愛光中学校の英語リスニングが聞き取れない中1・中2へ｜2教科テスト・聖トマス寮と両立する独自32問と全解答

愛光中学校の中学1・2年生が「学校で習った英文を読めるのに、音声で聞くと意味が分からない」「英検3級・準2級のリスニングで日時と場所を取り違える」ときは、学校の指定教材で英語の意味を確認したうえで、文字を隠す→初めて聞く→文字で根拠を確認→翌日別の英文で再テストする順番が有効です。愛光学園の公式カリキュラムは中1で英語週5時間、中2で週6時間、英語・数学の2教科テストと指名制補習を案内しています。寮の公式方針は中1・中2の集団学習室と寮内での携帯電話使用禁止を明記しています。ただし、学校の2教科テストに英語のリスニングが何問・何点出るか、寮でどの再生機器が認められているかを一律に断定しません。本記事は、これらを尊重した慶英会の完全創作リスニング32問・全解答と、寮生・通学生それぞれの14日間の学習例です。

結論｜聞き取れない原因が「音」か「意味」か「設問の条件」か分ける

リスニングが難しく感じられても、原因は一つではありません。①英文を文字で読んでも意味が分からない、②文字では理解できるのに音では単語の区切りを識別できない、③文章は聞こえても数字・否定・理由を設問へ対応させられない、④すべての語を覚えようとして重要な情報を保持できない、といった違いがあります。聞き取れなかったら何度も音声を流す前に、どの段階で止まったか確かめます。

愛光の2教科テストと通常の定期考査は、学校の理解度を確認する制度です。英検のリスニングは公式の放送回数・問題形式に従います。校内のリスニングの出題数・配点を推定して「2教科テスト対策はリスニング中心で十分」と説明するのは正確ではありません。学校から配布された最新の範囲表と本人の答案を優先してください。

困っている状態	確認の順番	最初に使う教材
音声を聞いても内容が全く分からない	同じ英文を文字で読んでも意味が分かるか	学校の既習語彙・文型と指定教材
文字なら分かるが音では分からない	単語の区切り・弱く発音する語・語尾の音	学校で使える音声と文字の照合
時刻・数量・否定だけ間違える	質問が「何の時刻」「誰の行動」を聞いているか	慶英会創作のA・B各8問
初見の長い説明で内容を忘れる	人物・場所・変化・理由を3点に整理	慶英会創作のC8問
聞いた内容を自分で説明できない	短く要約し、主語・動詞を使った文で返せるか	慶英会創作のD8問・学校文法
学校考査と英検が近い	学校の指定範囲と検定の形式を別々に確認	学校の配布資料と協会公式

愛光中学校の学校公式情報｜週5・6時間と英数2教科テスト

学校の中1は英語週5、中2は週6。進度は学校の配布資料を優先

愛光学園公式「カリキュラム」は、中1英語週5時間、中2は週6時間、中3も週6時間と示しています。この授業時間数は学校が公開した教育課程の説明です。2026年度の個々のクラスの教材の版・Lesson・時限割と、リスニングの校内評価がすべて同じであることを保証するものではありません。

読めるのに聞けない場合でも、新しい市販教材を次々に増やすより、今のLessonで習った表現を音と文字で照合すると原因を探しやすくなります。単語の意味を覚えた後は、What time does the meeting start? と What time should we arrive? のように似た時刻の質問を区別します。

2教科テストは英語・数学の定着を確認する制度。音声配点は未確認

愛光学園は、中1・中2を対象に英語・数学の2教科テストを通常の定期試験とは別に実施し、英語と数学について放課後の指名制補習を設けていると案内しています。公開ページでは2教科テストのリスニング問題数・音源の再生回数・使用機材・出題比率まで確認できません。したがって実際の学校テストを「この32問で予想する」と扱うことは避けます。

英語の答案が返却されたら、まず授業で習った語彙・文法の誤答と、音声の理解不足を別々に整理します。補習を受けている場合、先生へ「文で読めば分かるのに音で聞き取れない部分はどこか」「今のLessonに音声教材はあるか」を確認してから、家庭の追加学習を判断してください。

学校の「朝の読書」は毎朝10分。英語音声の時間と決めつけない

学校の公式カリキュラムは毎朝10分間の「朝の読書」を紹介しています。これは読書を通じて自分で考える習慣を育てるための取り組みで、英語音声を毎朝10分聞くという制度ではありません。読書経験を英語の学習へつなぐには、読んだ内容を短く説明したり、同じ意味の英文を自分で作ったりする方法があります。実際の読書教材の言語・選択は学校の現行の案内に従ってください。

