愛知県の中高一貫校に通う中学１・２年生で、「学年末英語の試験範囲が広くて間に合わない」「NEW TREASUREの単語や文法が覚えられない」「提出物と英検を両立できない」「中２から中３へ進級する前に英作文を立て直したい」とお悩みの保護者様へ。最優先は学校の正式な考査範囲・評価方法・返却答案を確認し、失点を語彙・動詞と時制・語順・読解・英作文・リスニングへ分けることです。県立附属中学校の2027年度使用教科書は2026年度と同じと愛知県が公表していますが、その採択情報から県内の私立校の副教材や一律の定期試験を推測することはできません。Z会のNEW TREASUREは学校専用教材で、Stageや版は採用校ごとに確認が必要です。この記事では学校公式情報と慶英会独自の家庭学習例を分け、６週間の計画・独自36題の全解答・親子でできる答案診断・英検との優先順位を具体的に解説します。
【一次情報】愛知県の教科書採択と私立一貫校の副教材は別
愛知県教育委員会の「県立附属中学校の教科書採択について」（2026年９月７日更新）では、2027年度に使う県立附属中学校の教科書は2026年度と同じ教科書を採択すると公表されています。これは県立附属中学校の検定教科書に関する情報で、すべての私立中高一貫校の教材の指定やNEW TREASURE採用を証明するものではありません。県立附属中学校の一覧を参照する場合も、年度・学校・教科を確認してください。
Z会のNEW TREASURE公式案内はStage1～5やWorkbook等の教材構成、2026年春のStage1の改訂箇所を紹介しています。教材訂正情報も掲載されています。学校向けの教材であり、個人や塾が通常の方法で直接購入できる教材ではありません。紛失した場合は学校の先生に相談してください。どの学年に何Stageを使うか、どの版の本文を試験範囲とするかは学校の先生の正式な案内を優先します。
学校英語の失点原因を６分類｜１日15～20分でも優先順位をつける
①単語を見れば分かるが綴りで誤る、②三単現・過去形など動詞の形を誤る、③疑問文・間接疑問など語順を誤る、④長文の根拠・時系列・否定・例外を読み違える、⑤英作文で条件・理由・指定文数を満たさない、⑥音声の意味を聞き取れない、のどこに答案の失点が集中したか調べます。答案がない場合は学校の授業で実際に学んだ短文を２つ使って白紙で再テスト。文字の読解に正解してもリスニング力が測れたことにはならないため、学校の許可された音源で確認します。
最初に確認すべきは学校の評価方式
学年末に大きな筆記考査がある学校も、単元テスト、発表、提出課題などを組み合わせる学校もあります。学校から配布された年間行事予定、考査範囲、評価規準を確認し、存在しない統一ルールを前提にしないようにしましょう。
中1と中2の優先順位は違う
中1は主語・動詞・疑問文・時制など、現在の単元を支える基本文法を確実にすることを優先します。中2は既習の複数項目を使う読解、語順、英作文の失点原因を特定し、必要な中1内容だけへ戻ります。
県立附属中の教科書は公式採択資料を参照
愛知県教育委員会は2026年度と2027年度の県立附属中学校の採択教科書を公開し、2027年度は2026年度と同一の教科書を採択すると記載しています。この発行者情報だけで学校独自のワーク、進度、学年末の出題形式は決まりません。
NEW TREASURE採用は必ず確認
Z会のNEW TREASUREは豊富な語彙・英文・文法解説を特色とする学校向け教材です。しかし愛知県の中高一貫校全校が使うわけではありません。使用している場合に限り、Stage、版、Lesson、Workbookの指定範囲を現物で確認しましょう。
2026年のNEW TREASUREの情報
Z会の公式案内では2026年春のStage1「Let’s Start!」改訂、Stage1・2の教員用補充問題の拡充を公表しています。ただし教員向けの資料が生徒へ配布されるとは限りません。2026年の改訂内容が手元の版に該当するかも学校へ確認してください。
準備の第一歩は過去の答案
過去のテスト、小テスト、単元評価、提出物の指摘を集めましょう。誤答を語彙・文法・読解・英作文・リスニングへ分け、得点だけでなく間違えた理由を一言で記録します。出題されていない分野は「未確認」として扱います。
学年末の範囲が発表される前の勉強
