慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
麻生学園小学校の小5・小6で私立中学校への進学を考える家庭では、中学受験の国語・算数などの学習と、入学後の英語の基礎準備を別々に設計することが重要です。麻生学園小学校は進学先の中学校選びと学力育成を重視する「進学小学校」として、授業時数や進学支援の工夫を公式に説明しています。英語については実際の授業・ALTとの活動例も公開されています。中学校へ進んでから初見の英文法・読解・英作文に困らないための家庭学習と、慶英会オリジナル32問をまとめました。
本記事は、福岡県小郡市にある麻生学園小学校の公式公表情報と一般的な中学英語の学習到達目標を区別して説明します。中学入試の英語出題、英検の必須級、同校独自の英語教科書や中学校の進学実績を推測・断定しません。学校の課題や進学希望校の入学前資料を最優先にしてください。
目次
- 学校公式が示す「進学小学校」の学習環境
- 公式に確認できた英語授業・ALT活動
- 中学受験と中1英語を両立させる計画
- オリジナル32問・全解答・解説
- 進学先の教材を確かめる方法・FAQ
学校公式が示す学習環境と英語授業
麻生学園小学校公式「教育の特色」では、児童の希望する中学校進学を積極的に支援し、小1〜小3は平日6時間授業、小4〜小6は平日7時間授業、土曜日は全学年4時間授業と説明しています。高学年では入試対策の時間も設定しています。週ごとの時間数を増やすことは同校の公式教育方針ですが、すべての児童に外部英語塾が必要であるという根拠にはなりません。
学校公式の2025年5月30日記事は、1年生の英語授業で外国人指導者ALTと日本人教員が協力して指導した様子を紹介しています。また2026年10月の公開授業記事では2年生に英語の授業が行われたことが示されています。これらは各記事掲載日時点の活動例であり、2026年度の小5・小6の英語の週時数・教材・英検目標を確定するものではありません。
2025年6月27日掲載の久留米大学附設中高の学校説明会では、進学先候補の特色を学ぶ機会が紹介されています。これは説明会の開催事実であり、同校への進学が保証されることや、学校の英語教材が小学校と共通することを意味しません。
| 学校公式の情報 | 英語学習における慶英会の提案 | 混同しないこと |
|---|---|---|
| 進学希望校を意識した高学年の学習 | 短い時間で英語の基礎を継続する | 英語を長時間追加する必要があるとは限らない |
| 小4〜小6は平日7時間授業 | 家庭学習は1回10〜15分から | 学校の時制・宿題を優先 |
| ALTを交えた低学年英語の活動例 | 聞き取れた語句を短文で再現 | 全学年が同じ授業形態とは限らない |
| 中学校説明会の実施例 | 進学先の入学前課題・英語教材を比較 | 進学・入塾・合格は保証されない |
中学受験勉強と中1英語を両立させる設計
1. 中学受験の学習負荷を優先して英語は短時間で習慣化
小6の時期は進学希望校の受験教科・必要な課題を優先します。英語を毎日長時間追加するより、be動詞・一般動詞・三単現・疑問文を10分だけ復習し、週に1回短い読解を取り入れます。1日15分でも5日続ければ75分になり、暗記した表現を翌日再現できるかの確認に使えます。
2. 英検級と学校定期考査の実力を同じと考えない
英検合格者でも、She go to school. のような基本語形を答案で誤ることがあります。中学入学前には、英文の意味理解に加え、主語に合わせた動詞の形と語順を確認しましょう。進学先が英検級を入試や入学後のクラス分けに使うかどうかは個別の学校の正式情報で確認します。
3. 中学受験後の英語準備は6週間の基本文法モデル
| 期間 | 優先する内容 | 到達確認 |
|---|---|---|
| 第1週 | be動詞と一般動詞を区別 | He is busy. と He plays soccer. を混同しない |
| 第2週 | 否定・疑問文と三単現 | Does she …? に原形で答えられる |
| 第3週 | 過去形と時間表現 | yesterdayの時制が一致する |
| 第4週 | 前置詞・比較・because/but | 理由と対比を2文で説明 |
| 第5週 | 初見読解80〜120語 | 本文根拠を示して答える |
| 第6週 | 25〜40語の英作文 | 自分の考えと理由を2〜3文で書く |
この6週間モデルは慶英会の一般的な提案であり、麻生学園小学校や進学先中学校の正式なカリキュラムではありません。難しければ範囲を減らし、分かっている単元は短くして学習時間を調整します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自32問・問題・全解答・解説
以下は小5・小6〜中1を対象に慶英会が作成した練習問題です。学校の校内考査・入試問題・英検の実問題を転載していません。未習の場合は説明を読みながら解き、翌日に解答を隠してもう一度練習してください。
第B部・創作長文の全文和訳
【慶英会創作英文の和訳】サキは小学6年生です。来月、中学校を見学する予定です。理科が好きですが、試験後に英単語を忘れてしまうことがあります。父親は短い計画を作るよう勧めます。月曜は以前習った単語5語を復習します。火曜は好きな科目について3文を書き、水曜は短い物語を読み主人公の行動の理由に下線を引きます。1週間後は、進んだページ数だけを数えず、間違いを確かめます。
A｜英文の基礎：be動詞・一般動詞・疑問文（1〜8）
- 問題：① Choose: “My classmates (is / are) interested in English.”