聖トマス寮の中1・中2｜音声利用は寮則の確認が先

中1は集団学習室、中2も学習は集団学習室

愛光学園「寮の方針と指導体制」によると、中1寮生は共同居室と集団学習室で生活し、中2は個室が与えられても学習時間は引き続き集団学習室で学びます。したがって「中2になれば個室で自由に音声を再生し、オンライン授業をいつでも受けられる」とは断定できません。部屋と学習場所を別に理解してください。

同じ公式方針は寮内での携帯電話の使用は禁止と明記しています。これはスマートフォンを前提とした学習計画の大きな制約です。ただし「音声教材・CD再生・学校指定端末の使用が全て禁止」という意味まで公式案内だけからは言えません。利用可能な機器・再生場所・時間・音読の可否は現在の寮規則と担当者に確認してください。

スマートフォンが使えない場合の紙教材・記録方法

学校に許された音声を授業や所定の場所で聞けるときは、その場で知らない語と聞き逃した情報を短く記録し、後で紙の単語帳・英文の再現へつなげます。寮内の集団学習室で音声再生ができない場合は、英文の意味理解・時制の書き直し・設問の条件の整理を優先すれば、無許可の端末利用をせずに復習できます。

通学生も寮生も、本人が現在の学校授業で何を聞けるべきか確認します。音を聞く練習をする場所が足りないからという理由だけで、学校の提出物を後回しにしないでください。外部オンライン指導を希望する場合も、寮生は通信・会話・学習時間の規則について学校からの許可を確かめる必要があります。

英検3級・準2級のリスニングと学校音声の違い

日本英語検定協会が公表する英検3級の試験内容では、リスニングは約25分で、第1部は一度だけ、第2・3部は二度放送されます。準2級はリスニングが約25分で全3部とも一度放送です。学校の音声教材を理解できても、初見の音声にどのタイミングで答えるべきかは級によって異なります。

聞き取りの条件	英検3級	英検準2級
学習段階の目安	中学卒業程度	高校中級程度
リスニング第1部	一度放送	一度放送
リスニング第2・3部	各二度放送	各一度放送
聞き取る内容	短い応答・会話・説明	会話・説明の内容・情報
Eメールの基礎	友人の質問へ返信する	返信に加え具体的な質問を作る形式もある
面接	パッセージ音読・内容／本人に関する質問	級別のカードと質問に応答

この32問はリスニングの「情報整理」の基本を練習するために独自制作したもので、英検の過去問や本番の選択肢・制限時間を再現していません。公式の英検対策をするときは、その級の最新の過去問と音源で練習し、家庭用創作問題の正答数を英検CSEスコアへ変換しないでください。

聞こえたのに間違える「3つの取り違え」

① 集合・開場・開始の三つの時刻

英語の会話では、arrive（到着する）、meet（会う）、start（始まる）など、それぞれ別の動詞が使われます。時刻が複数出たとき、最後に聞こえた数字だけを解答するのは危険です。「何の時刻を聞いているか」を設問から確認し、聞こえた数字と動作をセットで結び付けます。Part Aはこの点を集中的に確認します。

② 否定文と例外

Photos are not allowed during the event. は「イベント中は写真撮影不可」です。一方、You may take photos outside. なら「屋外では撮影できる」です。どこで・いつ許可されるかまで確認してください。否定を聞き落として「写真が撮れる」と答えるのは、単語を知っていても内容を誤認している例です。

③ 数字が合っていても何を数えたかが違う

ある活動に参加した人と、本を借りた人、返却した冊数は異なる数値です。聞き取った数字を書けたとしても、「参加人数」を聞かれて「本の数」で答えれば不正解です。Part Cでは文章の根拠と数値を区別し、架空のデータから言えないことを推測しないように設計しています。

