NEW TREASURE Online Speakingが苦手な中1・中2へ｜会話が続かないときの独自20問と定期テスト対策
愛知県の中高一貫校でNEW TREASUREを学び、オンライン英会話で先生から質問されると沈黙する、Grammar in Useの問題なら正解できるのに自分の言葉で答えられない、会話レッスンを受けても学校の定期考査で英作文を間違える場合、単に会話回数を増やす前に学校で習った文法の一文を「質問に答える→理由を一つ付ける→相手にも質問する→翌日書く」という小さな単位で練習してください。
Ｚ会は公式に、NEW TREASUREのStage 1～3へ準拠した『NEW TREASURE Online Speaking』を用意していると説明しています。学校向けオンライン英会話の説明では、Grammar in Useの各Sectionに対応するオリジナルレッスンを提供し、学校で習った文法・表現を1対1で実践することができます。ただし、サービスがあることと、愛知県の特定校で必修として導入されていること、全校共通の回数・時間・評価・自宅受講方法は別です。本記事では公式情報と学校で確認すべき条件を分け、慶英会独自の20問・全解説と14日間の準備・復習方法を掲載します。
Ｚ会公式で確認できるサービスの位置付け
- 教材：Ｚ会「NEW TREASURE」公式教材案内に、Stage1～3に対応するオンライン英会話がある。
- オンライン英会話：Ｚ会の学校向けオンライン英会話は、講師と1対1で実施し、Grammar in Useの各Sectionの学習内容に合わせることを説明。
- 目標：学校で学んだ文法・語句を声に出し、質問への応答やコミュニケーションで使うこと。
- 2026年春の教材更新：Ｚ会公式はStage1「Let’s Start!」の改訂、曜日・月の音声、チャンツ等を紹介。更新内容を特定校の現在の使用版と同一視しない。
- 学校専用：NEW TREASUREの学校用テキストは一般の個人・塾へ直接販売されないとＺ会が案内。学校配布の正規教材で学ぶ。
- 未確認：在籍校の採用Stage・版、オンライン英会話の実施有無、実際の授業時間、家庭での受講条件、発話評価の配点は学校資料が優先。
本記事に出てくる英会話例はすべて慶英会の独自作成であり、Ｚ会が提供するLessonシート・会話スクリプトの複製ではありません。Stageごとの正式なLesson番号・課題を推測せず、本人の学校配布のSectionを確認したうえで使ってください。
NEW TREASUREを採用していてもOnline Speakingは必修とは限らない
教材を学校が採用していることと、オンライン英会話を学校が契約・実施していることは別の事実です。愛知県内のすべての中高一貫校がOnline Speakingを使っているとは確認できません。学校の時間割や案内にオンライン英会話がない場合、本記事は家庭での一般的な会話練習として利用してください。
また、英会話の先生が誰か、何分間のレッスンか、端末・通信の条件、校外からアクセスできるかは在籍校の契約・連絡を確認します。学校が用意していないアカウントを勝手に利用したり、教材を無断で外部へ共有したりすることは勧めません。
会話が続かない原因は4タイプ｜先に分類
- タイプA｜質問が聞き取れない：What・When・Why・Howやdo／doesが聞こえず、何を答えるべきか分からない。
- タイプB｜答える内容が思い付かない：日本語でも自分の意見や理由がまとまっておらず、英語の前に内容を整理する必要がある。
- タイプC｜文法を即座に使えない：教科書では正解しても、三単現や過去形を声で使うときに迷う。
- タイプD｜一文で終わる：Yes／Noだけで止まり、理由・例・相手への質問まで広がらない。
まず、本人が答えられなかった質問を学校が認める方法でメモし、文字で読んだら意味が分かるか確認します。読んでも分からなければ語彙・文法の復習、読めば分かる場合は聞き取りと応答の練習、自分の考えがない場合は日本語の内容の整理が役立ちます。
レッスン前の5分｜Grammar in Useから話せる一文へ
①今日習った文法を一つ選ぶ
本人の学校の現在のSectionから一つ選びます。例えば一般動詞の現在形を習ったなら I play tennis on Sundays.、疑問文なら Do you play tennis? のように短くします。これは例示で、NEW TREASUREの特定Lessonの本文を引用したものではありません。
②自分の生活に合う語へ置き換える
例文のtennisをsoccerやmusicへ変え、本人の好きな活動を話せるようにします。教科書の文を同じ語順で丸暗記するだけより、質問が少し変わっても対応しやすいことがあります。
③先生に質問したいことを一つ作る
What sports do you like? や What do you usually do after school? のように、相手へ聞いてみたいことを一つ用意します。レッスンに『必ず質問を返す』という公式採点基準があるわけではありません。会話を続ける家庭練習の工夫です。
レッスン中に使える3つの応答技術
最初は主語・動詞のある短い一文
Do you like science? に Yes, I do. と答えたら、学校で習った形で I like doing experiments. と追加します。学校の進度が動名詞の前なら Science is interesting. のような既習の短文でも構いません。
聞こえないときは確認してから答える
Could you say that again, please? や What does this word mean? はよく使える表現です。推測で違う質問に答えるより、相手の意図を確認してください。学校が指定する受講ルールや先生の指示があればそちらを守ります。
理由・例・質問で自然に一往復増やす
I like reading. I can learn new things from books. What kind of books do you like? のように、理由と問い返しをつなげます。最初から流暢で長い英文を目指さず、本人が理解できる語彙と文法を優先します。
レッスン後の5分｜会話で言えなかった文を書き直す
学校の課題として提出が求められているものを優先した上で、英会話で言えなかった質問を一つ記録します。最初に口頭で答え、次にノートへ書き、主語・時制・三単現・綴りが正しいか確認しましょう。
例えば先生に What did you do yesterday? と聞かれ、I go shopping. と答えた場合は、I went shopping yesterday. に直します。翌日 I visited my grandmother yesterday. のように別の動詞でも過去を表せるか確かめてください。
