慶英会運営｜附属小金井中の在校生保護者様向け（公式情報確認：2026年11月14日）

「授業では答えられるのに、英作文で同じ間違いを繰り返す」「定期テストの直しが答えの丸写しになる」。小金井中の中1・中2の英語を、答案のどこで困るかまで具体的に相談する場所です。

学校公式の情報と、この相談の扱い

学校の公式FAQは、附属小からの進学生と中学の一般入学生に同じ指導を行うと説明しています。入学経路でお子さまの英語力を決めつけず、現在の授業と答案を起点に考えます。出典：小金井中学校「よくあるご質問」。

ここでは学校の非公開問題・採点基準を推測せず、家庭での復習方法を扱います。附属高校の制度・選抜については小金井中の内部進学相談へ進んでください。

英作文の間違いを4種類に分ける

以下は慶英会の学習提案です。返却答案から3問だけ選び、「単語のつづり」「主語と動詞」「時制」「語順」のどこで止まったかを本人の言葉で確認します。複数ある場合は、一度に直そうとせず最初の一つを決めます。

• つづり：意味を見て書く→音声で確認する→翌日にもう一度書く。
• 主語・動詞：誰が何をする文かを先に決め、be動詞と一般動詞の役割を区別する。
• 時制：過去・現在・未来を表す手がかりを探してから動詞を決める。
• 語順：日本語の並びを写さず、短い一文を正しく作ってから情報を足す。

運営作成の練習例：同じ誤りが再発するかを見る

これは学校の過去問や予想問題ではなく、基礎確認用の独自例です。「彼女は毎日テニスをします」なら She plays tennis every day.。「彼女は昨日テニスをしました」なら She played tennis yesterday.。主語と時の表現が変わったとき、動詞を選び直せるか確かめます。未習の内容は授業の進度に合わせてください。

解答を覚えたかだけでなく、「なぜ plays／played にしたのか」を説明できるかが確認点です。翌日に別の主語や動作で一文書き、できたら問題数を増やすより学校で習った文章へ戻します。

テスト直しを続ける一週間の使い方

1. 返却日：間違い3問を選び、原因を一言で書く。
2. 翌日：答えを閉じて解き直し、一部を変えた文を一つ作る。
3. 週末：同じ原因の問題だけをもう一度確認する。

学校指定の提出物と期限を優先します。保護者様が全文を添削するより、本人が説明できなかった点を先生への質問として残す方が、次の授業で確認しやすくなります。

小金井中の保護者様へ：一つだけ質問してみませんか

運営作成の質問例：「中1です。単語は覚えていますが英作文の動詞で失点します。テスト直しを自分で続ける工夫はありますか」。学年と間違いの種類だけでも大丈夫です。ご家庭で続けられた工夫も歓迎します。

氏名・順位・答案画像・校内限定問題は掲載せず、ご家庭の経験と学校公式の制度を分けてください。役立った投稿には「共感します」「ありがとう」をどうぞ。

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