14日間の復習計画｜通学生・寮生とも学校課題を優先

1. 1日目：学校の今のLesson、英語の返却答案、指定された音声・使用できる機器を確認する。
2. 2日目：学校の既習英文を文字で読み、意味が分からない語や文構造を3つだけ直す。
3. 3日目：許可された場所で音声を一度聞き、文字を隠して登場人物・場所・時刻をメモする。
4. 4日目：本記事のPart A1〜8を初回は文字なしで聞き、到着・集合・開始・持参物を区別する。
5. 5日目：Part A台本を文字で照合し、聞き取れなかった語を学校の教材で復習する。
6. 6日目：Part B9〜16で連絡・変更・禁止事項を聞き取る。短い要点だけ書く。
7. 7日目：2教科テスト・提出物・補習と英検の日程を確認し、新しい教材を追加しすぎていないか点検する。
8. 8日目：Part C17〜24で観察した事実と、本文から言えない推論を区別して読む。
9. 9日目：同じ出来事を英文3文にまとめ、主語・動詞・時制を自力で正しく書く。
10. 10日目：Part D25〜32で初見のメールと短い質問を聞き、返信に必要な情報を整理する。
11. 11日目：学校の指定英文と本記事の独自英文で、人物・時刻を入れ替えて解き直す。
12. 12日目：英検受験者は協会公式の3級・準2級の音源で放送回数と設問を確認する。
13. 13日目：最初に失点した項目だけを別の話題へ変え、答えを見ずに再テストする。
14. 14日目：学校の英語・数学の課題と生活時間を守り、次の重点を文法1つと聞き取り情報1つに絞る。

これは慶英会の自主制作した14日間例で、愛光学園が指定するテスト範囲・補習内容・寮の日課ではありません。寮で音声を利用できないときは、許可された学習環境で音声を確認し、それ以外の時間に文字・文法・理解の復習を行います。

慶英会独自32問｜保護者用の創作読み上げ台本と全解答

以下のイベント・学校・人物・数字はすべて架空です。愛光中学校の実際の行事・2教科テストの設問、英検過去問ではありません。はじめに各Partの設問を見ても構いませんが、初回の台本は家族・講師が読み上げ、生徒には文字を見せないでください。解答後に台本の英文・和訳で根拠を確認します。

Part A｜時刻の聞き分け8問（1〜8）

慶英会の創作読み上げ台本A：Mika: Can you come to our book event on Saturday? Kenta: I can get to the town library at two ten. Mika: The library opens at two thirty. Let’s meet at the front desk at two forty. The reading will start at three. Kenta: What should I bring? Mika: Please bring one notebook and two pencils. You don’t need your tablet. Kenta: How much is the ticket? Mika: There is no entrance fee.

和訳：ミカ「土曜日の本のイベントに来られる？」ケンタ「2時10分に町の図書館に着ける」。ミカ「図書館は2時30分に開くよ。2時40分に受付で集合しよう。読書は3時から」。ケンタ「持ち物は？」ミカ「ノート1冊と鉛筆2本。タブレットは不要」。ケンタ「料金は？」ミカ「入場料は無料だよ」。架空の行事であり、愛光学園の正式な予定ではありません。

1. 1. On what day will the fictional book event take place?
2. 2. What time can Kenta get to the town library?
3. 3. At what time does the library open?
4. 4. At what time will Mika and Kenta meet?
5. 5. Where exactly will they meet?
6. 6. What time will the reading start?
7. 7. How many notebooks and pencils should Kenta bring?
8. 8. Does Kenta need to pay an entrance fee?

Part B｜予定変更・禁止と依頼の聞き分け8問（9〜16）

慶英会の創作読み上げ台本B：Hello, students. This is an announcement for our imaginary after-school science club. We planned to meet on Wednesday, but the room is being repaired, so the meeting is now on Thursday. Please go to Room 204 at four fifteen. Two teachers will help you prepare posters about local weather. Bring your notes from last week. Please do not bring food into the room. Students who want to attend should sign up by Tuesday. The club meeting is free.

和訳：これは架空の放課後理科クラブの連絡。水曜に予定していたが教室の修理のため木曜へ変更。午後4時15分に204教室へ。2人の先生が地域の天気についてのポスターづくりを手伝う。先週のノートを持参。部屋に食べ物を持ち込まない。参加したい生徒は火曜日までに登録。参加費無料。実在の愛光中学の放課後クラブの連絡ではありません。

1. 9. On which day was the meeting originally planned?
2. 10. On which day will the meeting actually take place?
3. 11. Why did the meeting day change?
4. 12. Which room should students go to?
5. 13. At what time does the meeting start?
6. 14. How many teachers will help the students?
7. 15. What should students bring, and what is not allowed?
8. 16. By which day must students sign up?