学校のGrammar in Useで正しく選べること、英会話で声にできること、定期試験で見ずに書けることは別の段階です。英会話後の5分を、次の学校の小テストや英作文へ結び付けましょう。
オリジナル20問｜質問を聞く・答える・理由を加える
次の20問は中1・中2の学校英語から会話へつなぐ慶英会独自教材です。NEW TREASUREの本文、Online Speakingの公式Lesson、英検面接の過去問題は転載していません。まず英語の質問を声に出して聞き取り、答えのモデルを隠して自分で言い、翌日に英文を書いてください。本記事に音声ファイルは付属しません。
第1問：What subject do you like? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第2問：Do you play any sports? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第3問：What do you usually do after school? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第4問：Where do you study English? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第5問：When do you read books? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第6問：Does your brother like music? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第7問：What did you do yesterday? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第8問：Did you study last night? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第9問：What food do you like? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第10問：Can you cook? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第11問：What do you want to be in the future? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第12問：Why do you like English? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第13問：Do you prefer reading or watching videos? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第14問：How often do you go to the library? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第15問：Could you say that again, please? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第16問：What does this word mean? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第17問：What did you learn from the story? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第18問：What do you think about school clubs? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第19問：What would you like to try this year? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
第20問：What should students do to learn English? この質問に自分で英語一文を返し、可能なら理由をもう一文加えましょう。
独自20問｜回答例・理由・質問を返す例
第1問｜回答例：I like English. 追加の一文：I can learn about other countries. 問い返し例：What subject do you like? 解説：好きな科目を答え、理由を加え、相手に尋ねる。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第2問｜回答例：Yes, I play tennis. 追加の一文：I enjoy playing with my friends. 問い返し例：What sports do you play? 解説：doで始まる質問に肯定と具体的な活動を答える。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第3問｜回答例：I usually do my homework. 追加の一文：I want to finish it before dinner. 問い返し例：What do you do after school? 解説：usually＝普段。行動を現在形で述べる。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第4問｜回答例：I study English at home. 追加の一文：My room is quiet. 問い返し例：Where do you usually study? 解説：Whereは場所。homeやlibrary等を使う。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第5問｜回答例：I read books before bed. 追加の一文：Reading helps me relax. 問い返し例：When do you read? 