まず直近の授業で扱った単元の復習を続け、以前のテストで繰り返し失点した基本文法へ戻ります。範囲を勝手に予想して過去の全単元を一度にやり直す必要はありません。範囲表が公表されたら計画を更新します。
試験範囲が発表されたらすること
教科書ページ、Lesson、Workbook、プリント、音声、提出物を学校の指示どおり一覧にします。配点の分からない項目を勝手に重視するのでなく、過去の誤答と学校の指示から優先順位を決めましょう。
中1のbe動詞と一般動詞
I am busy.とI study English.は動詞の種類が異なり、Are you busy?とDo you study English?では疑問文の作り方も変わります。これは独自の説明例です。学校で習った基本文から変形し、違いを言葉で説明しましょう。
中1の三人称単数と疑問文
She likes music.をDoes she like music?へ変えると、doesの後で一般動詞が原形になる規則を確認できます。解答を暗記するだけでなく、主語や動詞が変わっても同じ規則を使えるか確かめてください。
中1の過去形・進行形は既習範囲だけ
学校の学習進度に応じて、現在形・過去形・進行形などを整理します。何を学年末までに習うかは各校で異なり、一般的な教科書の目次から本人の試験範囲を断定しないことが重要です。
単語の暗記は「見て分かる」で終えない
単語を見て意味が分かる、音を聞いて分かる、日本語から正しく綴れる、文中で使える、の四段階に分けます。記述での失点が多ければ書く練習を優先し、翌日と数日後に答えを隠して再テストしましょう。
中2の語順と英文構造
中2では長めの英文を読み、主語・動詞・修飾表現を区別できるか確認します。知らない単語を調べても意味が分からない場合は、文法構造が原因かもしれません。まず読めない一文を抜き出してください。
中2の複合問題には原因別に対処
一問に複数の文法事項が含まれると、得意な単元も混乱することがあります。時制を間違えたのか、語順なのか、語彙なのかを分け、必要な規則の短い類題を解いてから元の問題へ戻りましょう。
読解で答えの根拠を確認
教科書本文の内容を覚えていても、初見の文章では読み取れないことがあります。選択肢の語だけを見るのではなく、本文のどの一文が正答を支持するかを示します。間違えた選択肢は本文との違いも確認してください。
NEW TREASUREのReadの復習
実際にNEW TREASUREを使用している場合、学校指定のReadから読めない一文を選び、主語と動詞、接続語、代名詞の指す内容を分析します。訳文を丸暗記して終えず、別の短文にも同じ規則を適用できるか確かめます。
英作文の失点は四つに分類
内容が条件に合わない、構成が分かりにくい、語彙が不適切、文法・綴りが誤っている、を区別します。学校の自由英作文と和文英訳は採点条件が異なることがあるため、実際の答案に書かれた指示を優先してください。
短い英作文の練習例
Do you enjoy reading?に対して、Yes, I do. Reading helps me learn new ideas.と回答する例を使えます。これは独自の練習例であり、学校の過去問ではありません。まず問いに答え、次に理由が伝わるかを確認します。
リスニングは文字理解と分けて確認
学校指定の音声で聞き取れなかった箇所は、スクリプトを読めば理解できるか確かめます。読めるなら音声認識、読んでも分からないなら語彙・文法の復習を優先し、意味を確認した後でもう一度聞きましょう。
提出物は答え合わせ後が重要
指定ワークを期限までに完成させることは重要ですが、答えを写して終われば理解が残らない場合があります。間違えた問題に印をつけ、翌日資料なしで解けるかを確認してください。学校の提出形式には必ず従います。
再テストや補習は学校に確認
同じ愛知県内でも小テストの基準、補習の実施、追試や進級の取扱いは学校によって異なります。特定の得点で必ず補習・留年になるといった断定を避け、学年通信や学校の正式な案内を確認しましょう。
英検対策と両立する
日本英語検定協会は級別の試験内容と過去問を公式サイトに公開しています。学年末の学校範囲が不安定な場合は学校教材を優先し、英検独自の問題形式は余裕があるときに追加します。受験級は学年だけでは決まりません。
英検3級・準2級の英作文
英検3級・準2級の公式試験では、Eメール返信と意見英作文が設けられています。学校の疑問文や基本語順が不安定な場合は、先にそれらを補い、公式過去問で二つの形式を練習しましょう。