Part C｜聞いた数字と本文根拠を区別する8問（17〜24）

慶英会の創作説明文C：At an imaginary junior high school, students tried a weekend book-sharing activity. On Friday, there were thirty books on the shelf. On Saturday, seven books were borrowed, three books were returned, and two new books were added. On Sunday, four more books were borrowed, and one was returned. No other books were added. The students recorded book numbers, but they did not measure changes in English test scores. They said that the activity was enjoyable, but they could not prove that everyone’s English ability improved.

和訳：架空の中学で週末の本の貸し借りを行った。金曜日の本棚には30冊。土曜日は7冊借りられ3冊返却、2冊追加。日曜日は4冊借りられ1冊返却、それ以外の追加はない。生徒は冊数を記録したが英語試験の点数は測らなかった。活動は楽しかったものの、全員の英語力が向上したとは証明できない。

1. 17. How many books were on the shelf on Friday?
2. 18. How many books were borrowed on Saturday?
3. 19. How many books were returned on Saturday?
4. 20. How many new books were added on Saturday?
5. 21. How many books were on the shelf after Saturday?
6. 22. How many more books were borrowed on Sunday?
7. 23. How many books were on the shelf after Sunday?
8. 24. Can we conclude that everyone’s English test score improved? Why or why not?

Part D｜Eメールの条件と短い応答を聞き取る8問（25〜32）

慶英会の創作音声メールD：Hello, Yuna. I am Leo. I heard that your class will hold a reading event next Sunday. Could you tell me where we should meet and what time it will begin? I may come with my younger sister. We also want to know whether visitors need to bring books. I hope to hear from you soon.

和訳：ユナへ。レオです。来週の日曜にクラスで読書イベントを開くと聞きました。どこに集まり何時に始まるか教えてください。妹と一緒に行くかもしれません。来客が本を持参する必要があるかも知りたいです。返事を待っています。架空のメールです。

1. 25. Who sends the fictional voice message?
2. 26. Who may join Leo at the event?
3. 27. On which day will the event take place?
4. 28. What does Leo ask about the meeting place?
5. 29. What does Leo want to know about the start of the event?
6. 30. What does Leo ask about the books?
7. 31. Yunaになり、「school library」「2 p.m.」「bring one book」を使い、場所・開始・持ち物の三つの情報に答える英語2〜3文を作る。
8. 32. Why is it not enough to reply only ‘The event is on Sunday’? 日本語で説明する。

独自32問の全解答・解説

Part A｜1〜8

1. 1. On Saturday. 土曜日。
2. 2. At two ten. ケンタが到着できるのは14:10。
3. 3. At two thirty. 開館は14:30。
4. 4. At two forty. 集合は14:40。
5. 5. At the front desk. 受付で集合。
6. 6. At three. 読書開始は15:00。
7. 7. One notebook and two pencils. ノート1冊と鉛筆2本。
8. 8. No. There is no entrance fee. 料金は無料。

到着・開館・集合・開始はそれぞれ異なる時刻です。英検や学校英語の初見音声では、最後に聞いた数字を答えるのではなく、設問が尋ねる動作と時刻を対応させます。

Part B｜9〜16

1. 9. On Wednesday. 元の予定は水曜。
2. 10. On Thursday. 変更後は木曜。
3. 11. Because the room is being repaired. 教室を修理しているため。
4. 12. Room 204. 204教室。
5. 13. At four fifteen. 16:15。
6. 14. Two teachers. 先生は2人。
7. 15. Bring their notes from last week; food is not allowed. 先週のノート、食べ物禁止。
8. 16. By Tuesday. 火曜日までに登録。

予定変更の連絡では、元の曜日と新しい曜日を聞き分けます。「水曜日」という単語が先に聞こえても、now on Thursday によって予定が変更された事実を最優先に答えます。

Part C｜17〜24

1. 17. Thirty books. 金曜は30冊。
2. 18. Seven books. 土曜に7冊借りられた。
3. 19. Three books. 土曜に3冊返却。
4. 20. Two books. 土曜に2冊追加。
5. 21. Twenty-eight books. 30−7＋3＋2＝28冊。
6. 22. Four books. 日曜にさらに4冊借りられた。
7. 23. Twenty-five books. 28−4＋1＝25冊。
8. 24. No. English test scores were not measured. 点数の測定がないため成績向上は示せない。

問21と23は冊数を加減して検算しました。本文にある返却・追加の違いと、成績について測定していないことを把握してください。この数字は実際の愛光学園での貸出記録ではありません。