解説：Whenは時。具体的な時間帯と理由。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第6問｜回答例：Yes, he does. 追加の一文：He often listens to songs. 問い返し例：What music do you like? 解説：Doesへの短い答えではhe does。三単現listen→listens。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第7問｜回答例：I played basketball. 追加の一文：I played with my classmates. 問い返し例：What did you do? 解説：didには過去の行動。既習ならplay→played。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第8問｜回答例：Yes, I did. 追加の一文：I studied English for thirty minutes. 問い返し例：Did you study last night? 解説：didで始まる過去の質問。studiedの綴りに注意。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第9問｜回答例：I like curry. 追加の一文：It tastes good. 問い返し例：What food do you like? 解説：食べ物を明示し、別文で理由。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第10問｜回答例：Yes, I can. 追加の一文：I can make simple sandwiches. 問い返し例：What can you cook? 解説：canの後は動詞原形make。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第11問｜回答例：I want to be a teacher. 追加の一文：I like helping children. 問い返し例：What do you want to be? 解説：want to beで将来の職業。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第12問｜回答例：I like English because it is useful. 追加の一文：I want to talk with many people. 問い返し例：Why do you like English? 解説：Whyは理由。because節で答える。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第13問｜回答例：I prefer reading. 追加の一文：I can learn new words from books. 問い返し例：Which do you prefer? 解説：二つから選び、理由も示す。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第14問｜回答例：I go there once a week. 追加の一文：I borrow books on Sundays. 問い返し例：How often do you go? 解説：How oftenは頻度。週1回などを表す。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第15問｜回答例：Of course. I said that our class begins at nine. 追加の一文：Thank you. I understand now. 問い返し例：What time does your class begin? 解説：聞き返す場面の例。意味が分からないときに使う。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第16問｜回答例：It means that something is not the same. 追加の一文：For example, these two bags are different. 問い返し例：Can you give me an example? 解説：differentのような単語を説明する練習。難しい語は聞き返す。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第17問｜回答例：I learned that helping friends is important. 追加の一文：The characters worked together. 問い返し例：What did you learn? 解説：Readの後に内容理解と考えを一文ずつ述べる。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第18問｜回答例：I think school clubs are useful. 追加の一文：Students can make new friends. 問い返し例：What do you think? 解説：意見→理由の順に話す。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第19問｜回答例：I would like to learn how to play the guitar. 追加の一文：I enjoy music. 問い返し例：What would you like to try? 解説：want toと近い希望の表現。未習ならwant toで代用。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第20問｜回答例：Students should review new words every day. 追加の一文：Short practice can help them remember. 問い返し例：What helps you learn English? 解説：should＋原形。意見を短文で示す。 質問に合っていれば、本人の生活に合わせた別の英文も適切です。
第15・16問のような聞き返しや意味の確認には一つの正答だけがあるわけではありません。先生に何を聞かれたかを確かめ、その意味へ適切に返答できるかを重視します。この20問の点数を学校のOnline Speakingの成績・英検の面接結果に換算することはできません。