6週間計画・第1週：現状把握
教科書、ワーク、返却答案を整理し、誤答が多い二分野を特定します。学校で指定された提出物の締め切りを先に確かめ、実行できる学習時間を設定してください。
6週間計画・第2週：語彙と基本文
毎日の学校の語彙を短くテストし、基本英文は主語や時制を変えて書き換えます。正解した直後ではなく翌日も答えられるか確認し、間違えた語と規則へ時間を集中します。
6週間計画・第3週：Workbookと類題
学校が配布したワークやプリントの指定範囲を進め、誤答した設問は理由を説明してから解き直します。教材を増やすより、学校範囲の学習を確実にすることが重要です。
6週間計画・第4週：読解と英作文
教科書の本文と学校が扱った問題を使い、読解では根拠を示し、英作文では問いに合った短い文を正確に書きます。音声も学校の指示に応じて加えてください。
6週間計画・第5週：時間を測って演習
学校の出題形式をもとに、時間を測って練習します。範囲がまだ確定していなければ、既習の語彙・文法の類題で確認し、正式発表後に内容を調整します。
6週間計画・第6週：弱点の最終確認
最初の週の誤答リストを使い、資料なしで解き直します。正答を覚えているだけの場合は別の類題も解きます。新しい問題集の大量追加より、繰り返した誤りを減らすことを優先しましょう。
部活動が忙しい場合の時間配分
毎日長時間の追加学習が難しい場合、単語5分、基本文5分、学校ワークの誤答10分など短いまとまりで取り組めます。これは家庭学習の一例であり、学校指定の学習時間ではありません。睡眠と学校課題を優先してください。
テスト後は次学年の準備へ
返却答案を基に、解けるようになった問題と残る弱点を分けます。中1は次の学年で必要な基本語順を、中2は高校内容へ進む前に重要な文法と読解を整えることが大切です。学校の実際の進度を確認しましょう。
学年末英語の弱点診断・独自36題と全解答
以下は慶英会の独自練習です。愛知県の各学校の実際の試験問題、NEW TREASUREの教材本文、英検過去問を再現・転載したものではありません。学校の範囲外・未習の問題は飛ばしてください。
第１部｜主語と動詞の基本（問題１～12）
問題1：She (study / studies) English after school.
解答1：studies 解説：Sheは単数主語でstudyはstudies。
問題2：They (is / are) members of the club.
解答2：are 解説：Theyは複数。
問題3：He doesn’t plays tennis.を訂正。
解答3：He doesn’t play tennis. 解説：doesn’tの後は原形。
問題4：She likes science.を疑問文に。
解答4：Does she like science? 解説：Doesの後はlike。
問題5：あなたは何時に勉強しますか。英語で。
解答5：What time do you study? 解説：What time＋do＋主語＋動詞。
問題6：私は昨日この本を読みました。英語で。
解答6：I read this book yesterday. 解説：readの過去形の綴りは同じ。
問題7：Did you went to school yesterday?を訂正。
解答7：Did you go to school yesterday? 解説：Didの後は原形go。
問題8：She can speaks English.を訂正。
解答8：She can speak English. 解説：canの後は原形。
問題9：I (was / were) studying at eight yesterday.
解答9：was 解説：Iの過去進行形はwas studying。
問題10：私は英語の本を読むのが好きです。enjoyを使って英語で。
解答10：I enjoy reading English books. 解説：enjoyの後は動名詞。
問題11：私は新しい単語を学ぶため毎日読みます。英語で。
解答11：I read every day to learn new words. 解説：to learnは目的を表す。
問題12：This exercise is (easy / easier) than the last one.
