures?
Q24. Did the children touch the insects?
Q25. Why did they avoid touching the insects?
Q26. How many kinds of birds did they see?
Q27. Where did Taro write the birds’ names?
Q28. What was Taro’s favorite part?
Q29. What does Taro want to do next time?
Q30. What does ‘protect’ mean?
第4会話：英語活動日の予定を変更する
Yuna: Are you coming to English Activity Day on Friday?
Ben: Yes. What time does it start?
Yuna: At ten. We will meet in Room 3 at nine forty-five.
Ben: What should we bring?
Yuna: A pencil and a small notebook.
Ben: Is the first activity a quiz?
Yuna: No. First we will introduce ourselves. After that, we will play a quiz game.
Ben: Will the game be outside?
Yuna: The teacher wanted to use the playground, but rain is expected. We will use the gym instead.
Ben: Thanks. When will the event finish?
Yuna: At noon.
Q31. On which day is English Activity Day?
Q32. What time does the event start?
Q33. What time should students meet?
Q34. Where should they meet?
Q35. What two items should students bring?
Q36. What is the first activity?
Q37. What activity comes after introductions?
Q38. Where did the teacher first plan to hold the game?
Q39. Why will the game be in the gym instead?
Q40. When will the event finish?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
全40問の模範解答・会話全文の和訳
第1会話の和訳
レナ：こんにちは。レナです。今週この町を訪れています。リク：初めまして。リクです。どちらから来ましたか。レナ：カナダです。放課後は何をするのが好きですか。リク：サッカーです。スポーツは好きですか。レナ：はい。水泳は好きですが、サッカーはしません。リク：すみません、もう一度言ってもらえますか。レナ：水泳が好きです。好きな教科は何ですか。リク：理科です。動植物について学びます。レナ：面白そうですね。教室を見せてもらえますか。リク：もちろん。２階です。
Q1 解答：Lena. 解説：人物名。
Q2 解答：Canada. 解説：国名。
Q3 解答：Playing soccer. 解説：リクの趣味。
Q4 解答：Swimming. 解説：レナは水泳。
Q5 解答：No. 解説：好きなスポーツと実際にするスポーツを区別。
Q6 解答：Could you say that again? 解説：聞き返しの定型表現。
Q7 解答：Science. 解説：教科名。
Q8 解答：Plants and animals. 解説：理科の説明。
Q9 解答：His classroom. 解説：依頼の目的語。
Q10 解答：On the second floor. 解説：場所の答え。
第2会話の和訳
マヤ：すみません、図書室はどこですか。ヒロ：音楽室の隣です。マヤ：この階ですか。ヒロ：いいえ、上の階です。階段を上り右に曲がってください。マヤ：ありがとうございます。本を借りられますか。ヒロ：はい、１週間に２冊借りられます。マヤ：放課後も開いていますか。ヒロ：月曜と木曜は４時までです。マヤ：本が見つからなければどうすればよいですか。ヒロ：司書に尋ねれば探すのを手伝ってくれます。
Q11 解答：Next to the music room. 解説：場所の関係。
Q12 解答：No. 解説：上の階。
Q13 解答：Turn right. 解説：方向の指示。
Q14 解答：Two. 解説：冊数。
Q15 解答：One week. 解説：期限。
Q16 解答：Monday and Thursday. 解説：曜日。
Q17 解答：Until four. 解説：閉館時刻。
Q18 解答：上の階へ、または上の階に。 解説：位置・方向表現。
Q19 解答：The librarian. 解説：人物の役割。
Q20 解答：Excuse me, where is the library? 解説：丁寧な尋ね方。
第3会話の和訳
エマ：昨日クラスで何をしましたか。タロウ：自然公園に行き、木や昆虫を観察しました。エマ：写真を撮りましたか。タロウ：はい。でも昆虫には触りませんでした。エマ：なぜですか。タロウ：先生が守るべきだと言ったからです。エマ：鳥は何種類見ましたか。タロウ：３種類です。名前をノートに書きました。エマ：遠足で一番好きだったことは。タロウ：鳥の観察です。次回は公園の地図を描きたいです。
Q21 解答：To a nature park. 解説：行き先。
Q22 解答：Trees and insects. 解説：観察対象。
Q23 解答：Yes. 解説：過去形の質問。
Q24 解答：No. 解説：did notの否定。
Q25 解答：To protect them. 解説：目的。
Q26 解答：Three kinds. 解説：種類の数。
Q27 解答：In his notebook. 解説：記録場所。
Q28 解答：Watching the birds. 解説：好きな活動。
Q29 解答：Draw a map of the park. 解説：次の予定。
Q30 解答：守る。 解説：protect＝守る。
第4会話の和訳
ユナ：金曜日の英語活動日に来ますか。ベン：はい。何時に始まりますか。ユナ：10時です。９時45分に３番教室に集合します。ベン：持ち物は。ユナ：鉛筆と小さなノートです。ベン：最初はクイズですか。ユナ：いいえ、まず自己紹介、その後クイズです。ベン：ゲームは外で行いますか。ユナ：先生は運動場の予定でしたが雨の予報なので体育館に変更です。ベン：ありがとう。何時に終わりますか。ユナ：正午です。
Q31 解答：Friday. 解説：曜日を確認。
Q32 解答：At ten. 解説：開始時刻。
Q33 解答：At 9:45. 解説：集合は15分前。
Q34 解答：In Room 3. 解説：集合場所。
Q35 解答：A pencil and a small notebook. 解説：持ち物。
Q36 解答：Self-introductions. 解説：firstを確認。
Q37 解答：A quiz game. 解説：順序。
Q38 解答：On the playground. 解説：当初の予定。
Q39 解答：Rain is expected. 解説：予定変更の理由。
Q40 解答：At noon. 解説：終了時刻。
14日間の家庭での会話練習
１〜４日目：１日１会話を読んで問題10問に回答。５〜７日目：役を交代して音読し、How many / Where / Whenの質問を即答練習。８〜11日目：同じ台本の時刻・場所・人物を入れ替え、変化した情報を聞き取る。12〜14日目：自己紹介と学校案内を各５英文で言い、分からない質問には適切に聞き返せるか確認します。
保護者のよくある質問
英語の授業で話すのに、家では黙ってしまいます。
授業で聞いたことのある質問を１日２〜３個、短く答える練習から始めます。完璧な発音や長文で答えることより、質問を理解して返答することが優先です。
この会話の相手は実際の来訪者ですか？
いいえ。会話・人物・行事は慶英会が創作したものです。学校公式が紹介する交流事例を参考にしていますが、実際の発言を引用していません。
中学進学や英検にも役立ちますか？
疑問文・現在形・過去形・助動詞・時間の表現は中学英語に接続します。ただし英検の級別形式・合格基準は協会の最新資料で確認してください。
関連記事と一次情報
麻生学園小学校の小５小６・私立中学進学前英語32問は、中学校に向けて文法・読解・英作文を増やす段階に使えます。
公式一次情報（2026年11月４日確認）：麻生学園小学校・３年生の交流記事／年間行事。学校最新の授業進度は保護者配布資料を優先してください。
慶英会では学校での英語学習と英検・進学に向けた課題を区別して診断し、短い会話から英文読解まで個別指導します。最大１か月完全無料体験は以下よりご相談ください。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する