足立学園中学校の入学前英語準備｜新中1の8週間計画・週5単位・英単語テストと独自40問【全解答】

足立学園中学校（東京都足立区）への入学が決まった新中1と保護者は、入学前に英検の級を急いで上げるより、英単語を意味・綴り・短文で理解し、主語と動詞が正しい英文を一人で書けることを優先しましょう。学校公式は中1英語週5単位、中2英語週6単位、英単語テストや学習習慣の定着、追試・補習などを案内しています。小学校から中学校へ進む時期には、学校から指定された入学前課題を最優先し、課題が未確定なら以下の8週間モデルと慶英会オリジナル40問から無理のない準備を進められます。

本記事は合格後・入学前の新中1が対象です。在校生の定期テスト・学年別英語対策は、足立学園中学校の英語対策完全ガイドをご覧ください。英語の教材・問題・解答は学校公式の過去問や指定教科書の転載ではなく慶英会独自制作です。学校公認・提携の講座ではありません。

学校公式で確認できる足立学園中学校の英語教育

• 「中学の主な科目」では英語を中1週5単位、中2・中3週6単位とし、「読む・書く・聞く・話す」の4技能を伸ばし、資料を根拠に英語で説明する力を重視しています。実際の単元・採用教科書は学校の現行連絡で確認してください。
• 「中高一貫教育6年間」では中1・中2を基礎力養成期と位置付け、学習習慣・勉強の仕方の定着を重視しています。一般クラスでは英単語テスト等を行うと説明されています。
• 「学習フォロー体制」は小テスト・定期考査の成績に応じた追試・補習、夏期進学講習、学校の自習室を案内しています。詳細な実施条件は学校の案内が優先です。

英単語テストがあるという事実から、最初のテストの出題語数・合格点・指定教材を推測してはいけません。英語の授業で採用する教科書がNEW TREASURE・PROGRESSなどだと断定する根拠も、今回の公式資料では確認できません。入学後は配布された教科書・単語教材を正本として学習します。

入学前に英語をどこまで先取りするべきか

英語未経験の場合はアルファベットの大文字・小文字と音、be動詞、一般動詞の肯定・否定・疑問文までを正確に使えることが優先です。既に英検4級・3級相当の学習を経験した場合でも、英文を読んで意味が分かるかと、見ないで書けるかは別に確認します。難しい文法を増やす前に、同じ文型で人・時間・場所を変更した英文を作ってください。

学校から入学前課題が届いている場合

1. 期限・提出方法と使用教材を確認し、毎週の学習時間へ配分する。
2. 答えを写すのではなく、間違えた単語・文法を別の例文で確認する。
3. 学校から指定されていない英検対策や先取り教材を増やしすぎない。
4. 分からない事項は入学後に質問するために一文で記録する。

まだ入学前課題・教科書が決まっていない場合

1. 1日10〜20分程度の無理のない時間から始め、学校が指定する課題が分かったらそちらへ切り替える。
2. 好きな題材で短い英文を使い、意味・音・綴りを結び付ける。
3. 疑問文を聞いて答える練習を行い、学校の4技能の学習へ接続する。
4. 本人の体調・中学受験終了後の疲労や生活予定を優先し、休息日も設定する。

新中1・入学前8週間モデル｜英語週5単位に備える

1週目｜文字と短文

取り組む内容：大文字・小文字、単語の間隔、文頭と文末の句読点。短いI am…を読む・書く。確認の目安：自分の名前や好きなことを2文書き、主語と動詞を見つけられる。

2週目｜be動詞

取り組む内容：I am / You are / He is、否定文とIs…?の質問。確認の目安：自分で肯定・否定・質問をそれぞれ1文作れる。

3週目｜一般動詞

取り組む内容：I like / We play / They readなど、動詞原形・Do you…?。確認の目安：相手が好きなことを尋ね、短く答えられる。

4週目｜単語を短文に使う

取り組む内容：学校生活・時間・場所の語を単に10回写すのでなく、違う文で使う。確認の目安：日本語だけを見て単語を綴り、英文の一部として使える。

5週目｜三単現・疑問文

取り組む内容：He likes / Does she…? を、既習の動詞と組み合わせる。確認の目安：主語による動詞形の違いとDoesの後の原形を説明できる。

6週目｜時制・過去形への入口

取り組む内容：学校の既習範囲に合わせ、yesterdayなど時の表現とwent/playedを使う。未習なら飛ばしてよい。確認の目安：現在の習慣と昨日のことを区別して短い文を作れる。