解答：are
解説：classmatesは複数。
- 問題：② Choose: “Our teacher (give / gives) us homework every week.”
解答：gives
解説：三単現の現在形で-gives。
- 問題：③ Make negative: “She studies after dinner.”
解答：She does not study after dinner.
解説：does notの後の動詞は原形study。
- 問題：④ Make a question: “You have a dictionary.”
解答：Do you have a dictionary?
解説：一般動詞の疑問文にはDo。
- 問題：⑤ Correct: “He can speaks Japanese and English.”
解答：He can speak Japanese and English.
解説：can＋原形。
- 問題：⑥ Translate: 「机の上に3冊の本があります」
解答：There are three books on the desk.
解説：There are＋複数名詞。
- 問題：⑦ Change to the past: “We play soccer.”
解答：We played soccer.
解説：規則動詞play→played。
- 問題：⑧ Translate: 「私は昨日、図書室へ行きました」
解答：I went to the library yesterday.
解説：goの過去形went。
B｜創作長文：次の学校生活に必要な自習（9〜16）
- 問題：Read this original story: “Saki is in the sixth grade. She plans to visit a junior high school next month. She likes science, but she sometimes forgets English words after a test. Her father asks her to make a short plan. On Monday, she reviews five old words. On Tuesday, she writes three sentences about her favorite subject. On Wednesday, she reads a short story and underlines the reasons for the main character’s actions. After one week, she checks her mistakes instead of counting only the pages she has finished.” ⑨ What grade is Saki in?
解答：The sixth grade.
解説：in the sixth gradeで学年を明示。
- 問題：⑩ When will she visit a junior high school?
解答：Next month.
解説：next monthは来月。
- 問題：⑪ Which subject does Saki like?
解答：Science.
解説：likes scienceが根拠。
- 問題：⑫ What does she sometimes forget after a test?
解答：English words.
解説：sometimes forgets English words。
- 問題：⑬ How many old words does she review on Monday?
解答：Five.
解説：five old words。
- 問題：⑭ What does she write on Tuesday?
解答：Three sentences about her favorite subject.
解説：数と内容の両方。
- 問題：⑮ What does she underline on Wednesday?
解答：The reasons for the main character’s actions.
解説：reasonsとactionsの関係を捉える。
- 問題：⑯ What does she check after one week?
解答：Her mistakes.
解説：ページ数ではなく誤答を確認する。
C｜中学で差が出る語順・比較・接続（17〜24）
- 問題：⑰ Choose: “This question is (easy / easier) than that one.”
解答：easier
解説：thanが比較級の目印。
- 問題：⑱ Complete: “I am good ___ reading English stories.”
解答：at
解説：be good at＋動名詞。
- 問題：⑲ Put in order: ( because / useful / it / I / is / study / English ).
解答：I study English because it is useful.
解説：理由をbecause節でつなぐ。
- 問題：⑳ Correct: “My friend don’t like math.”
解答：My friend doesn’t like math.