解答12：easier 解説：thanに合わせeasyの比較級。
第２部｜初見の案内文・時刻・理由を正確に読む（問題13～24）
次の案内文は当塾が作成した架空の英文です。愛知県内の実在校の補習、開催日時、必修・任意の条件を表すものではありません。
独自英文A：Original notice (fictional): The English review session was planned for Friday, but the classroom is not available. It will take place on Thursday at 4:00 p.m. Please arrive by 3:50 and bring your notebook. The teacher will explain three grammar questions first. After that, students will practise writing short answers. The session is optional.
問題13：【架空案内】変更後の曜日は？
解答13：木曜日。 解説：planned for Fridayは元の予定、will take place on Thursdayは新予定。
問題14：【架空案内】開始時刻は？
解答14：午後４時。 解説：at 4:00 p.m.は開始、by 3:50は到着期限。
問題15：【架空案内】持参するものは？
解答15：ノート。 解説：bring your notebookが根拠。
問題16：【架空案内】最初に先生が扱う内容は？
解答16：文法問題３題。 解説：three grammar questions firstが根拠。
問題17：【架空案内】文法説明の後、生徒は何をする？
解答17：短い英文の答えを書く練習。 解説：After thatとpractise writing short answersを確認。
問題18：【架空案内】参加は必須？
解答18：いいえ、任意。 解説：optionalは任意を意味する。学校の本物の補習条件ではない。
独自英文B：Original email (fictional): Hi Ken, I checked the vocabulary quiz on Monday. I could explain the meanings of ten words, but I misspelled four of them. On Tuesday, I wrote each difficult word in a new sentence. I tried a different quiz on Wednesday without looking at my notes. I answered nine out of ten questions correctly, but I still confused ‘quiet’ and ‘quite’. I will review these two words before Friday. From Rina.
問題19：【架空メール】月曜に単語の意味が分かったのは何語？
解答19：10語。 解説：the meanings of ten wordsから読み取れる。
問題20：【架空メール】何語の綴りを間違えた？
解答20：４語。 解説：misspelled four of themの意味。
問題21：【架空メール】火曜にはどう復習した？
解答21：難しかった各単語を使って新しい英文を書いた。 解説：wrote each difficult word in a new sentence。
問題22：【架空メール】水曜はノートを見た？
解答22：見ていない。 解説：without looking at my notesと明記。
問題23：【架空メール】水曜は何問正解？
解答23：10問中９問。 解説：nine out of tenが数を表す。
問題24：【架空メール】金曜までに復習する単語は？
解答24：quietとquite。 解説：二語は綴りが似るが意味は違う。quiet＝静かな、quite＝かなり。
第３部｜中２文法と英作文（25～36）
問題25：I enjoy (read / reading) English stories.
解答25：reading 解説：enjoyの後は動名詞。
問題26：This letter (was written / wrote) yesterday.
解答26：was written 解説：過去の受動態。
問題27：She has lived here (since / for) 2022.
解答27：since 解説：年は起点なのでsince。
問題28：Please tell me where (does he live / he lives).
解答28：he lives 解説：間接疑問は主語＋動詞の語順。
問題29：「私は疲れていたので早く寝ました」を英語で。
解答29：I went to bed early because I was tired. 解説：becauseは理由を示す。
問題30：「この本はあの本と同じくらい面白い」を英語で。
解答30：This book is as interesting as that one. 解説：as＋形容詞原級＋as。
自由英作文の模範解答は一例で、本人の考えと学校が示す文字数・文数条件を満たす別解を認めます。
問題31：「私は英単語のつづりをもっと正確にしたい」を英語で。
解答31：I want to spell English words more accurately. 解説：want to＋動詞原形、more accuratelyは副詞。