7週目｜初見短文と会話

取り組む内容：学校の説明・読書・集合時刻などの短い文章を読み、Where/When/Whyへ答える。確認の目安：初めて見る内容でも根拠を見つけて一問答えられる。

8週目｜学校課題の整理と再診断

取り組む内容：入学前の指定教材の確認、誤答の解き直し、英語4技能の短い復習。確認の目安：学校で質問したいこと、まだ練習が必要なことを1つずつ説明できる。

8週間は学習の配分を考えるための一例です。学校が正式に課す8週間の英語プログラムではありません。中学受験の合格時期が遅い場合には2〜4週間へ短縮しても構いません。完了週数より、正しい英文を一人で作れることと学校の指定課題を大切にします。

慶英会オリジナル40問｜新中1の基礎力診断

以下の問題は慶英会が独自に作成し、英単語の書き取り8問、文法選択12問、語句整序8問、会話応答6問、創作英文読解6問に分けています。すべてに解答・日本語訳・要点解説が付いています。未習の文法を無理に採点せず、分からない内容は入学後の学校授業で理解を深めましょう。

第1部｜日本語から単語を完成する8問（Q1〜Q8）

1. Q1. I go to (　) every weekday.［学校］
2. Q2. This is my English (　).［本］
3. Q3. The (　) is very kind.［先生］
4. Q4. I do my homework after (　).［夕食］
5. Q5. My (　) lives in Tokyo.［友達］
6. Q6. I have (　) pencils.［三本の］
7. Q7. Let’s (　) the story together.［読む］
8. Q8. Please (　) your answer here.［書く］

第1部｜全解答・完成英文・全文和訳・解説

1. A1. school。完成文：I go to school every weekday.
   和訳：私は平日は毎日学校に行きます。解説：schoolは学校。母音ooの綴りを確認。
2. A2. book。完成文：This is my English book.
   和訳：これは私の英語の本です。解説：bookは本。複数ならbooks。
3. A3. teacher。完成文：The teacher is very kind.
   和訳：その先生はとても親切です。解説：teacherは先生。teach＋er。
4. A4. dinner。完成文：I do my homework after dinner.
   和訳：私は夕食後に宿題をします。解説：dinnerは夕食。nが二つ。
5. A5. friend。完成文：My friend lives in Tokyo.
   和訳：私の友達は東京に住んでいます。解説：friendのieの順序を確認。
6. A6. three。完成文：I have three pencils.
   和訳：私は鉛筆を3本持っています。解説：threeは3。thの綴りに注意。
7. A7. read。完成文：Let’s read the story together.
   和訳：その物語を一緒に読みましょう。解説：readは読む。過去形も綴りは同じ。
8. A8. write。完成文：Please write your answer here.
   和訳：ここに答えを書いてください。解説：writeは書く。最初にwがある。

第2部｜be動詞・一般動詞・時制の選択12問（Q9〜Q20）

1. Q9. I (am / is / are) a new student.
2. Q10. They (is / are) in the classroom.
3. Q11. My brother (like / likes) soccer.
4. Q12. (Do / Does) she play tennis?
5. Q13. I (don’t / doesn’t) have a bike.
6. Q14. (Is / Are) your friends ready?
7. Q15. We can (speaks / speak) English.
8. Q16. This is (a / an) interesting story.
9. Q17. My mother (cook / cooks) dinner every day.
10. Q18. I (was / were) at home yesterday.
11. Q19. Did you (went / go) to the library?
12. Q20. There (is / are) two books on the table.