解説：単数主語の否定はdoesn’t。
- 問題：㉑ Translate: 「彼女は私より早く起きます」
解答：She gets up earlier than I do.
解説：get up early→gets up earlier。
- 問題：㉒ Complete: “If I finish my homework early, I ___ read a book.” (will / was)
解答：will
解説：If節が現在形なら結果節でwillを使える。
- 問題：㉓ Change to a question: “They visited the museum yesterday.”
解答：Did they visit the museum yesterday?
解説：過去の疑問文はDid＋原形。
- 問題：㉔ Rewrite using but: “The book is long. It is interesting.”
解答：The book is long, but it is interesting.
解説：butで対比。
D｜中学校進学を想定した初見英作文（25〜32）
- 問題：㉕ Translate: 「私は中学校で新しい友達を作りたいです」
解答：I want to make new friends in junior high school.
解説：want to＋原形。
- 問題：㉖ Ask one question about a future class.
解答：What subjects will we study next year?
解説：未来に対する疑問文。別解可。
- 問題：㉗ Write one polite request for help.
解答：Could you explain this rule again, please?
解説：Could you＋原形で丁寧な依頼。
- 問題：㉘ Translate: 「私は英語より理科が得意ですが、両方勉強したいです」
解答：I am better at science than English, but I want to study both.
解説：better at＋比較対象、butで対比。
- 問題：㉙ Use because to explain why you review old words.
解答：I review old words because I forget them easily.
解説：理由と行動をつなぐ。
- 問題：㉚ Summarize Saki’s study plan in two sentences.
解答：Saki reviews old words, writes short sentences, and reads stories. After a week, she checks her mistakes.
解説：列挙と結果の2文に整理。
- 問題：㉛ Write 25–40 words: “How can you prepare for English in junior high school?”
解答：I want to study English a little every day before junior high school. I will review basic sentences, read short stories, and write about my school life. I will also check mistakes after a few days.
解説：継続・具体的な行動・再確認を含む。
- 問題：㉜ Write 25–40 words: “Which is more useful, learning new words or reviewing old words?”
解答：Both are useful, but I think reviewing old words is more important for me. If I forget a word, I cannot use it in a sentence. I will learn new words after I review.
解説：立場・理由・今後の計画。別解可。
答え合わせで確認する4技能
Aは主語・動詞・語順の再現、Bは初見英文の事実関係、Cは比較・接続・時制、Dは日本語を使わずに自分の考えを書く力です。Aの誤答が多い場合に、英作文Dを無理に増やしても効果は限定的です。まず短い正しい文を再現し、それから理由・比較・感想を2文に増やします。
また小学校の進学準備で重要なのは、英語の先取りによって受験教科の時間を圧迫しないことです。試験直前は英語を週2回10分まで減らしても構いません。受験後に第5・第6週の読解・英作文へ進めると長期的に続けやすくなります。
よくある質問
Q. 麻生学園小学校では高学年の英語が毎日ありますか？
今回確認した学校公式資料からは、小5・小6の英語の正確な授業時数を確定できません。平日7時間授業の学校全体の時間割と、英語の授業時間数は別です。学年の時間割を優先してください。
Q. 中学受験で英語が必須になりますか？
志望校・入試方式により異なります。英語選択入試や英検加点を行う学校もありますが、希望校の最新募集要項で確認が必要です。本記事では必須と断定しません。
Q. 麻生学園小学校のALTの先生は現在も同じ方ですか？
2025年の学校活動記事では当時の指導体制が紹介されていますが、2026年度の担当者が同じであるとは確認していません。学校の現年度案内を優先してください。
Q. 新中1の英語は何から始めればよいですか？
be動詞・一般動詞・三単現・否定・疑問文を正確に書けるかを確認し、次に初見短文と英作文へ進めることをおすすめします。進学先の正式な入学前課題があればそちらを優先します。
関連教材と無料体験相談
参照した公式情報（2026年11月3日確認）
麻生学園小学校｜教育の特色、麻生学園小学校｜2025年5月の英語活動、麻生学園小学校｜2026年公開授業、麻生学園小学校｜2025年の中学校説明会。学校公表事項と慶英会の独自学習案・問題を明確に区別しています。学校公認・提携記事ではありません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する