問題32：英検と学校テストの勉強を両立する行動を英語２文で。
解答32：I will finish my school homework first. Then I will practise English writing for ten minutes. 解説：先に学校課題、次に具体的な復習という順。正しい別解可。
問題33：「読書はなぜ役立つか」を意見と理由の英文２文で。
解答33：I think reading is useful. It helps us learn new ideas. 解説：意見と理由の関係が明確。
問題34：前のテストで間違えた分野と改善策を英語２文で。
解答34：I made mistakes with verb forms. I will write new sentences and check the verbs. 解説：失点原因と対策が対応する。
問題35：英検の勉強だけでなく定期テストも必要な理由を英語２文で。
解答35：I want to improve my English for different goals. School tests help me check the grammar I have learned. 解説：目的を区別し、断定しすぎず本人の表現で書く。
問題36：テスト前の１週間の計画を英語３文で。
解答36：I will review vocabulary on Monday. I will practise writing after school. Before the test, I will check my mistakes again. 解説：時系列と動作が具体的。学校の本当の曜日別課題ではない。
６週間の目標を成果で測る｜学校の試験範囲が異なっても使える確認法
第１週は前回の答案から失点を６分類し、最も多い２分野を選ぶ。第２週は学校の既習語彙と基本文を答えなしで書けるか確認。第３週は学校指定ワークの間違えた問題を翌日に再テスト。第４週は初見文から根拠を見つけ、自由英作文では意見と理由を２文で書く。第５週は学校の実際の考査形式に合わせ、問題の解答時間・書き直しの時間を測る。第６週は二度以上間違えた設問を３～５題に絞る。これは慶英会の独自計画であり、愛知県内の全校に共通する考査日程ではありません。
最も重要なのは『学習時間を何時間増やしたか』ではなく、返却答案にあった間違いと同種の新しい英文を自力で正解できるかどうかです。単語の綴りが課題なら日本語から英語へ書く、読解ならbecause・before・onlyなどの根拠を指す、英作文なら学校指定の文数・時制を満たす、と技能ごとの確認方法を変えてください。
NEW TREASURE採用校については、2026年春にZ会がStage1の導入部分を改訂したこと、教材訂正情報を公開していることまで公式確認できます。ただし同じ学校名でも学年やクラスがどの版を使用するかは配布教材が根拠になります。Z会公式教材案内とZ会公式訂正情報を確認し、試験前に誤った英文を暗記しないようにしましょう。
学校の教科書・補習・進級条件を一律に断定できない場合は『分からない』と整理することも必要です。教科書採択情報は愛知県公式・県立附属中学校教科書採択で確認し、私立校の副教材や評価基準は本人の学校へ問い合わせてください。
家庭で失点原因の整理が難しい場合、学校の教材・返却答案・範囲表をもとに慶英会で個別の復習方針を相談できます。慶英会の無料体験・学習相談では、中１・中２の基本文法、初見読解、英作文、英検との両立を個別に確認します。特定の点数や進級、英検合格を保証するものではありません。
よくある質問
Q．愛知県の中高一貫校は学年末テストが必ずありますか？
A．学校によって評価方法が異なります。行事予定と評価規準をご確認ください。
Q．NEW TREASUREを使う学校は決まっていますか？
A．学校配布の教材と正式案内で確認してください。学校名だけからは断定できません。
Q．中1は前の単元を全部復習すべきですか？
A．今の単元に必要な基本文法と過去の誤答を優先します。
Q．英検を受ける場合は学年末より優先すべきですか？
A．学校の提出物と成績状況、英検の受験日程を見て配分を調整してください。
Q．6週間で必ず点数が上がりますか？
A．学習計画の例であり、特定の結果を保証するものではありません。
慶英会のオンライン英語個別指導
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、実際の学校の教科書・副教材・返却答案に合わせたオンライン英語個別指導を行っています。NEW TREASUREを使用している場合もStage・版・Lessonを確認し、語彙・文法・読解・英作文・リスニングと英検の優先順位を整理します。毎日のLINE学習サポートと最大1か月完全無料体験をご用意しています。
学年末へ向けて英語の学習を見直したい保護者様は公式サイトをご覧ください。
https://keio-edu.com/
公式参考資料
愛知県教育委員会「県立附属中学校の教科書採択について」（2026年9月7日更新）
https://www.pref.aichi.jp/soshiki/kotogakko/fuzokuchu-kyoukasyo.html
Z会「中高生用 英語教科書 NEW TREASURE」（教材構成・2026年変更点）
https://www.zkai.co.jp/books/school/newtreasure/
日本英語検定協会「英検の級別試験内容・公式過去問」
https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/
情報確認日：2026年10月14日。学校ごとの考査日程・副教材・進級条件は在籍校の最新情報を優先してください。