第2部｜全解答・全文和訳・文法解説

1. A9. am。和訳：私は新入生です。理由：Iに続くbe動詞はam。
2. A10. are。和訳：彼らは教室にいます。理由：Theyに続くbe動詞はare。
3. A11. likes。和訳：兄はサッカーが好きです。理由：三単現brotherの現在形はlikes。
4. A12. Does。和訳：彼女はテニスをしますか。理由：sheへの一般動詞疑問文はDoes＋原形。
5. A13. don’t。和訳：自転車を持っていません。理由：Iにはdon’t。
6. A14. Are。和訳：あなたの友達は準備ができていますか。理由：friendsは複数形。
7. A15. speak。和訳：私たちは英語を話せます。理由：canの後は動詞原形speak。
8. A16. an。和訳：これは面白い物語です。理由：interestingは母音で始まる音なのでan。
9. A17. cooks。和訳：母は毎日夕食を作ります。理由：主語My motherの現在習慣はcooks。
10. A18. was。和訳：昨日私は家にいました。理由：Iの過去形be動詞はwas。
11. A19. go。和訳：図書館へ行きましたか。理由：Didの後は動詞原形go。
12. A20. are。和訳：机の上に2冊の本があります。理由：two booksに対応するThere are。

第3部｜語句の並べ替え8問（Q21〜Q28）

斜線で区切った語句をすべて使い、自然な英文を作ってください。文頭の大文字と句読点も書きます。

1. Q21. 私は毎朝英語を勉強します。
   study / every / I / morning / English
2. Q22. 彼は学校の後にサッカーをします。
   after / plays / school / he / soccer
3. Q23. あなたはこの本が好きですか。
   this / do / book / like / you
4. Q24. 彼女はどこで英語を勉強しますか。
   does / where / English / study / she
5. Q25. 私たちは今図書館にいます。
   the / are / we / library / in / now
6. Q26. 先週、私は新しい友達に会いました。
   friend / met / I / last / a / new / week
7. Q27. この問題をもう一度解けますか。
   again / you / question / can / this / answer
8. Q28. 先生は私たちに英語で一つ質問をしました。
   asked / a / us / in / English / question / the / teacher

第3部｜全模範解答・和訳・語順の理由

1. A21. I study English every morning.
   和訳：私は毎朝英語を勉強します。
   説明：現在の習慣を表す。主語I→動詞study→目的語English→時の表現。
2. A22. He plays soccer after school.
   和訳：彼は学校の後にサッカーをします。
   説明：Heは三単現。playsを使う。
3. A23. Do you like this book?
   和訳：あなたはこの本が好きですか。
   説明：一般動詞の疑問文はDo＋主語＋原形。
4. A24. Where does she study English?
   和訳：彼女はどこで英語を勉強しますか。
   説明：Where＋does＋主語＋原形。
5. A25. We are in the library now.
   和訳：私たちは今図書館にいます。
   説明：Weにareを使い、場所in the libraryを続ける。
6. A26. I met a new friend last week.
   和訳：先週、私は新しい友達に会いました。
   説明：last weekが過去を示し、meetの過去形met。
7. A27. Can you answer this question again?
   和訳：この問題をもう一度解けますか。
   説明：Can＋主語＋動詞原形。
8. A28. The teacher asked us a question in English.
   和訳：先生は私たちに英語で一つ質問をしました。
   説明：ask＋人＋質問。過去形asked。

第4部｜会話に合う返答を選ぶ6問（Q29〜Q34）

各問A〜Cのうち最も自然な返答を一つ選んでください。本記事に音声はありません。読む練習に使うか、読み上げ役がいれば英文を隠して聞いてください。

1. Q29. A: Can you help me with this word? B: (　)
   A. Sure. Let’s check it.
   B. I have two books.
   C. At four o’clock.
2. Q30. A: Where is the English classroom? B: (　)
   A. At ten thirty.
   B. On the second floor.
   C. Because I like English.
3. Q31. A: When is our first English lesson? B: (　)
   A. In the library.
   B. I have a notebook.
   C. On Monday morning.
4. Q32. A: Would you like to read this story together? B: (　)
   A. Yes, I’d love to.
   B. The story is blue.
   C. Three people.
5. Q33. A: Why did you choose this book? B: (　)
   A. At my house.
   B. Because the pictures are beautiful.
   C. It’s 120 pages long.
6. Q34. A: How many new words did you learn? B: (　)
   A. In the morning.
   B. It was difficult.
   C. Five new words.