Part D｜25〜32

1. 25. Leo. レオ。
2. 26. His younger sister. 妹。
3. 27. Next Sunday. 来週日曜。
4. 28. Where they should meet. 集合場所。
5. 29. What time the event will begin. 開始時刻。
6. 30. Whether visitors need to bring books. 本の持参が必要か。
7. 31. 例：Please meet us at the school library next Sunday. The reading event will begin at 2 p.m. Please bring one book. 集合場所・開始時刻・持参物の3条件を満たす別解可。
8. 32. 曜日だけでは、レオが求める集合場所・開始時刻・本の持参要否の3点に答えていないため。

自由記述の返信は唯一の模範英文と一致しなくても、聞かれた情報をすべて正しく伝え、学校で習った文法で書けていればよい練習です。英検の本試験と同じ設問数・指定語数・採点方式だと誤認しないでください。

32問の誤答を学校英語に戻す

誤答の範囲	原因候補	次の復習
1〜8	時刻とイベントの動作の対応	arrival / opening / meeting / startを短文で使い分ける
9〜16	予定変更・否定・条件の聞き落とし	変更前後の情報を線で対応させる
17〜24	数値の加減と本文から言える結論の混同	本文の借用・返却・追加と測定の有無を確認
25〜32	話された三つの質問を保持できない	三つの情報を箇条書きにしてから返信する

最初の1回で聞き取れなかったときは、「音が認識できない」のか「文字で見れば分かるけれど情報が多すぎる」のかを確かめます。家族や講師に読んでもらった台本の設問で間違えた種類を記録し、学校で使える音源や英検の公式問題で別の話題に挑戦してください。

よくある質問

愛光中学校の英数2教科テストにはリスニングが必ず出ますか？

学校公式カリキュラムでは2教科テストを実施すると説明していますが、英語のリスニングの問題数・配点・放送回数は公表ページだけでは確認できません。実際の範囲表・返却答案と教員の指示で確認してください。

聖トマス寮でスマートフォンを使ってリスニング練習できますか？

愛光学園の公式寮方針は寮内での携帯電話使用を禁止しています。学校が許可した音声教材・再生機器・学習場所の条件は別に確認してください。スマートフォンを寮へ持ち込んで使うことを前提とした学習計画は立てません。

中2は個室で自由にオンライン授業を受けられますか？

中2に個室が与えられても、寮での学習は引き続き集団学習室です。オンラインサービスの利用可否や時間帯については現在の寮則・学校の許可が必要です。

英検準2級のリスニングも3級と同じ二度放送ですか？

違います。3級の第2・3部は2回放送ですが、準2級は全3部が1回放送です。日本英語検定協会の最新公式資料を確認してください。

この記事の32問は愛光中の定期試験の予想問題ですか？

実際の学校の出題・配布物・英検過去問を流用したものではありません。聞き取る技能の弱点を確認するために慶英会が創作した問題と答えです。

愛光中学校のリスニング・定期考査でお困りの方へ

慶英会では中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導を行っています。愛光中学校の中1・中2で、学校の音声を聞き取れない、2教科テストの英文法も難しい、寮生活と英検を両立したいなどの場合は、学年、学校教材、現在の考査範囲、困っている技能を分かる範囲で整理してください。学校の指名制補習を先に利用し、残る弱点を個別に補う方法を検討します。

最大1か月完全無料体験・学校英語と英検の相談はこちら。体験の対象・回数・担当講師・受付状況・費用条件は現在の公式申込案内をご確認ください。学校や英検協会の公認・提携や、実際の学校試験の出題を保証するものではありません。

学校の2教科テスト・指名制補習と文法の復習は愛光中学校の学校英語・独自20問、初見の読解・英作文は愛光中学校の長文読解・独自30問、寮での紙の復習は聖トマス寮の英語勉強法をご利用ください。この記事はリスニングの時刻・条件・数値・音声メールの聞き分けに特化しています。

参考にした主な公式情報

• 愛光学園｜カリキュラム：中1・中2英語の週当たり時数、2教科テスト・指名制補習、朝の読書
• 愛光学園｜寮の方針と指導体制：中1・中2の学習室と携帯電話禁止
• 愛光学園｜寮生の一日の生活（学校公式の生活案内）
• 日本英語検定協会｜英検3級の試験内容・リスニング・面接
• 日本英語検定協会｜英検準2級の試験内容・リスニング・面接

2026年10月28日確認。愛光の公式制度・寮規則と、慶英会の創作32問・台本・和訳・14日間学習モデルを区別しています。今の学校の授業進度・教材・寮での音声使用条件は最新の配布資料を優先してください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する