学校の定期テストと英会話がつながらない場合の4分類
- 話せるが書けない：英会話後に一文を白紙に書き、三単現・時制・冠詞・綴りを確認。
- 読めるが聞き取れない：学校の許可された音声教材で同じ疑問文を聞き、What・When・Whyの役割を確認。
- 暗記した質問しか返せない：主語と活動を替えた初見の質問へ答える。
- 学校の小テストに直結しない：現在のGrammar in UseのSectionで扱う文法だけを復習対象として絞る。
英検3級・準2級の面接とは別に準備する
オンライン英会話で一文を聞いて理由を答える経験は英検面接の練習にもつながり得ます。ただし、NEW TREASURE Online Speakingの教材が英検3級・準2級の二次試験と同じ内容・採点・出題順序になっているわけではありません。級別の面接問題と正式な採点は日本英語検定協会の公式試験情報で確認してください。
学校の英語の定期考査でも、教科書の音読だけではなく初見の語順・英作文・読解が問われる場合があります。英検の練習を増やして学校の提出物がおろそかにならないよう、試験日・学校のワークの範囲を先に確認しましょう。
14日間で『答える→書ける』を確認する計画
1日目：学校の配布教材のStage・Lesson・Section、英会話の実施日・利用規則を確認。
2日目：上記独自20問から既習の5問を選び、質問が理解できるか確認。
3日目：一文で答え、主語・動詞のある自然な英文になっているか点検。
4日目：同じ質問で理由を一文追加。
5日目：相手へ一つ質問を返す練習。
6日目：聞き取れないときの丁寧な聞き返しを練習。
7日目：学校の小テスト・英文法の誤答と同じ内容の会話例を作る。
8日目：質問のWhat・Where・When・Whyを入れ替え、初見に近い問題を練習。
9日目：学校で既習の過去形を使い、昨日のことを一文で答える。
10日目：趣味や学校生活について意見と理由を分ける。
11日目：オンライン英会話で言えなかった英文を教員の指示に従い復習。
12日目：言えた一文を翌日に解答なしでノートへ書き、文法を確認。
13日目：語句を替えて別の質問へ回答し、丸暗記でないか確認。
14日目：初日の未回答数・誤答を比較し、次回の学校Lessonに合わせて課題を調整。
この14日間は慶英会の家庭向け復習モデルです。Ｚ会の正式なOnline Speakingのレッスン回数、学校のカリキュラム、課題提出条件ではありません。学校の時間割・授業進度、本人の生活時間を優先してください。
保護者様が学校へ確認したい6項目
- 学校でNEW TREASUREを採用している場合、そのStageとEdition、現在のLesson・Sectionは何か。
- NEW TREASURE Online Speakingを実際に利用しているのか、学校独自の別のオンライン英会話なのか。
- 参加日・時間・ログイン方法・端末・通信条件と、自宅受講が認められるか。
- 英会話の成績への反映、提出物、録音・録画の取り扱いについて学校の規則は何か。
- 学校の英語定期考査で今何を優先すべきか、Online Speakingと重なる文法はどこか。
- 英検の受検級・時期を決めるにあたり、学校の現在の進度と本人の到達度をどう確認するか。
よくある質問
NEW TREASURE Online SpeakingはStage1～3に対応していますか？
はい。Ｚ会公式の学校向けオンライン英会話の説明がStage1～3に対応した教材を提供すると案内しています。各校がすべてのStageを採用しているという意味ではありません。
愛知県のすべての中高一貫校でOnline Speakingを行っていますか？
そのようには確認できません。NEW TREASUREの採用とOnline Speakingの導入は異なり、各学校の公式の教材・時間割・受講案内を確認する必要があります。
NEW TREASUREを使っていれば家庭で直接申し込めますか？
Ｚ会のNEW TREASUREは学校専用教材として案内されています。オンライン英会話についても、在籍校の導入状況と受講案内を先に確認してください。個人が自由に同じ学校向け契約を利用できるとは限りません。
英会話でYes・Noしか言えないときは？
まず質問に合う短文で返答し、理由を一文追加します。余裕があれば相手にも質問を返しましょう。答えが長いことより、意味・文法・質問への対応を優先します。
英検面接の練習にもなりますか？
会話の一部の能力は共通しますが、英検の二次試験には別の出題形式があります。公式問題での準備が必要です。
NEW TREASUREの本文を塾がコピーして教材にできますか？
学校専用教材の本文・レッスンシートは利用条件と著作権の対象です。慶英会の本記事の20問は独自に作成し、学校から共有が認められた範囲で教材や答案を確認する方針です。
NEW TREASUREの学校英語・英会話でお困りの中1・中2のご家庭へ
学校の英語科・Online Speakingと教科担当への質問だけで改善できている場合、外部塾を追加する必要はありません。一方、Grammar in Useは正解してもオンライン英会話で質問に答えられない、受講した翌日には言った文を忘れてしまう、英会話に時間を使っても定期考査の語順や英作文で同じミスをする場合には、学校の現在のLesson・返却答案をもとに両方の練習を設計する個別指導が選択肢です。
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校指定教材・英作文・定期考査と英検目標に合わせたオンライン個別指導と、授業外の毎日のLINE学習サポートを提供しています。学校が共有を認める範囲の教材を使い、話せなかった文を翌日自力で書けるまでつなぐ復習を支援します。Ｚ会との公式提携・教材の無断複製・成績保証を意味するものではありません。慶英会の指導内容・最大1か月の無料体験をご確認ください。
Ｚ会・英検の一次情報と確認日
- Ｚ会「NEW TREASURE」公式サイト：2026年春の改訂内容、Stage1～3、Online Speaking、学校専用教材。
- Ｚ会「学校向けオンライン英会話」：Grammar in UseのSectionに合わせた1対1の英会話。
- Ｚ会「NEW TREASURE SQUARE」：採用校向けの教材データの案内。
- 日本英語検定協会「試験内容」：英検の試験形式との区別。
情報確認日：2026年10月12日。Ｚ会が提供するサービスの説明と、慶英会独自の20問・学習計画を分けています。特定の愛知県内学校での採用、授業回数、使用Stage、受講条件、評価への反映は学校の最新の公式案内を確認してください。