第4部｜全解答・会話の和訳と理由

1. A29. 正解 A：Sure. Let’s check it.
   会話和訳：この単語を手伝ってくれますか。／もちろん。一緒に確認しましょう。
   選択肢和訳：A. もちろん。一緒に確認しましょう。 ／ B. 本を2冊持っています。 ／ C. 4時に。
   解説：Can youは依頼。協力する答えが適切。
2. A30. 正解 B：On the second floor.
   会話和訳：英語の教室はどこですか。／2階です。
   選択肢和訳：A. 10時30分に。 ／ B. 2階に。 ／ C. 英語が好きだからです。
   解説：Whereは場所を求める。
3. A31. 正解 C：On Monday morning.
   会話和訳：最初の英語の授業はいつですか。／月曜日の午前です。
   選択肢和訳：A. 図書館で。 ／ B. ノートを持っています。 ／ C. 月曜日の午前に。
   解説：Whenは日時を尋ねる。
4. A32. 正解 A：Yes, I’d love to.
   会話和訳：この物語を一緒に読みませんか。／ぜひ読みたいです。
   選択肢和訳：A. はい、ぜひ。 ／ B. その物語は青いです。 ／ C. 3人です。
   解説：Would you like…?は勧め・誘い。
5. A33. 正解 B：Because the pictures are beautiful.
   会話和訳：なぜこの本を選んだのですか。／絵がきれいだからです。
   選択肢和訳：A. 私の家で。 ／ B. 絵がきれいだからです。 ／ C. 120ページあります。
   解説：WhyにはBecauseで理由を答える。
6. A34. 正解 C：Five new words.
   会話和訳：新しい単語をいくつ覚えましたか。／5語です。
   選択肢和訳：A. 午前中に。 ／ B. 難しかったです。 ／ C. 新しい単語5語です。
   解説：How manyには数を答える。

第5部｜独自創作英文2題・内容理解6問（Q35〜Q40）

慶英会オリジナル長文1

English passage：Hiro wants to be ready for his first English lesson at junior high school. He studies five words for ten minutes on Monday, Tuesday, Wednesday, and Thursday. On Friday he writes five short sentences using words from the week. He does not know his school’s new textbook yet, so he uses his old notebook and simple original sentences. He asks his teacher if he does not understand a grammar rule.

1. Q35. ヒロは月曜日に何語勉強しますか。
2. Q36. 金曜日には何をしますか。
3. Q37. 新しい学校の教科書が未確定の間は何を使いますか。

英文の全文和訳：ヒロは中学校での最初の英語授業に備えたいと考えています。月・火・水・木曜日に10分間ずつ5語を勉強します。金曜日にはその週の単語を使って短い英文を5つ書きます。新しい学校の教科書はまだ分からないため、以前のノートと簡単な自作英文を使います。文法規則が分からない場合は先生に質問します。

全解答と本文の根拠

1. A35. 5語
   英文の根拠：five words for ten minutes on Monday。
2. A36. その週に習った語を使って短い英文を5つ書く。
   英文の根拠：writes five short sentences。
3. A37. 以前のノートと簡単な自作英文。
   英文の根拠：his old notebook and simple original sentences。

慶英会オリジナル長文2

English passage：A school club is planning a short English presentation. The members first wanted to meet at three on Wednesday, but the room was being cleaned. They decided to meet at four on Thursday in the library. Ken will introduce the topic, Mei will show a chart, and Taro will ask questions. Their teacher reminds the students that they should explain why they chose their answers, not just read the words from their paper.

1. Q38. 変更後の集合日時・場所は？
2. Q39. グラフを見せる担当は誰ですか。
3. Q40. 先生が発表時に重視したことは？

英文の全文和訳：学校のクラブで短い英語発表を計画しています。最初は水曜日の3時に集まる予定でしたが、その部屋が清掃中でした。そこで木曜日の4時に図書館で集まることにしました。ケンは話題を紹介し、メイはグラフを見せ、タロウは質問をします。先生は紙に書いた言葉を読むだけでなく、答えを選んだ理由を説明するよう伝えます。

全解答と本文の根拠

1. A38. 木曜午後4時・図書館。
   英文の根拠：four on Thursday in the library。
2. A39. メイ。
   英文の根拠：Mei will show a chart。
3. A40. 答えを選んだ理由を説明すること。
   英文の根拠：explain why they chose their answers。

40問の結果をどう解釈するか｜点数より失点の種類

• Q1〜8の綴りが弱い場合は、単語の意味だけでなく英語を自分で書けるかを確認する。
• Q9〜20で三単現・疑問文に失点が集中する場合は、主語と動詞の対応・Do/Doesの後の原形を復習する。
• Q21〜28の語順が不安定な場合は、1つの文型から主語や時間を変えた別の英文を作る。
• Q29〜34の会話応答が苦手なら、質問語Where・When・Whyと頼まれた内容を聞き分ける。
• Q35〜40の初見読解が難しい場合は、本文のどこに回答の根拠があるかを見つける。

保護者向けFAQ｜足立学園中学校の入学前英語

Q. 足立学園中学校の入学前に英検5級・4級が必須ですか？

今回の学校公式資料には、新入生全員に一律の英検必須級を指定する記載は確認できません。英検は本人の希望と現在の学力に合わせ、英検協会の正式な試験内容で学習範囲を確認してください。

Q. 学校でNEW TREASUREやPROGRESSを使いますか？

今回確認した学校公式の科目・学習支援のページでは、学年別の採用教科書名まで確認できません。別の私立校で使われる教材名を足立学園でも採用していると推測せず、入学後の教科書・副教材の指定を優先してください。

Q. 合格後に英語を何時間勉強すべきですか？

学校が定める入学前課題がある場合はその指定に従い、未確定の場合は短い学習から始めて構いません。毎日長時間勉強するより、先週できなかった一文を今週は自分で書けるようにすることが重要です。

Q. 学校の追試・補習があるなら塾は不要ですか？

学校内で英語の理解を確認し、質問と補習を活用できることは大切です。入学後に同じ誤答が続くかを確かめ、学校の支援だけで十分なら外部の授業を増やす必要はありません。

Q. 入学前からオンライン個別指導が必要ですか？

必須ではありません。英語未経験で本人が短期間に基礎を整理したい、学校の正式な課題で困っている、英語の学習目標がある場合に、必要な範囲だけ利用を検討できます。

Q. 英単語テストに向けて具体的に何を準備しますか？

学校の一般クラスでは英単語テストを定期的に行うと紹介されています。最初の実際の出題範囲が公表されるまでは、書ける基本単語・短文を少量ずつ増やし、正式な範囲が分かったら指定教材で復習してください。

学校別の関連教材と英語の学習相談

• 在校生の学校英語：足立学園中学校の英語対策完全ガイド。定期テスト・追試・補習・中1中2の復習を網羅。
• 初見の英文が難しい：初見英文の根拠・理由を読む独自36問。
• 2文の英作文が書けない：理由を続ける英作文・誤り訂正40問。
• 追加の塾が必要か：学校の追試・自習室と個別指導の選び方。

学校の入学前課題や英語の準備について、現在の理解度に合わせた指導を検討する場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・オンライン個別指導をご確認ください。体験の時間・回数・担当講師・募集状況と契約条件は公式サイトの最新案内に従います。慶英会は足立学園中学校の公認・提携塾ではありません。

参考にした主な学校公式情報・確認日

• 足立学園「中学の主な科目」：英語の学年別単位数・4技能・英語での研究発表。
• 足立学園「中高一貫教育6年間」：中1中2の基礎力養成期・英単語テスト。
• 足立学園「学習フォロー体制」：追試・補習・自習環境・講習。
• 日本英語検定協会「試験内容」：受験級を検討する場合の正式な試験形式。

学校の公式情報の確認日：2026年11月5日。8週間のモデル、オリジナル40問・全模範解答と和訳は慶英会による独自制作です。足立学園中学校の教科書本文・定期試験・追試問題や英検公式問題を転載せず、未公表の出題範囲・学習実績を断定しません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する